基本加减珠算的练习方法

nullnull手 指 手 指 动 一 动null 复 习null基本加减珠算 1、直加、直减 加看外珠，够加直加， 减看内珠，够减直减null内珠：靠梁的算珠叫内珠。 外珠：不靠梁的算珠叫外珠。null2、满五加、破五减 凑数概念 两数相加和为五，这两个数互为凑数。 null (1)   满五加：下加不够，加五减凑。 怎样拨4+1： 拨珠原理：下加不够加五减四 拨珠指法：右手食指在个位档拨上珠五靠梁同时拇指拨下珠四离梁 拨珠MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714119046372_2：拇指、食指同时下拨(双下) null(2)   破五减：下减不够，减五加凑 怎样拨5-1： 拨珠原理：下减不够减五加四 拨珠指法：右手食指在个位档拨上珠五离梁的同时拇指拨下珠四靠梁 拨珠方法：拇指、食指同时上拨(双上) null(1)进位加：本档满十(本档不够加)，进一减补 怎样拨1+9： 拨珠原理：本档不够加进一减一 拨珠指法：左手拇指在十位档拨下珠一靠梁同时，右手食指在个位档拨下珠一离梁 拨珠方法：左手拇指上拨，右手食指下拨 null(2)  退位减：本档不够减退一加补 怎样拨10-9： 拨珠原理：本档不够减退一加一 拨珠指法：左手食指在十位档拨下珠一离梁的同时右手拇指在个位档拨下珠一靠梁 拨珠方法：左手食指下拨右手拇指上拨null 4、破五进位加、满五退位减 (1) 破五进位加：本档满十，进一减补；下减不够，减五加凑。 怎样拨5+7： 拨珠原理：本档满十进一减三，下减不够减五加二 拨珠指法：左手拇指在十位档拨下珠一靠梁同时右手拇指在个位档拨下珠二靠梁同时食指拨上珠五离梁 拨珠方法：左手拇指上拨，右手拇指食指同时上拨(双上)null  (2)  满五退位减：本档不够减，退一加补；下 加不够，加五减凑。 怎样拨14-6： 拨珠原理：本档不够减，退一加四；下加不够，加五减一 拨珠指法：左手食指在十位档拨下珠一离梁的同时右手食指在个位档拨上珠五靠梁同时拇指拨下珠一离梁 拨珠方法：左手食指下拨，右手拇指食指下拨(双下)基本加减珠算的 ——练习方法基本加减珠算的 ——练习方法一、珠算基本功训练方法一、珠算基本功训练方法null 1、打定数 定数1的连加减 定数6的连加减 定数2的连加减 定数7的连加减 定数3的连加减 定数8的连加减 定数4的连加减 定数9的连加减 定数5的连加减null2、见数加数 2+2，4+4，8+8，16+16 …… 3+3，6+6，12+12，24+24…… 5+5，10+10，20+20…… 7+7，14+14，28+28…… 9+9,18+18,36+36……null3、打百子 A.加百子： 就是从1开始加2，加3……加98，加99，直到100的连加 B.减百子： 就是从5，050里依次减1，减2……减99，减100，结果为0的连减 加百子 加百子1、+1+2+……+10=55 2、+11+12+……+20=210 3、+21+22+……+30=465 4、+31+32+……+40=820 5、+41+42+……+50=1，275加百子加百子6、+51+52+……+60=1，830 7、+61+62+……+70=2，485 8、+71+72+……+80=3，240 9、+81+82+……+90=4，095 10、+91+92+……+100=5.050 减百子减百子1、5,050-1-2……-10=4，995 2、-11-12……-20=4，840 3、-21-22……-30=4，585 4、-31-32……-40=4，230 5、-41-42……-50=3，775减百子减百子6、-51-52……-60=3，220 7、-61-62……-70=2，565 8，-71-72……-80=1，810 9、-81-82……-90=955 10、-91-92……-100=0 基本加减珠算的 ——练习方法基本加减珠算的 ——练习方法二、幼儿珠算基本技能训练方法二、幼儿珠算基本技能训练方法null1、认识算盘——游戏《摸珠珠》 准备：毛巾一条，算盘一把。 玩法：先用毛巾捂住孩子眼睛，老师快速报出梁、档、定位点、上珠、下珠，孩子摸出相应位置，然后角色交换。 目的：让孩子知道算盘各部分名称。null2、数字1——9拨珠训练方法： （1）右手练：拨入、拨去、全盘练。 （2）左手练：拨入、拨去、全盘练。 （3）双手练：拨入、拨去、（强调双手同时拨珠）。 （4）空拨训练：在空盘卡片上模拟拨入1、拨去1。null3、学习书写数字，学画珠像图 (1)写数字，先示范，后书写；先描写，后独立写。 (2)画珠像图 ，先示范，后涂色；先描画，后独立画。 null一、教幼儿写字应注意以下几点： 1.写字时坐的姿势要端正，胸离桌子一拳远，不歪头，眼和手保持一定距离（约一尺），本子或纸放正，左手按住，右手握笔，约离笔尖一寸远。 2.幼儿写字时，要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多，约二至四行为宜。 null二、数字书写方法： 1的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。 2的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 null 3的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2字上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。 null 4的写法：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后在横过线，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。 null 5的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面，向右碰线。 null 6的写法：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 7的写法：靠近上线，从左上面到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰线。 null 8的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 null 9的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。 0的写法：从上线中间起，做弧形向左碰线，做弧形碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。 null4、数字与珠像图相对应（一） 游戏《小鸡吃虫》（连线） 游戏《小动物找车厢》（连线） 游戏《小猫钓鱼》（连线） 游戏《小蜜蜂采花蜜》（连线） 游戏《找朋友》 （连线）null4、数字与珠像图相对应（二） 游戏《掷骰子》 撒到几，老师与孩子一起快速拿出相应的数字卡片或珠像图卡片。 游戏《抢汽球》 老师报数，孩子抢有相应数字的珠像图的汽球。null5、指法操练习 如；（多位数退位减） 22+99-55= 44+88-99= 55+77-88= 77+88-66= 11+99-55= 44+99-99=三、基本加减珠算计算注意事项三、基本加减珠算计算注意事项null1、多位数加减法法则 从高位算起，档位对齐，够加直加，够减直减。下加不够，加五减凑；下减不够，减五加凑。本档满十，进一减补；本档不够减退一加补。null认识多位数 读数规律：从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几，百位上是几就读几……读数时，中间连续有两个或两个以上的零，只读一个零。 写数规律：从高位写，千位是几就写几千，百位是几就写几百。null2、幼儿珠心算教学中需注意的问题 （1）先教纯加，再教加减。 （2）讲清算法及拨珠原理。 （3）要求幼儿在计算时，根据规律拨珠。null（4）珠算练习先听算后看算。 （5）先数位对齐再分散练习。 （6）位数由少到多，笔数由少到多。 （7）在计算中，要注意双手同时拨珠，左右手配合协调。 null 1、先学听珠算 老师报数，幼儿边拨边说。最后报出结果。 2、再学看珠算 老师出示题卡，幼儿眼看算式，嘴说算式，手拨算珠，边拨边说，说出结果。四、珠心算训练时应注意的几个问题四、珠心算训练时应注意的几个问题1、应重视基本功的训练 1、应重视基本功的训练 null A．数码书写速度太慢，字迹不清，改错不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。如3，5，8难以区分，6，0，9含糊不清，1与7似像非像。改错不是用划线法更改，而是随意涂抹等。常见问题null B．看珠写数有待加强。 有的孩子看数（珠）时间过长，要看好长时间才能写数或拨珠；有的孩子是看一档，清一档，写一位数，这样选手的计算速度不但快不起来，还淡化了选手的看数记数能力。有的选手盘上得数是对的，而写数却出现错误。null C、有的孩子的握笔、坐姿、看卷的方式不正确。 null 解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 训练中，应抓好学生基本功过“五关”的训练训练中，应抓好学生基本功过“五关”的训练第一关姿势关，要求人人姿势正确。 第二关听数（看数）记数关，要求学生在珠心算时必须听好（或看好）数并记住两个数（或盘式）而且要非常清晰。 第三关指法关，指法是珠心算基础的基础，学好珠心算的前提必须实拨过关。null 第四关看盘写数关。它是珠心算的重要组成部分。 第五关数珠互译关，它是从珠算到心算的桥梁，要求学生必须具备数即珠的能力，并达到自动化的水平。 每个学生必须切实过好“五关”，在正确熟练地掌握珠算加减法的基础上，通过数珠互译的强化训练，才能顺利地形成动珠表像，学会加减珠心算。 null数珠互译训练方法 听数空拨，边听数边模拟空拨。 看数空拨，边看数边模拟空拨 数珠互译，老师出示数字卡片，孩子出示相应的珠像图卡，再互换。 见数画珠，家长给孩子出示数字，孩子在纸上画出珠像图。null2、模拟动作不宜过大。 实际上模拟动作不宜过大。动作过大会影响学生的计算速度，也不雅观，常此下去一旦成为习惯很难改掉。正确的方法是模拟拨珠动作应该比实际拨珠动作还要小。null3、教学过程应循序渐进，不能跳跃式地进行。正确的教学过程以两位数为例，应是2笔、3笔、5笔、7笔、10笔、12笔、15笔、20笔，每个过程都要一步一个脚印踏踏实实地进行，来不得半点马虎。 4、计算应该先求“快”再求“准” 4、计算应该先求“快”再求“准” 5、应处理好算盘的作用 两点注意 两点注意 1、学生的算盘以无清盘器、13档的木制算盘为好，既便宜又轻巧，13档对于学生已经足够了。 2、对于学生的珠算，一定要盯好学生拨珠，防止学生偷懒，由于班级人数较多，教师往往鞭长莫及，一般可采取同桌互查、小组长检查等方法进行。珠算技术等级鉴定和珠心算鉴定 珠算技术等级鉴定和珠心算鉴定 珠算鉴定分普通级和能手级两档。普通级设六至一级，六级最低，一级最高；能手级设六至一级，六级最低，一级最高。 珠心算鉴定分等级和段位两档。等级分十至一级，十级最低，一级最高；段位设初段至十段，初段最低，十段最高。 null珠算鉴定设定加减算、乘算、除算三项，必须三项均达到某一级别，才能认定该级别合格。 珠心算等级鉴定一至七级设加减算、乘算、除算三项，必须三项均达到某一级别，才能认定该级别合格。八至十级只设加减算一项。 珠心算段位鉴定设加减算、乘算、除算、帐表算、传票算五项，必须五项均达到某一段位，才能认定该段位合格。 《中国珠算协会珠算、珠心算式 心算鉴定比赛 规程 煤矿测量规程下载煤矿测量规程下载配电网检修规程下载地籍调查规程pdf稳定性研究规程下载 》 《中国珠算协会珠算、珠心算式 心算鉴定比赛规程》 BYE BYEBYE BYE 谢谢大家！