下载

0下载券

加入VIP
  • 专属下载券
  • 上传内容扩展
  • 资料优先审核
  • 免费资料无限下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 新课程英语单词记忆方法

新课程英语单词记忆方法.pdf

新课程英语单词记忆方法

chemidoctor
2012-07-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《新课程英语单词记忆方法pdf》,可适用于外语资料领域

新课程英语单词记忆方法靖江市东兴初级中学江苏靖江王庆敏英语单词词汇是语言构成的基本组成部分也是学生必须掌握的语言知识。学生也只有在具备丰富的词汇的基础上才能更好的掌握英语基础知识和基本技能。很多教学专家也认为词汇能力是语言交际能力的组成部分词汇量的大小是衡量一个学习者英语水平高低的一个标志。笔者在教学实践中发现运用一定的方法记忆单词能够起到事半功倍的教学效果。一、读写反复记忆法。增强记忆长期性在教学中笔者发现一具单词的拼读和拼写来记忆一方面能够增强学生的有效性记忆另一方面便于学生在记忆的过程中能够掌握一定的拼写记忆规律。教师在教授该记忆方法时应该做到:①反复朗读以帮助学生形成一定的语感②反复拼写鼓励学生在书写过程中掌握知识③读写结合即鼓励学生边朗读边书写以形成记忆效果。例如在记忆beat时鼓励学生在看着单词边读jri:jrbi:JrtJgbi:tJ边用手beat写。笔者以为这样的教学方法一方面能够使得学生的语言学习感觉器官得到了充分的组合以形成一定的有效协调性帮助学生理解记忆另一方面学生在这样的记忆过程中能够形成一定的语言语感使得他们能够总结字母、字母组合在单词中的发音规律。可以这么说学生的理解感悟得到了充分的发展提高。二、单词接龙记忆方法扩大单词记忆量现代语言教学论认为教学中运用实践活动的方式进行教学不仅能够激活学生学习英语的主动性和积极性还有利于学生对知识内容进行有效的整合达到了优化教学资源的目的。该种记忆方法一般可有如下步骤组成:①单词的确定性即首先确定记忆的单词②单词的连贯性即彼此之间的单词应该是首尾相一致以体现接龙的特征③单词的相异性即在记忆的单词中所有的单词应该各不相同。例如在记忆dream单词时我们就可以采用上述的记忆方法:dream一创新教育moonname}egggameelevennote⋯教师也可根据学生的理解记忆情况进行分组比赛一方面能够增强学生记忆的激情另一方面帮助学生获取更多的单词词汇量。三、随身单词卡记忆法。增加记忆的时间根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律学生的理解记忆需要不断的反复记忆加强以增强记忆的效果。对此笔者在教学实践中发现运用单词卡片记忆的方法能够达到上述要求。这样的记忆具有如下效果:①增强记忆的反复性便于长期记忆②具有一定的便捷性易于记忆③增强了有意识的记忆效果能够加深理解记忆。例如当学生在学习orange、apple、radio、computer、clock等单词的时候就让学生到超级市场去收集各式各样的广告宣传单并将此中的图片剪裁下来贴在事先所设计的卡片上。这样的记忆方法一方面便于学生随时进行记忆交流让学生有更多的记忆机会另一方面为学生的单词理解掌握提供了更为方便便捷的途径。四、单词归类记忆法。让学生能够触类旁通这样的记忆法方法主要是让学生在记忆某个单词的同时能够记住其它的单词特别是与此相近的一些单词。这样的记忆方法主要有如下特征:①记忆的词汇量大达到了由此及彼的效果②激活学生记忆单词的信心和兴趣让学生乐于记忆单词③便于发挥学生记忆理解的想象力能够增强学生的英语学习思维能力。例如英语单词中有许多类相关的单词如颜色类、动物类、服装类等让学生系统地分类记忆常能收到事半功倍的效果。例如在一节复习课上笔者尝试了这种活动:我首先写同类的单词学生争先恐后我看学生的积极性特别高就把说第一个单词的权利给了学生即一个学生说出一个单词由其他同学说出同类的单词如:学生A说teacher其他学生就说出了同类的单词drive等学生B说yeHow其他同学就说出了bluepinkwhitegreen等学生C说swimming其它同学就说出了runningreadingjumping等其它表示运动的词汇。五、长期积累记忆法。丰富学生的单词储存量其实英语单词最为有效的方式在于长时间的理解记忆即通过记忆积累的方式来增加理解记忆。这样的方式被英语教学界认为是“滚雪球式”记忆法具有一定的科技借鉴意义。笔者在教学中进场采用这样的方法收到了一定的积极效果。这样的方法一方面能够增强学生有意识记忆的效果能帮助他们养成良好的记忆习惯另一方面便于学生在记忆得过程中进行查漏补缺增强自身的检测能力。笔者在教学中的主要做法是:每教完一个单元的词汇后我将这一单元的词汇进行整理或以词语填空形式或以给音标写单词形式编印成小练习的形式让学生在充分复习的基础上能够予以掌握特别是在一些记忆较为困难的单词上做一个标记以引起学生的记忆注意例如像一些较长的单词:computerdifficult等。在此基础上笔者根据学生练习的情况专门的编写容易写出的单词以提醒学生予以注意。总之学生要学好英语就应当掌握记忆单词的科学方法。通过各种生动有趣的单词记忆活动不仅能使学生学习内容得到很好的巩固最重要的是学生的英语学习兴趣得到有效的发展提高了教学的有效性。(接上页)教师应精心设计富有情趣的教学情境让学生带着浓郁的兴趣走进数学课堂参与数学教学让数学课堂真正成为学生学习的精神家园。参考文献:金林对小学数学教学仪器在教学中作用的再认识J教学仪器与实验年X期孙延洲林迎春对当前小学数学课堂教学的几点认识J湖北教育(教学版)年z期李军小学数学教学方式多样化的探索J教育实践与研究(小学版)年期

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/1

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利