首页 小儿生长发育

小儿生长发育

举报
开通vip

小儿生长发育null小儿生长发育小儿生长发育 生长——全身组织、器官大小、长短、重量随着年龄的增长而长大。(量变) 发育——随着组织器官的功能的演变和成熟。(质变) 小儿的生长发育是由量变到质变的过程。null 生长发育是机体质和量两方面发育过程的动态变化。 大脑在增加重量的同时,记忆、思维、分析的功能也在不断完善。 肠道长度和胃的容积的不断增加,消化功能日趋完善。小儿体格发育的规律小儿体格发育的规律 1)体重、身长增加速率各时期不同 年龄越小生长发育越快,出生头两年增长较快,...

小儿生长发育
null小儿生长发育小儿生长发育 生长——全身组织、器官大小、长短、重量随着年龄的增长而长大。(量变) 发育——随着组织器官的功能的演变和成熟。(质变) 小儿的生长发育是由量变到质变的过程。null 生长发育是机体质和量两方面发育过程的动态变化。 大脑在增加重量的同时,记忆、思维、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的功能也在不断完善。 肠道长度和胃的容积的不断增加,消化功能日趋完善。小儿体格发育的规律小儿体格发育的规律 1)体重、身长增加速率各时期不同 年龄越小生长发育越快,出生头两年增长较快,两岁至青春前期每年有较稳定的增加,青春期猛长,以后逐渐停止。 2)身体各部分长度比例随年龄而不同 头尾规律 出生时头大身体小,肢体短。 以后四肢增长大于躯干,胸围增大速度大于头围,逐渐形成头小躯干大,四肢长,趋向成人体形。null 3)各器官发育与体格发育规律不平衡 脑的发育在出生头两年最快,五岁时脑的重量已接近成人水平。淋巴系统出生后发育很快,到青春期达到顶峰,以后逐渐退化。生殖系统到青春期才迅速发育。体格发育的测量指标体格发育的测量指标 指标:体重、身长、头围、胸围、牙齿 体重——代表身体各器官系统与体液重量的总和,它是判断生长发育营养状况的指标。 1—12岁的体重=年龄×2+8 身长——代表头、脊柱、下肢长度的总和,与长期营养有关。 2—10岁身高=年龄×5 +75 null 头围——反映颅骨大脑发育状况的指标。 头围的发育最快为出生后半年。 新生儿头围34cm,6个月42cm, 一岁46cm,两岁48cm, 五岁接近成人。 头围小:小头畸形; 头围大:脑积水 前囟——在12—18月闭合 晚闭:佝偻病 胸围——反映了胸廓及肺的发育情况 牙齿:6—8月长乳牙;2—2岁半乳牙出齐20只 甲低、佝偻病—出牙延迟体格生长评价方法体格生长评价方法 方法: 离差法、中位数百分位数法、曲线图法。 目前世界上常用的评价法是百分位数法。 按年龄测体重、按年龄测身高、按身高测体重。 常分为第3、10、20、50、80、97百分位数。影响生长发育的因素影响生长发育的因素 1)遗传——父母的种族、身高、人种差异 2)营养——小儿从食物中摄取各种营养、足够的热量、优质蛋白,作为生长发育的物质基础。 均衡的膳食能促进生长发育。 营养素缺乏的膳食能导致疾病的发生,如:营养不良、贫血。null 3)体育锻炼——促进体格发育、增强体质。 4)生活 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ——合理安排有规律、有节奏的生活,保证儿童有足够的户外活动,定时进餐,充分睡眠,有益于促进小儿的生长发育。 5)生活环境——充足的阳光、新鲜的空气、清洁的水源、无噪音和良好的卫生服务,可促进生长发育。 6)季节——春季身高增长较快,秋季体重增长较快。 7)疾病—干扰正常的能量代谢,器官功能紊乱体重减轻,乙脑威胁小儿生命,后遗症。 健康检查健康检查 目的: 对健康的儿童定期或不定期进行的体格检查,可以了解生长发育和健康状况。早期发现疾病以便及早采取矫治措施,并防止将传染病带入托幼机构。 同时,应注意了解和筛查小儿神经精神发育和听力情况。 null 检查项目: 1)了解儿童健康状况,有无传染病及药物、食物过敏史。 2)了解预防接种完成情况 3)了解近期有无传染病接触史 4)测量身高、体重、头围、身围 全身体检、有无疾病、体格评价 智力筛查;听力检查 儿童入园体检在一个月内有效。 小儿心理卫生小儿心理卫生身心健康 小儿的健康不仅是没有疾病和身体缺陷,还应具有情绪愉快、开朗乐观等良好的心理状态以及对社会环境较好的适应能力。 按小儿的不同年龄阶段的生理特征和心理发展规律,通过各种有益的教育及家庭、社会的良好影响,来培养健全的人格和社会适应能力,保持身心健康,防止心理问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的发生。 小儿心理健康的标志小儿心理健康的标志 1)智力发展正常 在感知、注意、记忆、语言、想象、思维等方面的表现,都符合其年龄发展的特点。 2)具有良好的情绪特征 情绪愉快,积极情绪多于消极情绪,情绪反应适度,逐渐学会调节和控制自己的情绪null 3)个性特征良好 活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性 较强、谦虚、诚实、勇敢、意志较坚强等。 4)具有良好的社会适应能力 乐于与人交往、合群、能与他人友好相处、行为能符合社会的要求和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 null5)具有良好的生活态度、生活方式 知道爱惜自己、具有良好的生活与卫生习惯以及初步的生活能力 6)没有明显的心理问题或心理障碍 如攻击性行为、口吃、夜惊、遗尿症等 0~12月婴儿心理卫生0~12月婴儿心理卫生满足婴儿的多种需要 生理需要:食物、睡眠、衣着、排泄、清洁、安全 心理需要:安全感、爱抚、交往、活动 多抱、多与说话、多逗乐、多陪玩 充分满足这些需要,产生对家长依恋,建立良好的亲子关系,是将来形成良好个性和人际关系的基础。 依恋依恋依恋的最初对象为母亲,形式上表现为与母亲依偎、要母亲抱。 Ainsworth将婴儿对母亲的依恋分为三种类型: 1、安全型 2、不安全-回避型 3、不安全-矛盾型 其他:不安全-解体型幼儿期心理卫生 幼儿期心理卫生 幼儿期(1—3岁)儿童大脑生理结构逐渐发育完善,情感、想象等心理活动逐渐萌牙,语言发育最为迅速。 此期儿童最易发生言语问题和情绪不稳定,容易哭,容易哄;要防止儿童口吃和言语发育迟缓是幼儿心理保健的一个关键。 让幼儿生活在轻松、愉快、亲切的环境中,开心、开口、开窍,促进其语言、思维、想象力的发展。 学龄前期儿童心理卫生学龄前期儿童心理卫生 学龄前期儿童(3—6岁)容易兴奋、激动和喧闹,特别好动,是这个时期的普遍现象。 这个时期是儿童最初性格形成阶段,开始显露一些对现实态度的倾向性,既最初的性格特点。而家庭和老师对儿童最初性格的形成,起着重要作用。 这时儿童多进幼儿园,逐渐学会服从集体要求,开始能控制和调节自己的行为,但也出现一些行为问题。 教育态度在儿童性格形成过程中的重要性 教育态度在儿童性格形成过程中的重要性 家长应从小培养小儿积极的性格特征,对儿童的寻求给以敏感的、适宜的 、正确的反应,使儿童生活在一个民主、和睦、相互给以爱的家庭中,为儿童良好性格的形成提供有利条件。null 父母态度 儿童性格 —————————————————— 民主型 大胆、善于与人交往 协作好 严厉型 缺乏自信、自尊、顽固 溺爱型 任性,爱发脾气情绪不稳定 保护型 依赖、缺乏社会交往能力怎样对幼儿进行心理健康教育怎样对幼儿进行心理健康教育 1、帮助幼儿学会调节自己的情绪 1)懂得哪些要求合理,哪些要求不合理小儿发脾气,暴怒是因为需求未满足;不该满足的需求,发脾气哭闹无济于事,大人不能妥协,一次妥协就是对不良行为的一次强化。null 2)合理疏泄 当小儿受到挫折,受到委屈,要给他们机会,把自己的怨气发泄出来,以减轻心理压力。 2、帮助幼儿学习社会交往技能 1)移情教育 就是设身处地为别人着想,要引导幼 儿注意自己的行为给别人带来的影响。null 2)分享和合作 为幼儿创造一些合作的机会,懂得分享。 3)恰当的自我评价 对幼儿的批评或表扬要恰当,尊重幼儿,多鼓励、帮助树立自尊、自信 3、培养良好的生活习惯 1)有规律的生活 安排有序,习惯成自然,体内生物钟运转 和谐,幼儿的身体健康,心理平衡。null 2)良好的卫生习惯 包括勤剪指甲、早晚刷牙等习惯成自 然, 从容完成。 4、性教育 1)没有性歧视、重视幼儿性别角色培养 建立正确的性别角色意识和相应行为, 幼儿不感到自己是女孩或男孩而受到冷 漠,感到自己被人疼爱。 null 2)没有性压抑 让幼儿懂得性器官也是身体的一个组成部分。偶而幼儿玩弄外生殖器,可以用玩具、讲故事等分散注意。 3)自然地回答性问题 当幼儿提出性问题时要用自然地表情、 自然地语气、自然地回答,不要信口 开河。幼儿常见的心理问题幼儿常见的心理问题 夜惊:又称睡惊症。 指睡眠时所产生的一种惊恐反映,属于睡眠障碍。 表现:在睡眠中惊醒,从床上突然坐起, 惊慌失措或哭喊。发作时很难叫醒,一 般持续数分钟后继续入睡。 原因:精神紧张、焦虑不安 不良的睡眠习惯:将手压在胸口上 躯体疾病:鼻咽部疾病引起呼吸不畅、 肠道寄生虫病 null预防 1)消除幼儿紧张、焦虑不安的因素 睡前不看紧张恐怖的电视或听紧张的 故事。 2)注意培养幼儿良好的睡眠习惯 3)患儿有躯体疾病应及早治疗 4)过多频繁发作,影响次日活动或学习,可短期服用安定。 遗尿症遗尿症 5岁以后经常发生不自主排尿者称为遗尿症,大多数为功能性的。 病因: 1) 发育成熟延迟,泌尿系统功能发育不成熟,膀胱容量小,括约肌控制能力差。 2)精神紧张引起大脑皮层功能失调 如:环境改变、突然事件等 “精神尿频”发生在新入园、是受批评时 出现尿频、尿急现象,甚至有尿裤。null 3)没有养成良好的排尿习惯,或排尿习惯不良。 4)躯体疾病:脊柱裂、膀胱炎、尿道畸形 预防: 消除幼儿紧张的各种因素,培养小儿良好的排尿习惯,帮助小儿树立起克服遗尿的信心。 对躯体疾病应及早进行治疗。咬指甲咬指甲 指经常控制不住用牙齿咬指甲的行为。 表现为:将十指的指甲咬得很短,甚至把甲床咬出血来。 原因:发生在小儿紧张、焦虑不安的时候,或受到大人的批评或训斥。 咬指甲的行为一旦养成习惯有的终身难改。 null 预防 消除小儿紧张的各种因素,摆脱紧张情绪、分散注意力。 培养小儿良好的卫生习惯,勤剪指甲。 严重者可采取行为疗法(厌恶疗法)口吃口吃 说话时不自主的在字句上表现出不正确的停顿、延长和重复,是一种常见的语言节律的障碍。 原因: 1)精神紧张,家长对小儿的期望值过高、 态度过于严厉。 2)模仿:幼儿有好模仿的特点,经常加以模仿,时间长了便养成了习惯。 null 3)家长教育上的失误,两三岁的幼儿正处于语言发展的迅速时期,他们还不能迅速组织词汇,有时表现出重复的或延长某一个字或语言不连贯不流畅,这属于正常现象,是一种发育性口吃,随着年龄的增长,这种现象逐渐消失。 如在这一阶段家长加以训斥、纠正,无形中会起到强化作用,小儿对自己说话过分注意、过分紧张,口吃就会加重,结果真的形成口吃。null 预防 1)消除小儿紧张的各种因素,大人应用平静柔和的语气与小儿说话。不要使小儿对说话感到紧张和不安。 2)不要对小儿口吃现象进行指责或过于纠正。 3)注意周围环境,避免小儿因口吃遭到周围人的嘲笑和模仿。 4)引导幼儿练习朗读儿歌、练习唱歌。攻击性行为攻击性行为 表现: 当受到挫折时,采取打人、踢人、咬人、扔东西、抢别人东西来发泄自己紧张的情绪,以引起与别人的争斗。 原因: 1)家庭教育不当,家长对小儿过分溺爱,造成小儿任性、霸道。家长经常打骂幼儿,为幼儿起了不良的示范作用。null 2)疏泻情绪,保护自己: 为解除心理紧张、维护自尊,便采取 攻击他人的行为,来疏泻自己的情绪。 3)模仿:在生活环境中,经常有攻击性 行为出现或在电视里看到暴力行为镜 头,就会去模仿学习 null 预防 1) 对小儿的攻击性行为,大人应尽早予以矫正,不然会影响幼儿道德行为的发展。 2)改变教育方式,对小儿进行正确的引导和教育,不能简单或粗暴对待小儿。 3)托幼机构帮助调整人际关系,帮助小儿调节自己的情绪。体格锻炼体格锻炼 体格锻炼的意义 1)增强儿童体质,提高抗病能力。通过锻炼能增强儿童各个器官系统的功能。提高机体对周围环境的适应能力和抵抗力,从而改善身体素质。 null2)促进身体发育,能使儿童体格和神经系统得到发展,动作变得更加灵敏协调。使体内堆积的脂肪加以消耗,可预防和减少肥胖的发生。 3)培养儿童良好的品德。通过锻炼,培养儿童开朗、热情、勇敢、坚定的意志和有优良的性格。 null 体格锻炼的原则 1)坚持经常化,持之以恒。 2)锻炼时要循序渐进,有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有步骤的开展。 3)个别对待的原则。对体弱儿童通过体锻改善他们的体质,逐渐提高机体抵抗力。 null 4)做好锻炼前的准备工作,了解小儿的健康情况,熟悉体锻内容、要求及注意事项。 5)认真执行卫生保健制度,供给足够的营养,注意安全,避免外伤及意外事故的发生。 null 体锻的内容、要求及注意点 1)结合日常生活进行锻炼,要注意衣着事宜,避免过多。 2)利用自然条件进行锻炼 户外活动:1---7岁 2小时 晒太阳:预防小儿佝偻病。夏季在树 荫下进行。 开窗睡眠:室内外空气流通,增强呼 吸道抵抗力。 null 冷水洗手、洗脸、洗脚、 冷水冲淋、 冷水擦浴: 增强小儿对外界冷热气温变化的适应 能力,预防感冒,提高皮肤抵抗力, 防治生冻疮。 null 游泳——嬉水:遵照《上海市关于托幼机构儿童嬉水池管理的要求》注意水池的水质清洁和儿童安全。 气温:30度 水温;35度左右 嬉水池水深以小儿腰部为宜。 嬉水池的容积平均不少于每人1立方左右。 下水前要清点儿童人数,并随时清点和 观察,如发现缺少应及时寻找。 加强观察,发现异常立即离池处理。null 体锻的注意点: 1)体锻的内容和方法,应按小儿的体质、年龄、季节的不同特点进行安排。 2)在体锻前,尤其对参加游泳嬉水的儿童,要全面了解健康和发育状况,对患病者不宜参加;对体弱儿、胆小者要个别照顾。null 3)在体锻过程中,发现有寒战,出汗过多,面色苍白情绪不好者应暂停锻炼,加强观察,或适当供应糖水。 4)体锻时间:不宜在空腹和饭后1小时内进行,以免影响食欲和消化功能。 5)体锻要逐步适应,从刺激小的冷水洗脸、洗手开始,逐步发展到冲淋和游泳。 思考题思考题 1.什么是生长发育?小儿体格发育的特点是什么? 2.评价体格发育的常用指标有哪些 ? 3.幼儿心理健康的指标是什么? 4.一般来说,幼儿容易哭,也容易哄,这是因为他们( )。 A.不懂事;B.情绪不稳定;C.听话; null 谢谢
本文档为【小儿生长发育】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_436595
暂无简介~
格式:ppt
大小:91KB
软件:PowerPoint
页数:0
分类:
上传时间:2012-04-30
浏览量:190