健康教育与健康促进练习题-人才评价

健康教育与健康促进 北京大学医学出版社 吕姿之 1．在影响 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于P95 A.统计回归因素 B.测试因素 C.选择因素 D.历史性因素 E.失访 2．在确定 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 目标的总体目标时应首先考虑或回答P69 A.知识、态度、信仰和信念的变化情况 B.人体健康状况有无改变及改变程度 C.首先考虑四个“W”和两个“H” D.提高生活质量 E.提高健康水平 3.对照实验的准实验法与对照实验法区别在于P4 A.二者没有彼此的区别，只是叫法不同 B.前者的分组方法为非随机，后者为随机分组 C.前者为随机，后者为非随机 D.前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须 E.以上都不对 4.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素。P65 A.危险因素 B.强化因素 C.促成因素 D.促进因素 E.倾向因素 5.在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况。P67 A.非常重要而不可改变 B.非常重要且可以改变 C.可以改变，而不重要 D.不可改变，且不重要 E.其他情况 6.美国Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则 A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关 B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关 C.若为负数，表示正相关 D.若系数为正数则有保护作用 E.系数的大小与危险因素关系不大 7.吸烟、酗酒对人体健康的危害属于P1 A.环境因素 B.行为与生活方式因素C.生物学因素D.卫生保健服务因素 E.上述各种因素的综合 8.在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法 A.常采用快速流行病学评估方法 B.常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式 C.召开座谈会的形式D.利用常规资料E.现场观察 9.对慢性病进行健康教育、干预期限一般为P70 A.1年 B.2年 C.5年 D.10年 E.10年以上 10.心理健康障碍在于P35 A.虚弱B.战争、居住拥挤等C.吸烟、酗酒 D.滥用药物E.其他 11.行为诊断的任务为P64 A.探索威胁目标人群的主要健康问题 B.区分引起健康问题的行为与非行为因素 C.评估需求和影响生活质量的主要问题 D.健康问题在时间、空间上的规律 E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素 12.冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为 A.战争 B.营养不良 C.免疫接种覆盖率下降 D.不良行为和不科学的生活方式 E.其他因素 13健康教育是否反映了重点对象的需求属于P89 A.过程评价　B.近期效果评价　C.远期效果评价　　D.结局评价　E.效应评价 (C=D,B=E) 14.健康促进的基本内涵为P9 A.改变人们的个人行为 B.侧重于政府行为 C.包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面　　 D.主要着眼点是个体健康问题 E.主要着眼点是群体健康问题 15.美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为P1 A.依靠先进的医疗技术　B.依靠先进的医疗设备　C.依靠抑制生物因子 　D.依靠发达的经济　 E.依靠改变吸烟等不良行为 16.美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为P7 A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费 B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式 C.应该研制和增设医疗设备 D.改变环境条件　　E.改变预防性卫生服务 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 17.健康教育评价的目的在于P87 A.确定计划达到预期目标的程度 B.进一步确定优先项目　C.进一步确定目标 D.有助于制定策略 　E.有助于确定研究方法 18.健康教育计划的核心是 A.需要B.目标C.方向D.制定策略E.目的 19.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的P52 A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关 B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关 C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变　　D.二者无关系　　E.知识的增长妨碍行为的改变 20.社区健康教育的对象为P125 A.高危人群B.社区人群C.妇幼人群 D.老年人 E.儿童 21.技能、资源属于P66 A.倾向因素B.前置因素C.加强因素D.强化因素　　E.促成因素 22多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应P66 A.重点考虑倾向因素　　B.重点考虑促成因素　　C.重点考虑强化因素　　D.重点考虑加强因素　　E.其他因素 (C=D) 23.在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是。P91 A.发病率　　B.患病率　　C.吸烟率、饮酒率 D.生育率　　E.围生儿死亡率 24.安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于 A.卫生政策指标　　B.社会经济指标 C.预防性卫生服务指标D.健康状况指标E.其他 25.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于。P91 A.过程评价　　B.效应评价　　C.形成评价 D.近期效果评价　　E.远期效果评价(结局评价) 26.根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确。P1 A.健康即无病　B.健康即不虚弱　D.健康即健壮 C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态　　E.健康是身体各系统均无病理变化 27.在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于P94 A.回归因素　　B.选择偏倚　　C.测试因素 D.成熟因素　　E.历史性因素 28.实验研究是P4 A.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组　　B.实验组与对照组不是随机的 C.实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似　　D.常用于行为观察　　E.由原因到结果的调查研究 29.在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于P71 A.培训类　　B.信念传播类　　C.组织方法类　　D.社会行动类　　E.组织发展类 30.心血管疾病的干预对象为P110 A.中老年　B.儿童C.妇女D.所有人群E.高危人群 31.在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于P70 A.培训　 B.组织方法类 C.社会行动　 D.信念传播类　　E.组织发展 32.健康教育的重点在于P2 A.个体健康　B.群体健康　　C.个体与群体的结合　　D.重点解决危险因素　　E.重点是解决环境问题 33.在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于P3 A.观察法　　B.实验研究　　C.准实验研究 D.调查法　　E.其他实验方法 34.任何特定的行为问题都是P65 A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的 B.互相独立、互不相干的 C.互相矛盾的D.互相制约的 35.任何特定的行为问题都是三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）P65 A.共同作用的　B.互相独立、互不相干的 C.互相矛盾的　D.互相制约的 36.在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除P95 A.加强工作人员的技术培训 B.多次基线测量 C.设立对照组或过程追踪　　D.测量工具的校正　　E.其他方法 37.我国健康教育面临的挑战为P147 A.新型传染病的增加　B.营养不良病的增加 C.普通传染病的流行　D.职业病的增加 E.新型传染病和普通传染病并存 38.在健康教育 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属p95 A.历史性因素　　B.测试因素　　C.统计回归因素　　D.成熟因素　　E.偏倚 39.探索病因因素和评价干预效果的指标为p92 A.发病率、患病率B.吸烟率C.出生率 D.发育率 E.其他 40.美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于p7 A.医学与技术的进步　　B.环境条件的改变　　 C.医疗照顾D.强化治疗措施E.高精尖医疗设备 41.健康教育近期效果评价的含义为p91 A.针对计划本身及实施过程中的管理问题 B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度 C.看实施后的整个结局 D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度　　E.其他方面 42.健康教育的实质是p2 A.实行一种干预措施 B.侧重于改变人们知识的结构和态度 C.实现特定健康行为目标的一种手段 D.和传统上的卫生宣传并无两样 E.卫生知识的单项传播 43.健康促进的核心策略为p10 A.实行干预措施B.社会动员C.对群众来说强调自愿　　D.非政府组织的参与　　E.专业人员的参与 44.父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于p71 A.信息传播 B.组织发展 C.组织方法 D.大众传播媒介　　E.培训 45.如果80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应（知）P65 A.在强化因素中重点考虑B.在倾向因素中重点考虑　C.在促进因素中重点考虑D.在加强因素中重点考虑　E.其他方面 46.被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是P92 A.粗死亡率　　 B.期望寿命　C.幼儿死亡率　　D.新生儿死亡率　　E.围生儿死亡率 47.研究表明，高吸烟率与高肺癌死亡率有35-40年的时间差，则说明 A.吸烟与肺癌的发生没有什么关系 B.从吸烟到患肺癌有35-40年的潜伏期，有密切之关系 C.吸烟与患癌的关系尚在争议之中 D.吸烟不一定患肺癌　E.好多患肺癌者不一定吸烟 48.在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于（卫生政策的颁布）P94 A.历史性因素　B.成熟因素　　C.观察偏倚 D.人为因素　　E.回归因素 49.慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关 A.生物因素 B.治疗不当 C.不良行为与不科学的生活方式 D.卫生服务不好　　E.医疗技术落后 50.经筛检后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于p95 A.历史性因素　B.回归因素　　C.选择偏倚 D.成熟因素　　E.测试因素 1-5CCBEB 6-10ABBCB 11-15BDACE 16-20BAACB 21-25ECCCE 26-30CEAAA 31-35DBDAA 36-40CEDAB 41-45DABEB 46-50BBACB 1.下列不属于健康促进策略的是（P9） A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.发展个人技能 D.增加医药费用的投入 2.人们认为北方人体格粗壮，性格豪爽，直率，能吃苦耐劳，这属于知觉心理偏见中的（　） A.第一印象B.刻板印象C.月晕效应D.近因效应 3.在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（P47） A.0-3岁 B.3-12岁-C.12岁-成年 D.成年以后 4.某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己有高血压，这是一种（P51）（角色行为超前） A.致病行为模式 B.不良疾病行为 C.不良生活方式与习惯 D.预警行为 5.在人际传播活动中，以下传播技巧恰当的是（P21） A.避免重复 B.多发表自己的见解 C.及时取得反馈D.尽量用专业词汇，以显示权威性 6.以下属于人群健康学指标的是（P92） A.婴儿死亡率B.出生率C.无病痛或残疾D.患病率 7.开展健康教育活动的首要任务是（P60） A.制定健康的公共政策 B.确定优先项目 C.建立领导机构 D.制定健康促进规划 8.在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（P61） A.整体性原则 B.前瞻性原则 C.灵活性原则 D.参与性原则 9.在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（P4） A.小组工作法B.特尔斐法C.专题组讨论 D.观察法 10.“规划实施两年后，社区中10%的吸烟者戒烟”这一目标属于（P70） A.总目标B.行为目标C.技能目标D.知识目标 11.进行项目监测加强内部审计的主要内容是（P77） A.培训监测人员 B.传播材料预试验 C.是否按项目要求投入资金 D.规划进展情况 12.现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（P95） A.历史性因素 B.工作人员和参与者的成熟性 C.回归因素 D.测量工具 13.在对糖尿病人的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（P91）(行为改变率) A.形成评价B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 14.初级卫生保健的要求之首是（P125） A.社区健康促进 B.学校健康促进 C.医院健康促进 D.职业人群健康促进 15.在青少年吸烟中，促使其吸烟的最主要原因是（P103） A.好奇 B.社交需要 C.消愁 D.成瘾 16.根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（　） A.没有戒烟愿望阶段 B.犹豫不决阶段 C.准备戒烟阶段 D.预防复发阶段 17.关于临终关怀确切的说法是（P113） A.临终关怀对象只是临终者 B.临终关怀的目的是为了延长临终者生存时间 C.临终关怀不可以使用麻醉性止痛剂控制疼痛 D.临终关怀的宗旨是提高病人临终阶段的生命质量 18.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是(P9) A.健康教育是健康促进的重要组成部分 B.健康促进减弱了健康教育的力度 C.健康教育和健康促进是相同的概念 D.健康教育比健康促进内涵更广泛 19.二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是(P1) A.生物因素 B.行为生活方式因素 C.环境因素 D.卫生保健服务因素 20.人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬，属于心理防御机制中的( ) A.排他性防御 B.神经症性防御 C.幼稚性防御 D.成熟性防御 21.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为(P57) A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.示范疗法D.强化疗法 22.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的(P49) A.基本健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.避开环境危害行为 23.谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该(P22) A.避免重复 B.尽量使用学术用语 C.尊重对方 D.多发表自己的见解 24.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的( ) A.求真心理B.求近心理C.求短心理D.求新心理 25.健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的(P92) A.生活方式B.生活质量C.健康观念D.社会环境 26.根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估(P63) A.行为与环境B.健康状况C.卫生服务 D.组织管理 27.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的(P65)（知） A.倾向因素 B.促成因素C.强化因素D.环境因素 28.健康促进规划的评价方案形成于(P88) A.规划设计阶段 B.规划实施阶段 C.规划实施结束后 D.规划设计、实施全过程 29.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者(P89)（ABC近期效应） A.有关糖尿病知识的变化B.自测血糖技能的变化 C.饮食行为的变化 D.血糖控制率的变化 30.健康促进规划的过程评价主要关注(P90) A.计划是否完善、合理、可行 B.项目活动的数量、质量、效率 C.目标人群知识、态度、信念的变化 D.目标人群健康状况和生活质量的变化（结局评价） 31.社区健康促进的目标人群是(P125) A.妇女、儿童B.老年人 C.慢性病患者D.全部社区居民 32.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是(P66)（增加促成因素） A.增加村民碘缺乏病危害有关知识 B.加大力度打击流动盐贩 C.增加碘盐销售网点 D.提高碘盐质量 33.学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的(P119-120) A.物质环境B.社会环境C.自然环境D.事物环境 34.医院健康促进涉及三级预防中的(P138) A.二级预防 B.三级预防 C.二、三级预防D.一、二、三级预防 35.和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于( ) A.无戒烟愿望者 B.对戒烟犹豫不决者 C.准备戒烟者 D.刚刚戒断吸烟者 36.人口老龄化是( ) A.人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果 B.人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果 C.人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果 D.人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果 1-5 DBABC 6-10BDDCB 11-15 CDCAA 16-20CDABD 21-25 BCCAB 26-30BAADB 31-35 DCADB 36D 1.新时期我国卫生方针的核心是 A.以农村为重点　　B.预防为主　　C.中西医并重　　D.依靠科技和教育 E.为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务 2.下列哪项是五因素传播模式的正确表述P18(拉斯韦的五因素传播模式) A.受传者－信息－媒介－传播者－效果 B.传播者－媒介－信息－受传者－效果 C.传播者－信息－媒介－受传者－效果 D.受传者－媒介－信息－传播者－效果 E.传播者－信息－受传者－媒介－效果 3.社会诊断评估的是P63 A.需求与健康　　B.健康相关行为　　C.卫生服务　　D.社会环境　　E.以上都不是 4.以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确P65-66 A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素 B.不属于健康教育活动的步骤 C.将为决定干预目标、策略和方法，提供基本依据D.同计划制定一道被称为“计划设计” E.是健康教育活动成功与否的第一个关键 5.某村地理位置偏僻，全村60％是文盲和半文盲，15％的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播媒介的选择原则，该村的传播媒介应以P29 A.电视为主B.小册子、小报为主C.有线广播为主　　D.小学的健康教育课为主　　E.黑板报为主 (健康传播效果理论认为：要取得良好传播效果，应根据传播者、信息、媒介、受传者的特点，在此基础上进行传播。根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应优先考虑“媒介在当地覆盖情况和使用习惯”。从问题给出的背景资料可以发现，该村地理位置偏僻，百姓文盲率很高，但家家装有有线广播。因此，该村的传播媒介应以有线广播为主进行传播，故C为最佳答案。而A不适合家庭电视机拥有率很低，B和E都不适合文盲率很高，D不适合小学生很少等传播媒介可及性差的不利情况) 6.下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，哪项是错误的P19 A.有利于传播双方的信息沟通 B.有利于修正传播的内容和方式方法 C.有助于总体评估传播效果 D.了解受传者对信息的理解程度 E.可提高传播技巧 反馈指的是受传者接受信息后做出的反应，包括语言、体语反应和心理活动。因此，反馈是来自于受传者的信息，有利于传播者了解受传者。因而，反馈在传播中可以发挥帮助“传播双方的信息沟通”、使传播者“修正传播内容和方法”、帮助传播者“评价传播效果”、“了解受传者对信息的理解程度”等作用。传播技巧属于传播者的业务素质和能力。 7.下列哪些是实现“2000年人人享有卫生保健”的目标最关键的措施P10 A.发动整个社会广泛参与　B.实施初级卫生保健 C.增加政府对初级卫生保健的投入 D.普及全民健康教育E.提高全民族素质 8．关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是P10 A．健康促进是健康教育的核心内容 B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康教育是健康促进的深化与发展 E．健康促进要以健康教育为先导 9．关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是P10 A．健康教育是健康促进不可缺少的核心要素 B．健康促进对健康教育起着维护和推动作用 C．健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系 D．健康教育是健康促进的深化与发展 E．健康促进要以健康教育为先导 10.在疾病的三级预防中，健康促进强调P10 A、一级预防B、二级预防C、三级预防 D、二级和三级预防并重E、一级预防甚至更早阶段 A．制定促进健康的公共政策B．创造支持性环境 C．加强社区行动D．发展个人技能 E．调整卫生服务方向 11．政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的P9 12．社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的P9 13.健康教育一级目标人群是指P70 A、有健康需求者（一）B、行政决策者（三） C、经费资助者（三） D、对计划成功有重要影响者（三） E、希望实施所建议行为者（计划） 14.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估P63 A、社会经济B、生态环境C、卫生服务状况 D、人群生活质量E、人群卫生知识 15.健康促进的核心策略为P10 A、环境保护B、社会动员C、健康教育D、疾病控制 E、开发资源 16.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的P49 A．日常促进健康行为B．保健行为 C．避免有害环境行为D．预警行为 E．基本健康行为 17．根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是P52 A．健康教育的目标是行为改变 B．知识是行为改变的基础 C．一旦掌握了知识就意味着行为改变 D．态度反映了行为的倾向性 E．信念是行为改变的动力 18.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对P53 A、疾病易感性的认知B、疾病危害性的认知 C、行为障碍的认知D、自我效能的认知 E、行为效益的认知 19．针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到P53 A．疾病的危害性B．疾病的易感性 C．预防保护行为的效益D．预防保护行为的障碍 E．自我效能 20．下列关于健康传播概念的叙述不正确的是P29 A．健康传播是一种社会性传递健康信息的行为 B．健康传播追求的效果是知晓健康信息 C．健康传播者是健康信息的把关人 D．健康传播是健康教育与健康促进的重要策略 E．健康传播需运用各种传播媒介和手段 21.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是P20 A、举办讲座B、患者咨询C、观看录像D、医生指导 E、患者间交流 22．以下对大众传播特点的描述正确的是P24 A．传播者是职业性的传播机构和人员 B．受众明确，针对性强 C．反馈及时，沟通充分 D．不需借助非自然的传播技术手段 E．对态度和行为改变的效果强于人际传播 23．根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的P26 A．保证效果原则B．针对性原则C．速度快原则 D．可及性原则E．经济性原则 24．健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是P63 A.评估目标人群中的需求及其生活质量 B．确定主要的健康问题及其影响因素 C．确定引起健康问题的相关行为因素 D.确定社区常见疾病的危险因素 E．评估目标人群的健康知识、态度与行为 25．根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是 A．提供方法，鼓励尝试B．激发动机，支持鼓励 C．继续支持，不断强化D．环境支持，预防复发 E．提供信息，提高认识 A．总体目标B．过程目标C．教育目标D．行为目标 E．健康目标 26．“执行计划一年后，项目地区70％高血压病人家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的P69-70 A．总体目标B．教育目标C．行为目标D．健康目标 E．过程目标 27．”执行计划一年后，50％高血压病人提高了对“家庭自救技术”的知识，属于 28．”执行计划一年后，本社区35岁以上成人首诊测量血压率达到80％”，属于 29．”通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平”，属于 A．教育策略B．社会策略C．环境策略D．资源策略 E．传播策略 30．制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的P71 31．在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟”为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的32．创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的P71 33．属于健康教育计划实施的过程评价指标是P90 A．目标人群参与率B．健康知识知晓率 C．母乳喂养率D．高血压病控制率 E．态度形成率 34．下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是P88 A．评价将客观实际与目标进行比较的过程 B．评价可保证计划执行的质量 C．评价通常在项目的总结阶段进行 D．评价的方法之一是建立监测系统 E．评价可改进专业人员的工作 35．下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是P91 A．卫生知识知晓率B．健康态度形成率 C．健康教育培训率D．行为改变率 E．疾病患病率 36．关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不 正确的是P125 A．是有组织、有计划、有评价的活动与过程 B．以社区居民为对象 C．以促进社区健康为目标 D．以社区医疗机构为单位 E．适用于社区急、慢性疾病的综合防治 37．某市，在当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。这种做法符合社区健康教育与健康促进的哪一要素P126 A．政府明确职责制定政策 B．建立健全健康促进组织 C．开发利用社区资源D．动员社区群众参与 E.调整与改善社区卫生服务 38．农村社区健康教育的主要形式之一是P134 A．改水-改厕-健康教育三位一体结合进行 B．改水-改厕-卫生宣传三位一体结合进行 C．灭蚊-灭鼠-环境治理三位一体结合进行 D．改水-灭蚊-健康教育三位一体结合进行 E．灭蚊-绿化-生态环境三位一体结合进行 39.某小学在创建健康促进学校的过程中，非常重视发动学生参与，他们培训红十字少年、组织学生夏令营、组织知识竞赛等，实际上这是实施P119 A、健康课程教学B、健康咨询C、健康活动 D、学校环境改造E、学校卫生服务 40．不属于患者住院教育形式的是P140 A．入院教育B．随诊教育C．病房教育D．出院教育 E．随访教育（院后教育） A、学校健康教育B、学校卫生服务 C、学校健康政策D、学校事物环境 E、学校健康物质环境 41.学校完全禁止吸烟、禁止喝酒属于P118 42.改善教室的采光、照明、通风等属于9120 43.组织学生与家长共同参与知识竞赛，属于P119 44.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的P119 A．人际环境B．事物环境C．社区环境D．物质环境 E．教育环境 45．工矿企业健康促进实施的基础是 A．创建健康的工作环境B．社区、家庭共同参与 C．完善职业卫生服务D．开展职业人群健康教育 E．加强安全保障制度 46.某企业针对职工个人卫生习惯较差，参加体育锻炼的人数很少，导致因病缺勤率高的问题，为职工增设了淋浴设备，购置了体育器材，保证职工有淋浴和体育锻炼时间，结果职工体质增强，出勤率提高，此措施属于健康促进的P71 A、教育策略B、环境策略C、资源策略D、政策策略 E、团体策略 A、高血压病患者及其家属B、高血压病高危人群 C、一般健康人群D、社区医护人员 E、社区领导和决策者 47.“定期测量血压，矫正不良行为习惯”，这一干预措施适用于 48.加强随访和系统管理，这一干预措施适用于 49．“加强随访和管理，提高个人和家庭自我保健能力”，这一高血压病的社区健康促进对策适用于 50.某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有5月31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于P94 A、失访B、工作人员熟练性C、参与者熟练性 D、历史性因素E、回归因素 26.对艾滋病病人的社会歧视是一种D A、隔离措施B、预警行为C、正常心理反应 D、社会危险因素E、自我保护措施 A．积极推行使用避孕套B．开展科学的性教育 C．采取严格隔离监控D．加强预防接种 E．控制医源性感染 51．适用于大中学生的艾滋病健康教育 52．适用于卖淫嫖娼者的艾滋病健康教育 53．某省志愿者组织为艾滋病孤儿建立爱心学校，提供教育和生活资助，体现了我国艾滋病控制策略的 A．治“本”措施B．治“标”措施 C．“标”、“本”兼治措施D．消除社会歧视措施 E．社会动员措施 54．何某，男，42岁，已婚，女儿上初一，妻下岗待业。近日，他所在的外资企业组织中层职员体检，何某的多数检查结果为正常，但血压值略微升高，为135／90mmHg，心电图显示ST段有轻微改变，甘油三脂略偏高，达1.7mmol／L。虽然何某工作和家庭生活压力较大，但他自我感觉良好，工作精力充沛，饮食睡眠均可，每天拼命工作，没有疲劳与不适感，也未患过什么病，平时连感冒都少见。为此，何某一直未把上述情况当一回事。何某健康状况属于 A．健康状态B．临床疾病状态C．亚健康状态 D．第三状态E．亚临床疾病状态 1-5 ECABC 6-10 EAEDE 11-15ACADB 16-20 DCEAC 21-25CADAE 26-30 BBDAB 31-35 ACADE 36-40DABCE 41-45 CEACD 46-50 CBAAD 51-54 BADE 单选题 1.健康教育与健康促进的霞的在于( ) A.开展健康传播 B.增加卫生保健知识 C.建立正确的健康观念D．形成有益于健康的行为 E．提供物质环境支持 2.首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的五个主要活动领域不包括 (P9) A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持环境 C．发展个人技能 D．开展疾病控制 E．调整服务方向 3.下列哪一项不在影响健康的四大类因素之列(P1) A．生物学因素 B．环境因素 C生态学因素 D．行为、生活方式 E．卫生服务 4.开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 ( ) A．经常参加有氧健身运动 B．相信合理膳食有利于防病 C．常吃新鲜蔬菜、水果D．知晓肥胖对健康的危害 E．愿意接受健康指导 5.“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的(P38) A.合力功能B.互补功能C. 激励作用D. 沟通感情E.满足心理 6.针对公众关心的心理问题，利用大众媒体进行讨讨论和答疑的形式，属于(P41) A.门诊咨询B．电话咨询C．专题咨询D．信函咨询 E.间接咨询 7．心理咨询的原则不包括P41 A．自主性B学习性C．信赖性D．主导性E．保密性 8.健康相关行为是指 (P49) A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为 E．危害健康的行为 9.人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于(P50) A．预警行为 B．求医行为C．遵医行为 D．病人角色行为 E．预防保护性行为 10．“认为戒烟会影响到与他人的社会交往”属于健康信念模式中的P53 A．知觉到疾病的易感性B．知觉到疾病的严重性 C．知觉到行为的益处 D．知觉到行为的障碍 E．有较高的自我效能 11.妇保人员对实施母乳喂养的乳母给予鼓励，属于( P57) A．脱敏法B．示范法C厌恶法D．强化法 E.消除法 A．社会经济B．社会文化C.生态环境 D．人群生活质量E．卫生服务状况 12．社会学诊断的核心内容是(P63) 13．流行病学诊断的核心内容是评估人群的(P63) 14．实施母乳喂养的促成因素是(P66) A.母亲了解母乳喂养的好处 B．医生建议母亲进行母乳喂养 C．丈夫鼓励母乳喂养 D.母亲愿意进行母乳喂养 E.母亲有较长的产假可以进行母乳喂养 15．开展住院分娩的倾向因素是 (P65) A．孕妇了解住院分娩的好处 B.医生建议孕妇住院分娩 C.丈夫支持孕妇住院分娩 D．乡卫生院能提供住院分娩服务 E．孕妇家庭有经济能力支付住院分娩的费用 16．高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是(P66) A.患者知晓服药能有效控制血压 B．患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制 C．患者能方便地就医、取药 D．患者的经济条件足以支付较高的医药费 E.患者认识到改善健康状况的重要性 17．急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是(P70) A．婴幼儿母亲B．婴幼儿C．村级医生 D．妇幼保健人员 E．儿科医生 18．在高血压预防控制社医健康促进项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的 (P71) A．政策倡导策略B．环境支持策略 C．健康教育策略D监测评价策略E．行为干预策略 A．总目标B．具体目标C．教育目标D．行为目标 E．健康目标 19．“使某县孕产妇住院分娩率在2003年达70%”属于健康教育计划目标中的(P71) 20．“到2005年使农村居民关于艾滋病传播途径的知识知晓率达到90%”属于健康教育计划目标中的 (P69) 21．质量控制方法中不包括 (P77-78) A．记录与报告B．现场考察和参与方法 C．审计方法 D．文献回顾方法 E．调查方法 22．培训中案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法的适用范围是(P82) A．学习知识B．转变态度C．学习决策技能 D．学习操作技能 E．学习沟通技能 23．要提高目标人群的操作技能，适宜的培训方法是 (P81) A．讲座 B．头脑风暴C.角色扮演D．案例分析 E．演示与模拟 24．角色扮演适用于培训中 (P82) A．学习沟通技能 B．学习新知识 C．学习分析问题技能D．学习操作技能 E．学习新技术 25．进行评价的前提是 (P87) A．比较 B．确定价值标准 C．测量 D．准确的信息 E.设计评价方案 26．效果与效益的关系 (P97) A．只有效果是以货币值表示 B．只有效益是以货币值表示 C．效果和效益均以货币值表示 D．效果与效益均以实际结果表示 E．效果与效益是同一概念 27．在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是 (P93) A．不设对照组的前后测试 B．简单时间系列设计 C．非等同比较组设计D．复合时间系列设计 E．实验研究 28．关于评价哪一种说法正确 (P87) A.评价应该在计划设计阶段进行 B．评价在计划实施结束后才进行 C．评价只在计划执行过程中进行 D．评价贯穿于计划的始终 E．项目的执行可以没有评价 29．形成评价的目的在于(P87) A．使计划更完善、更科学B.监测计划执行情况 C．评价计划的近、中期效果D.评价计划的远期效果 E．汇总全部资料，全面反映计划的成败 A．形成评价B．过程评价C.效应评价 D．结局评价E．总结评价 30．一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在于预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是 (P91) 31.一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于（P89) 32.评价农村妇女生殖道感染发病率的变化，需要进行 (P92) 33．过程评价用于评估 (P90) A.人群生活质量B.人群健康状况 C．行为与环境 D．行为的影响因素 E．计划活动数量及质量 34.非等同比较组的评价方案不能克服下列哪种影响评价的因素 (P93) A．历史因素B．测试／观察因素 C.回归因素 D．选择因素 E．失访因素 35.下列哪种方法可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示P90 A．设立随机对照组B．培训项目工作人员 C．增加调查对象人数D．校准调查工具 E．事先通知调查对象 36.预防慢性退行性病变的健康教育应开始于(P107) A．幼儿期B．儿童期C.青春期D.中年期E．老年期 37.关于学校健康促进的任务，哪项是错误的(P116) A．提高儿童青少年的卫生科学知识水平 B．增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识 C．增进儿童青少年的健康和提高学习效率 D．预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展 E．确定社区卫生服务内容 38.关于学校健康促进的特征的表述，哪项是错误的 (P115-116) A.通过学生家长和社区的共同参与、合作，可创造支持性环境 B．通过改善物质环境促进学生的健康状况 C．强调学生主动参与正规健康课程，以发展健康知识和技巧 D．开展以教师为主导的健康教育 E．应用身体、心理、社会和环境等多方面完整一体的健康模式 39.某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康政策”的是(P117) A.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划 B．改造学校的体育卫生设施 C．制定进行健康筛查的规定与时间表 D．监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能 E．安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动 40.某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进策略中的 ( ) A．环境支持策略B．政策倡导策略 C．健康教育策略D.监测评价策略E．行为干预策略 41.某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康社会环境”的有(P119) A．请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划 B．培训师生预防疾病的技能 C．对学生进行生长发育监测 D．安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动 E．按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施 42.下列关于社区健康教育的描述，哪一项不正确 (P125) A．健康教育对象是社区人群 B．要求政府采取行政措施进行干预 C．引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式 D．是有组织、有计划、有评价的活动 E．是初级卫生保健的集中体现 43.医院健康教育的概念形成于 (P137) A．20世纪30年代B．20世纪40年代 C．20世纪50年代D．20世纪60年代 E.20世纪70年代 44.在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的应该是 (P141) A.护理员B．护士C.医生D．护理师E．护士长 45.下列不属于门诊教育的形式是 (P140) A．随诊教育B．咨询C.专题讲座D．随访教育 E．候诊教育 46.医院健康促进较医院健康教育更注重的方面是 (P138) A.患者的行为B．医院员工的健康教育技能 C．家属的行为D．环境支持E．社区人群的行为 47.中国自l985发现首例AIDS病人以来，目前艾滋病处于 (P147) A .传人期B．传播期C．稳定期D．快速增长期 E．波动期 48.传统的观念认为所谓发展就是经济的发展，实际上发展要 ( P149) A.以科学技术为本 B．以改善环境为本 C．以增加收入为本D．以人为本E．以教育为本 49.推进健康教育与健康促进的持续发展，要遵照生态一经济一文化一健康的(P149) A.个体化原则B.发展性原则C．广泛性原则 D.系统化原则E．整合原则 50.在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是 (P24) A.双向传播 B．单向传播C．组织传播D．亲身传播 E.自我传播 51.“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的 (P49) A．日常健康行为B．保健行为C．预警行为 D．避免有害环境行为E．遵医行为 52.“认识到疾病会影响工作，从而导致家庭 收入减少”属于健康信念模式中的(P53) A．认识到疾病的易感性B．认识到疾病的严重性 C．认识到预防行为的益处 D．认识到预防行为的障碍E．有较高的自我效能 1-5 DDCBB 6-10CDCBD 11-15DDCEA 16-20BABDC 21-25DCEAB 26-30BADAC 31-35BDEDB 36-40DEDCA 41-45EBCCD 46-50DDDEB 51-52CB 多选题 l.下列哪些行为属于促进健康行为(P49) A．避开有害环境行为B．预警行为C．疑病行为 D．A型行为 E．求医行为 2．下列哪些策略和方法可以用于对团体行为的干预 (P59) A．开发领导 B．团体内的社会动员C．树立典型 D．建立激励机制 E.营造关注健康的氛围 3．在健康信念模式中，哪些因素属于对疾病威胁的认知 (p53) A．知觉到易感性B．知觉到严重性 C．知觉到益处D.知觉到障碍E．自我效能 4．促进健康行为具有哪些特征P49 A．有利性B．规律性C.习得性D．一致性E.适宜性 5.医院健康教育的对象有 ( P139) A．患者B．家属 C．医生D．社区人群E．护士 6.健康教育处方可用于(P140-141) A．随诊教育B．出院教育C．病房教育D．继续教育 E.随访教育 7.对患者进行健康相关行为干预包括的内容有(P143) A．纠正不良行为习惯B．遵医行为指导 C.纠正A型行为模式D．纠正C型行为模式 E．采纳促进健康行为 7.对糖尿病患者进行建康教育应包括的内容是(） A．糖尿病的病因B．膳食指导C．运动指导 D．自测尿糖E．并发痒 1.ABE 2.ABCDE 3.AB 4.ABDE 5.ABCDE6. ABCE 7.ABCDE 8.ABCDE PAGE 10