學校發展優勢或瓶頸
(一)、學校發展優勢
1.學校設校理念與教育宗旨明確，具體揭示教育發展目標。
2.以全人教育理念辦學，深獲學界與社會肯定。
3.學校歷史悠久，校友認同學校發展，願給予母校回饋、協助。
4.為宜蘭地區唯一國立高等教育學府，深受地方倚重。
5.教職員工聘任與升等作業公開公平且管道通暢。
6.獎勵教師研究進修，提升教學研究水準。
7.注重行政人員在職訓練與進修，提升行政效能。
8.學校教師具有熱忱，重視教學與研究並重優良傳統。
9.學校教學、研究評鑑等項目獲得表現優等全數通過肯定。
10.學校行政業務定成標準化
流程
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，並取得2001年ISO9001認證。
11.教師平日積極投入地方上各項產業服務，參與提升產業競爭實力。
(二)、學校發展面臨瓶頸
1.教務方面
(1).教育部總額管制導致學校發展受抑滯，極需投入更高的人力。
(2).本校校地較小，館舍空間不足，影響系所擴充與發展。
(3).碩、博生少，學術研發能力仍待加強。
2.學務方面
本校自去年改大，學生社團急遽增加，學生社團辦公室均呈明顯不足狀態，亟需增加空間。此外，學生辦理大型活動，就現有僅學生活動中心表演廳一處，每每造成活動排擠效應，活動辦理與推展嚴重受限。因此，新建或擴充學生活動及辦公處所空間，實為當務之急。此外，本校現男、女宿舍各一棟，提供四百間寢室、一千四百八十八床位，以現有全校五千餘位學生之人數而言，僅能滿足全校四分之一的同學住宿量，已明顯不足；又本校五結利澤校區位處偏僻遠，且居家住戶不多，若未盡快規劃增設宿舍，易肇生同學車程往返、交通安全、賃居問題等。
3.總務方面
校園中遠程的工程建設因政府財政預算限制，造成計畫執行延遲本校依據十年規劃書，逐年編制預算，並分三個時程執行，校總區規劃的活動中心、研究生宿舍暨管理學院大樓、綜合教學大樓、工學院、行政大樓興建及五結校區的整體開發案，因經費預算無著，無法編列預算，目前建設仍無法進行，對於爾後校園工程建設及整體的發展影響重大。
4. 研發與產學合作方面
五項自籌收入占經常支出比率偏低，應積極加強籌措自有財源能力，減輕政府財政負擔。
5. 圖書資訊館方面
本校近年來每年之圖書購置經費僅約四百萬元，其經費原就很少，再加上圖書資料購置成本不斷增加，相形之下，每年所能增加之圖書館藏量實為有限。本校原為農工技職院校，其圖書館藏主題自以農工為主，今為朝綜合大學發展，於人文社會科學之館藏勢須調整補充。又大學圖書館除要配合學校教師教學、學生學習外，更須注重研究之所需，故而於館藏之購置上，亦應加強研究資料之添置。
(三)、解決方式
A. 妥善運用校務基金
· 利用校務基金成立綜合教學大樓興建配合款，當綜合教學大樓興建完成，應可解決教學空間問題。
· 規劃使用校務基金擴充學生活動中心與興建學生宿舍，應可解決學生活動空間與學生宿舍不足問題。
· 規劃使用校務基金配合款，進行五結校區的整體開發案，應可解決校地不足問題。
· 利用校務基金協助解決圖書不足問題。
B. 在產學合作方面
1、 賡續加強申請建教合作計畫，以此作為改善教學儀器設備的另一可能途徑，除鼓勵教師從事個別之研究外，亦針對大型計畫徵求計畫書，促進各學院、系、所之間的人力與物力的整合，同時邀集相關學門教師作為基礎研究人員，進一步結合校外學者專家組成研究梯隊爭取國家重點計畫的機會。
2、 健全產學合作機制與落實其功能，係現階段最為重要的任務，其未來發展策略係依業界特性及技術服務需求，逐步建立合作關係，進而提升合作內涵，拓展與推動各項產官學合作研究計畫案件，並積極爭取政府專案經費或各項投標案(含政府機關、財團法人)。同時研擬相關配套，健全技術移轉機制，繼續爭取經濟部中小企業處「創新育成中心」補助經費，配合進駐廠商之研究方向儘速完成發展目標以利其投資設廠，共創雙贏。
3、 本校97年承接之產學合作計畫件數為214件，金額109,949,310元，如以全校教師241人計，平均每人約承接0.89件研究案或獲得456,221元研究經費。相較於其它資源充足之國立大學或許偏低，然本校現有研究生僅410人，研究支援人力嚴重不足，不利教師擴增其研究計畫之質與量，建請 鈞部調整本校研究所招生人數，以利產學合作之提昇。
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