关注孩子心理健康 促进孩子快乐成长

关注孩子心理健康 促进孩子快乐成长 南昌市豫章 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 辜贵玉 常从媒体上看到一些孩子因心理出现障碍，演译了一幕又一幕的悲剧，令人触目惊心。目前，很多大学都有心理课也有咨询师，因为大学生的问题的确很多。但不可否认，大学生的很多问题都是小时候的一个情结被压抵抑，到了一个点就会爆发他。 小学高年级学生的身体生长发育开始出现第二性征，而他们在人生中又是第一次面对此类事情，这常常使孩子们迷惑不解，手足无措。然而受传统教育的影响，从学校到家长极少关注此类事情。继之而来的是日常情绪的变化，学习成绩的影响。这正是孩子最无助的时候。 （班上案例） 对学生进行心理辅导，大多数此类问题可以得到解决，从而使许多学生有足够的勇气正视这种人生尴尬，正确地认识这些问题，从困境中解脱出来，有更多的精力投入学习中。 现代小学生的心理发展与过去相比，要早得多，快得多。正义与邪恶、高尚与卑下、美善与丑恶、直诚与虚伪等等孩子们幼小的心灵中发生着急剧地碰撞。在人际交往中，与同学相处，与异性相处等诸多的情感萌芽，无不困扰着孩子稚嫩的心灵。 对于孩子心理问题，如果我们小学或初中老师（点）能早发现，早干预，早处理的话，也许可以避免很多悲剧的发现。我们在生活中，不仅要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康，而作为我们----老师，更要用一双慧眼及时发现孩子心理出现的问题，并对症下药 。 我们来做个小互动吧，反双手打开，交叉，有人说左手手指在上面的人很聪明，也有人说右手手指在上的做事容易成功，再打开手，刚左手在上的换成右手在上，试试看有什么感觉？改变自己一个这样小小的习惯都不习惯，何况我们面对的是一个活生生的人，一个人的气质是先天的而稳定的，希波克拉底把人的气质分给多血质、粘液质、胆汁质、粘液质四种，每个孩子都是有自己不同的个性。我们的教育就是要适应每个孩子的心理特点，每种气质都有优劣，对有极端气质的孩子要特别给予关注，（点）我们应该读懂每一个孩子，这样我们才能在孩子的心灵感到迷茫时指明方向，给他们感到失落的心灵一声声安慰。 一、关注成绩差的学生 儿童期的人格发展主要任务是获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质。社会支持系统对儿童自我评价起着非常重要的作用。父母和老师在这个时期一事实上要积极努力为儿童形成良好的自我评价提供最有效的社会支持。 我们班上一个孩子成绩很差，英语考了29分，全班同学嘲笑他，中午气的不吃饭在班上哭。他们渴望别人的关怀和认可，特别是老师和家长的关注。我们无法改变教育体制，但我们可以改变我们的态度。对他们正在做的好事或平时的点滴进步，我们及时地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬或肯定。在成绩上，对他们的要求低一点，使他们觉的我也行。不得不承认，读书是有天分，对于平时认真努力，但学习成绩不佳的孩子我们做老师的不要过多的指责。说不定他以后比其他成绩好的同学有成就。 二、关心身边特殊的孩子 罗同学极品，打人无数，还有出走经历。来自家长的质疑，我痛苦的煎熬。问以前班主任及数学老师他是何方神圣。没有安全感。不光是他班上同学同样受教育，在这次事件中，班上同学学会了宽容，学会了善待他人。 三、给孩子关爱，让单亲、留守孩子享受爱之光。 由于社会环境的复杂多变，因各种各样的因素，留守和单亲的家庭越来越多。这些孩子无形中缺少父爱或母爱，他们幼小的心灵受到极大的伤害。我班学生和我谈论家长准备离婚的事。心里不禁一阵酸楚，同时也明白自己作为班主任身上肩负着怎样的责任。我知道这类孩子缺乏父母的关爱，他们缺少的这些爱就要老师来给他们弥补，从学校到家庭我以朋友的身份与他交谈，值得我庆幸的是孩子自己很信任我，将家里面的事情一五一十地告诉了我。做思想教育工作就更有针对性，更容易了，还不会伤害他的自尊，他问了我一个问题， 给了我三个选择，如果你是我妈，你会怎么办。我当时都不知如何回答他，我反问他，你怎么办？他的回答折射出他心里的想法，不想爸妈离婚，于是我告诉他：爸爸妈妈之间不论发生什么都是大人的事，与小孩无关，你把你的学习搞好了，为你爸妈减忧……在做孩子工作的同时我也与家长交流，让他们采取最好的方式，不要让孩子感爱到伤害。 我们应该在平时多关注这些孩子留守儿童，多给他们一些爱，只有得到了爱的人才知道怎么去爱别人。心理学上有一个叫情感需要的概念。说的就是如果儿童小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，那么长大生就会出现低个人行为，如表面友好，但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲密关系。李阳“家暴事件”中的一位。我们要给孩子适当的的关心、爱护就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当的对待自己。 4、 关心优秀孩子的心理健康 成绩差的孩子一般心理素质还好，他们经受挫折很多。 现在的时代是变革竞争的时代，孩子的精神压力越来越重。他们要适应周围日新月异的社会环境，要学习众多的科学文化知识，要高质量的完成学业，考入高等学校，还要应付在青春期特定时期身体、心理的种种变化。 南昌大学的前湖校区的自杀率比老校区的就要多很多，知道什么原因吗？ 独生子女、成绩好，没有受过一点挫折。当他们遇到事情时，他们会觉得天都塌下来了。平时这些学生多给我们一些高难度的事情，应对挫折。 五、关注品行不良的孩子 我们也身边就有些老师这方面很好，比如偷东西，保护学生幼小的心灵。9岁以前都是他律道德阶段，他律是指道德判断的标准受儿童自身以个的价值标准支配，儿童认为规则、规范是由权威人特制定，不能改变，比如，叫他小偷，真的就背上了小偷的包袱，听说近这样的事吗，一个很有才华教授，平时道貌岸然，偷别人的钱，但又偷偷还给他人，到满足自己偷的刺激。归根到底小时候偷拿过同学的东西，被老师捉住了，孩子们都叫他小偷。 我们除了是一名老师外，我们很多老师还是一位家长。我这还有一些教育孩子的方法和大家共享受。 1、 学会倾听 要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要给予重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要，建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3—4次，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。 2、 角色不清 有人说做教师的孩子最痛苦，我们做老师习惯把权威的角色带回家，见多了优秀的孩子，对自己孩子横坚不顺眼，要孩子绝对服从自己，孩子在学校被老师管，回家还有你来管，个性得不到张扬，和你依恋不够，产生很多心理问题。一定不要忘记，我们回家的角色应该是妈妈和爸爸。同时不要把工作中负面情绪带回家。 3、 延迟满足 延迟满足是学者罗腾伯格研究儿童自我控制行为而提出来的，延迟满足指的是抵制欲望的即时满足，学会等待。（录相） 自我控制能力的发展对儿童的学习成绩、控制攻击、协调人际关系等都具有重要的意义，它的作用体现在个体对自身发展的能动性影响。 隔代养育有很多问题，比如说要什么给什么。和我们心理学是相悖的。 延迟满足培养要遵循小步原则，最初时间不宜过长。短时不哭闹就算有进步。在延迟足中，父母不要给孩子太多关注，可采用代币法来孩子较大时，可以使用精神满足。 三、学会倾听 说了这么多，真的发现做班主任难，做好的班主任更是难上加难，但是我们只要及时发现孩子并采取有效的措施对他们进行心理疏导，我们面对的孩子们才会生活得更愉快，才会更加健康、自信、快乐地成长为一个个阳光少年！那到时的我们肯定有更大的成就感！这是我们做班主任一辈子的事业，让每个孩子健康快乐成长。