宝宝要上一年级了

宝宝要上一年级了宝宝要上一年级了，您准备好了吗？安东卫街道中心小学王海燕2012年6月19日对于一个刚步入小学一年级的小孩来说他本身的自制力、约束力、领悟力还很差，想靠他自己一个人独立去适应一个陌生的学习环境，可能有一定的困难，那我们作为他最亲近最依赖的父母我们就应该去扶持他，引导他，给他最强有力的支持和帮助。一、对家长的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：1、一些习惯和能力的培养比知识更重要开学初期，特别是开学第一个月这个关键时期，帮孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，会让孩子受益一生。1)幼儿园每天中午有午睡时间，而小学没有。所以家长在开学前就应该在作息时间上让孩子开始适应，要规定好孩子写作业、睡觉、看电视、起床等的具体时间，并严格执行。要培养孩子独立自主的习惯，上学送到学校规定的地点即可，让孩子自己进校园，放学回家按时独立完成作业。他习惯了先做完作业，再玩或看电视，你也就轻松了。家长可以给孩子弄个小闹钟，以督促孩子养成闹钟响就起床的习惯。刚入学的孩子，一般有效注意力时间较短，稳定性差，所以当孩子看书写字时，家长尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，培养孩子阅读的兴趣。(2)整理物品的习惯也要注意培养。不少学生上学后丢三落四，有时找东西的时间比做功课的时间还要长。家长从现在开始就应该培养孩子整理好自己物品的习惯。每天晚上让孩子自己看课程 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 准备书本、整理书包，学会将学习用品按类放置，削好铅笔等。一开始，家长可以在一旁指导，告诉他书应该怎么放(比如大书横着放，小书竖着放等)，坚持一段时间就可以放手了。还可以教孩子在自己的学习用具上贴一些标签，丢了容易查找。(3)准备学习用具以简单、实用为原则家长要选择适当的时间，和孩子一起购买学习用品，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼，在购物过程中，家长要尽量尊重孩子的意见。不过，一年级学生的学习用具要以简单、实用为主，不要买新潮花哨的文具，以免孩子将其当玩具而分散学习注意力，也避免孩子之间互相攀比。徐晓春说，铅笔方面，HB铅笔是小学生的首选，每天削好6支左右;尽量不用带橡皮头的铅笔，如果买了，也要把橡皮头去掉，因为这种橡皮擦字效果很差;不使用自动铅笔，因为其笔芯过细，很容易用折笔芯，还可能影响孩子视力。孩子的物品准备也包括家庭环境的准备，家长们应该为孩子营造一个良好的学习环境。徐晓春提示家长，在家应为孩子准备一个固定、安静的学习环境，选择适合孩子学习的桌椅、台灯等。2、监督并检查孩子的作业孩子学习情况的表现，大部分都体现在完成功课上。为了能更好地了解孩子掌握知识的程度，我会认真批改作业，发现有错，都要求孩子及时订正并批改过来。晚上我们一般不会留太多的作业，但是一定要让孩子按时完成，主要是养成一个好的习惯。监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。在刚入学的这一段时间一定要看着孩子写作业，纠正写作业过程中的不良习惯。直至养成专心做作业的习惯为止。　家长每天可以检查一下孩子的课堂练习本，看看今天学了哪些知识，也好帮孩子辅导一下功课。检查作业时我们要注意：①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？②因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。3、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，千万不要总在旁边提醒：想想：是加还是减？左还是右？。。。。。。有的孩子每次写数学作业就喊:"妈妈,你来看看这题……"时间一长,就不会自己思考了.如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧.你可以在孩子做完了作业.再给孩子检查,如果真的有不会的,这时你可以给他讲,也可以告诉我,我来给他讲.这样孩子就有机会并能够学会思考,而不会事事依赖你.二、一年级上学期数学的主要内容1、一年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教材介绍：教材印刷精美，选材更富童趣，贴近儿童生活，和以往教材不同的是，教材创设了丰富的人物、情境。极大的激发了孩子的学习兴趣。当然，比我们小时候价钱也贵多啦……而我们教师也会在教学中创设丰富的故事情境，如森林运动会、小象过生日、等，安排许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都是为孩子学习数学形成了良好的情感态势。让孩子愿意亲近数学，激发对数学的学习兴趣。这些都是比较表面的，新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的实用性。因此，新增加了好多内容如认识“左右”、“比较高矮”、还有“统计”等等如此种种不胜枚举的新内容。因此，我们的作业就不仅是简单意义的书面作业，而是一些实践性的、游戏性活动作业和读一读，说一说，或算一算的，家长们有可不要以为不动笔就是没有作业。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作，以逐步培养孩子良好的作业习惯。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。在解决问题时、提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢，提倡算法多样化。孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。同时，在生活中要多与孩子交流，多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，如果直接问：“你今天数学课上学了什么？”大部分孩子都难以表述清晰，可以寻找机会比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”，要求孩子说完整的话。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。2、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。这一册教材的教学目标是，使学生能够1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7．初步认识钟表，会认识整时和半时。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．认真作业、书写整洁的良好习惯。10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，抓住一切时机，提高孩子的口算能力，本学期我们的重点是20以内的进位加法和退位减法，而且这一口算能力是今后所有加减法计算的基础。放学上学的路上、散步时、买东西时都可锻炼孩子的口算能力。第二，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半。　第三，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认，找一找这些物品有什么特征。第四，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。可以跟孩子玩一些换钱的游戏。 第五，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。　第六，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。这样能更好的培养数感以及估算的能力。总的来说,我们一年级第一册的教学内容比较简单,基本上是对孩子们学前知识的系统梳理.如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯.所以,我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成.有好习惯比有好成绩更重要.好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富.尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期.我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少.也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心.三、平时易出错的题1、从左数，从右数;几和第几。2、平面图形和立体图形的区别。3、整时、半时的写法。4、看图列式计算、一图四式。5、计算题。6、解决问题。认字少，不会读题不会审题，是做解决问题或填空是面临的最大的困难。这样认字就成了我们解决问题的关键。作为家长一开始就要给孩子读题目要求。要求孩子边听题边思考，明确已知条件和问题，考虑如何列式，列式时存在有一些问题，比如应该把已知的数据写在算式里，可有的孩子总是把自己思考出来的结果写在算式里，一定要让孩子明确结果只能写在等号的右边，已知数据才能写在算式里。另外，一定要让孩子会说为什么这样列式。有的孩子思路不清，拿到一道题，除过列加法就是减法，想到什么就列什么，不会思考，数学永远也学不好。各位家长朋友，一定要为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。