七年级生物试卷上

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 灌河中学2011-2012学年度第一学期期末复习 七年级生物试卷 姓名 班级 学号 得分 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 前的字母代号填入下 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 内）(每小题1分，共10分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 1.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，被称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是 A.水 B.温度 C.空气 D.风 2.在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法中不正确的是 A.测量裸地、灌丛的湿度时，都应该把干湿计放在地上 B.如果裸地上有水洼，测量时不能把干湿计放在水洼边 C.对于同一地点，早、中、晚都应测量并记录几组数据 D.对于获得的数据，可用坐标曲线或柱状图表示并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 3.下面是制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤，正确的操作顺序应该是 ①用冷开水漱口 ②用牙签刮口腔侧壁 ③向载玻片上滴加生理盐水 ④用碘液染色 ⑤盖盖玻片 ⑥将牙签在盐水中涂抹 A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑥④⑤ C.③①②⑥⑤④ D.③①②④⑤⑥ 4.下图是用显微镜观察到的动物的四种基本组织，李明同学对其进行了如下解说，其中错误的是 A.①是神经组织 B.②是结缔组织 C.③是肌肉组织 D.④是保护组织 5.下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是 A.都结构简单，没有根、茎、叶分化 B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代 C.都没有输导组织，必须生活在水中 D.种子外面都没有种皮和果皮包被 6.右图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是 A.①是保卫细胞，它们成对存在 B.②是气孔，它正处于张开状态 C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱 D.②通常是夜间张开，白天闭合 7.葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为 A.叶绿体只存在于地上部分的茎中 B.地上部分能见到光，形成叶绿素 C.地上部分比地下部分的营养丰富 D.地上部分比地下部分的呼吸旺盛 8.把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明 A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用 B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体 C.正在萌发的种子能分解有机物，释放能量 D.植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧 9.人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是www.xkb1.com A.防止植物果实受到地面小动物的损害 B.保证植物体及其果实外形美观、洁净 C.利于植物充分地接受光照进行光合作用 D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 10.下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是 A.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B.大力开展植树造林，增加绿化面积 C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D.对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量 二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分） 11.阅读下面的短文，然后回答问题： 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。 （1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明： 。 （2）资料中描述了生物的哪些共同特征？ 。 （3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_____________________________________________________ 。 12.请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题： （1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然现象。 （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由 发育成的。新 课标 第 一网 （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的 和 （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。 13.某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答： （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。 （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是 。 （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表： 植株 培养液 (500毫升) 植株的重量（g） 生长情况 实验前 实验后 甲 蒸馏水 92 145 矮小、纤细、叶色变黄 乙 土壤浸出液 91 378 茎粗、枝多、叶色浓绿 该实验中的变量是 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： 。 14.甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异。经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表。试分析回答： 平均温度(℃) 甲地 乙地 白天 33℃ 33℃ 夜间 12℃ 22℃ （1）根据表中信息，可以推测 地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差 ，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较 。 （2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是 ；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动： 。 15.右图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答： （1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于 ；有机物的制造者是 。 （2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量 ______________；试写出一条与虾有关的食物链：_______________________________ ___________________________________ 。 （3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是 。 16.下图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答： （1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，如都有______________ ________________________ （至少答出两点）；但它们也有不同之处，如：与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有 ，因而不能自己制造有机物，需要从外界获取现成的有机物生活。 （2）若你在观察生物乙时，发现视野亮度太大，无法辨清其内部结构。为了进一步观察，你应如何调节显微镜？ 。 （3）若你观察到的生物丁正进行细胞分裂。试写出在丁的分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：[ ] （[ ]内填图中代码，其后填相应的结构名称）。该结构在分裂时，其内包含的 数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞。 （4）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是： 。 17.下图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：xkb1.com （1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是： 、 和充足的空气。 （2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的 。 （3）豌豆的F（果实）是由E中的 发育形成的。 18.如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。试分析回答： （1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是_________ 。 （2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。试推测变蓝的叶片应该是： （填写后面的序号）。①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的。据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有 。 七年级生物期末复习测试答案 一、选择题(每小题1分，共10分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 D A C D B D B B C C 二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分） 11.（1）珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的 （2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（答出其中两点得1分，答出其中三点以上得2分） （3）正确，因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照（意思对即可） 12.（1）藻类 苔藓 （2）芽 （3）雄蕊 雌蕊 13.（1）保护移栽植物的幼根和根毛 降低植物的蒸腾作用 （2）为根的呼吸提供充足的氧气 （3）无机盐 植物的生活需要无机盐（或无机盐对植物的生长有影响，其它合理说法也可） 14. （1）甲地 大 少 （2）线粒体 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 15.（1）太阳光 海藻 （2）减少 略（写出图中任何一条均可） （3）相互关联的(或密切联系的) 16. （1）细胞膜、细胞质、细胞核 叶绿体 （2）换用小光圈或平面反光镜 （3）[5]细胞核 染色体 （4）无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 17. ⑴　适宜的温度 一定的水分 ⑵ 成熟区 导管 ⑶ 子房 18. （1）将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽 （2）②和③（答对一个得1分，共2分） 光照和二氧化碳（答对一点得1分，共2分） PAGE 6 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com