经典诵读机和孩子一起走近国学经典

经典诵读机和孩子一起走近国学经典经典诵读机和孩子一起走近国学经典口出古诗文：兴经典诵读添人文底蕴古诗文经典，是文化的精粹、文明的积淀、中华民族的瑰宝。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 “做人教育”渗透在教育教学的每个环节，教作文更要教学生做人，这才是习文之道。　也许，经典诵读对学生来说，有些单调。学校教师则通过变换各种方式指导学生诵读，引起学生的注意，激发学生的兴趣。戴建荣老师常用的方式有：...

经典诵读机和孩子一起走近国学经典口出古诗文：兴经典诵读添人文底蕴古诗文经典，是文化的精粹、文明的积淀、中华民族的瑰宝。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 “做人教育”渗透在教育教学的每个环节，教作文更要教学生做人，这才是习文之道。　也许，经典诵读对学生来说，有些单调。学校教师则通过变换各种方式指导学生诵读，引起学生的注意，激发学生的兴趣。戴建荣老师常用的方式有：教师领读，学生跟读；“小老师”领读，学生全体齐读；师生对读；生生对读；家庭共读。经典诵读机：四零零零零零九六三一。经典诵读机，修国学文化，德圣贤智慧。中华经典文化历来讲究“以学养心，以心养性”，通过学习提高个人的修养，以此促进自身个性和人格的形成。经典的力量不仅在于琅琅上口，而且获得成长的滋养。中华民族文化博大精深，有着丰富的内涵和无穷的营养，是学生浸润成长的土壤，经典诵读便是汲取养料的一种方式；感悟世界和人生的写作能力，是表达思维的重要工具，情趣写作便是掌握利器的一种磨砺；“两学一做”，是以小见大，从身边做起，学好了做到了，做人会更有品位。经典诵读机帮助家长和孩子一起学习成长，提升精神境界，带动社会良善风气，真正使中华传统文化绵延不绝。

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