关闭

关闭

封号提示

内容

首页 人教版初二物理所有概念及知识点总结_免费.doc

人教版初二物理所有概念及知识点总结_免费.doc

人教版初二物理所有概念及知识点总结_免费.doc

上传者: yangxiaolin 2012-06-29 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《人教版初二物理所有概念及知识点总结_免费doc》,可适用于初中教育领域,主题内容包含第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播、课本P图的现象说明:一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉发音也停止该现象说明振动停止发声也停止符等。

第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播、课本P图的现象说明:一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉发音也停止该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习:人说话唱歌靠声带的振动发声婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声其振动频率一定在次秒之间。《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子听到声音却看不见桌子的振动你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑这些纸屑在敲打桌子时会跳动。、声音的传播需要介质真空不能传声。在空气中声音以看不见的声波来传播声波到达人耳引起鼓膜振动人就听到声音。练习:P图所示的实验可得结论真空不能传声月球上没有空气所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈因为无线电波在真空中也能传播无线电波的传播速度是ms。“风声、雨声、读书声声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声空气能传播声音。、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下v固>v液>v气声音在空气中的传播速度是ms合kmh在真空中的传播速度为ms。运动会上进行百米赛跑时终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)s(当时空气)。下列实验和实例能说明声音的产生或传播条件的是()在鼓面上放一些碎泡沫敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机当有来电时只见指示灯闪烁听不见铃声拿一张硬纸片让它在木梳齿上划过一次快些一次慢些比较两次不同锣发声时用手按住锣锣声就停止。、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚s以上人耳能把回声跟原声区分开来此时障碍物到听者的距离至少为m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t查出声音在介质中的传播速度v则发声点距物体S=vt。二、我们怎样听到声音、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑人就听到了声音、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵还可以经头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。、双耳效应:人有两只耳朵而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应 三、乐音及三个特征、乐音是物体做规则振动时发出的声音。、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系频率越高音调越高频率越低音调越低。物体在s振动的次数叫频率物体振动越快频率越高。频率单位次秒又记作Hz。练习:解释蜜蜂飞行能凭听觉发现为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内蝴蝶振动频率不在听觉范围内。、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。练习:男低音歌手放声歌唱女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响度小男低音音调低响度大。敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动且鼓声越响跳动越高将发声的音叉接触水面能溅起水花且音叉声音越响溅起水花越大扬声器发声时纸盆会振动且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出:声音是由物体的振动产生的声音的大小跟发声体的振幅有关。、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。、区分乐音三要素:闻声知人依据不同人的音色来判定高声大叫指响度高音歌唱家指音调。 四、噪声的危害和控制、 当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。、 物理学角度看噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。、 人们用分贝(dB)来划分声音等级听觉下限dB为保护听力应控制噪声不超过dB为保证工作学习应控制噪声不超过dB为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。、 减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播、光源:定义:能够发光的物体叫光源。分类:自然光源如太阳、萤火虫人造光源如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光它不是光源。、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。练习:为什么在有雾的天气里可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?答:光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中部分光遇到雾发生漫反射射入人眼人能看到光的直线传播。早晨看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高该现象说明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的。、应用及现象:激光准直。影子的形成:光在传播过程中遇到不透明的物体在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成:当地球在中间时可形成月食。如图:在月球后的位置可看到日全食在的位置看到日偏食在的位置看到日环食。小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像其像的形状与孔的形状无关。、光速:光在真空中速度C=ms=kms光在空气中速度约为ms。光在水中速度为真空中光速的在玻璃中速度为真空中速度的。二、光的反射、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上反射光线和入射光线分居于法线的两侧反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。、分类:镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行条件:反射面平滑。应用:迎着太阳看平静的水面特别亮。黑板“反光”等都是因为发生了镜面反射漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向每条光线遵守光的反射定律。条件:反射面凹凸不平。应用:能从各个方向看到本身不发光的物体是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习:请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利:生活中用平面镜观察面容我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊:黑板反光城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间我们从各个方向能看到它原因是:光在桌子上发生了漫反射。、面镜:平面镜:成像特点:等大,等距,垂直,虚像像、物大小相等像、物到镜面的距离相等。像、物的连线与镜面垂直物体在平面镜里所成的像是虚像。成像原理:光的反射定理作用:成像、改变光路实像和虚像:实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜:定义:用球面的内表面作反射面。性质:凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点从焦点射向凹镜的反射光是平行光应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯定义:用球面的外表面做反射面。性质:凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用:汽车后视镜练习:在研究平面镜成像特点时我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验其中选用两根相同蜡烛的目的是:便于确定成像的位置和比较像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的而是上方向内倾斜除了可以减小前进时受到的阻力外从光学角度考虑这样做的好处是:使车内的物体的像成在司机视线上方不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部:可以使车前障碍物在路面形成较长的影子便于司机及早发现。三、颜色及看不见的光、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫色光的三原色:红,绿,蓝混合之后为白光颜料的三原色:红、黄、蓝。混合之后为黑色、看不见的光:红外线,紫外线红外线的作用是: 紫外线的作用是第三章《透镜及其应用》复习提纲一、光的折射、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向一般会发生变化这种现象叫光的折射现象。、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆折射光线入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时折射角小于入射角属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时折射角大于入射角属于远法线折射。光从空气垂直射入(或其他介质射出)折射角=入射角=度。、应用:从空气看水中的物体或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像看到的位置比实际位置高练习:池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成倒影水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。二、透镜、名词:薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴:通过两个球面球心的直线。光心:(O)即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传播方向不改变。焦点(F):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点这个点叫焦点。焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。、典型光路名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老化镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用、填表:三、凸透镜成像规律及其应用、实验:实验时点燃蜡烛使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度目的是:使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时无论怎样移动光屏在光屏都得不到像可能得原因有:蜡烛在焦点以内烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距成像在很远的地方光具座的光屏无法移到该位置。、实验结论:(凸透镜成像规律)F分虚实,f大小,实倒虚正,具体见下表:物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>f倒立缩小实像f<v<f照相机f<u<f倒立放大实像v>f幻灯机u<f正立放大虚象|v|>u放大镜3、对规律的进一步认识:u=f是成实像和虚象正立像和倒立像像物同侧和异侧的分界点。u=f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像(或虚像)当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时:成虚像时:四、眼睛和眼镜、成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立缩小的实像分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激把这个信号传输给大脑人就可以看到这个物体了。、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜五、显微镜和望远镜、显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜每组透镜的作用都相当于一个凸透镜靠近眼睛的凸透镜叫做目镜靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像道理就像投影仪的镜头成像一样目镜的作用则像一个普通的放大镜把这个像再放大一次。经过这两次放大作用我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小但它离我们的眼睛很近再加上目镜的放大作用视角就可以变得很大。第四章《物态变化》复习提纲一、温度、定义:温度表示物体的冷热程度。、单位:国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度()规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为度沸水的温度为度它们之间分成等份每一等份叫摄氏度某地气温读做:零下摄氏度或负摄氏度换算关系T=tK、测量温度计(常用液体温度计)温度计构造:下有玻璃泡里盛水银、煤油、酒精等液体内有粗细均匀的细玻璃管在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。分类及比较:分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程~~~分度值所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程判断是否适合待测物体的温度并认清温度计的分度值以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中不要碰到容器底或容器壁温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿待温度计的示数稳定后再读数读数时玻璃泡要继续留在被测液体中视线与温度计中液柱的上表面相平。练习:温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时体积变化大上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大两项措施的共同目的是:读数准确。二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况:、熔化和凝固 熔化:定义:物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象:熔化特点:固液共存吸热温度不变熔化特点:吸热先变软变稀最后变为液态温度不断上升。熔点:晶体熔化时的温度。熔化的条件:达到熔点。继续吸热。凝固:定义:物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象:凝固特点:固液共存放热温度不变凝固特点:放热逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点:晶体凝固时的温度。成固体温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件:达到凝固点。继续放热。、汽化和液化: 汽化:定义:物质从液态变为气态叫汽化。定义:液体在任何温度下都能发生的并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。影响因素:液体的温度液体的表面积液体表面空气的流动。作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量)具有制冷作用。定义:在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点:液体沸腾时的温度。沸腾条件:达到沸点。继续吸热沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低气压增大时升高液化:定义:物质从气态变为液态叫液化。方法:降低温度压缩体积。好处:体积缩小便于运输。作用:液化放热、升华和凝华:升华定义:物质从固态直接变成气态的过程吸热易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义:物质从气态直接变成固态的过程放热练习:要使洗过的衣服尽快干请写出四种有效的方法。将衣服展开增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。解释“霜前冷雪后寒”?霜前冷:只有外界气温足够低空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒:化雪是熔化过程吸热所以“雪后寒”。第五章《电流和电路》复习提纲一、电荷、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。、使物体带电的方法:接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电:由于带电体的作用使带电体附近的物体带电。、两种电荷:正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质:物质中的原子失去了电子负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质:物质中的原子得到了多余的电子、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔作用:检验物体是否带电。原理:同种电荷相互排斥的原理。、电荷量:定义:电荷的多少叫电量。单位:库仑(C)元电荷e、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展:如果物体所带正、负电量不等也会发生中和现象。这时带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭实际上电荷总量保持不变只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电流、形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流对酸、碱、盐的水溶液来讲正负离子定向移动形成电流。、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注:在电源外部电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反、获得持续电流的条件:电路中有电源电路为通路、电流的三种效应。()、电流的热效应。如白炽灯电饭锅等。()、电流的磁效应如电铃等。()、电流的化学效应如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。(物理学中对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等去认识事物的方法在物理学上称作这种方法叫转换法)、单位:()、国际单位:A()、常用单位:mA、μA()、换算关系:A=mAmA=μA、测量:()、仪器:电流表符号:()、方法:读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程看清每大格电流值和每小格电流值使用时规则:两要、两不电流表要串联在电路中电流要从电流表的正接线柱流入负接线柱流出否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。   Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时不仅测不出电流值电流表的指针还会被打弯甚至表被烧坏。Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程A和A。测量时先选大量程用开关试触若被测电流在AA可测量若被测电流小于A则换用小的量程若被测电流大于A则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上原因电流表相当于一根导线。三、导体和绝缘体:、导体:定义:容易导电的物体。常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动、绝缘体:定义:不容易导电的物体。常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程导电体是导体带电过程是电子得失的过程能带电的物体可以是导体也可以是绝缘体。、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限在一定条件下可相互转化。一定条件下绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电路、组成:用电器:定义:用电来工作的设备。工作时:将电能其他形式的能。开关:控制电路的通断。导线:输送电能、三种电路:通路:接通的电路。开路:断开的电路。短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征:电源短路电路中有很大的电流可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮很容易引起火灾。、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。、连接方式:串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条各支路中的元件独立工作互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法:在识别电路时电流:电源正极各用电器电源负极若途中不分流用电器串联若电流在某一处分流每条支路只有一个用电器这些用电器并联若每条支路不只一个用电器这时电路有串有并叫混联电路断开法:去掉任意一个用电器若另一个用电器也不工作则这两个用电器串联若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法:在识别电路时不论导线有多长只要其间没有用电器或电源则导线的两端点都可看成同一点从而找出各用电器的共同点观察结构法:将用电器接线柱编号电流流入端为“首”电流流出端为“尾”观察各用电器若“首尾首尾”连接为串联若“首、首”“尾、尾”相连为并联。经验法:对实际看不到连接的电路如路灯、家庭电路可根据他们的某些特征判断连接情况。凹面镜凸面镜FFFF物距减小(增大)像距增大(减小)像变大(变小)物距减小(增大)像距减小(增大)像变小(变大)气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华放热蒸发沸腾体定义:用摩擦的方法使物体带电原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化:机械能电能摩擦起电e=C分类电源定义:能够提供电流的装置或把其他形式的能转化为电能的装置。作用:在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池蓄电池充电时电能化学能供电时化学能电能光电池发电机机械能电能光能电能

职业精品

精彩专题

上传我的资料

热门资料

资料评价:

/ 13
所需积分:2 立即下载

意见
反馈

返回
顶部

Q