关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 课堂教学效果评价量表.doc

课堂教学效果评价量表.doc

课堂教学效果评价量表.doc

上传者: caoshukui 2012-06-28 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《课堂教学效果评价量表doc》,可适用于人文社科领域,主题内容包含课堂教学效果评价量表表:学生维度评价指标权重评价标准参考观测点分值学习目标目标全面、准确、具体。学生是否清楚学习目标?有多少学生清楚?学生是否认可学符等。

课堂教学效果评价量表表:学生维度评价指标权重评价标准参考观测点分值学习目标目标全面、准确、具体。学生是否清楚学习目标?有多少学生清楚?学生是否认可学习目标?有多少学生认可?学习准备课前准备充分。课前做了哪些准备?有多少学生做了准备?怎样准备的(独立合作指导)?学困生在准备中有哪些困难?怎样解决的?准备的结果是怎样的(数量深度正确率)?学习氛围课堂气氛民主、平等、融洽、和谐学生有充分的话语权。学生有没有表达个人意见的机会?学生愿意表达不同的意见吗?能充分表达自己的观点吗?错误的观点是否得到了应有的尊重?学习方式接受式学习与自主、合作、探究的学习方式相结合学习方式合理、高效。接受式学习的时间有多少?是否过多?自主学习的时间有多少?是否充分?自主学习的方式有哪些(阅读思考练习笔记探究)?有哪些互动行为(提问回答讨论合作交流展示)?互动的情况(人数时间对象过程结果)是怎样的?表现出了哪些学习习惯?学习过程学习态度积极、兴趣浓厚、精力集中学习活动有序、高效直接针对目标的达成。对学习内容有兴趣吗?有多少学生有兴趣?有多少学生在认真倾听老师的发言?倾听多长时间?有多少学生在认真倾听同学的发言?能复述、补充或纠正同学的发言吗?学生在倾听时有哪些辅助行为(笔记查阅回应)?有多少学生发生这些行为?有多少学生独立思考?思考的习惯是怎样的?完成每项学习任务的时间是否充分?是否体现出高效率?学习活动是围绕目标展开的吗?有没有背离目标的活动?哪些证据证明学习活动是有序有效的?学习效果目标达成度高。不同学生的学习需求得到满足了吗?课中哪些证据(发言练习展示)证明学习目标的达成?课后哪些证据(作业抽测谈话)证明学习目标的达成?表:教师维度评价指标权重评价标准参考观测点分值教学目标全面、准确、具体关注学生差异。目标预设的依据是什么(课程标准学生教材)?是否设置了层次性的目标?适合该班学生的水平吗?预设的学习目标是怎样呈现的?呈现方式和时机是否恰当?课堂有无生成新的学习目标?怎样处理新生成的目标的?教学设计学情了解全面教材处理得当环节设计合理。通过哪些方式(问卷预习提问作业)了解学生的基础情况?怎样处理教材的?采取了哪些策略(增删换合)?容量和难度适合该班学生吗?怎样满足特殊学生的需要?教学环节是怎样构成(依据逻辑关系时间分配)的?教学环节是怎样围绕目标展开的?怎样促进学生学习的?有哪些证据(活动衔接步骤创意)证明环节设计有特色?教学组织展示效果明显指导及时巧妙教学调整有效。讲解效果(清晰结构契合主题简洁语速音量节奏)怎样?板书、媒体、动作(实验制作示范动作)怎样呈现、设计的?怎样指导学生自主学习(阅读作业思考活动)、合作学习(分工讨论活动作业)、探究学习(实验课题研究作业)的?怎样以问题驱动教学?怎样指导学生独立思考?怎样对待学生思考中的错误?如何实施学习方法的指导?提问的时机、对象、次数、和问题的类型、结构、认知难度怎样?候答时间、理答方式、内容怎样?有哪些辅助方式?课堂中生成了哪些内容?怎样处理的?如何处理来自学生或情境的突发事件?教学设计有哪些调整?结果怎样?哪些环节体现了教师对学生学习的引领、提升作用?教师的引领、提升作用发挥得是否充分?教学评价评价方式多样有激励性检测学习目标所采用的主要评价方式有哪些?如何获取教学过程中的评价信息(回答作业表情举手)?如何利用所获得的评价信息(解释反馈改进建议)?评价是否主体多元、方式多样?是否注重激励性和发展性?教学资源合理选择、利用资源。预设哪些资源(师生文本实物实验多媒体)?效果如何?生成哪些资源(错误回答作业作品)?怎样利用?向学生推荐哪些课外资源?可得到程度怎样?

用户评论(0)

0/200

精彩专题

上传我的资料

每篇奖励 +2积分

资料评价:

/2
2下载券 下载 加入VIP, 送下载券

意见
反馈

立即扫码关注

爱问共享资料微信公众号

返回
顶部