null高中物理新人教版
选修３-１系列
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
高中物理新人教版
选修３-１系列课件第一章《静电场》第一章《静电场》第三节
《电场强度》教学目标教学目标（一）知识与技能
1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．
2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
的．
3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．
4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．null（二）过程与方法
通过
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。
（三）情感态度与价值观
培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
重点：电场强度的概念及其定义式
难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算null一.电场：1、定义:存在于带电体周围的特殊物质。2、基本性质：对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。nullnull1）、检验方法：把一个带电体放入其中，看是否受到力的作用。二.电场强度： 1、电场的检验用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？null2）、检验电荷：能否就用检验电荷所受的电场力来描述某点电场的强弱？ 用来检验电场的电量很小（不影响原电场）；体积很小（可以当作质点）的电荷，也称点电荷。nullnullF/q这个比值由电荷q在电场中的位置所决定，跟电荷q无关，是反映电场性质的物理量。实验表明，在电场中的同一点，比值F/q是恒定的；在电场中的不同点，比值F/q一般是不同的。在物理学中，就用比值F/q来表示电场的强弱。null2.电场强度： 1）、 定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力与它所带电荷量的比值，叫做这一点的电场强度，简称场强。 null2）、 公式：3）、 单位： 牛顿/库仑（N/C）4）、 方向： 跟正电荷在该点所受电场力 F 的方向相同矢量null 如果Q是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背
离Q；如果Q是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并
指向Q。（“离+Q而去，向-Q而来”） null例.在电场中A处放点电荷+q，其受电场力为F，方向向左，则A处场强大小为 ，方向为 ；若将A处放点电荷为－2q，则该处电场强度大小为 ，方向为 。向左向左null5）、电场强度的物理意义： 电场强度是描述电场本身的力的性质的物理量，反映电场中某一点的电场性质，其大小表示电场的强弱，由产生电场的场源电荷和点的位置决定，与检验电荷无关。数值上等于单位电荷在该点所受的电场力。null仅指电荷在电场中的受力 是反映电场本身的力的性质的物
理量，其大小表示电场的强弱定义式：计算式：
E的大小只决定于电场本身，与电荷q无关 F的大小由放在电场中某点的电荷q和该点的场强E共同决定E是矢量，其方向与正电荷
(+q)在该点受到的电场力的方向相同F是矢量，其方向对于正电荷(+q),F与E同向；对于负电荷(-q),F与E反向
E的单位：F的单位：E=F/q
F=qE牛/库 (N/C)牛 (N)三、点电荷的电场 电场强度的叠加三、点电荷的电场 电场强度的叠加点电荷Q在真空中形成的电场中，不同点的场强是不同的，那么场强的大小由什么因素决定？ [解析]在点电荷Q形成的电场中，在距离Q为r的P点放一试探电荷q1、点电荷的电场null定义式，适用于一切电场仅对点电荷的电场适用q是检验电荷，E与q无关Q是场源电荷，E与Q成正比null例、关于 ……①和 ……②，下列说
法中正确的是（ ）
（1）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中电荷的电量
（2）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场电荷的电量
（3）②式中，q是放入电场中的电荷的电量
（4）②式中，Q是产生电场的电荷的电量
A、（1）（3） B、（2）（3）
C、（1）（4） D、（2）（4）Cnull 如果有几个点电荷同时存在，在几个点电荷共同形成的电场中，如何求某点的场强？ 3、电场的叠加:
在几个点电荷共同形成的电场中，某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和，这叫做电场的叠加原理。
nullnull2）、一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同null= 2E1cos60°
代入数值得：E=2.7×104 N/C合场强E的大小为
E= E1cos60°+ E2cos60°
解：点电荷Q1和Q2的电场在A点的场强分别为E1和E2，
null练习. 如图，在x轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q 和+9Q 的点电荷。求：x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x = -3点处的合场强方向。null例：如图所示，三个完全相同的的金属小球 a、b、c位于等边三角形的三个顶点上，a和c带正电，a所带电量的大小比b小。已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段的一条来表示，它应是［ ］
A. F1 B. F2
C. F3 D. F4Dnull如图所示，半经为r的硬橡胶圆环上带有均匀分布的正电荷，其单位长度上的带电量为q，现截去环上一小段AB，AB长为l(l<
FA
C、点电荷q在A、B两处的加速度大小，aA>aB
（不计重力）
D、负电荷在B点处受到的电场力方向沿B点切
线方向ABBnull 电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（ ）
A 若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点
的场强减半。
B 若P点没有试探电荷，则P点的场强为零。
C P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的
电场力越大。
D P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向C课堂训练null例：如图为一条电场线，下列说法正确的是：
（ ）
A、EA一定大于EB
B、因电场线是直线，所以是匀强电场，故
EA=EB
C、A点电场方向一定由A指向B
D、AB两点的场强方向不能确定ABCnull 真空中有一电场,在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷,它受到的电场力2 ×10-5N,则P点的电场强度 N/C;把试探电荷的电量减少为2 ×10-9C,则检验电荷所受的电场力为 N. 如果把这个试探电荷取走，则P点的电场强度为 N/C。5×1031×10-55×103课堂训练null例：正检验电荷q在电场中P点处开始向Q点作减速运动，且运动的加速度值越来越小（重力不计），则可以确定它所处的电场可能是：（ ）
ABCDPQPQPQPQCnull例 电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹，这个说法正确吗？null例 电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹，这个说法正确吗？答：这个说法是错误的。电场线不是电荷的运动轨迹，因为运动轨迹的切线方向是速度的方向，而电场线的切线方向是正电荷的受力方向和加速度方向（负电荷则相反）。要使两条曲线能重合，要满足一些特殊条件，例如：①电场线是直线；②电荷初速度为零或初速度方向与电场线在同一直线上；③电荷只受电场力作用。null 关于电场强度，下列说法正确的是（ ）
A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍
B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比
C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同
D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向课堂训练BnullabABaBnull 在真空中有两个点电荷q1和q2，分别位于A和B，相距20 cm，q1为4×10-8 C，q2为－8×10-8 C。则在AB连线上A点的外侧离A 点20 cm处的D点场强大小、方向如何?
4.5×103 N/C，方向由D指向A。 课堂训练是非题是非题 (A)若将放在电场中某点的电荷q改为－q，则该点的电场强度大小不变，方向与原来相反。
（B）若取走放在电场中某点的电荷，则该点的电场强度变为零。
（C）沿电场线方向，场强一定越来越小。
（D）若电荷q在A处受到的电场力比B点时大，则A点电场强度比B点的大。
（E）电场中某点电场线的方向，就是放在该点的电荷所受电场力的方向。
（F）已知A、B为某一电场线（直线）上的两点由此可知，A、B两点的电场强度方向相同，但EA和EB的大小无法比较。null 如图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两处的场强大小，则正确的是（ ）
（1）A、B两点的场强方向相同
（2）因为电场线从A指向B，所以EA＞EB
（3）A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EB
（4）不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小不能确定
A、（1）（2） B、（1）（3）
C、（1）（4）
C作业：P15 (4)、(6)作业：P15 (4)、(6)null
浙公网安备 33021202002483