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电子系统课设2任务书.doc

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上传者: 136*****589@sina.cn 2012-06-28 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《电子系统课设2任务书doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含课程设计任务书题目基于can总线的集散数据通信网设计系(部)信息工程系专业电子信息班级学生姓名学号月日至月日共周指导教师(签字)孙晨系主任(签字)年符等。

课程设计任务书题目基于can总线的集散数据通信网设计系(部)信息工程系专业电子信息班级学生姓名学号月日至月日共周指导教师(签字)孙晨系主任(签字)年月日、设计内容及要求、在特定的单线条件下仍可以保护总线正常工作初始化包括对can总线接口电路的、can控制器、stm芯片的初始化默认是高电平。CAN总线与RS总线物理层特性的相同点有:  二线制、半双工串行通信  差分传送、平衡接收  传输介质为双绞线  需终端匹配电阻器  通信电路可在V电源条件下工作。  CAN总线与RS总线相比CAN总线通信物理层接口电路(以PCAC为例)具有如下优点:  完全符合ISO国际标准  数据传输距离长(长达kmkbs)  数据传输速率高(高达Mbsm)  CAN总线中的总线数值为二种互补逻辑“显性”或“隐性”位数值  可实现多主式通信网络设计信号在总线上通过“线与”可实现非破坏性总线仲裁  无发送、接收转换控制引脚  具有抗瞬间脉冲干扰(V  具有较RS总线高的总线电压(V~V)承受能力  具有发送脉冲斜率控制可降低射频干扰  差分接收器可以抗拒较宽范围的共模干扰  具有总线与电源和地之间的短路保护  具有抗总线短路保护能力  在特定的单线条件下仍可以保护总线正常工作  具有低电流待机模式  总线内部配有电阻器网络无需外部上、下位电阻器  未上电的节点对总线无影响  至少可以连接节点。CAN的性能特点CAN为多主方式工作网络上任一节点均可在任意时刻主动地向网络上其他节点发送信息而不分主从通讯方式灵活且无需站地址等节点信息。CAN网络上的节点信息分成不同的优先级可满足不同的实时要求高优先级的数据最多可在μs内得到传输。CAN采用非破坏性总线仲裁技术当多个节点同时向总线发送信息时优先级较低的节点会主动的退出发送而优先级较高的节点可不受影响地继续传输数据从而大大节省了总线冲突仲裁时间。CAN只需要通过报文滤波即可实现点对点、一点对多点及全局广播等几种方式传送接收数据无需专门的“调度”。CAN的直接通信距离最远可达km(速率kbps以下)通信速率最高可达Mbps(此时通信距离最长为m)。CAN上的节点数主要取决于总线驱动电路目前可达个报文标识符可达种(CANA)而扩展标准(CANB)的报文标识符几乎不受限制。CAN采用短帧结构传输时间短受干扰概率低具有极好的检错效果。CAN的每帧信息都有CRC校验及其他检错措施保证了数据出错率极低。CAN通信介质可为双绞线、同轴电缆或光纤选择灵活。CAN节点在错误严重的情况下具有自动关闭输出功能以使总线上其他节点的操作不受影响。即有一条线短路时可以采用保护电路如限流电阻稳压管及为了让其正常工作要有电容电感等储能元件      、具有低电流待机模式有个模块通过控制器stm芯片节点待机。上位机待机和节点待机      、总线内部配有电阻器网络无需外部上、下位电阻器      、未上电的节点对总线无影响有个类似于继电器的开关闭合装置由于can总线优先级仲裁可对数据按优先级排序      、至少可以连接节点。总线驱动电路…清晰接口数据格式是不同格式的终端通过此可直接连上即可使用、设计原始资料元器件手册。三、设计完成后提交的文件和图表.计算说明书部分计算部分:网络匹配问题的分析计算、驱动能力的分析计算。通信波特率的分析计算。误码率的分析。说明部分:网络工作原理方案论证、相关器件选择依据。设计不足之处。.图纸部分:方框图电原理图工作流程图。四、进程安排、基本知识学习(半天)内容:电子系统设计的基本方法和基本技术电子系统工程产品的调试与工艺设计方法电子系统设计的一般步骤。基本要求:了解电子系统设计的基本方法和一般步骤掌握电子系统设计的基本方法和基本技术。、可行性论证(天)内容:方案比较选择方案论证可行性总结。基本要求:从多个方案中选择一个实施写出可行性报告。、电子系统的设计方案(天)内容:硬件电路组成工作原理软件框图测试方案测试仪器选择数据分析系统总结。基本要求:理解设计任务书、工作条件及设计要求明确设计任务通过查阅有关资料达到对设计对象的性能、结构及基本要求有比较全面的认识和了解准备好设计所需的资料、图纸等。给出系统设计的方案。、方案实施(天)内容:电路板设计硬件电路仿真软件编程分步制作调试整体装配、测试。基本要求:以个人为单位基本实现全部设计内容制作出电子文档。、撰写设计报告(天)内容:整理成果写设计报告。基本要求:提交规范、完整的设计报告(包括元器件清单、仿真测试结果等)。、答辩(天)内容:课程设计的最后一天进行课程设计答辩。基本要求:每位学生必须通过答辩才能取得成绩。五、主要参考资料共享典型应用电路unknown

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