网络背景下大学生性爱观特征及高校性教育模式的探讨

·44· 中国性科学2010年6月第19卷第6期TheChineseJourmdofHumanSexualityJune，2010V01．19No．6 DOI：10．3969／j．issn．1672—1993．2010．06．015 ·性健康教育· 网络背景下大学生性爱观特征及高校性教育模式的探讨 潘丽萍王秋芬 丽水学院医学院，浙江丽水323000 【摘要】本文通过对大学生性爱观的调查， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 了网络背景下大学生性爱观的现状特征，探讨了大学生性教育的 模式构建。提出高校应更新教育观念，提供积极宽松的性教育环境；丰富教育形式，发挥高校性教育的主体作用；重视社 会、家庭教育，构建三位一体的性教育系统模式。 【关键词】网络；大学生；性爱现；性教育模式 Sex，loveconceptionandsexeducationforuniversitystudentsincontextofinternet PANLiping，WANGQiufen SchoolofMedicine，LishuiCollege，Lishui323000，Zhejiang 【Abstract】Basedonthesurveyonthesexandloveconceptionamonguniversitystudents，thepaper蚰a1弘edtheirconcep- tioninthecontextofintemet．andthenexploredthe8exeducationmodeforuniversitystudentsintheinternetcontext．Thepaper suggeststhatuniversitiesshouldrenovatetheireducationconception，providepositiveandloose麟educationenvironment，enrich educationmethods，exertthecrucialroleofuniversitiesinsexeducation，andsetupthe“threeinone”sexeducationmode，in- tegratingthepowerofsociety，family，anduniversityincarryingoutSeXeducation． 【Keywords】Internet；collegestudents；loveandsexconception；sexeducationmode 随着互联网的普及和信息网络技术的快速发展， 网络已成为大学生获取知识的重要渠道。网络文化正 以前所未有的规模和速度对大学生的生活习惯、思维 方式、价值观念和道德风貌等方面产生十分广泛和深 刻的影响。认真分析探讨网络背景下大学生性爱观的 特征并提出切实可行的性教育模式，是摆在教育工作 者面前的重大课题。本文对丽水市三所高校随机抽取 的744名大学生进行了性爱观问卷调查，对原始数据 用微机SPSS10．0进行了统计，分析了大学生性爱观 的现状特征，探讨了高校大学生性教育的模式构建。 1 网络背景下大学生性爱观的现状特征 1．1 “租房热”折射大学生性爱观渐趋开放 随着社会的进步和网络技术的发展，象牙塔里的 【第一作者简介】潘丽萍(1957一)，女，福建人，医学院院长，副 教授，主要从事生理教学、性健康教育和学院管理工作。 天之骄子们不再是两耳不闻窗外事，他们已经充分接 触到外界的大量信息并迅速消化，对于性的信息和观 念当然也不例外。调查 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明，80．7％的学生获得性知 识的渠道主要是网络；84．3％的学生浏览过色情网页。 近几年来，在高校周围分布了大大小小的旅馆，“日租 房”广告随处可见，大学生校外租房同居现象不断升 温。调查结果显示，58．16％的大学生认可婚前性行 为；对性自由和性解放持提倡或无所谓的态度分别为 33．14％和43．76％；41．74％的学生有租房经历， 37．72％的学生回答租房的原因是为了同居；60．62％ 的学生对于同居问题不支持也不反对。应当说，这一 定程度上体现了当代大学生对“租房热”的宽容态度， 折射出大学生性爱观趋于开放的心理倾向。 1．2大学生“性无知”暴露性教育的缺失 由于历史原因和受传统思想的影响，使得很多家 长和教师在对待性教育方面有思想认识障碍，谈“性” 色变，存在“封闭保险论”、“无师自通论”和“救急论” 万方数据 中国性科学2010年6月第19卷第6期TheChineseJournalofHumanSexualityJune，2010V01．19No．6 ·45· 等观点，导致性教育一直处于似是而非、遮遮掩掩的状 态中。调查表明，25％的学生认为自己从未受过性教 育；62．7％的学生从来没有和父母谈过性方面的问题； 40％的学生不太了解避孕知识；53．23％的学生对性行 为导致怀孕不知如何处理；42％的学生不了解性病及 防治知识。由此可以得出结论，大部分的父母、教师是 忽视性教育的，学生从家庭、学校等正规渠道接受的性 教育几乎是空白。这些数据暴露出当前高校性教育知 识普及不够和性观念引导缺失的问题。 1．3大学生“性危机事件”警示性教育刻不容缓 随着网络的广泛普及和大学生性机能的日益成 熟，他们早已开始涉猎性知识，有的甚至已经发生了性 行为，但在具体问题的处理上却一知半解，从而引发了 很多高校在校学生未婚先孕、堕胎、感染艾滋病的接连 发生，甚至出现在校女大学生出外坐台、卖淫、当“周 末二奶”和因感情纠纷而自杀或杀人等“性危机事 件”。调查结果显示，大学生非常需要学校给予性健 康方面的指导，他们希望获得性教育的内容从高到低 依次为避孕知识(86％)、性心理健康(82％)、正确对 待性欲与性冲动(68％)、性病艾滋病的防治(62％)、 异性交往与人际关系(60％)。另外，希望开展性教育 的形式从高到低依次为发放宣传小册子(7l％)、讲座 (69％)、录像电影(61％)、选修课(43％)、必修课 (29％)⋯。这些调查结果体现了大学生强烈了解性 知识的愿望，警示高校性教育工作刻不容缓。 2 网络背景下高校性教育模式的建议 2．1更新教育观念，提供积极宽松的性教育环境 性是客观存在的，性的成熟是不以人们的主观意志 为转移的。高校教育管理工作者必须转变观念，扫除关 于性淫秽论等错误观点，主动打开“潘多拉”宝盒，消除 神秘感，为大学生性教育提供一个积极宽松的外部环 境。教育方向应变消极被动为积极主动，加强对大学生 正确上网方面的引导，提高大学生对不良信息的抵抗力 和对自己情感的掌控能力【2J。在性教育内容上，针对现 行性教育教材内容知识贫乏的特点，补充国内外性教育 研究的新成果、新观念，通过优化整合，建立新的、系统 化、完整化的性教育知识体系。大学生性教育内容应包 括性文化的科学阐释、性伦理教育、性心理指导、性科学 性知识传播、性权利和性法律意识培养等。 2．2丰富教育形式，发挥高校性教育的主体作用 2．2．1课堂教学是性教育的重要途径首先，高 校应增设性教育选修课，对学生进行集中、科学、系统、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的性教育。内容应根据性别、年级的不同有所侧 重，男生要加强 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感教育，着重于如何对待性幻想、 手淫等生理与心理反应，学会自我约束和自我控制；女 生应加强自尊自重自爱教育，学会自我保护；低年级要 侧重性道德教育；高年级要侧重避孕知识和技能培训； 同时应与思想教育和素质教育相结合一J。其次，在其 它课程教学中渗透性教育内容。例如在思政课教学 中，开展大学生婚姻观、恋爱观的教育；文学课可以通 过对爱情题材作品的分析进行爱情观的教育；美学课 可以进行人体美、性别美、恋爱、婚姻关系中的审美教 育等。再次，应重视性教育的师资培训和课程开发。 目前尽管高校里教师自身的文化素质很高，但是在 “性科学的研究和自身的性情”方面能胜任大学生性 教育的教师很少，地方高校由于主客观条件的影响，能 胜任大学生性健康教育的教师更少¨J，丽水三所大学 都没有专职的性教育教师。因此，应重视培养一批热 心从事青春期性教育工作的、有一定专业水平的、具有 良好道德修养的教师队伍。同时，应组织力量编写针 对大学生特点的性教育教材和参考资料。另外高校应 加强性教育的专题调查研究，改善性教育的理论教学 和实践指导，积极探索大学生性教育的有效途径和 方法。 2．2．2校园文化活动是性教育的重要载体① 开展讲座。邀请性教育的专家、有丰富经验的学生工 作者、从事法律或心理教学的专业教授作专题性教育 讲座，通过坦诚的交流，专业的指导，提高学生的性认 知水平。②开展论坛，让专家们从生理、心理、道德与 法律的角度与大学生们面对面地探讨，通过提问和讨 论的方式，激发学生的主动参与意识，提高性教育效 果。③组织电影晚会、音乐欣赏、郊外春游、体育锻炼 等各种活动，把他们旺盛的精力吸引到锻炼身体、提高 能力、磨炼意志、陶冶情操的活动中来，用积极健康的 精神生活抵制各种劣质文化和思潮的消极影响，避免 性刺激的诱惑，减弱性的敏感度，并在活动中养成两性 文明交往的良好习惯，形成健康向上的个性品质。 2．2。3同伴教育是值得大力提倡的性教育模式 根据性教育的特点和实践要求，“性教育”课需要营 造逐渐开放、安全的课堂氛围，建立相互信任、尊重的 课堂关系，采取生动活泼、形式多样的教学手段。如 “找朋友”、同伴教育、头脑风暴、情景剧表演、画图活 动、视频教学、 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 分析等都是非常符合大学生的心理 特征的性教育模式。其中同伴教育是值得大力提倡的 性教育模式，这种源于澳大利亚的培训手段是对那些 万方数据 ·46· 中国性科学2010年6月第19卷第6期TheChineseJoumalofHumanSexuflityJune，2010V01．19No．6 有影响力和号召力的青少年即同伴教育者所进行的有 目的的培训，以帮助他们掌握一定的知识和技巧并通 过他们向周围的同龄人传播相关的专业知识。它要求 大学生们在宿舍、同年级甚至在本校的同学当中宣传 正确科学的性知识，使校园中的性教育更广泛，收到良 好的健康教育效果。 2．2．4心理咨询是效果最显著的性教育模式目 前大学生中常见的性问题有性心理困扰、性心理变态、 婚恋等，由于性在人们心目中的隐秘性、羞涩性，部分学 生对此问题深有顾虑。而心理咨询中的性教育重在坦 诚交流和平等对话，因此这种性教育效果最直接。高校 应建立心理咨询室和开设性健康援助热线，对大学生中 出现的婚恋方面的性问题提供正确的性生理知识和性 心理知识指导与咨询，进行必要的心理调试，帮助大学 生正确处理成长过程中出现的困惑。对性心理变态行 为要分清事情的性质，注意情与法、情与理、性与道德之 间的关系，教育学生摆正心态，树立健康、健全的性心 理，正确处理爱情、婚姻、学习、家庭、同学之间的关系。 2．2．5网络媒介是最有吸引力的性教育模式 目 前，绝大多数高校的网站没有涉及性知识与性道德教育 的内容，这与网络在大学生中的使用和普及形成了鲜明 的反差。因此，高校应当充分重视网络在大学生性教育 方面的重要性，学会利用网络对学生进行正面教育和引 导。①利用网络通过文字、数据、声音、图形、动画等多 种形式传播性道德教育信息。由于网络教育的趣味性、 形象性、直观性的特点，往往能够产生比课堂教学更好 的效果，增强对大学生的感染力、吸引力。②利用网络 的互动性实现受教育者与教育者的双向交流，以及时获 得咨询信息，及时反馈意见，从而提高教育的效率。例 如在校园网的BBS上，教师和管理人员可以参与其中， 用发帖或跟帖的方式在论坛上平等地讨论一些学生关 心的热点、疑点问题，提出自己的正面观点，引导讨论不 断深人而最终达到教育目的bJ。 2．3重视社会、家庭教育，构建三位一体的性教 育系统模式 社会文化因素是影响大学生性观念、性心理健康发 展的重要外在条件。以网络色情为代表的黄毒污染对 于青年的心灵具有洪水猛兽般的杀伤力，对大学生产生 了严重毒害作用。同时传媒、舆论有些错误导向对大学 生性心理的健康发展也产生负面影响。因此，社会应把 性教育作为精神文明建设的重要环节来抓。另外在调 查中发现不少家长在孩子上大学前对其管教较严，而上 大学后就放松了。一到周末或假期，学生往往更容易放 任自己的行为。有资料表明，假期过后，到医院门诊做 “人流”的学生人数大幅上升。因此，在大学生这个生理 成熟心理晚熟的特殊时期，家长更应随时与孩子保持情 感交流，注意引导孩子树立正确的性价值观。 家庭是个体性教育的起点，在家庭中个体将完成 性别角色社会化、习得基本的行为模式和角色规范等； 而学校教育主要是针对不同时期的学生开展不同的性 生理与性心理科学的教育，为个体更好地认识自我，认 识性科学提供帮助；社会是个体社会化的外部条件，受 社会环境的影响，个体可能会改变原有的性观念、性态 度、性价值等而形成一个新的群体体系。因此，对于大 学生的性教育而言，构建三位一体的性教育系统模式 (见图1)显得尤为重要。具体表现为：全方位调动社 会力量，规范大众传媒，建立和完善有效控制机制，营 造健康的社会环境；转变观念，注重实效强化学校在大 学生性教育中的主导作用；充分发挥家庭性教育在大 学生性教育中的基础作用。实现社会、学校、家庭的良 性互动，为大学生创造一个健康的性教育环境，从而更 好地促进大学生身心健康地发展。 图1三位一体的性教育系统模式图 参考文献 1潘丽萍，王秋芬．医学与非医学大学生性知识及性行为调查 [J]．中国公共卫生，2009，(9)：1037． 2李淑兰，朱宏，谢桂琴．大学生性观念和性知识的调查分析 与思考[J]．中国性科学，2009，(6)：3-5． 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