作业_3491

好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com 作业 让青春期的孩子不再叛逆 桂林小学 王丹在小学教育这条道路上摸爬滚打了整整十五年，我却常 常感到困惑。 在小学教育这条道路上摸爬滚打了整整十五年，我却常 常感到困惑。特别是 循环到五六年级的时候，我总觉得孩子们变了。 是啊，个子长高的速度更快了， 循环到五六年级的时候，我总觉得孩 子们变了。是啊，个子长高的速度更快了， 声音开始嘶哑，整个样子 开始接近成年人。 声音开始嘶哑，整个样子开始接近成年人。更让我 不解的是孩子们觉得我也变 不再理解他们，甚至不爱他们了！天哪， 我怎会变呢？ 了，不再理解他们，甚至不爱他们了！天哪，我怎会变 呢？我是一如既往地爱 着他们的呀！着他们的呀！幸运的是今年四月 我们学校组织我和其他三位老师参加了新都区 教育局研培中心组织的 小学班主任心理健康教育活动。 教育局研培中心组织的小学班主任心 理健康教育活动。这次活动是让所有参培 老师耳目一新的，极具可操 作性的一次提升。培训的内容有很多，我就自己在 老师耳目一新的， 极具可操作性的一次提升。培训的内容有很多，我就自己在 实际教育 教学活动中感动最多的关于青春期孩子的教育问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和大家分享。 实际 教育教学活动中感动最多的关于青春期孩子的教育问题和大家分享。 培训中，我才知道青春期的孩子为什么叛逆。 培训中，我才知道青春 期的孩子为什么叛逆。原来是他们不知道自己是从哪 儿来的，要搞清 楚这个问题其实我们是有条件的。因为《健康教育》 儿来的，要搞清 楚这个问题其实我们是有条件的。因为《健康教育》这门学科 上写得 很清楚，虽然不及德国的儿童性教育那么直观， 上写得很清楚，虽然 不及德国的儿童性教育那么直观，只要认真对待也是可以 收到较好效 果的。这对我以前对待这门学科有了暂新的认识，它太重要了， 收到 较好效果的。这对我以前对待这门学科有了暂新的认识，它太重要了， 是 青春期孩子叛逆的根源所在。课堂上，我一改往常忽略和尴尬的态 度， 青春期孩子叛逆的根源所在。课堂上，我一改往常忽略和尴尬的 态度，制造出 轻松愉快，积极活跃的氛围，只有先放松自己才能放松 好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com 孩子。 轻松愉快，积极活跃的氛围，只有先放松自己才能放松孩子。 在孩子们了解基 本情况以后，我马上策划和组织了一次有深远意义的 班队活动课 深远意义的班队活动课。本情况以后，我马上策划和组织 了一次有深远意义的班队活动课。 开始，我是引导孩子们做具有男女 同学合作关系的游戏， 也就是所谓的热身，开始， 我是引导孩子们做 具有男女同学合作关系的游戏， 也就是所谓的热身，当班上的孩子快 乐细胞和兴趣同时被调动起来的时候才是顺理成章的自然无痕 的进行 教育的最佳时期。把同学分成两个队，男队和女队， 的进行教育的最 佳时期。把同学分成两个队，男队和女队，男队和女队都分别 讨论一 个话题：在所有同学当中有你敬佩的人吗？同学展开讨论以后， 讨论 一个话题：在所有同学当中有你敬佩的人吗？同学展开讨论以后，都积 极 发了言，不过有个共同特点那就是男生敬佩的是男生，女生敬佩的 是女生。 发了言，不过有个共同特点那就是男生敬佩的是男生，女生 敬佩的是女生。这 时需要老师过渡一下，用最真诚的态度告诉孩子， 时需要老师过渡一下，用最真诚的态度告诉孩子，每一个成年人都是从 妈妈肚 子里生出来，从小长大的，老师也能理解你们的一部分内心世 界。其实， 子里生出来，从小长大的，老师也能理解你们的一部分内 心世界。其实，我们 敬佩的不仅有同性还有的是异性只不过我们都或 腼腆或羞涩不敢说出来罢了， 同性还有的是异性。敬佩的不仅有同性 还有的是异性。只不过我们都或腼腆或羞涩不敢说出来罢了， 不过没 关系，我们今天就要把这件事讲明白，说清楚， 不过没关系，我们今 天就要把这件事讲明白，说清楚，看看你心里的那种情感 到底是什 么。下面呢老师就请想一想，你心中喜欢的男孩或女孩是谁？ 到底是 什么。下面呢老师就请想一想，你心中喜欢的男孩或女孩是谁？不用说 出来，我知道这很为难，还是请同学用匿名的方式写出来吧，记住， 出来，我知道这很为难，还是请同学用匿名的方式写出来吧，记住，千 万不让 别人知道你的秘密。办法宣布以后，同学的脸上虽看不出什 么， 别人知道你的秘密。办法宣布以后，同学的脸上虽看不出什么， 但都积极主动 地拿起纸笔开始写。看着他们严肃认真的样子，你就知 道这事真的很重要。 地拿起纸笔开始写。看着他们严肃认真的样子， 你就知道这事真的很重要。很 结果出来了，最受男生喜欢的是班上一 个漂亮文静的女生， 快，结果出来了，最受男生喜欢的是班上一个漂 亮文静的女生，最受女生喜欢 的是班上不爱说话随时带着微笑的男 好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com 生。这样的结果是我没有想到的 是我没有想到的，的是班上不爱说话 随时带着微笑的男生。这样的结果是我没有想到的，但一定 是最真实 的。接下来的是把他们的名字写在黑板上， 是最真实的。接下来的是 把他们的名字写在黑板上，让所有人来说一说他们身 上的你认为好的 东西。 漂亮，文静，学习好，爱劳动，有礼貌，待人真诚，上的你认 为好的东西。 漂亮，文静，学习好，爱劳动，有礼貌，待人真诚，守 “ 男生和女生的差别只有外 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的漂亮和帅气。老师适时告诉孩子， 信”男生和女生的差别只有外表的漂亮和帅气。老师适时告诉孩子，喜 欢相貌 长得好的异性无可厚非，因为这是自然界所有哺乳动物的共同 特性。 长得好的异性无可厚非，因为这是自然界所有哺乳动物的共同 特性。古语就有 爱美之心人皆有之”的说法，换言之，凡正常人都会 有这样的表现。 “爱美之心人皆有之”的说法，换言之，凡正常人都 会有这样的表现。可大家 注意到了吗？他俩并不是最漂亮和最帅的 人， 注意到了吗？他俩并不是最漂亮和最帅的人，可见老天给我们的 外表并不是决 定因素。所以我们要接受自己无法改变的相貌，定因 素。所以我们要接受自己无法改变的相貌，让诚实守信乐于助人等美好 品 质来丰满自己的形象话还没有说完，教室已响起孩子们理解热烈的 掌声。 的形象。质来丰满自己的形象。话还没有说完，教室已响起孩 子们理解热烈的掌声。 青春期孩子的叛逆还体现在与长辈和老师的争 论上。以往， 青春期孩子的叛逆还体现在与长辈和老师的争论上。以 往，我认为自己的学 识渊博，无论讨论或争论什么总以大量的科学论 证等等东西取胜， 识渊博，无论讨论或争论什么总以大量的科学论证 等等东西取胜，还得意洋洋 自以为了不起，殊不知在孩子却是口服心 不服。在班主任心理辅导培训了以后， 自以为了不起，殊不知在孩子 却是口服心不服。在班主任心理辅导培训了以后， 我知道，自己错了，而且还很严重。在和学生有争议的时候，应理智的 停下来， 我知道，自己错了，而且还很严重。在和学生有争议的时 候，应理智的停下来， 用长辈亲人的诚挚关怀还温暖他的内心。说道 爱学生这个词的时候， 用长辈亲人的诚挚关怀还温暖他的内心。说道 爱学生这个词的时候，我总是很 自信，总认为，只要爱就够了。然 而，经过培训我才知道“仅有爱， 自信，总认为，只要爱就够了。然 而，经过培训我才知道“仅有爱，并不及格 还要学会怎样去爱——鲁 好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com 迅”以及许三多的“不必恨铁不成钢， ——鲁迅 的，还要学会怎样去 爱——鲁迅”以及许三多的“不必恨铁不成钢，也不必操之过急，要 珍惜问题的出现，不抛弃，不放弃。 我自认为爱孩子，之过急，要珍 惜问题的出现，不抛弃，不放弃。 我自认为爱孩子，可是孩子们” 感 受到了吗？仅仅付出是不够的，重要的是孩子们收到没有， 感受到了 吗？仅仅付出是不够的，重要的是孩子们收到没有，我却从来没细致 追究过。式想，如果他们收到了我的爱，把我当成父辈和朋友对待的 话， 追究过。式想，如果他们收到了我的爱，把我当成父辈和朋友对 待的话，又用 得着争论吗？于是，我试着采用“蹲下来说话”这一招 还真管用， 得着争论吗？于是，我试着采用“蹲下来说话”这一招还 真管用，至少他们对 。我有了眼神交流，我体会到了认真的态度。是 的，眼睛是心灵的窗户， 我有了眼神交流，我体会到了认真的态度。 是的，眼睛是心灵的窗户，从孩子 的眼神里，可以看出很多的东西： 难过，高兴，认真，敷衍等等。同时， 的眼神里，可以看出很多的东 西：难过，高兴，认真，敷衍等等。同时，他们 也能从我的眼神里感 受到爱。我班上有这样一个孩子，他长得白净帅气， 也能从我的眼神 里感受到爱。我班上有这样一个孩子，他长得白净帅气，穿着 整洁有 档次，但常常坐在位子上发呆。我让他做事， 整洁有档次，但常常坐 在位子上发呆。我让他做事，他总是默不做声地完成的 很好，从来不 反对。我根本没想到是自己忽略了他。 很好，从来不反对。我根本没 想到是自己忽略了他。从来没有和他有过眼神交 没有真正走进孩子的 心灵。心理健康教育培训以后，我试着用“ 流，没有真正走进孩子的 心灵。心理健康教育培训以后，我试着用“蹲下来说 与他交流。真 的，这让我感到震撼！把他唤道操场的角落处， 话？与他交流。真 的，这让我感到震撼！把他唤道操场的角落处，找了两把椅 我们面对 面坐着。我先开口了：你有话对老师讲对吗？ 子，我们面对面坐着。 我先开口了：你有话对老师讲对吗？需要老师的理解与 支持吧？他把 埋在胸口的头抬起来，微蹙着眉头瞟了我一眼，眼神中有忧伤， 支持 吧？他把埋在胸口的头抬起来，微蹙着眉头瞟了我一眼，眼神中有忧 伤， 欲言又止。有事想和老师说，却不知道从哪开始？又如何说是 吗？ 他点点头，欲言又止。 有事想和老师说，却不知道从哪开始？又 如何说是吗？”他点点头， “依旧不说话。 没关系，等你想说的时候 你再说吧 我摸了摸他的头。想说的时候你再说吧” 依旧不说话。 没 好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com 关系，等你想说的时候你再说吧”我摸了摸他的头。 我，我“ “ 写 在纸上告诉你好吗？ 他这次多看了我一眼。我从他的眼神中读到，写 在纸上告诉你好吗？”他这次多看了我一眼。我从他的眼神中读到，他 有心 并且很愿意和我诉说。从此，我们之间的隔阂没有了。了解到他 的情况， 事，并且很愿意和我诉说。从此，我们之间的隔阂没有了。 了解到他的情况， 我明白，自己的爱被真正接受了，并且又反馈回 来，让我心情愉悦，乐此不疲。 我明白，自己的爱被真正接受了，并 且又反馈回来，让我心情愉悦，乐此不疲。 送人玫瑰，手有余香的快 乐情绪在我的心里蓬勃的生长， 送人玫瑰，手有余香的快乐情绪在我 的心里蓬勃的生长，并迅速感染了身边的 每一个人。每一个人。 对于 青春期的孩子，还应注意使用心理学中“暗示”的作用， 对于青春期 的孩子，还应注意使用心理学中“暗示”的作用，也就是皮革 马利翁 效应。从罗森塔尔的试验中，我们清楚的看到，对于老师寄有期望的 人， 马利翁效应。从罗森塔尔的试验中，我们清楚的看到，对于老师 寄有期望的人， 有意无意重视的人，他们的内在动力大得多，外部表 现也优秀得多 现也优秀得多。有意无意重视的人，他们的内在动力大 得多，外部表现也优秀得多。对于班上 的中等生，我们都常常是一带 而过，评价优生时附带上他们； 的中等生，我们都常常是一带而过， 评价优生时附带上他们；评价后进生时也 附带上他们，几乎没有一次 是针对中等生们所特别策划的评价。 附带上他们，几乎没有一次是针 对中等生们所特别策划的评价。他们也是班上 数量最多的人，提高他 们的质量，有助与提高全班的整体水平。 数量最多的人，提高他们的 质量，有助与提高全班的整体水平。对他们进行暗 就是告诉他们，你 原本很优秀，头脑很聪明， 示，就是告诉他们，你原本很优秀，头脑 很聪明，如果再加上稍微一点点的努 力的话，就会赶上班上的优等生 某某。 力的话，就会赶上班上的优等生某某。在此同时要让孩子们有 互相帮助和相互 竞争的品质，让他们带动班上的主潮流平稳上升。竞 争的品质，让他们带动班上的主潮流平稳上升。 总之，心理健康教育 是教育好学生的前提，了解学生的内心世界， 总之，心理健康教育是 教育好学生的前提，了解学生的内心世界，合理运用 心理健康教育方 法，会使我们的工作得心应手 使我们的职业绽放出璀璨光芒！心理健 康教育方法，会使我们的工作得心应手，使我们的职业绽放出璀璨光 芒！ 好父母决定孩子一生官网 www.lhpgov.com ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 孩子叛逆怎么办 www.lhpgov.com ◎一、超过 73%的国内家长错过了孩子 0到 6岁的教育黄金期； ◎二、超过 80%的家长没有时间教育孩子； ◎三、超过 95%的家长不知道如何正确的教育孩子； ◎四、超过 99%的家长错过了开发孩子潜能的最佳期（0-6 岁）； ◎五、超过 90%的家长让孩子“天才”的大脑被埋没……甚至被扼杀！！ www.lhpgov.com 培养聪明小天才，机会只有一次!