利用计算机三维软件定量分析人体美学

利用计算机三维软件定量分析人体美学

利用计算机三维软件定量分析人体美学

　　关键词:人类美感;人体结构科学事实美;对称;人体科学实验审美
　摘要:本文论述了计算机软件辅助选美定量分析的作用,说明了计算机软件辅助选美是社会人体选美的一种辅助形式,科学选美的判断可从人体结构科学事实美的认定、人体结构科学理论审美的定量和人体结构科学实验审美的技术方法三个方面进行判定,文中特别强调计算机软件辅助选美是人体结构科学实验审美的重要技术手段,世界各地选美的社会活动,通过人体美 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的定量,利用计算机软件对人体美标准进行定量的核定,为选美结果提供可靠的客观依据。

　　
　　一、科学选美是社会科学技术发展的必然
　　
　　美是随着人类的出现而同时出现的历史范畴,在上帝创造人类以前,自然界本无所谓什么美不美;在人类出现之后,人类的美感才从动物性快感中演变过来,发展到今天世界各地的各种形体选美等活动。
　　现代人类利用科学技术选美是人类社会发展过程中随人的审美心理、审美意识及科学技术进步而达到的一种较高发展阶段。当今世界各地的选美活动,对社会选美所产生的经济利益是非常巨大的,而对个人来说,为了展示自己的美貌或体魄,表现用有的智慧,吸引别人注意,给自己找到一份合适的工作,选美是最好的途径。几乎所有选美比赛取得好名次的选手,都被各大公司,机关团体网罗为自己的人才。现代选美比赛非常激烈,选手们都希望有一种公正的、客观的、科学的因素占多的辅助手段定量人的选美。因此科学技术辅助选美的采用,特别是计算机软件辅助选美的引进,正是社会科学技术发展对选美要求的必然。
　　
　　二、人体结构科学选美判断的准确公证性
　　
　　人体科学选美的判断准确公证性可从人体科学事实美的认定、人体科学理论审美的定量和人体科学实验审美三个方面进行判定。
　　
　　(一)人体结构科学事实美的认定
　　人体结构科学事实美是人类个体客观存在的实体表像。它是一种客观存在的理性美,它不是由感性得出的,而是纯粹能用尺寸帐量的。人体结构科学事实美对常人来说,处处都能感受到它迷人的魔力;美人胚走在大街上,能吸引无数人的眼球。现在的问题是假如把东方、西方两大美人海伦和西施放在一起选美会有什么结果呢?谁才是最美的女性呢?究竟人类有没有审美的共识呢?对选美有没有统一标准呢?如果有,根据什么来认定呢,如果没有世界选美大赛有什么意义呢?
　　目前世界选美学界存在的问题是,缺少对人体结构科学事实美定位的认定,许多学者都认为无论女人体还是男人体,凡是不能充分体现人类特征的个体,很难被视为美。有学者认为,存在决定了意识,选美社会现象存在,必然有她的道理,人体美是自然美中程度最高的美,这是不无道理的。如果让黄种人、黑种人、白种人一起来选美,这样的划定的人体结构科学事实美标准应该是什么样的呢?
　　笔者认为选美是审美的具体表现形式,人体美应该是一种对称,比例,选美必须有一个标准,一个尺度,外形的美应该是第一的客观不变的,各派哲学美学建构自己的美学体系,只能是相对第二位的。选美首先应该给出人体科学事实美的界标,人体的美还是不美,就看你离这个人体结构界标有多大差异:假设f(x)代表人体结构界标,f(xi)代表实际人体结构测量数据:
　　当f(x)-f(xi)→0时,决定了无论什么样的人种,其差值最小者为人体美最佳!这就是人体科学事实美的应该认定标准。
　　
　　(二)人体结构科学理论审美数据的定量
　　美的规律应在物理或生理美的层次上研究,美:的确与人的动物躯体和生理结构密切相关。譬如,如果人的双眼不是对称结构,就象目鱼双眼那样挤在一边,那今天人类视觉对称美便荡然无存,学者陆梅林先生也把种对称视为普遍的‘美的规律’,不无道理。人们选美用‘美的尺度’来评定,实际上也就是一个‘人体结构的标准尺度’。由于语义、概念的不明确,我们常常把‘人体结构的标准尺度’和‘社会美的认识标准’混为一谈,前者属于自然审美价值的定量,而后者是属于一时一地的模式哲学审美 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。前者是封闭的而后者是开放的。无论美学定义如何抽象,人体选美的过程必须要用人体科学理论指导审美,由人体结构科学理论的定量来决定人体选美的评比结果。
　　在人体中形成‘双’的自然对象里,有两种参数,人们叫她为‘对称’和‘比例’,也是选美的参考的基本数据,如:人体中形成‘双’的以‘对称’为美的参数对象,以眼睛、耳朵、牙齿、鼻子、手、脚等双数的对象,人体中形成‘单’的以‘比例’为美的参数对象,如:头,躯体、腿长、手长等孤立的、抽象的对象。
　　人体科学理论审美的定量以尽可能减少对人体假设,即个人的倾向性,可根据不同的地域和人种特点,运用明晰而严密的人体结构数据,得出简单、对称的,准确的人体定量表格数据定量表格。
　　头部数据定量表格构建以:眼,眉,鼻,嘴,耳,发,脸形,两眼宽等参数进行分类;
　　形体数据定量表格构建以:身高,体重,三围(胸、腰、臀)等参数进行分类。
　　
　　(三)人体结构科学实验审美的技术方法
　　人体科学实验审美的技术方法指的是科学实验设计及其实施过程中的科学过程。它包括实验指导思想的创造性,实验装置设计的新颖性,以及实验技术与操作过程中的艺术性因素,如:头、手、脚、形体装饰,而计算机软件等技术手段是人体科学实验审美的辅助关键,计算机软件辅助从设计到实施都让人感到严谨、准确、有说服力。计算机软件辅助选美的引进,带给选美活动中的人群的准确公证性是不言而喻的。下面介绍一些使用计算机软件辅助选美的技术:
　　1.人体结构科学实验审美的流程
　　①调用现有软件:Photoshop、3ds max构建的特色集成软件等评审软件;
　　②输入人体定量基本参数,如:头部数据定量参数、形体数据定量参数;
　　③输入对应的人体实测参数;
　　④软件进行比对计算;
　　⑤比对差值输出;
　　2.人体结构科学实验审美常用的计算机软件
　　平面:photshop软件用于制作平面位图的图形图像编辑软件,Ⅲustrator软件是用于制作平面矢量图设计软件;
　　立体:3ds max是用于对三维人体立体操作编辑软件,maya是更专业一种三维编辑软件;
　　(四)计算机软件判断人体科学审美科学实例:
　　采集每个参加选美人员头部平面相片、头部立体视频、人体运动捕捉视频;
　　(1)Photoshop处理头部平面相片,包括:
　　利用编辑栏:进行【变换】→【水平翻转】或【垂直翻转】;
　　度量工具的使用:测量图像中两点之间的距离;
　　虑镜组的使用:杂色虑镜组用来去斑、蒙尘和划痕,扭曲虑镜组用来作相片的切片、挤压等;
　　如:某人头像图片导入photoshop中,调整不同角度;
　　左击工具栏【编辑】→【变换】→【水平翻转】或【垂直翻转】;
　　丈量、观察比较眼、眉、鼻、嘴、耳的对称性尺寸;
　　结论:对称性好头部数据定量参数差最小为最优
　　(2)3ds max处理头部立体视频,包括:对称旋转、局部切片等
　　如:某人头像视频,导入3ds max中,选中前视图头象,调整不同的角度;
　　左击工具栏中的【镜像】,在弹出的对话框中,选中【复制】→【确定】;
　　丈量、观察比较眼、眉、鼻、嘴、耳的对称性尺寸;
　　结论:对称性好头部数据定量参数差最小为最优
　　(3)利用Vicon人体运动捕捉设备系统:面部表情捕捉和人体运动捕捉
　　如:某人体导入3ds max 中,选中前视图选中,调整不同的角度;
　　选择头、胸、腰、臀;
　　局部切片:【修改】→【切片】→【切片平面】→【移动】→【移除顶部】;
　　丈量、观察比较头、胸、腰、臀;
　　结论:与形体数据定量参数差最小为最优
　　(4)人体结构科学实验审美专家评议
　　专家评议选美结果是非常重要的,也是选美的最后一个环节,专家们根据他们多年对人体美的经验,综合计算机软件给出的人体科学审美的数据,通过集体讨论推出选美人员的冠、亚、季军。
　　
　　三、计算机软件辅助选美的定量分析所产生的作用
　　
　　计算机软件辅助选美重要意义在于它能为人类社会创造科学选美。科学研究是以求真为最高目的。选美活动人为的意志导向越来越少,而科学选美必然成为主流,利用计算机软件辅助选美的定量分析必然在选美活动中起着重要的作用。
　　(一)科学审美的准确公正作用:利用计算机软件辅助选美排除了很多人为不准确主观因素,例如:某年度‘香港小姐’选美在全国人民的关怀下,2号佳丽曹敏莉成为当晚最大的赢家。有富爸爸拉票在准决赛连夺两项大奖的李诗韵成为提高收视的牺牲品。选美的准确公正性暗示了一种科学审美的期待,因此。利用计算机软件辅助选美必然起到很好的准确公正作用。
　　(二)科学审美的启迪作用:人的科学审美全面发展,不但是人类文明发展的中心问题,也是科学选美建设问题。人是按照美的规律来创造世界的,按照选美的尺度来衡量一切。不仅衡量人体客观容貌,也衡量一个人的思想、性格、语言、行为等等,以及一个民族风俗习惯、伦理规范、制度和知识体系等等,引用科学审美对社会民众美学的理念有着很好的启迪作用。
　　(三)科学审美经济效益作用:以数字化、网络化为主要特征科技革命,给选美带来的商机是无穷的,所有在科学选美过程中的付属产品满足了消费者各个方面的愿望。通过科学审美的活动,刺激了电脑选美软件,美容、美发、服饰的等系列产品的发展,在经济效益方面取得良好的效果。
　　
　　参考文献:
　　[1]陈望衡主编.《科技美学原理》,上海科学技术出版社
　　[2]刘纲纪著.《艺术哲学》,武汉大学出版社
　　[3]李嘉珊编.《艺术美学导读》,中国人民大学出版社

摘要：本文对建构主义理论指导下的混合教学模式进行了分析，并以“程序设计基础”课程为例，探索了多种教学与学习手段的结合，以及他们间相互关系的正确处理，激发了学生的学习兴趣，取得了较好的效果。
　　关键词
本文来自：计算机毕业网 ：混合教学；小组协作；网络交互
　　　　　　
　　1引言
　　
　　现代教育中，教学方式要着力于培养学生的创造力、分析解决问题的能力、探索研究问题的能力，以支持学校后学习、终身学习的发展方向，达到培养具有创造力的、具备高水平综合素质的人的目标。这一目标的实现，要依赖合理的教学模式。对教学模式的定义，众说纷纭。“结构说”定义的教学模式[1]，是指在一定的教育思想、教育观念、学习理论的指导下，运用一定的教学策略和方法所形成的教学进程的稳定结构形式，是教学系统四要素(教师、学生、教材、媒体)相互联系、相互作用的具体体现。
　　在教学模式中，最关键的是教师和学生在教学过程中的相互关系。目前在科学教育界流行的建构主义理论明确地描述了这一关系。
　　1.1建构主义
　　建构主义是由瑞士学者让·皮亚杰最早提出来的，这一理论以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识的主动建构。教师在整个教学过程中起组织、指导、帮助、促进学生学习的作用，利用情景、协作、会话、意义建构等学习要素，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终使学生有效地实现对当前所学知识意义建构的目的。建构主义要求学生用探索法、发现法去自主建构意义，在学习过程中主动搜集、分析、加工和处理信息，对所学问题要主动提出各种假设并验证。要善于把当前所学内容与已知事物联系并认真思考，突出“合作”学习方法。教师是意义建构的帮助者，促进者，教师要善于创新情境，激发兴趣，提示新旧知识间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。建构主义理论成为当前课题研究的重要理论基础之一。
　　1.2“混合学习”(Blending Learning)
　　在建构主义的理论指导下，出现了“混合学习”的模式。所谓“混合学习”是指各种学习方式的结合[2]。即运用视听媒体(幻灯投影、录音录像)的教学方式与传统的课堂教学方式相结合；计算机辅助教学(CAI、IP、网络课程等)方式与传统的教师单一讲授方式相结合；学生的自主学习方式与学生之间的合作学习方式相结合等等。“混合学习”的本质，是强调教师的主导作用和学生主体地位的有机统一。也就是说，既要发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分发挥学生作为学习主体的主动性、积极性和创造性。只有把这两者结合起来，使两者的优势互补，才能获得最佳的学习效果。主导--主体相结合的这种结构[3]，是一种比较理想的教育教学模式。既然有“教”又有“学”，我们不妨称之为“混合教学”。
　　要实现这种理想模式，必须充分发挥教师的主导作用。[4]课堂教学有利于教师主导作用的发挥，有利于教师监控整个教学活动进程，系统地传授科学知识；而在线教学的教育信息化环境在学生的学习方式的变革中起到了中坚作用，它凭借丰富的数字化教学资源和各种交互工具、认知工具，促进了学生由被动接收知识到主动学习的发展。信息化环境对研究性学习提供了资源支持、交流协作环境支持和多媒体研究性学习工具支持；对自主探索式学习、对互动合作式学习、对学科综合式学习也都提供了强有力的支持。两种教学模式各有千秋，网络环境下的混合式教学则融合了这两种教学模式的优势，把“以学为主”的教学设计和“以教为主”的教学设计结合起来，打破了传统学校教育的课堂教学模式，同时也突破了传统远程教学无法实施有效的沟通和交流的局限，是一种全新的教学模式[5]。在这种模式中课堂教学和在线教学相互补充，学生的积极性和主动性能够得到更大的鼓励，充分发挥学生的主体地位，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。
　　
　　2混合教学模式下多种教学手段的实践
　　
　　现在很多“混合教学”手段强调现代信息技术的应用，但不少教师仍然只是把媒体当做演示某个教学内容的工具或直观教学的教具，而不是引导和教会学生把媒体作为自主探究、建构认知、情感激励的工具。所以不能一味依赖媒体，而是要发挥多种体现教师为主导，学生为主体的教学手段来辅助教学，在“程序设计基础课程”的本科教学中，这些教学手段体现在以下几个方面。
　　2.1面对面的课堂教学和学生课外学习的混合教学
　　在面对面的课堂教学中，传统程序设计教学时采用的是黑板上写程序或在教学媒体上展示已经写好的程序，学生对程序的执行过程和结果没有直观的感受，我们对此进行了改进，采用了可视化的程序设计讲授方式，即当场在计算机上打程序，从变量的声明到语句的流程，边打边与学生共同探讨解题的思路，并且可加上相应的中文注释，学生不仅能直观地看到规范的编程习惯，还能清楚地看到题目的解题过程与程序的执行过程。程序编写过程中难免产生小错误或者可以设计一些错误，通过编译或者程序的单步调试，和学生一起排除错误，让他们了解常见错误，避免重犯。可视化教学中，程序的单步执行尤其直观，能产生以前的黑板书写程序和直接展示程序所看不到的效果，它能看到不同类型的变量和表达式的值的变化情况，例如在讲授结构类型变量的时候，可以通过单步演示让学生理解一个结构类型变量所包含的成员的类型及值的情况，一目了然。
　　课堂上的典型算法和例题，学生如果没有当堂消化，课下同样有学习的途径。我们把课堂上的实例传到网上课堂的BBS论坛区，学生可以随时在线学习或者下载学习(如图1所示)。
　　
　　这种混合教学发生在教学资源和教学环境的混合基础上，可以很好地发挥以教为主的教学模式的优点，同时又能体现以学生为主的教学模式的优势；既能体现老师的主导作用又能突出学生的主体地位，使学生在教师的指导、帮助下积极主动地探究学习。
　　2.2个人自主和小组协作的混合学习
　　面对每一届新生，在第一堂课上，我们都会灌输一个理念：编程不是“听”会的，也不是“看”会的，而是在上机练习与思考中领会的。这就传达两层意思，第一，多上机，第二，多思考。学生不能马上深切体会到这个理念的意思，但是随着可视化教学手段的运用，他们会慢慢感受到程序不是“纸上谈兵”，而是要在课堂之外，找时间更多地与计算机“亲密接触”，碰到问题是正常的，要思考解决，不能解决的求助于课程论坛，让老师和同学帮助解决，或者更直接的方式，小组讨论解决。
　　每一届学生中，总有一些反应快、对编程有感觉、成绩好的前端学生，也有一些进入状态慢、成绩相对差的后端学生，如果不对他们加以引导，很容易丧失对该课程的学习信心而选择放弃，为了平衡两端学生的差异，也为了发挥同学之间的团队精神，我们把一个班级划分为几个小组，每个小组4~5人，选出组长，组长的选择依据为阶段性测试的成绩。为了对学生一个阶段的学习情况有直接的掌握，每讲完一个或两个章节，进行一次上机测验，测验的结果作为他们的平时成绩的一部分，这样对学生也是一种检验与激励。我们从第一和第二次测验的成绩选出部分较为优秀的学生，结合他们的平时表现，决定组长人选，组员由组长挑选，必要时由教师协调。组成立之后，组长要掌握组员的学习动态，也可以反映组员的问题，譬如收集一些大家感觉有疑问的需要讲解的题目等。组员之间要互相团结、互相帮助，对每次测验的成绩要比一比，一起分析原因。小组的作用还在于，在课程即将结束的时候，每个小组合作完成一个大作业，用学到的知识开发一个特定功能的系统，譬如一个管理系统或者一个小游戏，题目可以自定，也可以提供给他们选择，可以分工完成，锻炼他们的协作与沟通能力。学生比较感兴趣，能够编出一些猜数的小游戏出来(如图2所示)，看到自己的第一个较为完整的作品，比较有成就感。教师评判依据对该作品的答辩，代表本组答辩的人选随机产生，答辩成绩代表本组成绩，这就要求每个组员充分参与到作品的开发中，要有集体意识。另外，小组还要交出一份学习小结，对整个学期该课程的学习的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 进行梳理、总结，用自己的理解来描述，并进行课堂交流。

　　小组的方式打破了学习的封闭性，加强了学生间的交流，体现了学习的自主性；教师的主导作用在于要对小组的状况进行关注，通过每次测验成绩来发现小组中的问题，及时找组长谈话，了解组员动态。
　　2.3现实交互与网络交互的混合交流
　　混合教学中的交互既包括传统教学环境下师生之间的讨论、交流和学生小组之内或之间的讨论与交流，还包括信息技术环境下师生之间和学生之间借助论坛、电子邮箱、聊天工具等方式的交互。在学期一开始，我们就将个人E-mail和网络课程论坛地址告知学生。号召学生将学习中碰到的问题及时通过网络方式提出，网络课程论坛提供在线答疑，保证提出的问题24小时之内给答复，不仅是教师给予回答，也鼓励学生之间互相解答，互相讨论。如果是通过发送邮件方式提问的，教师也在解答之后将问题放在论坛上，供大家参考。为了鼓励大家多上论坛学习，还把个人登录论坛发帖的活跃程度作为平时表现的一个反映。这样大多数学生能踊跃发言，有时一个帖子的讨论异常激烈，回帖的数量达几百条。特别是我们在开展程序设计竞赛期间，把竞赛题目发布到论坛上，学生针对每道题目的不同做法展开讨论，产生了不小的反响(如图3所示)。
　　
　　论坛是一个自由发言的地方，体现了学生的主体参与性，但教师的主导作用不可忽视，也就是说，教师要引导论坛向正常的方向发展，保证论坛的健康与实用，能够适时地提出问题供大家讨论，对学生的提问也能够适当地引导学生向深处思考。
　　
　　3结果与反馈
　　
　　在学期 摘　要：本文探讨了西安工业大学信息对抗专业的人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，介绍了该专业课程体系的主要特色和建立过程，指出了信息对抗专业建设的努力方向。
　　关键词
本文来自：计算机毕业网 ：信息对抗；人才培养；课程体系
　　中图号：G642.3　　　　　
　　1　信息产业的发展需要大批优秀的信息对抗专业的人才
　　
　　21世纪是信息的时代，信息已成为重要的战略资源，信息从采集获取到生成、记录存贮到表示、传递交换到播发以及作为交易工具等都存在信息安全等问题。信息的安全维系着国家的国防、金融、交通、商贸的安全，维系着企业和个人的安全。信息的获取能力和信息的安全保障能力成为一个国家综合国力的重要组成部分。随着信息安全问题日益突出，在计算机信息系统中，一门以研究计算机信息系统的攻击和防护的技术一计算机信息对抗技术(ComputerInformation Countermeasures，简称CICM)便应运而生了。在社会行将进入网络化、信息化时代之际，无论在电子商务、电子政务等国家的经济生活中，还是在军队、公安、政府、外交等国家重要部门都需要大量掌握信息对抗技术的专业人才。然而，目前我国只有少数大学能够培养信息对抗或者信息安全方向的本科生和研究生，其数量远远不能满足需求。我校的信息对抗专业就是在这种背景下建立起来的。
　　
　　2 我校信息对抗专业本科人才的办学思路
　　
　　信息对抗专业是一个系统地掌握信息科学、电子学、计算机科学等学科基本知识和应用技术的宽口径专业，学生接受信息安全、信息攻防以及民用信息安全防护方面的基础理论知识和技术的专业训练，能够在科研、教育、企事业、行政管理等部门从事系统和工程设计、技术开发、操作管理和安全防护等方面工作。
　　通过调研开设信息对抗及其相关专业的兄弟院校和对信息对抗专业有较大需求的用人单位。我们了解到目前全国有几十个学校开设了信息对抗或其相关专业，但是办学的思路不尽相同。例如，有的学校把信息对抗专业办在计算机系，侧重于传授信息攻防技术系统的安全防护技能、作战运用和监控管理的基本能力；有的学校把信息对抗专业办在电子系，以雷达对抗、电子对抗或通信对抗为教学重点；也有的学校把信息对抗的相关专业一信息安全专业办在数学系，以密码学作为教学的重点；还有的学校把信息安全专业办在商学系，以电子商务安全作为教学的重点。我们认为信息安全专业研究的是信息的安全问题，信息是信息安全的基础，如果没有信息就没有信息安全。因此，学生应该首先学习的是计算机、通信等信息方面的技术，否则就不能深刻理解和掌握信息对抗技术。另一方面，信息对抗技术从专业内涵上看具有多学科交叉特性，它是计算机、通信、电子、数学、物理等多学科交叉的产物，另外信息对抗学科，是一个知识综合性较强、竞争性很强的新型专业，毕业生的知识结构、工作能力的大小直接决定了该专业的生存周期。通过我们走访用人单位发现，用人单位非常强调学习基础理论知识的重要性，他们希望大学教育提供更扎实的专业基础知识教育，以便新毕业生能够更快地适应参加工作后所必须面临的专业技能培训。所以，除了计算机之外，学生还必须学习通信、电子、数学、物理等学科的基本知识。基于以上的分析，我们确定了自己的办学思路：以计算机信息科学技术为主，将网络对抗技术作为教学重点，兼学通信，同时加强数学、物理基础知识，掌握信息对抗的基本理论和基本技能，培养良好的品德素质。希望由此能够保持我校信息对抗专业的特征，力争在该领域中打造出专业特色并最终形成专业优势。
　　
　　3　信息对抗本科专业课程体系的建立
　　
　　我院关于信息对抗专业的课程体系体现了我院关于信息对抗专业的办学思路，体现了培养掌握以网络对抗为主的信息对抗的基本理论和基本技能的信息对抗本科人才的基本要求。
　　
　　3．1 课程体系建设过程
　　信息对抗专业本科课程体系的制定，是以西安工业大学发展特色鲜明的多科性大学的目标为要求，构建本科人才培养新体系为指导思想，依据教务处关于制定2006级培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的指导性意见的相关文件，并参照了05级信息对抗本科教学计划和其他兄弟大学信息对抗专业教学计划，经过了专业教研室全体教师、专业建设骨干的反复讨论、调研、修改制定而成，最后由院学术委员会审核定稿。
　　
　　3．2 课程体系的基本构成
　　(1)必修课：公共基础课＋专业基础课＋专业课；
　　(2)选修课：公共选修课(6学分)＋专业任选课(6学分)。
　　
　　3．3 学分比例
　　本专业总共有206学分，其中公共基础课80学分，专业基础课52学分，专业课15学分，专业任选课6学分，公共课6学分，素质教育学分7分。
　　公共课与专业基础课加专业课(含专业任选课)的学分比例约为50％：50％。
　　专业基础课和专业课程的学分比例约为70％：30％。
　　
　　4 课程体系的特色
　　
　　课程体系制定的基本原则可以概括为“加强基础，优化体系，注重实践，协调发展”。
　　
　　4．1 强调扎实的基础和宽广的知识面
　　本科教育是一种基础的学科训练和专业教育，随着现代科学技术的迅速发展，新知识、新技术层出不穷，解决有限的教学学时和不断膨胀的教学内容这一矛盾的唯一出路是进一步提炼基础性教学内容。基础教学内容不仅具有相对稳定、共性强的特点，而且容易内化为学时的科学与文化素质，凭借它可以开辟新的领域，适应新的事业。在教学计划的制定中，科学安排公共基础课和专业课的学分比例(1:1)，安排好专业基础课和专业课程的时间比例(70％:30％)，为学生学习核心基础课程提供充分的时间。为了培养学生扎实的基础理论知识，强调打牢数学基础，开设的数学课程除了有高等数学、线性代数、概率与数 理统计之外，还增加了复变函数与积分变换。
　　在专业基础课方面，强调计算机、电子方面的基础课程：操作系统、算法与数据结构、离散数学、数据库原理及应用、工科电路分析、电子技术、信号与系统、随机信号分析等课程。
　　
　　4．2 强调教学计划的整体优化
　　新教学计划立足于教学全过程和培养目标，妥善处理好基础理论与专业知识、主干学科与相关学科、理论与实践、知识与能力、课内与课外等方面的关系。特别是对于专业基础课程，根据信息科技的发展特点，紧紧抓住其基础理论，科学划分课程系列，确定课程内容。在对兄弟院校同类学科专业进行充分调研的基础上，重点对专业基础课和专业课进行内容调整、课程整合，并着力增强了实践性教学环节。为了体现专业特色，本专业的课程设立主要侧重网络、信息安全、信息对抗三个方面，开设了网络类课程：计算机通信与网络、Internet技术及应用；安全类课程：

信息系统及安全、网络安全技术概论；对抗类课程：信息论与编码理论、信息对抗导论、网络对抗技术、计算机仿真。
　　在实践性教学环节，设置了电工电子实验、网络工程训练实验、嵌入式系统开发实验、信号与系统课程设计，另外还专门开设了有关信息对抗的综合性、设计性实验。
　　另外我们对一些课程的教学大纲、开设学习、开设顺序以及整体学分比例进行了调整，努力实现教学内容和课程体系的整体优化、教学环节的整体优化、教育全过程的整体优化。
　　
　　4．3　强调学生知识、能力、素质协调发展
　　为培养学生全面素质，加强了开课广度，既有涉及计算机类的专业基础课程，又有涉及电子、通信方面的课程，如：通信原理概论。在开课深度上，既有侧重计算机类学科的基础课程，又有涉及学科或科技发展前沿的课程，如：网格原理及应用。在开课形式上，除了课内教学，学院还将开设前沿技术介绍类的讲座。另外学院还为学生开设了以下选修课：信息战导论、微波工程基础、计算机软硬件对抗技术、计算机图象处理、模式识别与应用、信息对抗策略、MATLAB语言、电子对抗技术、光电对抗技术、网格原理及应用。
　　
　　5　结论与展望
　　
　　通过一年的教学实践，说明我们的办专业思路和课程体系是合适的。但是，我们创办信息对抗专业的时间太短，还没有完成一个完整的教学循环，对信息对抗专业的办学规律还没有全面掌握。因此，还有许多问题尚未解决。存在的问题主要有以下几个方面：
　　
　　(1)教材建设
　　教材建设是本专业中一项重要工作。由于该专业的特殊性，教学计划中涉及的一些课程，到目前为止国内外虽然有一些相关内容的书籍，但没有系统的专业教材，这为本专业的一些专业课教材选择带来了极大的困难。从图书市场上看，相关内容的书籍并不少见。但一是知识不系统，二是内容不精练，三是单一书籍组织不全面。我们走访的这些院校一般采用的是根据课程大纲自己编写的教材，是否完全适合我校的教学还需要进一步调查。所以积极调动专业人员组织编写，在2到3年内编写一到两门专业课教材是非常必要的。
　　
　　(2)实验室建设
　　各兄弟院校根据自己的专业特点，均建立了和专业课程相关的实验室，而且还在现有基础上进行了二次开发工作，以便为专业综合实践和本科毕业设计、研究生研究提供更好的实验平台。
　　针对本专业现有的专业方向“计算机网络对抗”的特点，我们需要做的工作分为两个阶段：①首先购置实验设施和仪器，建立信息对抗实验室，同时为实验室的开发创造条件。这一阶段，实验室建设的主要工作目标是建设主干专业课程的课程实验平台。②在此基础上，利用实验室内已有的计算机和网络硬件条件，做一些二次开发工作以初步满足专业综合实践与本科毕业设计服务，发挥出其应有的作用。
　　
　　(3)师资队伍建设和科研工作的开展
　　目前教师结构虽然在职称和学历上都有了很大的改善，但是教师在专业领域业务技能有待进一步提高。各兄弟院校均采用送出去培训、形成

摘要:目前有许多计算机病毒是定期发作的,而且它们的危害又相当的大,会使你的电脑主机工作陷于瘫痪、毁掉你存在硬盘中的所有数据,给你带来巨大的损失。虽然人们采取了一些措施,并把发作的时间打印出来,贴在墙上,但还是不能做到百分百的有效预防。
　　关键词:计算机;警示系统

　　
　　Computer Warning System Design
　　Zhao Lianyong
　　(Huludao 92493 Forces Command Office,Huludao125000,China)
　　Abstract:There are many computer viruses are regularly attack and it causes big damage,it makes your computer work paralyzed host,destroy your data in your hard drive,bring you great loss.Although some people take some protection,print the attack time and put on the wall but l it cannot be an effective prevention.
　　Keywords:Computer;Warning system
　　
　　为实现系统警示的功能,首先建立一个用于存储警示信息的数据库,本系统采用Visual Basic6.0生成,数据库名称为jsset.mdb,主要存储警示日期、警示时间、日期警示事件、时间警示事件、警示声音文件等信息,要求数据库中的数据支持在线修改,只要计算机处于工作状态,警示系统就处于运行状态。在计算机系统运行过程中,当警示日期或警示时间与计算机系统的日期或时间相同时立即发出警示,同时利用计算机的多媒体音箱播放由用户自己设定的警示声音文件(间歇播放约3至5分钟),同时弹出信息框,告知设置日期或时间的警示内容,提醒电脑使用者按照“警示内容”,去作相应的事件。
　　为实现此功能,本系统采用了6个窗体。
　　一、启动窗体设计
　　设置启动窗体Form1是为了增强程序的美观和启动效果,为实现此项功能设置了六个Label标记控件、1个MMcontrol多媒体控件。使用了Visible和Enabled两种主要的属性。在MMcontrol的众多功能上,由于本程序在设计中所用功能的限制,所以只使用了Play播放功能。播放的文件取自数据库中由用户自己设定的声音文件。其命令格式为:MMcontrol.Command="Play"。
　　二、程序主运行窗体
　　程序主运行窗体是系统的核心模块。警示系统的大多数功能的实现,都是在本模块下实现的。例如日期或时间的比较功能、倒计时功能、多媒体功能等,为实现上述功能,该窗体共放置了14个Label标签控件、4个TextBox文本框控件、1个Frame框架控件、1个MMcontrol多媒体控件、1个Timer定时器控件。
　　三、设置窗体
　　设置窗体Form3是本系统的核心之一,通过该窗体完成系统警示日期、警示时间、警示事件、警示声音等信息设定。以便警示系统及时处理相应事件。为实现该功能,该窗体放置了10个Lable标记控件、4个Text文本框控件、三个CommandButton命令按钮控件、1个Data数据控件、1个Mmcontrol多媒体控件、1个Timer时间控件。
　　四、帮助窗体
　　帮助窗体Form4在系统只是一个辅助,不执行任何实质性功能,该窗体共放置了3个Label标记控件和1个CommandButton命令按钮控件。
　　五、日期提示窗体
　　日期提示窗体Form5是本系统的主要功能模块之一。它的主要作用是:在警示系统运行过程中,如果警示系统数据库中的设定日期与计算系统的日期相同时,立即弹出本窗口,在警示声音的伴奏下,以一个不断闪烁的画面配合警示声音进行警示提示,增强警示效果。为实现上述功能,该窗体共放置了4个Label标记控件、1个CommandButton命令按钮控件、一个Timer定时器控件。
　　六、时间提示窗体
　　时间提示窗体Form6也是本系统的功能模块之一。它的作用是:当警示系统运行时,如果警示系统数据库中的设定时间与计算机系统的时间时,立即弹出本窗口,以一个不断闪烁的画面配合声音进行警示提示,增强警示效果。为实现该功能,该窗体共放置了4个Label标记控件、1个CommandButton命令按钮。
　　本系统主要用到了Timer定时器控件、MMcontrol多媒体控件、CommonDialog对话框控件、Data数据控件、Windows的API函数以及菜单编辑器等。上述相关控件以及一些必要的函数等在系统中经常使用,为减少篇幅,本文只摘选主要控件及函数加以说明。
　　(一)Timer控件及Timer函数
　　本系统中Timer控件的作用主要是用于系统计时,该控件的作用是在SysTime.Caption中显示当前系统时间,显示格式为:小时:分:秒,例如:20:12:30(二十四小时制)程序段如下:
　　… …
　　Private Sub TmrCount_Timer()
　　SysTime.Caption=Format(Now,”hh:mm:ss”)
　　End Sub
　　… …
　　在程序段中,Now的作用是提取当前系统日期和时间,"hh:mm:ss"是时间显示格式,Format是格式化输出命令。
　　(二)MMcontrol控件
　　以前,提起多媒体有人会望而生畏,而如今,随着计算机技术的飞速发展,多媒体离我们越来越近,Visual BASIC提供的多媒体控件接口,使用户通过简单的学习,就能够开发出多媒体程序。
　　MMcontrol控件在本系统中只使用到了其中的一部分功能,分别是“调入文件”、“调出文件”、“打开文件”和运行文件(即播放文件),程序代码如下:
　　… …
　　MMControl.FileName=Format(Form3.Data1.Re_cordset.Fields("提示声音").Value)
　　MMControl.Command="open"
　　MMControl.Command="play"
　　… …
　　本程序段中,MMcontrol控件的作用是:当警示系统在运行时,若数据库中的警示日期或警示时间与计算机系统的日期或时间相同,立即执行上述程序语句,达到声音警示作用。具体语法功能说明如下:
　　第一条语句的作用是将存储在数据库中的声音文件(实际是一个文件路径)调入到内存中;
　　第二条语句的作用是将上述文件打开;
　　第三条语句的作用是播放该文件。
　　(三)Data 控制
　　Data控制是本程序中的主要控制之一。通过它来实现警示日期、警示时间、警示事件、声音文件等信息的输入、输出、修改、存储等操作,上述信息的操作均是通过调用Access 数据库(jsset.mdb)来进行的。
　　Visual BASIC中包含一个“可视化数据管理器”,这是一个能提供所有的数据创建和维护的基本功能的工具。“可视化数据管理器”实际上是一个独立于VB的程序。
　　实际上,建立数据库可以说只是建立了一个“容器”。现在,在数据库中建立一个新表,在“数据库窗口”中单击鼠标右键,在随之出现的快捷菜单中选择“新建表”命令。在“表结构”窗口的“表名称(N)”中键入表名。然后,开始向表中添加内容。用于“日期提示窗口”和“时间提 示窗口”,当警示系统发出声音警示信号时,弹出一个不断闪烁的“日期提示窗口”或“时间提示窗口”,增强警示效果。
　　(四)菜单编辑器
　　为增加本系统的视觉效果,具有Windows程序的界面,本程序采用了菜单栏,生成菜单栏的工具就是VB6.0中的菜单编辑器工具。具体菜单项目及主要属性值见下表:
　　菜单项目及主要属性值表
　　标题 名称 索引 可见
　　设置(&S) MnuSet 0 可见
　　警示设置(&A) MnuSetAlert 0 可见
　　关于(&H) MnuHelp 1 可见
　　关于警示系统(&A) MnuAbout 0 可见
　　退出(&E) MnuExit 1 可见
　　通过上述设置,可以使“设置(&S)、关于(&H)、退出(&E)”三种功能菜单按照先后顺序平行放置在窗口顶端,当单击“设置(&S)”菜单时立即弹出“警示设置(&A)”菜单;当单击“关于(&H)”菜单时立即弹出“关于警示系统(&A)”菜单。
　　上述菜单中,最重要的功能菜单是“警示设置(&A)”菜单,通过它可以完成有关警示日期、时间、事件、警示声音文件的录入、修改或选择,以便达到系统警示设置的目的。

 

摘要:近年来电子商务在国内外有了突飞猛进的发展,但是在电子商务飞速发展的今天,安全问题仍是制约电子商务发展的瓶颈。电子商务安全问题是个系统的概念,本文主要从技术角度阐述了电子商务信息安全问题,并提出了相应的技术解决方案。
　　关键词:电子商务;安全;计算机技术

　　
　　E-commerce Information Security under the Computer Security Technology
　　Feng Guozhi
　　(Yangshan Vocational School,Qingyuan513100,China)
　　Abstract:In recent years,electronic commerce has been rapid development in China and abroad,but the rapid development of e-commerce Today,security is still a bottleneck restricting the development of electronic commerce.E-commerce security is a system concept,this paper described the technical point of view of information security issues of e-commerce and the corresponding technical solutions.
　　Keywords:Electronic commerce;Security;Computer technology
　　
　　一、电子商务安全问题基本范畴
　　电子商务的安全性体现在网络安全、信息加密技术以及交易的安全。电子商务交易安全紧紧围绕传统商务在互联网络上应用时产生的各种安全问题,计算机网络安全与商务交易安全实际上是密不可分的,两者相辅相成,缺一不可。由于在互联网设计之初,只考虑方便性、开放性,使得互联网络极易受到黑客的攻击或有组织的群体的入侵,使得网络信息系统遭到破坏,信息泄露。因此,电子商务中的安全隐患大致有四种:1.信息的截获和窃取;2.信息的篡改;3.信息的假冒;4.交易抵赖。
　　二、计算机技术下的电子商务信息安全防范机制
　　(一)数据加密技术
　　数据加密是利用一定的加密算法,将明文转换成为无意义的密文,阻止非法用户理解原始数据,确保数据保密性的一种技术。数据加密及相关技术应用可有效解决电子商务安全中交易信息的完整性、不可抵赖性和交易身份确定性。加密和解密过程中使用的密钥分别称为加密密钥和解密密钥,按加密密钥与解密密钥的对称性可分为对称型和不对称型加密。结构完整的数据加密系统必须具有权威认证机构(CA)、数字证书库、密钥备份及恢复系统、证书作废系统、应用接口(API)等基本构成部分。
　　(二)身份识别技术
　　在网络交易中如果不进行身份识别,第三方就有可能假冒交易一方的身份,以破坏交易、破坏被假冒一方的信誉或盗取被假冒一方的交易成果等,进行身份识别后,交易双方就可防止相互猜疑的情况。报文摘要技术与数据加密技术结合产生了数字签名技术,其应用原理是发送方将报文摘要X用自己的私钥加密,并将加密后的报文摘要(即数字签名)同原文一起发送给接收方,接收方用发送方的公钥解密数字签名,并对接收到的报文利用对应的同样算法生成报文摘要Y,比较X和Y,若二者相同,说明信息完整且发送者身份是真实的,否则说明信息被修改或不是该发送者发送的。由于发送者的私钥无法仿冒,同时发送者也不能否认用自己的私钥加密发送的信息,所以报文摘要和数字签名技术能够保证电子商务交易中信息的完整性和不可抵赖性。
　　(三)安全协议
　　前文说阐述加密技术仅仅提出了一种解决问题的安全框架模式,实际应用中,针对不同的网络应用,又有不同的商业实现标准,其中比较有名的就是由Visa、Master Card和IBM等联合推出的安全电子交易协议(SET)和由Netscape、Verisign等推出的安全套接层协议(SSL)。
　　1.SET安全协议
　　SET安全协议是应用于Internet上的以银行卡为基础进行在线交易的安全标准,这就是“安全电子交易”(简称SET)。它采用公钥密码体制和X。509数字证书标准,主要应用于保障网上购物信息的安全性。由于SET提供了消费者、商家和银行之间的认证,确保了交易数据的安全性、完整可靠性和交易的不可否认性,特别是保证不将消费者银行卡号暴露给商家等优点,因此它成为了目前公认的信用卡和借记卡的网上交易的国际安全标准。
　　2.SSL安全协议
　　SSL安全协议最初是由NetscapeCommunication公司设计开发的,又叫”安全套接层协议”,主要用于提高应用程序之间数据的安全系数。SSL安全套接层协议主要是使用公开密钥体制和X。509数字证书技术保护信息传输的机密性和完整性,SSL协议的整个概念可以被总结为:一个保证任何安装了安全套接字的客户和服务器间事务安全的协议,它涉及所有TCP/IP应用程序。目前SSL已经被众多厂家和用户使用,已经成为通信底层协议的实际标准。
　　(四)网络安全扫描技术
　　安全扫描技术是对网络的各个环节提供可靠的分析结果,并为系统管理员提供可靠性和安全性分析报告等。包括端口扫描技术和漏洞扫描技术等。
　　(五)病毒防范技术
　　计算机病毒实际上就是一种在计算机系统运行过程中能够实现传染和侵害计算机系统的功能程序。病毒经过系统穿透或违反授权攻击成功后,攻击者通常要在系统中植入木马或逻辑炸弹等程序,为以后攻击系统、网络提供方便条件。网络防病毒技术的具体实现方法包括对网络服务器中的文件进行频繁的扫描和监测,工作站上采用防病毒芯片和对网络目录及文件设置访问权限等。
　　(六)防火墙技术
　　防火墙技术是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术,越来越多地应用于专用网络与公用网络的互联环境之中。
　　目前的防火墙分为两大类,一类是简单的分组过滤技术,作用在网络层和传输层,它根据分组包头源地址,目的地址和端口号、协议类型等标志确定是否允许数据包通过。只有满足过滤逻辑的数据包才被转发到相应的目的地出口端,其余数据包则被从数据流中丢弃。另一类是应用代理服务器,其显著的优点是完全“阻隔”了网络通信流,通过对每种应用服务编制专门的代理程序,实现监视和控制应用层通信流的作用。通过应用防火墙技术,可以做到通过过滤不安全的服务,极大地提高网络安全和减少网络中主机的风险。但防火墙是一种基于网络边界的被动安全技术,对内部未授权访问难以有效控制,因此较适合于内部网络相对独立,且与外部网络的互连途径有限、网络服务种类相对集中的网络。
　　三、结语
　　计算机安全技术是实现电子商务交易安全的基本手段,基于数据加密技术的相关应用技术、身份识别技术、安全协议、安全扫描技术、病毒防范技术等实现了电子商务交易安全中信息的保密性、完整性、不可抵赖性和身份的确定性,规范了电子商务活动的各参与方和各种安全技术的运用。此外,需要完善法律制度、管理制度和诚信制度来保证电子商务信息安全以及推动电子商务的健康、持续发展。