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五下语文期末复习资料 五 句子练习

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五下语文期末复习资料 五 句子练习 五下语文期末复习资料 五 句子练习 姓名 一、反问句改陈述句 1、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不同吗? 2.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? 3.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 4.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?...

五下语文期末复习资料 五 句子练习
五下语文期末复习资料 五 句子练习 姓名 一、反问句改陈述句 1、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不同吗? 2.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? 3.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 4.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 5.难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗? 6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 二、陈述句改反问句 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。 3.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5.你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。 三、改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖,往往创造出美好的世界。 四、修 辞 1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。 (一)、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 (二)、把下列句子改成比喻句。 1、海浪激起的泡沫,美丽极了。 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 (三)、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。( ) 2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( ) 3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。( ) 4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。( ) 5、这件事怎能不是你的错呢?( ) 6、危楼高百尺,手可摘星辰。( ) 7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。( ) 8、老师是园丁,我们是花朵。( ) 9、学如逆水行舟,不进则退。( ) 10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( ) 11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( ) 12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( ) 15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( ) 17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( ) 18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。( ) 19、生物真是人类的好老师啊!( ) 20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( ) 五、关联词 用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。常见的几种关系: 1、并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面…… 2、因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为…… 3、条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总…… 4、转折关系:虽然……但是……;尽管……还是 5、假设关系:如果……就……;即使……也……;要是……就…… 6、选择关系:不是……就是……;是……还是…… 7、取舍关系:与其……不如……;宁可……也不…… 8、递进关系;不但……而且……;不仅……还…… (一)、选择关联词语,填在句子中。  ⑴ 我们(  )把轮船停在港口,(  )冒着狂风暴雨前进。  ⑵ (  )从小学好本领,(  )更好地为国家建设出力。  ⑶ 小王的学习(  )有进步,是(  )老师和同学的帮助。  ⑷ 妈妈(  )工作,(  )参加业务培训。  ⑸ 鲁迅(  )是伟大的文学家,(  )是伟大的思想家和革命家。  ⑹ (  )明天下雨,我们(  )要去探望李老师。  ⑺ (  )长城是那样雄伟壮丽,(  )吸引了很多游客。  ⑻ 一滴水( )很小很小,(  )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 (二)、用恰当的关联词把句子连起来。 1、 他不了解诸葛亮借船有什么用。 他回来报告周瑜, 果然不提借船的事。 2、 五壮士痛击追上来的敌人。 五壮士有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地撤退。 3、 敌人不在身后。 他们可以追上主力。 4、 塘里结着薄冰。 我们站在水里, 溅了满脸满身的泥, 心里非常高兴。 5. 我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。 6. 这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。 PAGE 1
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