我真希望教案

我真希望教案设计 1、 教学目标 1、 通过本节课的学习，学生要会写出7个生字，对于所学的字要求准确无误的掌握。并且能够熟练的有感情的朗读课文，以及背出课文。 2、 找出本文中描写时运用的排比的方法，并模仿说几句话。 3、 在课堂的讨论过程中，使学生认识到环境对于生活的重要性。 一、导课 今天老师给大家带来了一个生字朋友，看看同学们认不认识它？（希）谁有词语？说一个（希望）（创造性提问）在你们的心中一定有许多美好的希望，能不能用“我希望”这样的形式说一说？（生自由说）（对于学生进行经验性提问，让学生展开想象的翅膀，勇于表达自己的愿望） 同学们有这么多美好的希望呀，听到你们的希望，老师真心希望同学们都能够努力学习，早日实现你们心中的希望，你们说好吗？ 课文中有一个小朋友，他也有一个特别美好的希望，是什么呢？今天就让我们一起来学习第17课，我真希望。带着你们心中那些美好的希望一起读读课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。学生齐读。 二、学习课文 下面请同学们把书翻开79页，自由朗读课文，边读边画出你不认识的字，借助拼音解决它，如果遇到难读的句子多读几遍，我们争取把课文读流利。 老师这有一个词一起读读。（黑烟）什么样的黑烟呢？学生扩词（ ）的黑烟（对于学生进行词语积累训练） 课文中是怎样描绘黑烟的？（浓浓的黑烟）（事实性提问，通过阅读来回答问题） 在黑烟前加上浓浓的，使我们的表达更加形象，更加生动了。黑板贴词卡，这就是浓浓的黑烟。 这个词你来读读（云彩） 什么样的云彩呢？这么长的词组你能读好吗？（轻盈洁白的云彩）看，这就是平时我们见过的云彩，多美呀（图） 看，这就是我们平时见过的云彩，天空秋高气爽，现在看到的云就是（轻盈洁白的云彩），来让我们一起来读读。课文中还有一些长长的词组，你们都有一双会发现的眼睛，快去读读课文，边读边找吧！ 谁愿意把你找到的词组读一读。你读一个老师贴一个好吗？（提一个小小的希望，如果读词的时候也能把你最美的声音展现出来那就更好了）（声音都是轻轻柔柔的，真好。）（声音真响亮，字音也读得很准）。这每个词组就是一幅画面，来，我们一起读读。 今天好多要求会认的字都藏在这些词组中，你们真了不起，都认识了，看来，在读词中识字也是识字的一种好方法。 课文中还有几个要求会认的字藏在了云朵中，让我们一起读准它。 这还有一些不仅要求会认，还要求会写的字，请你们认真观察，看看有什么好办法记住它们吗？ 我们先按结构把他们分分类，掌握好字的结构是写好字的第一步。 那你还有什么好方法记住他们吗？这里面有一组词是一对好朋友，你们发现了吗？芬、芳 我们先来看大屏幕写写芬字，注意关键笔画在田字格中的位置。 看老师在田字格中写一个。芬字上面的草字头要牢牢盖住分字，上面是形旁，下面是声旁。 还有一个芳字，用同样的方法写写芳字。相信学会芬字的写法就一定会写芳字。 有一个新的结构，品字结构，我们就一起来写写这个晶字。看大屏幕记笔顺。品字结构好兄弟，要找到各自的家，顶楼住一个，左下、右下，还住了俩。生动笔写一个。 生字我们都学好了，让我们再回到课文中，看看，生字在课文里你还认识吗？请同学们再读读课文，边读边标自然段。 小诗一共有多少个小节？（四个） 下面我找四名同学读一读课文，其他同学随着他们几个同学的读，看看小作者心中有哪些希望？ 小作者心中的希望你读懂了吗？有什么希望啊？ （1） 小节 你读得很准确，这是你最大的优点。谁还想读读，能读出你的感受来吗？（1人）我听出了你的感受。 A、云朵 可是孩子你这可是轻盈洁白的云彩啊，你的云层太厚重了，能再让我们感觉轻盈些吗？你再来读读，就读这句（生再次读）看，这样读多好，轻轻柔柔的，谁再来试试。（3人）这云朵多么轻柔啊，把这种感情再送到这一小节中，谁再来读读这一小节。 你的朗读真好，不仅让我看到了这一朵朵轻盈洁白的云彩也让我感受到了这浓浓的黑烟，孩子们，你们在生活中见过黑烟吗？ 愿意来说说吗？（3——4人）看，这就是那浓浓的黑烟，黑烟滚滚，遮住了整个天空，天空仿佛也黯淡下来。带这这样的情感，谁再来读一读，（1人）你读真好，不仅读得准确，还读出诗歌的韵味。谁还想读，来，全班一起读读。 我们就这样一边读一边想象着诗中一幅幅画面，才能走进诗歌，体会诗的情感和意境。看来边读边想象是学习诗歌，读懂诗歌的好方法，老师送你们一把读懂诗歌的金钥匙，什么呀？（想）贴图 （2） 小节 就用这种方法再读读第二小节。 （1人）你读得真好，（生鼓掌）想象的确是帮助我们理解诗歌的好方法，其实我们也可以尝试静静地听，听！（水声）你听到了什么？（3人）伴着泉水滴答声，你再来读一读， （1人）仿佛小溪真的在脚下流淌。男同学把你们美妙的声音送给女孩子听，女同学把这美好的希望送给听课的老师。 同学们的读不仅让我看到了一幅幅美好的画面，还听到了泉水美妙的声音，这就是学习诗歌的第二把金钥匙。 （3） 小节 老师还想送给你们第三把读好诗歌的金钥匙呢，它就藏在第三小节里，你们找到了吗？（闻）你们真聪明，这就是张老师要送给你们的第三把金钥匙。 同学们，公园里百花盛开，有娇艳的牡丹，竞相开放迎春花，有姿态万千的百合，还有风采迷人的郁金香。那就让我们闭上眼睛，深深的吸一口起，闻一闻，你好象闻到了什么？你？你？你呢？（哦，丝丝香甜，缕缕芬芳，淡淡芬芳） 大家感觉怎么样？把这感情融入到诗中，谁还想读？（1人）让这幽香飘得更远（1人）让更多的人都闻到，弥漫在这整个的教室中吧！（全班齐读） 你们看，小作者一个又一个的美好的希望，我们再来回味一下？老师想读第一小节，谁想和我一起读一读，这么多同学啊，这样，我们来合作读，老师读第一小节，男生第二小节，女生读第三小节。 同学们读的真好，善于发现的孩子们，仔细观察这三小节，你有什么发现吗？（你发现的是诗歌 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的不同，但是，结构是相同的。）真是不小的发现啊。 同学们，我们想象着画面，听着泉水的声音，闻着花的淡淡芬芳。我们收获了学习诗歌的三把金钥匙，使我们了解到小作者有一个美好的心愿，他真希望天空中不再有这浓浓的黑烟遮住我们的眼睛，也不要让空气中肆意飘洒着粉尘，更不要让这难闻的气味弥漫在空中，这采食小作者的美好希望，我们多么希望天空飘着轻盈洁白的云彩，脚下流淌着清澈晶莹的泉水，空中弥漫着淡淡的芬芳，他的希望多么美好啊。 相信同学们心中也有许多美好的希望，我们像这样再来写一小节，好吗？这样，我们先小组同学练习说一说，然后再把它写出来，一会读给大家听。（生先练习说后汇报，边说边贴在黑板上。） 3、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文。 这一朵朵白云寄托着我们每个人的希望，寄托着我们大家的理想。这不仅是你，也是我，更始我们在场的老师共同的希望。 最后，让我们把心里的希望一起读出来吧！CAI 板书设计： 我真希望 板书说明： 1本课是低年级的语文教学，生字教学非常重要，所以板书中的字不可少，用于指导笔顺。 2低年板书不可太多太繁，不便于学生的记忆。 3板书最后成为一幅画。 〈〈我真希望〉〉教学设计 沈阳市和平区南京一校 张晶 � � � �