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教育学复习要点(李帅军主编).doc

教育学复习要点(李帅军主编).doc

上传者: yancao8866 2012-06-25 评分1 评论0 下载109 收藏0 阅读量204 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《教育学复习要点(李帅军主编)doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含教育的含义有广狭之分从广义上来讲凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念、增强人们体制的活动都具有教育作用可以称之为教育活动。它包括人们在家庭中、学校符等。

教育的含义有广狭之分 从广义上来讲,凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念、增强人们体制 的活动,都具有教育作用,可以称之为教育活动。它包括人们在家庭中、学校里、 亲友间、职场中、社会上所受到的各种有目的的影响。 狭义的教育主要指学校教育。它是以促进人的身心发展为直接目标的社会活 动,由社会专门机构即学校根据一定的社会要求,对人的身心发展有目的、有计 划、有组织地施加影响,促进人朝着期望方向变化的活动。 教育是培养人的一种社会实践活动,其根本任务是把人类积累的生产斗争经 验和社会生活知识转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。 学校教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;学校教育 给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育的主导作用是相对的、有条件的。 教育目的是国家对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定, 它是教育方针的核心组成部分,是教育活动的出发点和归宿。 人的全面发展的基本含义是指个人劳动的能力即个人的体力和智力在生产过 程中得到多方面的、充分的和自由的发展。 现代学校教育制度是现代教育制度的核心部分。学校教育制度简称学制,是 指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、 任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 广义的教学泛指一切经验获得的活动,是能者为师,不拘形式、场合,不拘 内容,如“父传子”、“师授徒”等活动。狭义的教学是指学校教育中培养人的基本途 径,即现在各级学校中进行的教学活动。 教学方法(材料分析)教学方法是指在教学活动中,教师和学生为实现教学 目的、完成教学任务,教师指导学生学习而采用的教与学相互作用的活动方式的 总称,是教授方法和学习方法的有效组合。 教学组织形式是指为实现教学目标、完成教学任务,教师和学生在特殊的时 空环境中按一定要求组织起来的教学诸要素结构形态及活动方式。

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