中考英语复习策略２０１０[1]

null 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 英语教学研讨中考英语教学研讨一、200９年中考试题详解 二、2010 年中考试题趋势 三、中考复习策略三、中考复习策略三、中考复习策略一轮巩固基础知识 二轮提高专项能力 三轮发展综合能力时间安排时间安排一轮: 基础知识巩固 (3月上旬—4月中旬,8周) 二轮: 专项能力提高 (4月下旬-5月下旬,4周) 三轮: 综合能力发展 (6月上旬,2周)教学资料教学资料一轮:巩固基础知识 自整知识点+38套 二轮:提高专项能力 五三+自整任务型阅读 三轮:发展综合能力 各地模拟卷+自整基础卷一轮基础知识巩固一轮基础知识巩固基础知识：面要宽，点要全，以点带面，对初中所学知识进行整体梳理。 复习形式：课本梳理 鼓励学生：一轮是一次飞跃机会。 协调教师：合理分工，精心备课出讲义，资源共享共进步。授课方式：授课方式：课前作业：完成要复习内容的讲义 Step 1: 大声读课文，培养语感。 Step 2: 小组讨论讲义 Step 3: 老师疑难解析 Step 4: 课堂检测 Step 5: 布置作业null七册下Unit 1—6 Unit 1 Where’s your pen pal from? 句型：谈论笔友来自国家Where _____________from? ____________________ 谈论笔友的语言 What _______________speak? ___________________. 谈论笔友的住所 Where ______________live? ______________________. 知识点： 1. be from = _________ eg._________________________________ 2. Country Nationality Capital City Language Canada __________________________________ France Japan the U.S.A. the U.K. 3.speak/tell/say/talk: speak (spoke spoken); tell (told, told) ; say (said; said); talk 1) What did he ______? He ______, “ I don’t know.” 2)The baby is learning to ________. 3)Please don’t _________ so loudly. 4) ______ me the time, please. 5) Do you _______ English? 6)Can you ______ it in English? 4. a little/ a bit/ a little bit/ kind of + adj. / adv. 一点，表示程度 a little/ a bit of/ a little bit of + _____ 名词， 一点，少量 5.write (a letter ) to sb 收到某人来信 ______ a letter from sb = get a letter from sb=_____from sb: 6. in the world 在世界上: 遍及全世界: _____ the world= ______ the world= _____ the world= _______ the world二轮提高专项能力二轮提高专项能力专项复习两步走：语法纵向梳理 题型专项提高 学生：指导学法，点拨应试技巧 教师：合理分工，专人专项精备出讲义 授课方式：授课方式：课前作业：完成要复习内容的讲义 Step 1: 大声读课文，培养语感。 Step 2: 小组讨论讲义 Step 3: 老师点拨考点 Step 4: 课堂检测 Step 5: 布置作业语法纵向梳理语法纵向梳理根据中考说明中《语法项目表》出现的重点语法项目，帮学生梳理。 注重基础语法点在语境中的应用。 弱化模棱两可的语法知识。null名词 -- 教师点拨： I. 名词的考察贯穿在试卷的每一部分，听力、单选、完形、阅读、词汇、写作等试题中。 单选：05: 3 hours’ drive 06: 2 bottles of orange 07: Tom and Sam’s 08: 20 years’ time 试题详见5.3。 词汇: 2005: subjects 2006: decision 2007: hobbies 2008: stamps（难度系数：0.74） 完形:1-2-3-3,递增趋势 阅读:词义猜测:根据上下文推测生词、短语、句子的含义，是阅读理解考查的一部分。所考查的不仅是词汇或句子本身，也会涉及构词、语篇、逻辑和各种图式知识。2008—C篇: During World War II, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes. 63. The underlined part “increase productivity” in the passage means “________”. A. 提高生产率 B. 增加成本 C. 增加出口量 D. 提高待遇 II.考点： 1）名词的格（08/07/05）’s 和of 是重点 2）名词的数：可数名词的复数形式（词汇）和不可数名词的用法（06单选）。 3）名词的基本词义辨析（08上海武汉青岛河南安徽天津） 4）主谓一致 5)其他 III.精练20分nullIII.精练20分 1.She is ______ friend. A. Mary’s mother B. Mary’s mother’s C. Mary mother’s D. Mary mother 2.The woman over there is ________. A. Julia and Judy mother B. Julia and Judy’s mother C. Julia and Judy’s mother D. Julia’s and Judy mother 3.His writing is better than ______ in the class. A. anyone’s else B. anyone’s else’s C. anyone else D. anyone else’s 4.After all, his birthday is in _________. A. two weeks time B. two weeks’ time C. two week’s time D. two week time 5.Mrs. Smith and Mrs. Williams always meet at _______ at 4:00 p.m. A. the baker B. the baker’s C. the bakers’ D. the bakers 6.My brother is clever. He can do _________. A. different kind of work B. different kinds of work C. different kinds work D. different kinds of works 7. Here is__________. A. your friend’s a notebook B. a your friend’s notebook C. a notebook of your friend’s D. a notebook of your friend 8. Encyclopedias (百科全书) may be used to answer _____, to solve problems, or to get ____ on a special topic. A. questions; informations B. questions; information C. question; informations D. question; information 9.Two ______are looking at two ____ eating grass at the foot of the hill. A. Chineses; sheeps B. Chinese; sheep C.Chineses; cow D. Chinese; cowes 10.Since 1984, there have been more than 2 foreign ________ in the National Volleyball Team. A. woman coach B. women coaches C. woman coaches D. women coachnullIII.精练20分 11.My mother bought me _____ the day before yesterday. A. two trousers B. two pair of trousers C. two pairs of trousers D. two pairs of trouser 12..As a ____, he tries to give the firsthand information to the public as soon as possible. A. secretary B. passenger C. professor D. reporter 13.—Dad, I’ve got an “A” in the geography exam. ---That’s a good ______. Keep it up. A. suggestion B. idea C. reason D. beginning 14.—Do you like _______? ---No, I prefer rose, the color of your dress. A. orange B. oranges C. carrot D. carrots 15.The news ________ printed on the newspaper. A. has B. has been C. have been D. have 16. ___ there any ____ for us in the bus? A. Is; room B. Is; rooms C. Are; room D. Are ; rooms 17. Let’s go to this ______ to find a pair of shoes to match my new skirt. A. clothes shop B. cloth shoe C. shoes shop D. shoe shop 18.______ are a hard-working people. A. The Germany B. The German C. Germans D. The Germans 19._____ anywhere in the United States costs less than a dollar when you dial it yourself. A. Three minutes call B. A three-minutes call C. Three-minute call D. A three-minute call 20.There are many _________ in our motherland—China. A. place of interest B. places of interests C. interesting place D. places of interest题型专项提高—听力题型专项提高—听力1、听力方法： 耐住寂寞、提前读题、随时笔记、听后反思 2、听力模拟训练: 保证每周一次全真训练 3、听力试题对策： 第一题：听句子，选出句子中所包含的信息。 关注 1、读音相似词、同音不同义词 2、同义词组、相近词组 3、数字 4－5、同义句 null 读音相似词 while, will, well feel fell white wait mad, map fit, fat fight read, red meal, mile lift, left task, test hiking, hitting straight, street smell, smile strict, strike land, lend license, lessons, listens 同音不同义的单词： weather, whether father, farther son, sun flower, flour right, write see, sea leaves(离开), leaves叶子（复） left (左边), left 离开（过去式） party, Party list n. 清单 v. 列单子 相近词组：take a vacation, go to the station 数字：电话，EMAIL，地址等 null二、听句子，选出该句的最佳答语。 熟读听力 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，功能意念项目表，培养学生快速应答的能力，用英语思维的能力。 A.OK.I won’t. B. All right, I will. C. Thanks. (Don’t forget to close the door.) A. Yes, Why? B. See you later. C. I’ll be free tomorrow. ( Are you free this afternoon? )（2006） 三、听对话和问题，选择适当的选项。 培养学生扑捉信息的能力,视图的能力，抓住关键信息。 null第四题：听语段、对话和问题，选择正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。 培养学生的做笔记习惯，把听到的关键词随时记录下来。 第五题：听短文填空。 考查理解和获取信息的能力，为降低试题难度，考查直接信息和主要信息, 所填词数不多。 提前审题，猜测所填主要信息和内容；答完题后认真复查，检查所填内容是否在词法、句法、语法和意义方面存在问题，是否有间接信息。null考查内容：名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、时态、语态、非谓语动词（不定式）、句子的种类、复合句（定语从句、宾语从句、状语从句）题型专项提高—单项选择null单项选择题目设置的特点：题目重视语境的设置。 强调在情景对话场合考查语言知识。 题目的综合性增强。 兼顾交际能力的考查。单项选择答题技巧:单项选择答题技巧:1. 题眼 Sam looks like his Dad. They are ____tall. A. either B. any C. all D. both 2. 语境 --_____Can you be ready, Andy? --In ten minutes. A. How much B. How often C. How long D. How soon 单项选择答题技巧:单项选择答题技巧:3.看完全句 --____have you been to Shanghai ? --Twice. A. How many times B. How often C. How long D. How soon 4. 排处选最佳 Sorry, we don’t have the coat __ you need. A. what B. who C. whom D. which 5. 得体善交际。 --Will you please tell John to come to my office? --______. A. Yes, I do. B. I’ll be glad. C. Thank you. D. I’ll be glad to.null 有效的答题技巧有助于学生更好的应对考试，但是基础知识是做好单项选择的前提。在复习中教师要帮助学生进行知识梳理和归纳，使学生真正做到活学活用，举一反三。 语义+语用+语法+语境=最佳 单项选择答题技巧:null完形填空：主要考查学生综合运用能力。试题的考点在词语搭配、惯用法及语法知识的应用能力和逻辑推理上。近几年以来，河北省的考题越来越突出文意考查，词义考查也占有一定的比重，兼顾语法考查和习惯用法考查。 指导方法：让学生每天做一篇，定期帮助分析，大声朗读。 答题技巧：1、通读全文，了解大意 2、仔细推敲，初定答案 3、重读全文，核实答案题型专项提高—完形填空null解题思路： 1. 通览：重视首句，把握主旨； 2. 试填：紧扣文意，仔细辨析； 1）整体把握，纵观全局； 2）重视短文的写作顺序；2008年完形：null注意语篇标志词的提示: 连词：and, or, but, however等， 表层次的词：firstly，secondly, finally等， 表逻辑关系：thus, so等， 递进关系：besides, what’s more, further等， 时间关系：before, so far, yet, meanwhile, later等。 如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。 null阅读理解： 考查学生通过阅读获取信息的能力,培养其判断、推理及概括的能力。阅读材料有 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 、寓言、人物、科普文化，材料形式有短文、书信、 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 或图画等。 阅读材料的生词率不超过3％，阅读速度控制在每分钟50-70词。 题型专项提高—阅读理解null考查内容： 事实细节题 文章的主旨是靠大量的事实和细节支撑的，了解这些细节是理解文章的前提条件之一。它一般是由特殊疑问词what, when, where, how, why, who, which等提问或划线填词的形式出现，能考查学生基本的语言知识和语言运用的能力。此类答案在文章中是现而易见的，可以直接找到答案。（答案往往不是文中原句）null Modern languages the Harvard taught in 1825 were ________. A. Latin and Greek B. Latin, Greek, French and German C. American history and German D. French and German 文中原句 In 1825, besides Latin and Greek, Harvard began teaching modern languages, such as French and German. null2. 主旨和大意 要求考生对多处信息进行归纳、综合、比较、分析。题目容量大，适合考查学生综合语言的运用能力。题干通常为： What is the best title for the passage? What can we learn from the passage? What does the text mainly talk about? The text is mainly about _______. null（09 A篇60题） From the passage, we know that______. A. There was not enough food in Ilan long ago. B. leftovers can’t be used to cook delicious food. C. zao bing is a famous dish without any fat in it. D. the writer is interested in very big banquets. (09 C篇70题） What can we learn from the passage? A. We should enjoy someone who hurts us. B. We should pay more attention to our friends. C. The peace of mind is more important than the hurt itself. D. It’s better to let bitterness go along with the other person.null3. 词义猜测 根据上下文推测生词、短语、句子的含义，是阅读理解考查的一部分。所考查的不仅是词汇或句子本身，也会涉及构词、语篇、逻辑和各种图式知识。常见的考查形式为： The underlined word ……in the first paragraph probably means ______. The word “……” refer to _______. null2009—C篇68题 Instead of trying to deny your anger, make it clear to yourself and accept it. 68. The underlined word” deny” in the passage means “______”. A. 误解 B. 否认 C. 疏远 D. 减轻 2008-C篇 During World War II, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes. 63. The underlined part “increase productivity” in the passage means “__________”. A. 提高生产率 B. 增加成本 C. 增加出口量 D. 提高待遇null4. 推理判断 在叙述或讨论某一问题时，材料并没有明确地给出答案，这就要求考生在理解全文地基础上，依据短文内容进行推理和判断。 We can infer the text that _______. What do you think of ________? null5. 理解作者的意图和态度 每篇文章都有一定的写作目的，作者往往期待读者阅读后能了解自己想要传达的信息或态度。这些并非都在文章中表达出来，要靠读者根据文章的整体或部分去领会。 常见的考查方式： The writer writes this text to _______. The writer thinks that ________. What does the writer want to tell us? null任务型阅读答题技巧 1.如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。 一般疑问句要用yes或no来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。例如： What kind of food usually makes a healthy child become an overweight one? High-fat food. （如果考生答“Eat High-fat food.” 给1分。因为what问句应是名词性质的答案。） null2.如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。 3.如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。 So a new type of glasses are becoming more and more popular now. 因此，一种新型的眼镜现在越来越流行。 4.如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到主题句(往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，概括时应全面简练。null♦多读 ♦阅读能力的培养（15万） 1、整体阅读教学； 2、开展大阅读活动。 从初一开始，一天一篇，一周一查，学生在阅读笔记上要注明日期，阅读用时，累积词数及好词好句。 ♦语法分析法是长、难、怪句的克星null有效阅读策略： 要坚持每天阅读，使阅读能力在集中练习中突破，然后在更多的练习中得到巩固。做好阅读笔记，注明日期，内容出处，累积好词好句。 做完篇目后大声朗读，形成整体认知，培养语感（刺激得越多，语感就越好；“快速阅读”是培养语感的“最佳方法”）。同时朗读也是使“生词”变为“熟词”并不断巩固的好方法，2分钟足够。或要求学生用自己的语言或较对等的语法结构进行复述。 阅读理解体裁的增多提示我们仅读教科书是远远不够的，所以教师要进行有益补充。阅读高分值提醒我们对学生阅读能力培养要重视。 null 词汇是语言学习的基础，词汇题在中考中 所占的比重不大，但却是个拉分题。 出题方向: (1)形式正确 （2）词义正确 (3)句子结构完整 （4）句子意义明确 强调词的变化（意义引申和词形变化），不单 纯强调词的难度。 题型专项提高—词语运用null应试策略 注意高频词汇的拼写 日常教学注意多听写句子 注意教材出现的少而课标有要求的词或短语的学习。 总复习中要对词汇进行专题训练（名、动、形、副、数、搭配等）强化有特征的单词练习（拼写型，变化型，音形相近型、词组短语搭配型），对一些音似、形似、意似、极易混淆的词或词组短语进行特别地归纳、比较、辨析，澄清易混点，另外，还要处理好常用词汇的固定搭配。 nullA.连词成句 让学生了解英语中基本句型和句子种类，对一些常用句式进行造句练习；同时，多背诵一些段 落、文章也是做好连词成句的方法。 B.书面表达： 书面表达是历年中考测试中的压轴题,旨在考查学生用英语进行连贯表达的能力，看其能否运用所学过的知识和技能进行思想交流。该题型也是拉开考生之间考分的一个题型。题型专项提高—基础写作null连词成句 旨在考查学生的语言组织能力和语感，句子的基本形式。 其特点是：只是句式的变化，不会有词形上的变化。 1、简单句 （双宾语，动词不定式的复合结构） 2、疑问句（学生要特别注意问号） 3、复合句 （宾语，状语、定语从句）null应试对策 1.基本方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾 2.依据词法句法知识进行尝试,不要进入死胡同。 3.注意一些特殊的句子结构：not only…but also…;enough…to… / too…to… so…that… / …so that…;It’ time to… 定语后置（介词短语/动词不定式） 动名词短语作主语/宾语 4.各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）null注意事项： 1、标点符号 2、首字母要大写 3、打草稿 4、不要耽误时间null书面表达 写的技能的考试着重考查学生以书面形式表达真实意义或传递信息的能力，尽可能考查学生表达真实意义和个人经验的能力。 重点掌握一些话题项目： 1.个人情况 (Personal information) 2.家庭、朋友与周围的人 3.周围的环境(Personal environments) 4.日常活动(Daily routines) 5.学校生活(School life) 6.兴趣与爱好 (Interests and hobbies) null in my opinion, in my view, as you know; as we all know; In short, In a word, To sum up, except for…; of course, Moreover, first of all; at the same time; on the one hand; on the other hand; first,……Second,……third…… firstly…secondly…thirdly…finally/at last…null写作策略： 字迹工整，少用连笔，字的大小占格子的三分之二左右； 2. 学会分段，卷面整洁； 3. 使用必要的关联词使文章顺畅，避免词汇、句型单一、生硬。 4. 尽可能遵循审题、草稿、撰写和检查四个步骤来做好书面表达。 null写作步骤： 1、定基调：定时态 2、分析，定段落 3、初写句子 4、连词成句 5、检查 6、誊写 指导方法: 1、分体裁，题材每周写。 2、写完修改，朗读。 3、再写，一篇文章多次写。 null写作训练表null写作训练表null写作训练表三轮发展综合能力三轮发展综合能力精选试题 全真模拟 查漏补缺 鼓励拼搏备战中考教学建议备战中考教学建议1.帮助学生将良好的英语学习习惯坚持到底 1）坚持每天大声读认真听，体会语言的使用性。大声读可以巩固知识，同时也锻炼听力，盲听和精听的有益结合，可增加学生的语言感觉。 2）做好知识整理。错过的题，有选择性的分类记入摘抄本。 2.老师要提高课堂效率。 认真备课，每堂课重点、难点要烂熟于心，密切注意学生反映，及时调整授课方式。课堂的设置有一定的情趣性，使学生爱上这门课，争取课上让学生记住大部分内容，课下进行巩固练习。而且,从考卷反映出,不可整堂课灌输语言点,要注意能力的培养。 3.做好与学生沟通。 “亲其师，信其道”，情感影响学生，对部分学生要盯紧，盯住。null The best way to prepare future is to invent it. The best way to prepare student for future is to prepare them to invent it. Thanks for listening and good luck to you!Thanks for listening and good luck to you!Bye-bye!