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云南省普通高中学生成长记录手册电子样表.doc

云南省普通高中学生成长记录手册电子样表

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2012-07-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《云南省普通高中学生成长记录手册电子样表doc》,可适用于高等教育领域

云南省普通高中学生成长记录手册电子样表填报注意事项本表用于填写高中综合素质评价记录。填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。本表内容将用于学生电子档案请认真如实填写。请勿修改表格格式表格名称文件名否则会导致档案信息错误。请按表格提示要求填写相应内容没有要求的单元格请按具体情况如实填写。表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。根据相关文件要求研究性学习活动总学分为分社会实践活动总学分为分。填写时请注意这两项的学分各项合计不要超过规定上限。每项记录的填写字数小于个字超过系统将自动截取前个字。日期的填写格式为“”或“”,表中的日期如不填的话默认设为转换日期。既往病史中如果学生有此项病史就在空格中填上病名没有的话就不填。基本素质发展云南省普通高中学生成长记录基本素质发展(高一年级)一、公民素养个人发展目标有法律意识、公德意识、环境保护意识有社会责任感遵纪守法遵守社会公德尊敬师长礼貌待人主动、积极、健康地实现生命的意义和价值掌握生活常识有正确的生活观。上学期个人记录有公德意识遵守社会公德尊敬师长礼貌待人掌握生活常识有正确的生活观。上学期教师记录能遵守社会公德尊敬师长待人也很有礼貌掌握了一定的生活常识。下学期个人记录法律意识有所增强有一定的社会责任感生活积极主动举止文明重诚信知感恩。下学期教师记录法律意识有所增强也有了一定的社会责任感生活也积极主动举止也很文明。二、学习态度与能力个人发展目标学习态度端正能主动学习、自觉学习学习目的明确有理想、有目标持之以恒善于发现与提出问题努力尝试用多种途径解决问题能与同学合作共同完成学习任务。善于思考、总结、反思不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考合作探究虚心请教。善于研究、查阅资料不畏困难认真复习、预习认真听讲积极回答问题。按时、高质量完成作业不抄袭。成绩合格考试不舞弊。上学期个人记录学习态度端正主动学习自觉学习。善于发现与提出问题与同学合作共同完成学习任务。学习目标切合实际独立思考虚心请教。不畏困难认真复习、预习认真听讲积极回答问题。上学期教师记录学习态度较为端正学习也很主动学习的自觉性也有所增强能与同学合作共同完成学习任务学习目标也比较切合实际善于独立思考虚心请教学习很认真回答问题很积极。下学期个人记录有强烈的求知欲和好奇心学习兴趣浓厚学习目的明确有理想、有目标持之以恒能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力按时高质量完成作业不抄袭善于思考、总结、反思不断改进。下学期教师记录有强烈的求知欲和好奇心学习兴趣也浓厚了很多学习目的很明确也有了一定的独立学习与研究问题的能力作业质量也有所提高也没有出现抄袭现象学习中也善于思考、总结、反思。三、交流与合作个人发展目标能正确认识自己的优点与不足勇于批评与自我批评客观评价同伴善于与同伴共同与分享善于团结同伴。上学期个人记录能约束自己的行为理解同伴的处境能与同伴一起确立目标并积极实现目标。上学期教师记录能合理调控自己的情绪与同学、老师关系融洽。下学期个人记录自我批评有进步与同伴能更好的相处尊重老师团结同学。下学期教师记录能更好地约束自己的行为与人合作能力得到加强。四、运动与健康个人发展目标有适合自己的体育锻炼方式养成良好的生活和卫生习惯积极锻炼身体不自卑不气馁。上学期个人记录有一定的运动技能有科学的保健习惯能积极适应不同的环境更加坚强。上学期教师记录有科学的锻炼方法发育正常身体健康环境适应能力强能客观分析问题。下学期个人记录有适合自己特点的体育锻炼习惯有科学的保健习惯、方法环境适应能力得到加强。下学期教师记录已有良好的生活习惯和卫生习惯身体状况良好能正确面对挫折不自卑不气馁。五、审美与表现个人发展目标能感受生活中的美培养正确的价值观、审美观参加各种文艺活动。上学期个人记录掌握一定的审美知识衣着整洁。上学期教师记录有一定的审美能力喜欢文艺活动。下学期个人记录能感受生活、自然、艺术、科学中的美言谈举止文明。下学期教师记录能感受美能用多种方式表现美。云南省普通高中学生成长记录基本素质发展(高二年级)一、公民素养个人发展目标、培养先进意识积极参加公益活动关心集体关心社会热爱祖国做一个对社会、对国家有益的人。、尊老爱幼、尊师重道热爱生活、生命做一个有道德的人。上学期个人记录本学期在思想道德方面有了很大提升对于集体、社会、国家未做出不合格的事。上学期教师记录基本完成目标个人记录属实。下学期个人记录本学期遵纪守法热爱班级、学校拥护党的领导支持社会主义现代化建设离“四有”公民更近。下学期教师记录基本完成目标个人记录属实。二、学习态度与能力个人发展目标、主动学习、自觉学习完成各科学习任务争取好成绩、敢于提问题努力完善自己试着采用多种途径解决问题力求做到更好。、善于独立学习加强与同学的合作不断反思改进自己的学习方法学无止境。、上课认真听讲做好课前预习课后及时巩固按时、按量、按质完成作业。上学期个人记录、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升、按时独立完成作业、能独立思考、合作探讨、不断完善自己、经过一个学期的努力成绩有了较大幅度的提升。上学期教师记录基本完成目标个人记录属实。下学期个人记录、学习态度端正学习能力提升学习方法改进得到师生的认可、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己、成绩合格。下学期教师记录基本完成目标个人记录属实。三、交流与合作个人发展目标、正确认识自己的优点与不足坚持批评与自我批评、能明辨是非与同学正常交往关系融洽、与同学、老师互尊互爱善于与他人交流沟通建立良好的人际关系。上学期个人记录与同学、老师相处融洽得到广大师生的认可建立了良好的人际关系网。上学期教师记录基本完成目标个人记录属实。下学期个人记录与人相处融洽交流、沟通做得较好。下学期教师记录基本完成目标个人记录属实。四、运动与健康个人发展目标、增强体质采用科学的锻炼方法促使身体健康、养成良好的生活和卫生习惯、能正确面对挫折、困难做到自信、自爱、自尊。上学期个人记录身体健康发育正常基本养成了良好的生活和卫生习惯能正确面对困难、挫折。上学期教师记录基本完成目标个人记录属实。下学期个人记录身体状况良好良好的生活和卫生习惯已经形成通过努力已是一个自信、阳光、充满活力的学生。下学期教师记录基本完成目标个人记录属实。五、审美与表现个人发展目标、能积极参加各种文艺活动有一定的表演水平、衣着整洁、大方、举止文明。上学期个人记录对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。上学期教师记录基本完成目标个人记录属实。下学期个人记录能用发现的眼光观赏自然、生活中的美并积极参加学校组织的各种文体活动。下学期教师记录基本完成目标个人记录属实。云南省普通高中学生成长记录基本素质发展(高三年级)一、公民素养个人发展目标拥护中国共产党和中国共青团的领导以积极的行动参加校团委组织的各项活动提高自身道德水平积极帮助其他同学完成学业。珍爱自己的生命从课堂和课外学习生存的基本技能全身心地投身到生活和学习中。上学期个人记录在参加学校团委组织的活动中比较积极赢得各方面的好评在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。上学期教师记录该生总体态度端正珍视生命积极探索在学习成绩上有待提高但道德水平比较高能帮助他人。下学期个人记录本学期在帮助同学学习上有所提高能够珍惜生命培养积极地生活态度但在社会实践上海欠缺。下学期教师记录该同学道德水平较高能够帮助其他同学但实践和动手能力相对较弱。二、学习态度与能力个人发展目标把考上好大学在作为自己的学习目标以积极的态度投身到高三的学习备考中去。与同学共同发现、解决学习中存在的问题学会对各种学习信息的处理。在合作的同时注重独立的思考与探究能力的发展。养成良好的学习习惯培养属于自己的学习方法在课堂上认真听讲积极思考保证完成老师交给的各项学习任务。上学期个人记录学习态度上有待提高与同学的合作探究相对较少能够独立的思考并完成教师留给的各项作业和任务但课堂表现不如预期积极。上学期教师记录该生课堂表现较为平庸不能积极的与同学进行合作与探究但独立思考问题的能力较强善于发现和总结问题。下学期个人记录本学期与同学的合作交流较多注意课堂上老师讲的内容并形成一定的知识网继续培养自己的独立思考与总结的能力。下学期教师记录该生总体上学习态度较好学习能力较强尤其善于独立的思考与探究有自己的学习方法有良好的学习习惯。三、交流与合作个人发展目标认识自我的学习效果与学习能力约束自我的行为。合理的与同伴交往公正的评价他人并尊重他人的想法在交流的基础上多与他人合作。上学期个人记录能够约束自我的行为与同学和睦相处尊重他人的选择并多与他人合作。上学期教师记录该生合作交流能力较强能够约束自己的行为但在认识自我方面还有待提高。下学期个人记录提高自我的意识加强了自己的学习自信心其他方面进一步提高。下学期教师记录该生在自我认识上所有提高能够积极的投身到学习中去与他人交流方面较好。四、运动与健康个人发展目标在学校组织科课间操上认真锻炼自己的身体。养成良好的卫生习惯多听多学习一些卫生与保健方面的知识以良好的身体健康的身心去适应高三一年的学习与压力。上学期个人记录课间操认真参加但自己个人的身体锻炼要加强在心理上有所强化来应对下学期以及高考。上学期教师记录该生体育锻炼习惯较好有良好的保健意识健康水平比较好但在心理水平上要有所提高。下学期个人记录提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试端正自己的心态养成良好的身体状态迎接高考。下学期教师记录该生本学期意识到自己的心里素质并有目的的去锻炼有了一定的效果其他较好。五、审美与表现个人发展目标欣赏学习的美感受生活中的美以积极的心态去表现学习与生活的美。上学期个人记录感受生活的美上有待提高态度上有还不够积极。上学期教师记录该生能够享受学习的快乐对生活中美的欣赏还有所欠缺。下学期个人记录欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高有些方面要进一步加强。下学期教师记录该生总体生活与学习态度较好对生活与学习能够以积极的心态、欣赏的心态去对待。成长记录之班主任评语(高一年级上学期)该生遵纪守法具有良好的社会责任感和正确的人生观尊敬师长团结同学明礼诚信珍爱生命学习态度端正学习目的目标明确有理想、有目标努力进取不断改进生活健康有良好的生活习惯和卫生习惯积极参加体育锻炼热爱集体具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。(高一年级下学期)该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度尊敬老师。与同学友好相处乐于助人礼貌待人。在学习中有明确的目标善于思考、总结、反思。能认真复习、预习认真听讲积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业考试成绩合格考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好能正确面对挫折不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术言谈举止文明。(高二年级上学期)该同学在本学期尊敬师长团结同学认真遵守校纪校规学习刻苦、努力思想端正态度认真是一名合格的中学生。(高二年级下学期)当你一次次主动帮助同学打扫教室时当你为一道难题凝神沉思时当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。(高三年级上学期)本学期以来该生遵守校纪校规尊敬师长团结同学乐于助人是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约热爱劳动。思想上积极上进为人诚恳学习上有强烈的进取心刻苦努力。总之让老师很放心。成长记录之学生自我反思与评价(高一年级上学期)自入学以来遵守校纪校规、班规班约尊敬师长团结同学积极参加学校和班级组织的各项活动努力学习争取向上养成了良好的学习习惯和生活习惯积极进取身心健康取得了一定的成绩但仍存在许多不足之处今后争取学习和生活中都能更进一步。(高一年级下学期)我在高一年级下学期的学习生活中认真按照学校和老师的要求遵守学校各项制度尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲积极回答问题。课后认真完成作业考试成绩合格不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足并向同学学习。积极上体育课课后积极锻炼身体讲卫生。通过一学期的学习我在学习及做人、做事方面都取得了进步但是还有很多不足需要在今后的学习中改进、提高。(高二年级上学期)我在本学期认真遵守校纪校规尊重老师团结同学以《中学生行为规范》严格要求自己不做给学校、班级抹黑的事自认为是一名合格的中学生。(高二年级下学期)我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强易于接受新事物。我的基础知识扎实实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。(高三年级上学期)通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力我已成为一名合格的高中生。我认真刻苦做到不懂就问。课堂上我积极思考认真和老师、同学交流、互动知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报开阔视野。成绩进步大常在班级和年级前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。在未来我继续发扬自己的优点改正缺点以务实的学习态度开拓人生。成长记录之家长反馈意见(高一年级上学期)孩子本学期学习目标明确学习进步大期中、期末考试成绩优异养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。(高一年级下学期)孩子本学期以来转变较大放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业同时还能与父母积极交流汇报在校情况配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟很多想法也比较幼稚恳请老师们给予批评教育。(高二年级上学期)他是个懂事的孩子虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强时常会坚持自己的观点但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强能够比较自觉努力地学习对阅读和写作的兴趣比较浓会经常阅读一些相关的课外书。(高二年级下学期)在这段时间里孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长我们也希望老师对孩子的关注更多一点及时向我们反映孩子的不足我们会对孩子的缺点加以指导改正。(高三年级上学期)十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养三年以来我通过自己的所见、所感与孩子的反馈我了解到胜境中学的硬件设施十分完善孩子在这里读书有着其他学校无法比拟的优势封闭式的管理也让我们做家长的放心。在培养孩子做人方面老师们都是苦口婆心的教导他直至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现离不开老师们的苦心教导在此我代表全家人再次感谢学校感谢老师谢谢!成长记录之其他事项记录(高一年级上学期)该生在校期间道德品质良好生活态度积极遵守学校的各项规章制度学习态度端正课堂认真听讲课后认真复习学习成绩进步较大。(高一年级下学期)该生身体健康行为习惯良好能与师生和谐相处具有文艺方面的特长。(高二年级上学期)(一)尊师重教(二)团结同学(三)学习态度端正学习积极性较强(四)积极参与班级集体活动任劳任怨(高二年级下学期)学习方面:通过努力成绩有了明显提高学习积极性高目标明确纪律方面:对自己要求严格遵守校纪校规班级班规行为习惯:已养成良好的习惯学会整理内务见到师长问好关心集体等。(高三年级上学期)在XX年学校举行的英语演讲比赛中获一等奖在XX年学校举行的“三独”比赛中获一等奖在XX年学校举行的胜境之春文艺晚会中获一等奖在XX年学校举行的篮球比赛中获一等奖研究性学习活动(高一年级上学期)课题名称:关于桥梁的研究和桥梁模型的制作指导教师:李辉参加者:高一班活动成果描述:了解桥梁的作用和发展历程对比不同的桥梁的设计理念研究其中的科学原理并据相关要求选择合适的材料设计并制作一个桥梁模型。体验与收获(自评):在此次活动中我了解到了桥梁的社会公益价值使我懂得了作为一个中学生应爱惜公共设施。我全程参与了收集信息、整理信息发现问题提出问题查阅资料、合作探究直至解决问题的整个活动过程提升了个人的能力和与同学合作的默契收获颇丰。日期:同学评价:他是一个思维极其活跃的人在整个活动中表现积极为活动的开展出力不少。他是一个极有爱心的人总是在我们有困难的时候主动伸出援助之手总之他是一个不错的合作伙伴。日期:指导教师评价:该生关心社会热爱集体能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正有强烈的求知欲和好奇心具备丰富的想象力和创新意识拥有极强的实践能力和语言表达能力是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。指导教师:李辉日期:(高一年级下学期)课题名称:林黛玉进贾府指导教师:杨红江参加者:高一班全体学生学习课时:学分:活动成果描述:通过对课文《林黛玉进贾府》的研究性学期培养了学生的独立学习和研究的能力使学生善于发现与提出问题努力尝试使用多种途径解决问题。体验与收获:通过对《林黛玉进贾府》的研究性学习使我们知道要善于表达自己的思想与观点善于倾听同伴的观点善于与同伴沟通和分享能够尊重同伴的观点理解同伴的处境。日期:同学评价:通过这次研究性学习活动让我们知道要善于团结同伴接受不同意见能与同伴一起确立目标并积极共同实现。日期:指导教师评价:本次活动中同学们学习目标明确有理想、有目标同学们有强烈的求知欲和好奇心学习兴趣浓厚有丰富的想象力和创新意识。指导教师:杨红江日期:(高二年级上学期)课题名称:高中语文阅读教学中培养学生探究性学习能力的实践与研究指导教师:丁涛参加者:陈梦茜、温习、向婷婷学习课时:学分:活动成果描述:发挥教师在学生探究性学习中的主导作用创设意境、营造氛围激发学生探究性学习的激情构建模式活化课型丰富学生探究性学习的活动。指导方法培养习惯提高探究能力。体验与收获(自评):让我们学会了独立思考质疑、自学探究的方法并且能够在互动探究中释疑拓宽了我们的文化素养积累的层面。日期:同学评价:关注了全体让每一位学生都参与到探究性学习活动中尊重学生的个体选择。日期:指导教师评价:尊重学生的个性让学生拥有独特的探究学习的感受和体验。优秀评价学生在阅读探究活动中的价值功能。指导教师:丁涛日期:(高二年级下学期)课题名称:中学生心理压力状况指导教师:XXX参加者:高二理()班全体学生学习课时:学分:活动成果描述:中学生的压力大不大?主要有哪些压力?他们的压力来自哪里?了解中学生的困惑与烦恼了解同龄人的生存状态找到解决方法。体验与收获(自评):的学生认为自己有心理压力的学生认为自己没有心理压力的学生不确定。事实上有心理压力是正常的也是必然的。我们作为中学生要正常对待心理压力合理调节自己缓解压力。日期:同学评价:调查研究发现学生的心理压力主要因素是:考试、成绩排名、学习方法。考试中的学生的反应是紧张、害怕、厌烦等消极情绪成绩排名差的学生被冷落。日期:指导教师评价:学习是学生的主要任务因而十分重要。教师要经常教育学生明确学习目标、学习方向要努力实现向素质教育的转变不仅要重视课堂教学活动而且要重视社会实践和校园文化生活减轻学生负担减轻心理负担和压力。指导教师:XXX日期:(高三年级上学期)课题名称:门电路的简单使用指导教师:XXX参加者:XXX XXX XXX学习课时:学分:活动成果描述:用简单的电路元件组成简单的门电路利用门电路来控制灯泡的开关。体验与收获(自评):在探究过程中遇到了不少的问题为解决问题设计了不同的方案在活动中选出了较优秀的设计作品。活动过程中学会了与同学的合作与交流让我感觉到了团队的重要性正确的认识了自己了解了同伴。日期:同学评价:XXX理论基础扎实善于与他人合作实践动手能力也很强是个很好的合作伙伴。日期:指导教师评价:在活动中该同学敢于发表自己的看法提出自己的观点接受同伴的建议并会与同伴分享成果有团队意识动手能力强。指导教师:XXX日期:(高三年级下学期)课题名称:制作DNA分子双螺旋结构模型的探究指导教师:XXX参加者:XXX XXX XXX学习课时:学分:活动成果描述:通过小组协作讨论确定本组制作的DNA双螺旋结构模型的大小以及制作使用的各种材料、设计方案。通过制作模型深入理解DNA双螺旋结构的特点。体验与收获(自评):制作DNA分子双螺旋结构模型的过程增强了我合作学习的能力学会以实物模型的方式去理解抽象问题促使了科学思维的提升在各组之间的作品展示交流中鉴赏各组的制作成果提高了交流表达能力体验了成功的喜悦。日期:同学评价:制作材料易于操作、环保支持结构模型结构中各组成部分对比明显易于区分整体结构精美牢固。日期:指导教师评价:制作的方案设计周密合理分工明确小组成员协同合作表达交流主次分明能说清该组制作模型的特点与创新制作的DNA模型结构完整、精美、稳定体现了DNA分子稳定性的特点发展了学生们的探究学习能力促使学生综合素质的进一步提高。指导教师:XXX日期:社区服务(高一年级上学期)服务内容:普法宣传服务地点:东门社区开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识自己也对法律常识有了进一步的认识更加能理解如何才能做一名合格的中学生。日期:服务对象评价:通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识自己也对法律常识有了进一步的认识更加能理解如何才能做一名合格的中学生。日期:服务内容:绿色环保活动服务地点:东门社区开始日期:结束日期:体验与收获(自评):通过在社区开展节约用水保护水资源的宣传活动进一步理解环境保护的重要性更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响加强自身对环境保护的重要性。日期:服务对象评价:该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标对节约水资源的重要性有较强的理解体现了新一代中学生的环保意识。日期:(高一年级下学期)服务内容:打扫东门大街服务地点:太和街(东门段)开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):通过劳动可以树立自己的社会责任感让自己更加自觉地履行自己的义务和正确地行使自己的权利能对自己的行为负责任。日期:服务对象评价:作为太和街的一名居民看到学生会喊扫街让我领略到当代中学生的风采看到了希望。日期:服务内容:到敬老院服务服务地点:敬老院开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):通过与长辈们的交流让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈要乐于助人、礼貌待人要举止文明重诚信中感恩要学会明辨是非。日期:服务对象评价:这些学生品德很优秀做事很踏实、认真善于与别人交流沟通善于倾听别人的观点。日期:(高二年级上学期)服务内容:把春天带进乡村服务地点:各乡镇开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):通过这次的社区活动我深切了解到了爱心的重要。有时你只要对他们笑一笑有时你只要对他们道一声问候有时你只要对他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右满足心灵上的空虚需要亲人的问候。与他们在一起的时间里我学到了很多他们用自己的经验告诉我让我学会了如何面对自己的学习生活。日期:服务对象评价:该生热衷参与这次服务勤劳优秀值得鼓励。日期:服务内容:敬老院用心关爱服务地点:敬老院开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):天后我学会了很多也成长了很多。老人们就像是我的家人一样我们相处融洽。通过这次社区服务我懂得了做任何事都要认真努力要乐于助人用心关爱需要帮助的人只有这样才能提高自身的价值才能将来风险社会。日期:服务对象评价(无)日期:(高二年级下学期)服务内容:社区当义工服务地点:XX社区开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):义工浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作深点儿说是一份有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神为改进社会二提供服务。日期:服务对象评价:学生在服务期间积极行动认真做事很好地锻炼了动手能力丰富了学习生活。日期:服务内容:扶住失学儿童服务地点:各乡镇开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):在调查走访中真实地看到一些困难家庭及上不起学的儿童看到他们那双求知的眼睛倍受感动促动自己努力学习更好发展。日期:服务对象评价:在这些好心同学的帮助下有些孩子走进了校园捧起书本我作为其中一员感谢他们。日期:(高三年级上学期)服务内容:照顾留守儿童服务地点:XX社区(办事处)开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):通过几天和留守儿童的朝夕相处我体会到留守儿童是多么的需要关心关心他们的身体关心他们的心理。同时从这些家庭中我也体会到生存的不易。我们得珍惜自己拥有的一切。日期:服务对象评价:这个哥哥姐姐心地善良做事勤快常常帮我做家事辅导我的学习我很喜欢他她。日期:服务内容:为元宵灯会制作灯笼服务地点:XXX社区开始日期:结束日期:合计天数:体验与收获(自评):社区里的生活是非常多彩的这让我们增长的见识、增强了创新及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。日期:服务对象评价:积极参加社区活动做事塌实不急燥。日期:。

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