DNA是主要的遗传物质

nullnull第三章 基因的本质nullnull一、肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌粗糙有无null2．体内转化实验 (1)实验过程null(2)结论 加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的 。转化因子null3．体外转化实验 (1) 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：将S型细菌的 和蛋白质、多糖等物质分开，分别加入到培养R型细菌的培养基中。 (2)结果：只有加入S型细菌的 ，R型细菌才能转化为S型细菌。 (3)结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNADNADNAnullnull注意(1)实验 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的基本思路是________________________________。 (2)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (3)转化因子的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了 ___________。 基因重组设法把DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用null[例1]　某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是 (　　)A．存活，存活，存活，死亡　 B．存活，死亡，存活，死亡 C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活Dnull 将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述中错误的是 (　　) A．加热杀死的S型细菌的DNA结构未被破坏 B．死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌 C．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果 D．死亡的小鼠体内S型细菌的出现是R型细菌转化的结果Cnull二、噬菌体侵染细菌实验 1．T2噬菌体nullnull噬菌体的复制式增殖 (1)模板：___________。 (2)合成DNA的原料：__________提供的四种脱氧核苷酸。 (3)合成蛋白质原料： 场所：大肠杆菌的氨基酸 大肠杆菌核糖体大肠杆菌噬菌体DNAnull2．实验过程 (1)标记噬菌体：用分别含____________的培养基培养细菌，再分别培养T2噬菌体得到分别含35S蛋白质和32P DNA的噬菌体。35S和32Pnullnull(2)侵染细菌：null3．结论： 是遗传物质。DNAnull 赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，以下实验步骤的先后顺序为(　　) ①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌　②利用培养基培养噬菌体　③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养　④放射性检测　⑤离心分离 A．①③⑤④　　　　B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．②①③⑤④Anull肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 1．实验设计思路比较null2.两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 肺炎双球菌转化实验中的相互对照：null3．实验结论(或目的)比较 肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内。null注意 (1)噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。除此之外，还能证明DNA能进行自我复制，DNA能控制蛋白质的合成。 (2)两个实验都不能证明DNA是主要的遗传物质。null(2009·广东高考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 (　　) A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间 的传递答案：Cnull科研工作者利用不断放出射线的性质，可及时、灵敏地探测追踪放射性物质的数量变化、位置移动等，在不影响生物体正常生命活动的情况下，对生物体内各种复杂的生理、生化过程进行研究。在高中生物学中，常用的放射性同位素有：14C、18O、15N、32P、35S、3H。放射性同位素示踪法的应用小结null1．标记某元素，追踪其转移过程。如在光合作用中，分别用18O标记HO和用14C标记14CO2，以追踪18O和14C的转移途径： (1)14CO2―→14C3―→(14CH2O) (2)HO ―→18O2null2．标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌实验： (1)32P—DNA，证明DNA是遗传物质。 (2)35S—蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。 3．标记特征化合物，探究详细生理过程。如： (1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (2)15N标记DNA，证明了DNA的半保留复制特点。null 4、用同位素标记DNA作探针，进行基因诊断、DNA分子杂交。null[例2]　(2010·佛山质检)在噬菌体侵染细菌实验中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的 (　　) A．1/4和1 B．3/4和0 C．1/4和0 D．3/4和1Cnull①标记哪种元素。若标记32P和35S，则分别标记了DNA和蛋白质，若标记C、H、O等，则同时标记DNA和蛋白质。在解答此类问题时，应明确null②注意标记对象是噬菌体还是细菌，标记对象不同对应结果不同，具体见下表：null 科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后15N(双选) (　　) A.出现在T2噬菌体的外壳中 B.仅发现于T2噬菌体的DNA中 C.发现于T2噬菌体的外壳和DNA中 D.仅发现于T2噬菌体的外壳中答案：ACnull有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图： 一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是 (　　)Dnull三、证明RNA是遗传物质的实验 1．烟草花叶病毒组成： 和蛋白质。RNA2．实验过程3．结论： 是遗传物质。RNAnull[例3]　(2009·江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是(　　)A.实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ Cnull四、DNA是主要的遗传物质 因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是主要的遗传物质。DNADNAnullnull 各种生物的遗传物质都是核酸。下列说法错误的是(　　) A．微生物的遗传物质都是RNA B．真核生物的遗传物质都是DNA C．原核生物的遗传物质都是DNA D．病毒的遗传物质是DNA或RNA 答案：Anull (2009·江苏高考)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 (　　) A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸B