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首页 (精品)2009年高考物理实验专题复习[1].dos(包括:力学,电学)

(精品)2009年高考物理实验专题复习[1].dos(包括:力学,电学).doc

(精品)2009年高考物理实验专题复习[1].dos(包括:力…

suqingbochina
2012-04-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(精品)2009年高考物理实验专题复习[1].dos(包括:力学,电学)doc》,可适用于高中教育领域

高考物理实验专题复习一、刻度尺::如图(甲)所示的物体A的长度是cm=m如图(乙)所示的物体B的长度是mm=m二、游标卡尺::游标卡尺的游标有个等分刻度当左、右测脚合拢时游标尺在主尺上的位置如图(甲)当用此尺测某工件时游标尺在主尺上的位置如图(乙)所示则工件的实际长度是()AmmBmmCmmDmm:下面各图均是用游标卡尺测量时的刻度图甲、乙为分度游标尺丙、丁为分度游标尺它们的读数分别为:甲cm乙cm丙cm丁mm:有一种新式游标卡尺它的刻度与传统的游标卡尺明显不同。新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”使得读数显得清晰明了便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺的刻度有分度、分度、分度三种规格新式游标卡尺也有相应的三种但刻度却是:mm等分成份mm等分成份mm等分成份以“mm等分成份”的新式游标卡尺为例如图所示。()它的准确度是mm()用它测量某物体的厚度示数如图所示正确的读数是cm。三、螺旋测微器::用螺旋测微器测圆柱体的直径时示数如图所示此示数为mm:读出下面各螺旋测微器的读数甲mm乙mm丙mm四、秒表:读出机械秒表的读数。五、打点计时器::关于计时器下列说法正确的是()A电磁打点计时器是一种使用低压直流电源的计时仪器B电磁打点计时器是一种使用交流V电源的计时仪器其打点周期为sC电磁打点计时器是一种使用低压(V)交流电源的计时仪器其打点周期为sD电火花打点计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器它使用V交流电源:根据打点计时器打出的纸带我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是()A时间间隔B位移C加速度D平均速度:一位同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动的加速度”的实验时纸带上打出的不是圆点而是如图所示的一些短线这可能是因为()A打点计时器错接在直流电源上B电源电压不稳定C电源的频率不稳定D打点针压得过紧:下图是用打点计时器打出的一条纸带其计数周期为T运动加速度和打D点时的瞬时速度分别用a和vD表示下列选项正确的是()Aa=(ssssss)T,vD=(dd)TBa=(ddd)T,vD=(dddd)TCa=(dddddd)T,vD=sTDa=(ssssss)T,vD=(dd)T六、电流表和电压表::按照有效数字规则读出下列电表的测量值。⑴⑵接~V量程时读数为V。接~A量程时读数为A。接~V量程时读数为V。接~A量程时读数为A。七、电阻箱的读数::读出右图所示电阻箱的阻值。八、多用电表:实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=×-Ωm。课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器(千分尺)、导线和学生电源等。⑴他们使用多用电表粗测金属丝的电阻操作过程分以下三个步骤:(请填写第②步操作)①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔选择电阻档“×”②③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接多用表的示数如图所示。()他们使用千分尺测量金属丝的直径示数如图所示金属丝的直径为mm二、力学实验一、研究匀变速直线运动::在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中打点计时器接在HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每点取一个计数点共取了A、B、C、D、E、F六个计数点(每相邻两个计数点间的四个点未画出).从每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a、b、c、d、e段)将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中如图所示由此可以得到一条表示vt关系的图线从而求出加速度的大小.⑴请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示vt关系的图线(作答在右图上)并指出哪个轴相当于v轴?答:⑵从第一个计数点开始计时为求出s时刻的瞬时速度需要测出哪一段纸带的长度?答:⑶若测得a段纸带的长度为cme段纸带的长度为cm则可求出加速度的大小为ms.:如图所示是物体作匀变速直线运动得到的一条纸带从O点开始每个计时点取一个记数点依照打点的先后顺序依次编为、、、、、测得x=cmx=cmx=cmx=cmx=cmx=cm。()相邻两记数点间的时间间隔是s()物体的加速度大小a=ms方向(填AB或BA)()打点计时器打记数点时物体的速度大小v=ms方向(同上):某同学用图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为Hz.在所选纸带上取某点为号计数点然后每个点取一个计数点所以测量数据及其标记符号如图所示.方法A:由EMBEDEquation……取平均值g=ms方法B:由EMBEDEquationEMBEDEquation取平均值g=ms.从数据处理方法看在S、S、S、S、S、S中对实验结果起作用的方法A中有方法B中有.因此选择方法(A或B)更合理这样可以减少实验的(系统或偶然)误差.本实验误差的主要来源有(试举出两条).:某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验图是某次实验得出的纸带所用电源的频率为HZ舍去前面比较密集的点从点开始每个连续点取个计数点标以、、……。各计数点与计数点之间的距离依次为d=cmd=cm,d=cm则()物体做的运动理由是()物体通过计数点的速度v=ms()物体运动的加速度为a=ms二、探究弹力和弹簧伸长的关系::在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中将弹簧水平放置测出其自然长度然后竖直悬挂让其自然下垂在其下端竖直向下施加外力F实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录外力F和弹簧的形变量x作出Fx图线如图所示由图可知弹簧的劲度系数为,图线不过坐标原点的原因是由于:某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是g他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度再将个钩码逐个挂在弹簧的下端每次都测出相应的弹簧总长度将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度取g=ms)()试根据这些实验数据在图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线说明图线跟坐标轴交点的物理意义。()上一问所得图线的物理意义是什么该弹簧的劲度k是多大砝码质量(g)弹簧总长(cm)弹力大小(N)三、验证力的平行四边形定则::在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图中甲所示其中A为固定橡皮筋的图钉O为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。()图乙中的F与F′两力中方向一定沿AO方向的是()本实验采用的科学方法是(      )A理想实验法               B等效替代法 C控制变量法               D建立物理模型法:在“验证力的平行四边形定则”的实验中其中的三个实验步骤如下:()在水平放置的木板上垫一张白纸把橡皮条的一端固定在木板上另一端拴两根细线通过细线同时用两个测力计互成角度的拉橡皮条使它与细线的结点到达某一位置O点在白纸上记下O点和两测力计的读数F、F。()在纸上根据F、F的大小应用平行四边形定则作图求出合力F()只用一个测力计通过细绳拉橡皮条是它的伸长量与用两个测力计拉时相同。几下此时测力计的读数F和细绳的方向。以上三个步骤中均有错误或疏漏请指出:()()():李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图(a)所示()试在图(a)中作出无实验误差情况下F和F的合力图示并用F表示此力.()有关此实验下列叙述正确的是▲.(A)两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大(B)橡皮筋的拉力是合力两弹簧秤的拉力是分力(C)两次拉橡皮筋时需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同(D)若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可()图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F’是用一只弹簧秤拉时的图示)答:.()在以上比较符合实验事实的一位同学中造成误差的主要原因是:(至少写出两种情况)答::在“探究求合力的方法”的实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条使橡皮条伸长结点到达某一位置O.()某同学在做该实验时认为:A.拉橡皮条的绳细一些且长一些实验效果较好B.拉橡皮条时弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C.橡皮条弹性要好拉结点到达某一位置O时拉力要适当大些D.拉力F和F的夹角越大越好其中正确的是(填入相应的字母).()若两个弹簧秤的读数均为N且两弹簧秤拉力的方向相互垂直则(选填“能”或“不能”)用一个量程为N的弹簧秤测量出它们的合力理由是.四、验证牛顿第二定律::某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为Hz)()图(b)为某次实验得到的纸带根据纸带可求出小车的加速度大小为ms。(保留二位有效数字)()保持砂和砂桶质量不变改变小车质量m分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:实验次数小车加速度am·s小车质量mkg请在方格坐标纸中画出图线并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是。()保持小车质量不变改变砂和砂桶质量该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)所示。该图线不通过原点其主要原因是。:现要验证“当合外力一定时物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干。实验步骤如下(不考虑摩擦力的影响)在空格中填入适当的公式或文字。()用天平测出小车的质量m()让小车自斜面上方一固定点A从静止开始下滑到斜面底端A记下所用的时间t。()用米尺测量A与A之间的距离s。则小车的加速度a=            。()用米尺测量A相对于A的高度h。则小车所受的合外力F=               。()在小车中加钩码用天平测出此时小车与钩码的总质量m同时改变h使m与h的乘积不变。测出小车从A静止开始下滑到斜面底端A所需的时间t。请说出总质量与高度的乘积不变的原因。()多次测量m和t以m为横坐标t为纵坐标根据实验数据作图。如能得到一条线则可验证“当合外力一定时物体运动的加速度与其质量成反比”这一规律。:在验证牛顿第二定律的实验中得到的两条曲线如图所示.左图的直线不过原点是由于右图的直线发生弯曲是由于造成的. :某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图A为小车B为电火花计时器C为装有砝码的小桶D为一端带有定滑轮的长方形木板实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量小车运动加速度a可用纸带上点求得.()图(b)为某次实验得到的纸带根据纸带可求出小车的加速度大小为ms.(保留二位有效数字)()在“探究加速度与质量的关系”时保持砝码和小桶质量不变改变小车质量m分别得到小车加速度a与质量m数据如下表:次数小车加速度am·s-小车质量mkg根据上表数据为直观反映F不变时a与m的关系请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系并作出图线.(如有需要可利用上表中空格)()在“探究加速度与力的关系”时保持小车的质量不变改变小桶中砝码的质量该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d该图线不通过坐标原点试分析图线不通过坐标原点的原因.答:                     . 五、探究动能定理::在“探究动能定理”的实验中小车会受到阻力的作用可以使木板倾斜作为补偿下面操作正确的是A使拖着纸带的小车由静止释放小车不下滑即可。B使拖着纸带的小车由静止释放小车能下滑即可。C沿木板向下推一下带纸带的小车放手后打点计时器在纸带上打下的点距均匀即可。D以上说法都不对。:在“探究动能定理”的实验中计算小车的速度时应选择纸带上那些点进行计算?A小车开始运动的点B纸带上远离小车的点C纸带上靠近小车的点D确定小车作匀速运动的点:小明同学设计了一个实验来探究自行车的初速度与其克服阻力作功的关系实验的主要步骤是:①找一段平直的路面并在路面上画一道起点线②骑上自行车用较快速度驶过起点线并从车把手处自由释放一团很容易辨别的橡皮泥③车驶过起点线后就不再蹬自行车脚蹬让车依靠惯性沿直线继续前进④待车停下记录自行车停下时的位置⑥用卷尺量出起点线到橡皮泥落地点间的距离s、起点线到终点的距离L及车把手处离地高度h若自行车在行驶中所受的阻力为f并保持恒定()自行车经过起点线时的速度     (用己知的物理量和所测量得到的物理量表示)()自行车经过起点线后克服阻力做功     (用己知的物理量和所测量得到的物理量表示)())多次改变自行车经过起点时的初速度重复上述实验步骤②~④则每次只需测量上述物理量中的     和     就能通过数据分析达到实验目的:某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”他们在实验室组装了一套如图所示的装置另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时释放小桶滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员要完成该项实验则:()你认为还需要的实验器材有.()实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是实验时首先要做的步骤是.()在()的基础上某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动用打点计时器记录其运动情况在打点计时器打出的纸带上取两点测出这两点的间距L和这两点的速度大小v与v(v<v).则本实验最终要验证的数学表达式为(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).六、验证机械能守恒定律::(分)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.()实验前需要调整气垫导轨底座使之水平利用现有器材如何判断导轨是否水平?.()如图乙所示用游标卡尺测得遮光条的宽度d=cm实验时将滑块从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=×s则滑块经过光电门时的瞬时速度为ms.在本次实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、和(文字说明并用相应的字母表示).()本实验通过比较和在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示)从而验证了系统的机械能守恒.:()某同学在应用打点计时器做验证机械能守恒定律实验中获取一根纸带如图但测量发现、两点距离远大于mm,且、和、间有点漏打或没有显示出来而其他所有打点都是清晰完整的现在该同学用刻度尺分别量出、、、、、六个点到点的长度hi(i=..…)再分别计算得到、、、四个点的速度vi和vi(i=...)已知打点计时器打点周期为T。①该同学求号点速度的计算式是:v=②然后该同学将计算得到的四组(hivi)数据在vh坐标系中找到对应的坐标点将四个点连接起来得到如图所示的直线请你回答:接下来他是如何判断重锤下落过程机械能守恒的?(说明理由)答:()实验室的斜面小槽等器材装配图甲所示的装置.钢球从斜槽上滚下经过水平槽飞出后做平抛运动.每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下钢球在空中做平抛运动设法用铅笔描出小球经过的位置通过多次实验在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。①某同学在安装实验装置和进行其余的操作时都准确无误他在分析数据时所建立的坐标系如图乙所示。他的错误之处是。②该同学根据自己所建立的坐标系在描出的平抛运动轨迹图上任取一点(xy)运用公式求小球的初速度这样测得的平抛初速度值与真实值相比。(填“偏大”、“偏小”、或“相等”):某研究性学习小组用如图(a)所示装置验证机械能守恒定律.让一个摆球由静止开始从A位置摆到B位置若不考虑空气阻力小球的机械能应该守恒即mv=mgh.直接测量摆球到达B点的速度v比较困难.现让小球在B点处脱离悬线做平抛运动利用平抛的特性来间接地测出v.如图(a)中悬点正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断小球由于惯性向前飞出作平抛运动.在地面上放上白纸上面覆盖着复写纸当小球落在复写纸上时会在下面白纸上留下痕迹.用重锤线确定出A、B点的投影点N、M.重复实验次(小球每一次都从同一点由静止释放)球的落点痕迹如图(b)所示图中米尺水平放置零刻度线与M点对齐.用米尺量出AN的高度h、BM的高度h算出A、B两点的竖直距离再量出M、C之间的距离x即可验证机械能守恒定律.已知重力加速度为g小球的质量为m.()根据图(b)可以确定小球平抛时的水平射程为cm.()用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v=.()用测出的物理量表示出小球从A到B过程中重力势能的减少量ΔEP=动能的增加量ΔEK=.:在用落体法验证机械能守恒定律时某同学按照正确的操作选得纸带如图。其中O是起始点A、B、C是打点计时器连续打下的个点该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm)。 ⑴这三个数据中不符合有效数字读数要求的是段,应记作cm。⑵该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒已知当地的重力加速度g=ms他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的瞬时速度则该段重锤重力势能的减少量为而动能的增加量为(均保留位有效数字重锤质量用m表示)这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量动能的增加量原因是。⑶另一位同学根据同一条纸带同一组数据也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒不过他数了一下:从打点计时器打下的第一个点O数起图中的B是打点计时器打下的第个点。因此他用vB=gt计算跟B点对应的物体的即时速度得到动能的增加量为这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量动能的增加量,原因是三、电学实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器):(分)在探究“决定导线电阻因素”的实验中需要进行以下测量.()用螺旋测微器测得导线的直径如图所示.其读数是   mm()欲用伏安法测定一段电阻丝的电阻其阻值约为要求测量结果尽量准确并且电压、电流测量范围尽可能大一些.下列器材中电流表应选用的是(填选项代号下同)     电压表应选用的是    滑动变阻器应选用的是    .在下面的方框内画出应采用的电路图.A.电池组E(V内阻很小)B.电流表A(~A内阻Ω)C.电流表A(~A内阻Ω)D.电压表V(~V内阻kΩ)E.电压表V(~V内阻kΩ)F.滑动变阻器R(~ΩA)G.滑动变阻器R(~ΩA)H.电键、导线:(分)有一根细长而均匀的金属管线样品横截面如图甲所示.此金属管线长约Cm电阻约Ω.已知这种金属的电阻率为ρ因管内中空部分截面积形状不规则无法直接测量请你设计一个实验方案测量中空部分的截面积S,现有如下器材可选:A.毫米刻度尺B.螺旋测微器c.电流表Al(mA.Ω)D.电流表A(A.Ω)E.电压表V(VKΩ)F.滑动变阻器R(KΩO.A)G.滑动变阻器R(ΩA)H.蓄电池E(VO.Ω)I.开关一个带夹子的导线若干()上列器材中应选用的器材有(只填代号字母).()在上面方框中画出你所设计的电路图并把图乙的实物连成实际测量电路要求尽可能测出多组有关数值.()实验中要测量的物理量有:       计算金属管线内部空问截面积S的表达式为:S=   :(分)某同学用下列器材测量一电阻丝的电阻Rx:电源E适当量程的电流表电压表各一只滑线变阻器R电阻箱RP开关S、S导线若干。他设计的电路图如图(a)所示具体做法:先闭合S断开S调节R和RP使电流表和电压表示数合理记下两表示数为IU再保持RP阻值不变闭合S记下电流表和电压表示数为I、U.()请你帮他按电路图在实物图(b)上连线()写出被测电阻Rx=▲(用电表的读数表示)()此实验中因电流表有内阻电压表内阻不是无限大使被测电阻的测量值真实值(选填“大于、小于或等于”)..某同学做“测定金属的电阻率”的实验()需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l用螺旋测微器测出金属丝的直径d用电流表和电压表测出金属丝中的电流和它两端的电压分别为I和U请写出测金属丝电阻率的表达式:=(用上述测量的字母表示)()若实验中测量金属丝的直径时螺旋测微器的示数如图所示则金属丝直径的测量值为d=mm()用电流表和电压表测金属丝的电阻时由于电流表、电压表内阻的影响不论使用电流表内接法还是电流表外接法都会产生系统误差。按如下图所示的电路进行测量可以消除由于电表内阻造成的系统误差。利用该电路进行实验的主要操作过程是:第一步:先将R​的滑动头调到最左端单刀双掷开关S向闭合闭合开关S​调节变阻器R和R使电压表和电流表的示数尽量大些(不超过量程)读出此时电压表和电流表的示数U、I第二步:保持两滑动变阻器的滑动头位置不变将单刀双掷开关S​向闭合读出此时电压表和电流表的示数U、I请写出由以上记录数据计算被测电阻Rx的表达式Rx=八、描绘小灯泡的伏安特性曲线(分)有一个小灯泡上标有“VW”的字样现在测定小灯泡在不同电压下的电功率并作出小灯泡的电功率P与它两端电压的平方U的关系曲线.有下列器材可供选用:A.电压表V(~V内阻kΩ)  B.电压表V(~V内阻kΩ)C.电流表A(~A内阻约Ω)D.定值电阻R=kΩE.定值电阻R=kΩF.滑动变阻器R(ΩA)G.学生电源(直流V内阻不计)H.开关、导线若干()实验中所用电压表应选用定值电阻应选用(均用序号字母填写)()为尽量减小实验误差并要求从零开始多取几组数据请在方框内画出满足实验要求的电路图()利用上述实验电路图测出的电压表读数UV与此时小灯泡两端电压U的定量关系是下图的四个图象中可能正确的是.:如图甲所示为某同学测绘额定电压为V的小灯泡的IU特性曲线的实验电路图.⑴根据电路图甲用笔画线代替导线将图乙中的实验电路连接完整.⑵开关S闭合之前图乙中滑动变阻器的滑片应该置于端(选填“A”、“B”或“AB中间”)⑶实验中测得有关数据如下表:UVIA根据表中的实验数据在图丙中画出小灯泡的IU特性曲线⑷若已知小灯泡灯丝在℃时电阻值约为Ω,并且其电阻值与灯丝的热力学温度成正比,试估算该灯泡以额定功率工作时灯丝的温度约为℃。(提示:T=t):小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而增大某同学为研究这一现象利用下列实验器材:电压表、电流表、滑动变阻器(变化范围一Ω)、电源、小灯泡、开关、导线若干来设计实验并通过实验得到如下数据(I和U分别表示小灯泡上的电流和电压)IAUV()请在上面的方框中画出实验电路图()在上图中画出小灯泡的I一U曲线()把本题中的小灯泡接到图示电路中若电源电动势E=V内阻不计定值电阻R=Ω则此时小灯泡的功率是W:某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中得到如下一组U和I的数据:编号UVIA灯泡发光情况不亮微亮逐渐变亮正常发光()从数据中可以看出当功率逐渐增大时灯丝的电阻变化情况是这表明该导体的电阻随温度的升高而。()若该同学在实验中选用的器材如下:A.待测小灯泡一个B.E=V的直流电源(内阻很小)一个C.最大阻值为的滑动变阻器一个D.量程为mA的电流表(内阻约)一只E.量程为V的电压表(内阻约k)一只F.导线若干与开关一只请你通过对该同学测量数扭的分析和给出的器材在下面的虚线框内画出合理的实验电路图。:某同学用图所示电路测绘标有“VV”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象①除了导线和开关外有以下一些器材可供选择:电流表:A(量程mA内阻约Ω)     A(量程A内阻约Ω)电压表:V(量程V内阻约kΩ)V(量程V内阻约kΩ)电源:E(电动势为V内阻为Ω)E(电动势为V内阻约为Ω)。为了调节方便测量准确实验中应选用电流表电压表,滑动变阻器电源(填器材的符号)②根据实验数据计算并描绘出RU的图象如图所示。由图象可知此灯泡在不工作时灯丝电阻为当所加电压为V时灯丝电阻为灯泡实际消耗的电功率为W     ③根据RU图象可确定小灯泡耗电功率P与外加电压U的关系。符合该关系的示意图是下列图中的.:在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中用导线a、b、c、d、e、f、g和h按图所示方式连接电路电路中所有元器件都完好且电压表和电流表已调零闭合开关后①若电压表的示数为V电流表的的示数为零小灯泡不亮则断路的导线为②若电压表的示数为零电流表的示数为A小灯泡亮则断路的导线为③若反复调节滑动变阻器,小灯泡亮度发生变化但电压表、电流表的示数不能调为零则断路的导线为九、测定电源的电动势和内阻::⑵某同学做“测定电源的电动势和内阻”实验。①他采用如左图所示的实验电路进行测量。右图给出了实验所需要的各种仪器。请你按电路图把它们连成实验电路。②这位同学测量时记录了组数据并将数据填入了以下表格中。请你根据这些数据在坐标系中画出UI图线。根据图线求出电池的电动势EV内阻r=Ω。次数I(A)U(V)③这位同学对以上实验的系统误差进行了分析。其中正确的是。A.主要是由电压表的分流引起的B.主要是由电流表的分压引起的C.电动势测量值小于真实值D.内阻测量值大于真实值:甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R和R的阻值。实验器材有:待测电源E(不计内阻)待测电阻R待测电阻R电压表V(量程为V内阻很大)电阻箱R(Ω)单刀单掷开关S单刀双掷开关S导线若干。①先测电阻R的阻值。请将甲同学的操作补充完整:闭合S将S切换到a调节电阻箱读出其示数r和对应的电压表示数U保持电阻箱示数不变读出电压表的示数U。则电阻R的表达式为R=。②甲同学已经测得电阻R=Ω继续测电源电动势E和电阻R的阻值。该同学的做法是:闭合S将S切换到a多次调节电阻箱读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U由测得的数据绘出了如图所示的图线则电源电动势E=V电阻R=Ω。③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R乙同学测电源电动势E和电阻R的阻值的做法是:闭合S将S切换到b多次调节电阻箱读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U由测得的数据绘出了相应的图线根据图线得到电源电动势E和电阻R。这种做法与甲同学的做法比较由于电压表测得的数据范围(选填“较大”、“较小”或“相同”)所以同学的做法更恰当些。:测量电源的电动势及内阻(约为约为)。器材:量程的理想电压表量程的电流表(具有一定内阻)固定电阻滑线变阻器()开关导线若干。⑴画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。⑵用笔画线代替导线完成实物连接图。wwwksucom⑶实验中当电流表读数为时电压表读数为当电流表读数为时电压表读数为。则可以求出(用及表示)。:某课题研究小组收集了数码相机、手机等用旧了的各种类型的电池及从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈。现从这些材料中选取两个待测元件一是电阻R(约为kΩ)二是手机中常用的锂电池(电动势E标称值为V允许最大放电电流为mA)。在操作台上还准备了如下实验器材:A.电压表V(量程V电阻RV约为kΩ)B.电流表A(量程mA电阻RA约为Ω)C.电流表A(量程mA电阻RA约为Ω)D.滑动变阻器R(~Ω额定电流A)E.电阻箱R(~Ω最小分度值Ω)F.开关S一只、导线若干⑴为了测定电阻R的阻值小组的一位成员设计了如图所示的电路原理图并选取了相应的器材(电源用待测的锂电池)其设计或器材选取中有不妥之处你认为应该怎样调整?。⑵在实际操作过程中发现滑动变阻器R、电流表A已损坏请用余下的器材测量锂电池的电动势E和内阻r。①请你在方框中画出实验电路图(标注所用器材符号)②为了便于分析一般采用线性图象处理数据请写出与线性图象对应的相关物理量间的函数关系式。:用如图所示的电路(R、R为标准定值电阻阻值已知)测量电源的电动势E和内电阻r则:(l)需要读取的数据是()电动势表达式E=内电阻表达式r=()如果考虑电流表的内阻电动势的测量值真实值(填“大于’、“小于”或“等于”)电源内电阻的测量值真实值(填“大于”、“小于”或“等于”):某同学要测量一节旧电池的电动势和内阻实验器材仅有一个电流表、一个电阻箱、一个开关和导线若干该同学按如图所示电路进行实验测得的数据如下表所示.实验次数R(Ω)I(A)I(A)()若利用图象确定电池的电动势和内阻则应作(选填“RI”或“RI”)图象()利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图象()由图象可知该电池的电动势E=V内阻r=Ω()利用该实验电路测出的电动势E测和内阻r测与真实值E真和r真相比理论上E测E真r测r真(选填“>”、“<”或“=”).:如图甲所示为一黑箱装置盒内有电源、电阻等元件a、b为黑箱的两个输出端。()为了探测黑箱小明进行了以下几步测量:①用多用电表的电阻挡测量a、b间的电阻②用多用电表的电压挡测量a、b间的输出电压③用多用电表的电流挡测量a、b间的输出电流.你认为以上测量中不妥的有:(填序号)理由是:()含有电源的黑箱相当于一个等效电源(a、b是电源的两极)小明想测定这个等效电源的电动势和内阻设计了如图乙所示的测量电路此电路同时能测出电阻R的阻值。小明将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时记录了三个电表的一系列示数.记录在下面两个表格中。表格一电压表示数V电流表示数A表格二电压表示数V电流表示数Aeqoac(○,)在图乙的坐标纸中分别作出R的UI图象和电源的UI图象。eqoac(○,)根据作出的图象可以求出定值电阻R=Ω电源电动势E=V内电阻r=Ωeqoac(○,)若实验中的所有操作和数据处理无错误实验中测得的定值电阻R值实际值测得的电源电动势E的值实际值内阻r的测量值实际值(横线上选填“大于、等于、小于”)十、练习使用多用电表::某同学在实验室采用两种方法测量一只未知电阻R​x​的值()他先用多用电表欧姆档进行测量按照正确的步骤操作后表针指示情况如图①所示根据学过的物理知识可知这种情况误差较大为了使多用电表测量的结果更准确应将选择开关旋至欧姆档的位置。()若采用“伏安法”测量该电阻所采用的器材及电路图如图②所示。测量电阻两端电压时开关S应将多用电表选择开关置于直流电压档红表笔接(填“a”、“b”或“c”下同)黑表笔接记下电阻两端电压值U测量通过电阻的电流时开关S应将多用电表选择开关置于直流电压挡红表笔接记下通过电阻的电流I调节滑动变阻器触头的位置重复上述方法再测出两组数据U、I和U、I利用上述三组数据可求出被测电阻的阻值Rx=:数字万用电表是近年来发展起来的高科技数码产品是传统机械式表的更新换代产品。如图甲所示。数字万用表有测量精度高、读数方便等许多独特的优点。具体表现在:测量精度高以型号“DF”普通数字万用表为例其电压挡所有量程内阻高达M而机械指针式电压表内阻一般为几千欧到几十千欧内电阻高出~个数量级。直流电压挡和直流电流挡的精度为%欧姆挡精度为%而用指针式电压表、电流表的精度只有%欧姆表的精度更低数字万用表内电阻非常理想。现有一块型号为“DF”的数字万用电表用它来测量一只电池的电动势和内电阻。提供的测量器材还有:一只滑动变阻器R(~)两只开关导线若干。实验要求:利用这些器材尽量采用最简单的测量方法分两步进行。首先测量电动势待电动势测定之后再测量其内电阻。()连接数字万用表。在图乙中电路中的各个元器件都已连接妥当数字万用表的一个表笔也已与电路连接好请将另一只表笔正确连入电路。答:另一只表笔应接在点.()操作步骤:①将数字万用表选择开关置于档选择合适的量程断开开关闭合开关记录表的示数然后反复测量多次取平均值并记为X.②将数字万用表选择开关置于档选择合适的量程断开开关闭合开关记录表的示数记为Y紧接着进行以下的操作:将选择开关置于档选择合适的量程然后同时闭合开关S和S记录表的示数并记作Z把Y和对应的Z作为一组数据记录下来然后反复测量多次得到多组数据。③即为干电池的电动势.(填“X”、“Y”或“Z”)④干电池的内电阻的表达式r=(用X、Y、Z表示)将步骤②测得的数据代入公式求出r的平均值即为干电池的内电阻.:有如下实验器材:干电池节标有“V、W”的小灯泡一个最大阻值为Ω的滑动变阻器一只电键、导线若干。某实验小组利用以上实验器材连成如图所示的电路在闭合电键后发现小灯泡不亮。为了探究小灯泡不亮的原因同学们进行了如下的检测。实验一:一位同学用多用电表的电压档进行检测。选择直流电压V档首先断开开关红黑表笔分别接在a、d两点表的示数接近V然后闭合开关再测量a、d两点之间的电压发现表的示数为V测量a、b两点之间的电压时表的示数为零测b、c两点的电压时表的示数为V测c、d两点的电压时表的示数接近V。实验二:另一位同学用多用电表的欧姆档(表盘中央刻度为)进行测量。在对多用电表进行了正确的操作之后断开开关两表笔分别接在开关的左端和b点表的示数为零两表笔接在b、c两点表的示数为Ω左右两表笔接在c、d两点表的示数为Ω左右两表笔接在d点和电池的负极表的示数为零。问:()实验一中“断开开关红黑表笔分别接在a、d两点伏特表的示数接近V然后闭合开关再测量a、d两点的电压时发现伏特表的示数为V”。根据这句话对判断小灯泡不亮的原因你能得到哪些有用的结论?(三条)abc()实验二中“对多用电表进行了正确的操作”指的是(填字母代号)

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