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海峡两岸的交往教案.doc

海峡两岸的交往教案

雁不留影jsjy
2012-04-13 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《海峡两岸的交往教案doc》,可适用于初中教育领域

第课海峡两岸的交往教学目标知识与能力①通过对本课的学习使学生了解“和平统一一国两制”的对台方针“汪辜会谈”江泽民提出的八项主张海峡两岸交往概况。②培养学生归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、收集资料的能力、史论结合地陈述历史问题的能力。过程与方法①通过欣赏诗歌、图片、歌曲和联系实事热点等环节来讲授新课。通过阅读课文归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。学生结合课本内容及其课下收集的资料介绍海峡两岸交往日益密切的史实认识到统一是历史发展的必然趋势。⑤在教学过程中恰当地处理教材设计好每一个环节并利用问题的层层铺垫、推进把历史和现实更好地结合通过师生间、生生间的互动信息交流使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性增强对历史的感悟力。情感态度与价值观①通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位树立爱国爱党的思想也对统一前景充满信心。②通过对两岸交往信息的交流学习认识到两岸人民血脉相连台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞统一是民心所向、大势所趋从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。重点:党和政府确定的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。难点:“和平统一、一国两制”的对台基本方针。教具:多媒体教学过程创设情境导入新课利用一首余光中的《乡愁》导入教学新课一、历史上海峡两岸的交往、从历史的角度证明台湾自古以来就是中国的领土并以总结性的诗歌呈现。、联系《马关条约》了解年日本战败台湾回到祖国怀抱。、提问:可是台湾从年后至今还是游离于祖国大陆之外那么台湾问题是怎样来的?课件展示简单介绍“台湾问题”的由来明确这是历史遗留下来的问题属于中国的内政问题。、国际社会也公认台湾属于中国。图片:美国总统承诺台湾是中国的领土。二、推进祖国统一大业()党和政府对台湾问题政策的转变、新中国成立后党和历届政府都把实现海峡两岸统一作为神圣使命请同学们结合教材归纳出党和历届政府对台湾的政策?、教师逐一介绍不同时期四代领导人所制定的政策强调:我们的党和政府在不同时期针对台湾问题提出不同的政策与时俱进地推进祖国统一大业向前发展。尤其是邓小平在“一国两制”的科学构思基础上形成了“和平统一一国两制”的对台方针“一国两制”已经成功的解决了香港和澳门问题。、提问:台湾与香港澳门有什么区别采取了什么不同方式、江泽民在促进和平统一解决台湾的“八项主张”中提到“不承诺放弃使用武力”是我们在和平的方式下都无法解决的情况下才迫不得已采取的下策也是两岸人民最不想见到的局面。、总结出党和政府对台湾的大政方针是:和平统一。、讨论:分析党和政府采取和平统一的方式解决台湾问题的重大意义学生讨论回答后教师归纳总结三点意义:()我国目前是集中精力发展生产力提高综合国力需要安定和平的国内、国际环境。()和平统一同样有利于台湾地区的稳定、繁荣与发展。()当今世界的两大主题是和平与发展和平统一方式顺应历史发展的潮流有利于世界的和平与发展。、教师总结:和平统一符合两岸人民的根本利益符合世界发展潮流。党和政府与时俱进地制订出“和平统一一国两制”方针使海峡两岸关系发生了深刻变化。同时采取了一系列缓和两岸关系的具体政策和措施打破了长期以来两岸人为隔绝的局面。随着形势的发展台湾当局也开始调整对大陆的某些政策逐步放宽对两岸交流的限制两岸关系发生了转折性的变化。()两岸僵局的打破、年台湾当局调整“三不”政策开始与大陆实行“三通”三十八年的坚冰开始融化两岸关系步入了和解之春。随后两岸交流日趋密切。在交流发展中民间组织发挥了重要作用。、年“汪辜会谈”促使两岸关系迈出历史性的一步。(图片)三、日益密切的交往、放映影片片段《新时期海峡两岸关系》、学生活动:请你用事实说明两岸的交往日益密切。分成四个方面:()政治会谈()民间交往()经济合作()文化交流、播放图片让学生深刻认识到海峡两岸血浓于水的亲情和平统一是两岸人民共同的心愿!、过渡:数不清的事实证明两岸交往日益密切。可是为什么祖国统一的步伐却是如此的艰辛呢?四、阻挠统一的障碍及中共的态度、请同学们讨论一下:是什么障碍阻挡了祖国统一的脚步呢?、老师课件演示相关台独事件的图片并介绍:世纪年代末年代初由于国际形势的变化外国反华势力进一步利用台湾问题牵制中国。台湾当局逐步背弃一个中国的原则不断鼓吹两个中国蓄意制造分裂。这种种的倒行逆施侵犯了我国的主权破坏了祖国的统一。严重损害了两岸的经济文化往来伤害了两岸同胞的感情。、面对在祖国统一道路上出现的种种障碍中国政府的政策措施是怎样的?(反分裂国家法四点意见)、我们中学生应该为海峡两岸的统一做什么?组织学生讨论教师随堂参与注意调动学生讨论的积极性适当地加以引导。、教师:尽管从世纪年代至今台湾当局利用国际反华势力蓄意制造分裂鼓吹“一中一台”叛离“一个中国”的原则但是李登辉、陈水扁等台独分子逆民意、逆历史潮流的分裂活动最终只是螳臂挡车的。尽管祖国统一的步伐很艰难尽管台独势力的作梗和美国的干涉我们从未放弃过。我们坚信在不久的将来台湾一定会回到祖国的怀抱中华民族实现真正的统一我们也祝愿这一天早日到来。课堂小结、课件展示:英文“Chian”上的一点换作台湾地图。教师:如果我们把“China”中“i”上的小点比作台湾的话对若大的中国来说台湾可以只算作弹丸之地但是少了这一点就不是一个完整的中国。为了祖国的统一我们的党和政府、两岸的人民做出了巨大的努力我们也期盼祖国早日统一台湾早日回家!、“燕子飞了有再来的时候桃花谢了有再开的时候杨柳枯了有再青的时候两岸暂时的别离终有团圆的时候。”、最后让我们在《我的中国心》的歌声中结束我们的新课学生齐唱歌曲。作业布置:完成课后题及同步导学PAGE

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