国内道德价值观研究的现状与思考

2011年第4期 (总第238期) 斑嗜探圣 EDUCAT1ON EXPLORA11ON No．4，2011 Serial No．238 国内道德价值观研究的现状与思考 孙恩渠。曲 悦 (首都师范大学 初等教育学院，北京 100048) 摘 要：尽管随着,z,．4rl对道德价值观的逐渐关注，关于道德价值观的研究逐渐增多，但是笔者认为，关于道德 价值观定义等一些基本问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 还需进一步厘清，关于道德价值观的内容研究还需不断丰富和深入，关于中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生道 德价值观的研究力度还需进一步加强。 关键词：道德价值观；研究；状况；思考 中图分类号 ：G41 文献标志码：A 文章编号：1002—0845【2011)04-0128-02 近年来 ，随着人们对道德价值观的逐渐关注，关于道德 价值观的研究也逐渐增多。本文试图在已有研究的基础 上，把对道德价值观的研究，从道德价值观的定义、研究对 象和研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 以及研究内容等方面做进一步梳理，以期能 够较为完整地认识当前道德价值观的研究现状。 一 、有关道德价值观定义的研究 当前，国内学者对道德价值观的定义还没有形成统一 意见。其中，对“道德价值观”概念有明确界定的主要代表 人物有黄希庭 、张进辅和李红。他们认为，道德价值观是主 体根据自己道德需要对各种社会现象是否具有道德价值做 出判断时，所持有的内在尺度，是个体坚信不疑的各种道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 所构成的道德信念的总和 。李伯黍认为，道德价值 观就是道德信念，道德信念本身蕴涵着价值的意义。当一 个人愿意接受某一事物时，他必然对这一事物做出估量，赋 予它一定的价值。同样，当一个人愿意接受某一社会道德 规范时，说明他已赋予这一道德规范以一定的价值，以致将 外部的道德规范内化为个体的道德价值观念 。此外，还 有人认为，道德价值观是人们对主体与客观事物、特别是人 与人之间互相关系的意义的评价 。从已有研究来看，黄 希庭、张进辅、李红提出的关于道德价值观的界定已得到了 学界的广泛认可，多数研究都采用了这一观点 “ 。 二、有关道德价值观研究对象和研究方法的研究 1．有关道德价值观对象的研究 从 1990年以来国内关于道德价值观研究的文献来看， 研究对象主要集中在大学生、研究生、中学生、小学生以及 教师等人群方面；从研究数量上来看，绝大部分研究集中在 对大学生道德价值观的研究上，对研究生层次的道德价值 观研究也比较多，相比之下，对中学生和小学生的道德价值 收稿日期：2011—02—08 基金项目：国家社科基金 2007年度教育学重点课题之子课题 (AEA070o01一o4) 作者简介：孙恩渠(1985一)，男，山东临沂人，硕士研究生，从 事教育基本理论和教师教育研究；曲悦(1982一)，女(满族)，辽宁 抚顺人，硕士研究生，从事教师教育和生命教育研究。 观的研究则比较少，而对于其他人群的道德价值观的研究 就更是风毛麟角了；从地域分布情况来看 ，其研究对象，无 论是大学生、还是中小学生，选择的样本多在城市，对农村 群体关注很少 。 2．有关道德价值观方法的研究 从已有研究所使用的研究方法来看，主要分为三种类 型：第一种是理论思辨型，即主要采用理论思辨的形式去探 讨道德价值观的意义；第二种是问卷调查法，即主要是采用 问卷调查的方法研究不同人群道德价值观的现状，并对其进 行分析；第三种类型则是采用实验的方法和测量的方法分析 道德价值观的现状和影响因素。从以上三种方法的使用情况 来看，第一种和第二种方法居多，而第三种方法则较少。 采用理论思辨的方法探讨道德价值观，更多的是站在 价值判断的角度上，如反思当前人们道德价值观的现状，但 该种方法缺乏有力的数据支持。采用问卷调查方法研究道 德价值观的，主要是通过问卷了解当前道德价值观的现状。 从现有的研究来看，实验和测验的方法是一种较为有效的 研究方法，也是国外研究道德和道德价值观的主要方法。 实验法和测验法大都有严格的逻辑体系，有科学的操作步 骤以及有精密的统计检验，但其缺点是操作难度较大，研究 的投入也较大。在国外对于这方面的研究已经形成了一套 比较有效的研究方法和工具，如科尔伯格的“道德两难故 事”研究、莱斯特的确定问题测验等，这些研究方法已被证 明对研究道德价值观是具有 良好效度的方法。我国也有学 者采用实验的方法来研究道德价值观，如有学者采用实验 的方法探讨小学生高年级道德价值观发展状况及其教育方 法 。 三、有关道德价值观内容的研究 从已有道德价值观的研究内容来看，大部分研究者关 注的是道德价值观的现状，即调查当前道德价值观的现实 情况和发展趋势。 1．从人的关系角度研究当代青少年的道德价值观 如从社会本位与个人本位的关系以及进取性倾向和协 调性倾向人手，探讨当代青年的道德价值观 。从个人取 向与社会取向中的个人与国家、个人与集体、个人与他人、 个人与自然、个人与自我的五种道德关系中研究学生的道 德价值取向 。从中学生对人与社会、人与 自己、人与他 人、工作与学习、进取与保守、人格特质、生活目标等方面研 究其所持的态度与看法。 2．从道德价值的构成要素研究学生、教师的道德价值 观 如有学者从道德价值 目标、道德价值动机、道德价值手 段和道德价值效果等四方面，对高职院校学生进行道德价 值观的调查研究 ；有学者从道德价值判断和道德现实评 价两个方面对西南地区师生的道德价值观进行研究” ；还 有学者对研究生的道德人格、道德评价、道义与功利和道德 原则等进行探讨；等等 。 3．对道德价值观结构的研 究 如李红对道德价值观的结构及其教育模式的研究。他 认为，道德价值观存在表层结构、中层结构、深层结构和取 向结构，每一层 次的道德价值观都有相应 的成分与之对 应 。兰刚根据李红的结构模式对大学生道德价值观的表 层结构进行了实证研究，对大学生的道德 目标价值观、道德 动机价值观、道德手段价值观和道德效果价值观的状况进 行了深入的分析 。 4．对道德价值观影响因素的研究 这方面研究大多集中在道德价值观现状原因的探讨 上。如有学者指出利益导向机制缺失、公正调节机制缺乏、 宣传教育误导等三方面原因，导致当前研究生群体认为，集 体主义道德原则在现实行不通⋯ ；有学者从科学理论被曲 解所带来的影响、片面思维的影响、大学生 自身认识 的缺 陷、社会失范现象的负面影响、西方文化思潮的冲击、家庭 教育及社会奖惩机制不利等七个角度分析 了当前大学生道 德价值观存在问题的原因“ 。有学者从大学班级德育功能 弱化、社会价值观和社会风气变化、大学德育考评变异的影 响三个方面分析了造成当前大学生道德价值观不良现状的 原因“ 。还有的学者对当前对道德价值观影响较大的媒体 因素进行分析，探讨其对道德价值观现状和形成的影响。 如有学者对贵州省五所高校大学生的问卷调查，探讨了大 众传播媒介对大学生道德价值观的影响。调查表明当代大 学生接触媒体越来越频繁、越来越密切，以网络为主的大众 媒介对当代大学生的道德价值观产生了巨大的影响 。还 有学者从正反两方面探讨博客对道德价值观的影响 。 5．关于道德教育方法的研究 如有学者研究指出，在道德价值观的教育方法中，价值 分析最有效，榜样与替代性奖励相结合的方法次之，再者是 角色扮演。在角色差异方面，榜样与替代性奖励相结合的 方法没有性别差异，价值分析方法较适合男生，角色扮演法 则更适合女生 。 四、思考 综上述可见，对道德价值观的研究已是时代发展的趋 势。但总的来说，国内关于道德价值观的研究在不断丰富， 但其研究还需要进一步加强。 1．关于道德价值观的定义等一些基本问题还需要进一 步厘清 另外，关于研究对象的选取以及研究方法的采用都需 要进一步深入细致地进行探讨。可以说，对道德价值观研 究方法的合理运用是决定研究成败的关键，只有方法运用 合理才能真正挖掘出处于精神层面的道德价值观的真实面 目。对于实验方法，国内需要多多借鉴国外的一些行之有 效的方法，进行深入而细致的研究。 2．道德价值观的研究内容需要不断深入 目前，尽管关于道德价值观的研究已从不同维度展开， 但还需要不断明确道德价值观本身的结构，从本质出发去 探讨道德价值观的相关问题。从研究内容和研究结构之间 的关系来看，研究结构在很大程度上为研究内容提供了研 究的切入点，即研究者研究的内容是结构的内容，如“个人 取向一社会取向”是道德价值观研究的“取向结构”，同时也 是研究者研究道德价值观的切入点，研究者所使用的问卷 编制、所探讨的问题等都是以这种取向结构为依托的。研 究内容的丰富，深化了对道德价值观结构的研究，使得研究 结构呈现立体的、多层次的结构态势。 3．应加大对中小学生道德价值观的研究力度 中小学生正处在道德价值观形成的重要时期，但从 目 前我国道德价值观的研究对象和研究内容来看，对于他们 的关注度不够，对如何进行中小学生道德价值观教育的探 讨更少。所以，要加强对中小学生道德价值观的研究，以便 更好地促进中小学校道德价值观教育的实施，促进中小学 生树立正确的道德价值观。 本文得到刘慧教授的指导，谢谢! 参考文献： [1]黄希庭，等．当代青年价值观与教育[M]．成都：四川教育出版 社 ．1994． [2]温艳玲．中国道德价值观发展研究综述[J]．文山师范高等专 科学校学报，2003(9)． [3]张荆．当代青年的道德价值观[J]．青年研究，1990(1)． [4]周萍．云南中学生道德价值观现状、特点的调查分析报告[J]． 昆明师范高等专科学校学报 ，2001(6)． [5]陈英敏，余净植．当代农村青年道德价值观的调查[J]．青少年 研究，2001(1)． [6]万晓红．青少年道德价值观的探 索性研究[D]．西南师范大学 硕士学位 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，2003． [7]刘丽，等．小学生道德价值观发展与教育的实验研究[J]．心理 科学，1996(5)． [8]刘恩允．中学生道德价值取向调查分析与教育建议[J]．山东 师范大学学报：社会科学版，1999(4)． [9]李晓冉，等．高职院校 学生道德价值观现状调查分析与启示 [J]．山东水利职业学院院刊，2009(3)． [10]陈小容．西南地区师生道德价值观调查研究——兼与全国师 生道德价值观的比较[J]．教育科学研究，2006(6)． [11]许克毅，谢茂华．当代研 究生道德价值观实证研究[J]．西北 大学学报：哲学社会科学版，2001(8)． [12]李红．道德价值观的结构及其教育模式[J]．教育研究，1994 (1O)． [13]兰刚．大学生道德价值观表层结构研究[J]．青年研究，1996 (9)． [14]项建英．当前大学生道德价值观应解决的几个问题[J]．合肥 工业大学学报：社会科学版，2001(12)． [15]李伟．当代大学生道德价值观发展 的新趋势、根源于应对策 略[J]．菏泽学院学报，2009(1)． [16]唐昆雄，扬斌．大众传播媒介与当代大学生道德价值观教 育 浅探[J]．贵州师范大学学报：社会科学版，2008(2)． [17]周筱芬．博客对道德价值观的影响分析[J]．湘潭师范学院学 报：社会科学版，2009(1)． [责任编辑：赵 滨] 一 129 —