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巧用课文素材 写好高考作文nullnull问渠哪得清如许, 为有源头活水来。null高考作文指导 巧用课本素材 写好高考作文 null教学目的:培养考生分析运用课本素材的能力,让课本素材在高考作文中发挥优势。null 高考满分作文章段回放: “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出;语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头德琵琶女琴弦上回荡。语文...

巧用课文素材  写好高考作文
nullnull问渠哪得清如许, 为有源头活水来。null 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 作文指导 巧用课本素材 写好高考作文 null教学目的:培养考生分析运用课本素材的能力,让课本素材在高考作文中发挥优势。null 高考满分作文章段回放: “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出;语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头德琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳岗的青石下感觉惊险;它让我们深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却在心头”的忧愁,“对酒当歌,人生几何“的无奈,“秋风不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟...... ---高考作文《冷香飞上语文》null 巧用课文素材的方法:null一、同类归纳, 因文悟语null 风,也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词,从汉高祖刘邦到李煜、王安石,风无不是一种永恒的文化。譬如,“大风起兮云飞扬”、“山雨欲来风满楼”,还有“小楼昨夜又东风”、“春风又绿江南岸”等等。哦,我明白了,风还是一种深沉妙不可言的文化。 高考作文《风是什么》 null二、依文仿写, 积累经验null 公仆铭 位不在高,廉洁则名;权不在大,为公则灵。斯是公仆,服务于民。脚步迈基层,民情入脑深。谈笑有百姓,往来无私情。可以明实况,察真情;无谎报之乱耳,无偏颇之爱心。兰考焦裕禄,赢得万民钦。众人云:公仆精神。 null 三、巧引课例 点石成金null 学习要注重积累,要有恒心,要专一。我们有不少同学,能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟,但在实践中,却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问,自己做到“积土成山”吗?做到“锲而不舍”吗?做到“用心一也”吗? (可用于“学习”“恒心”“说与做”等话题) null 互帮互学,方能共同进步。孔子当年就认为“三人行,必有我师焉”;韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气,提倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代,有些人暗自发力,以为“留一手”,自己可以脱颖而出,其实封闭自己,只会变成井底之蛙,你虚心求教,必有进步;你帮助别人的同时,也促使自己提高。 (可用于“学习”“合作”“帮助”等话题) null 四、读活教材, 一材多用 (屈原)(屈原)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰; 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔; 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳; 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,话题1.心灵的选择 话题1.心灵的选择 在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白;褪去了华服,你选择了荷叶制成的衣裳;逐出了京城,你选择了汨罗河滚滚的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的选择,而且从未有过悔意。话题2.留给明天 话题2.留给明天 一位“芰荷为衣,芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔,我见他形容枯槁,却不为己哀,大声吟道:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”当我问他何不自伤身世时,他答道:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”这是正道直行的忠臣,这是志洁行廉的诗人,这是至死不悔的屈原!他为明天留下了什么?是一颗关怀天下的赤子之心,是一颗挚爱祖国的拳拳之心!null实战演练: 请引用高中语文必修5《鸿门宴》中的语句,多角度挖掘其内涵,就某一角度写一段话。null范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。 不者,若属皆且为所虏。 项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣! ——《鸿门宴 》null 在复杂的环境中,我们要善于应变,善于应对。面对“人为刀俎,我为鱼肉”的情景,刘邦在张良的帮助下,善于应变,善于应对,结果使他逃过一劫,成就了帝王霸业。而项羽则因为刚愎自用,放虎归山,最终无颜见江东父老,落得个乌江自刎。null整合归纳,提炼主旨 练习:请以“说话的艺术”为话题,用高中语文课本里的有关素材写一段话。合作探究null 讽谏帝王,是冒险的事。批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇大智,言辞委婉。多少忠臣义士,赤心耿耿,尽忠进谏,结果呢,有的被挖心,有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事,千古流传。但能言善辩的烛之武,口若悬河的邹忌,胸有成竹的触龙,出口成章的魏征都以其杰出的辩才,说服了高高在上的国君,从而改写了本国的历史:烛之武退秦师挽救了郑国,邹忌讽齐王纳谏使齐国“战胜于朝廷”,触龙说赵太后使赵国在危难之时得到了齐国的援助,从而转危为安,魏征谏太宗居安思危,励精图治,开创了大唐盛世。课堂小结课堂小结巧用课文素材的方法: 一、同类归纳,因文悟语 二、依文仿写,积累经验 三、巧引事例,点石成金 四、读活教材,一材多用null巩固训练: 请以“泪”为话题,立意自定,文体自选,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。 (必须结合学过的语文课本材料)null 你看,李煜总在哭,哭声中是他渴望故国朱颜改的悲哀;陆游总在哭,哭声中是他北国久失的无奈;杜甫总在哭,哭声中是他渴望国强的期待;李白总在哭,哭声中是他一醉千年的姿态。泪,飘洒。你听,苏轼在泪中低吟:“相顾无言,惟有泪千行”;柳永在泪水里默念:“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”泪, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了千种风情。null 我听到阮籍呼号,“天下无智者,使竖子成名”而穷途而哭,那是魏纷乱的愤恨之泪;我听到李清照低吟“梧桐落,又还秋风又还寂寞”而双泪长流,那是南宋败落的无奈之泪。泪,记录了一个时代。 ——《眼泪中的中国情节》
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分类:高中语文
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