听课体会
5、14至5、18，我们学校组织了小学教师集体听课活动，我有幸被分配到市附小，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们的教学魅不仅令学生陶醉、痴迷，更让我们在座的见习生连声赞叹，总之，每一堂课都很有意义。我不由自主的感叹，这样的功底岂是一日可为？杜老师教学的思路明晰，何老师幽默的语言，蒋老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，自愧不如。也想今后的自己也能拥有那魅力。
我所学到的：
作为一个老师讲课时必须要有足够的热情和精神饱满。因为只有这样课堂上才会有感染力、能吸引学生的注意力。记得第一天，三（1）班
英语
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课堂上深深感动了我。王老师对英语的热爱、对班上小朋友的喜爱真的在那课堂上解释的淋淋尽致啊！我喜欢她对老师那份职业的负责态度，以及对学生的那份耐心，王老师的教学不但使学生喜欢上她，更让学生喜欢上了英语那学科。王老师的热情使整个课堂都是激情四射，也让学生在快乐中学到了知识，她是值得我学习的。
作为一个老师，讲述的
内容
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一定要充实，信息量够大，对课外知识的穿插一定要适当。记得附小秦志红老师在讲《父亲的菜园》时，她所创设的情境导入就让学生了解了不少的蔬菜类，这对城市孩子是一个知识扩展，也让学生了解了自己周围的生活食物，这也算的上一个提高，符合《新课程
标准
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》的要求。
作为一个老师最首先的、最重要的还是对教材的吃透。听完市附小几位老师的讲课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住重难点，一步步的深入文本。桂丹老师亲自上阵，在教学《自己的花是让别人看的》 时，她先以评
书
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的味道朗诵了课文中描写德国关于花看法的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住形象的人物描写，引导学生对德国的“心中有他人”“人人为我。我为人人”进行细致的
分析
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。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对德国花描写和中国花描写的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在桂老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。也让我们在座见习生感到桂老师对课文吃透的魅力。
我所需努力的方面:
对专业知识学习的加强，特别是小语教法和儿童文学的学习。对于任何学科的小学教师来说，专业知识那是教师从事教学工作的必要的条件，所以我们必须加强其学习，尽量使自己有一桶满水。小语教法的学习可以让我驾驭好整个课堂的知识教学，也能使自己的知识很好的让学生们接受，使之成为一个合格的老师。儿童文学的学习可以使我更多地了解学生的年龄特点、心理特点，使我能对课堂纪律的良好约束，更加能对课堂上的意外突发情况进行解决，最重要的是能对不同的学生采取相应的教法，使其学习不拖班上的后退。
课外阅读知识的拓展。对于一个小学语文老师而言，拓展阅读量是为了提高自己的语文素质，也能丰富课堂。拓展阅读还是一个非常灵活广阔无垠的天地空间，通过这一途径可以解决建材的局限，也可以使学生的视野变得开阔。所以为了能使学生更加的崇拜自己一定要拓展自己的阅读量，这样也能给学生带去更多好奇心并引起其兴趣。
课堂上的教学语言也是一门学问。现在的孩子心理承受能力很低，所以在课堂上的好老师对学生进行评价时，一定是以鼓励为主，并且要贴切、到位。而且在课堂上一定不能有太多的口头语，因为这样会使学生进行模仿，更多的是使老师受不到尊重，直接导致课堂纪律难以管制。所以一定要养成一个好的习惯，是其自身在教学中有足够的气场。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到加强学习的重要性与紧迫感。从现在开始我应为以后从事教学做好充分准备本着，提升自身素质方面去努力，不断与教学老师交流、最重要的是学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，为今后的教学生涯打下坚实的基础。
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