三角高考
数学题
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的常规解题途径
由于三角问题
公式
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繁、题型杂、技巧多,学生在做这类题时,往往盲目探索,超时失分现象
较为严重。若将各种题型技巧全部强化训练,又会陷入题海。如何解决这一矛盾?笔者认为:
三角高考题都有比较明确的解题方向,只要在复习中让学生从整体上加以把握,掌握其常规
的解题途径,就能获得事半功倍的效果。
途径 1111:化成“三个一”
“三个一”是指一个角的一种三角函数一次方的形式。这种
方法
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的解题步骤是:运用三
角公式,把所求函数变换成“三个一”的形式,即
y A x= +sin( )ω ϕ 等形式,再根据已知
条件及其性质深入求解。一般求三角函数的性质问题,如对称性、单调性、周期性、最值、
值域、作图象等问题均可用此法。这类题在高考中每年都作重点考查。
例 1. (2004年全国)求 f x x x x x x( ) (sin cos sin cos ) / ( sin )= + + −4 4 2 2 2 2 的最小
正周期、最大值和最小值。
分析:本题属于求三角函数性质问题,故使用途径 1。
简解:
f x
x x
x x
( )
sin cos
( sin cos )
=
−
−
1
2 1
2 2
= +
1
2
1
4
4sin x
所以T y y= = =π / / /max min2 3 4 1 4, ,
评注:由于解题思路方向明确,避免了盲目探索,使解题过程简明流畅。
途径 2222:化成“两个一”
若某些问题化不成“三个一”,也可只化成一个角一种三角函数 n次方的形式,或一个
角的两种三角函数一次方的形式,即只能达到“两个一”的要求。此时可通过配方、求导、
解方程、设辅助角等手段进一步求解。
例 2.(2004年广东)当0 4<
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