化学教研论文撰写入门刍议

年第 期 化 学 教 育 化学教研论文撰写人门当议 钱扬义 广州华南师范大学化学系 撰写化学教研论文就是把化学教育系统中 累积的经验 、方法与成果科学化 、 系统化地呈现 出来 , 交流出去 , 得到社会认可 。 初踏化学教研 论文撰写之地 , 不外乎要明确两个问题 一是写什么 , 二是怎样写 。 写什么就要选 题 , 怎样写就要查文献写作 , 文成之后便是投 稿 。 怎样 写 查文 献 , 搜集 资 ”比圣口网 本文就这四个问题 , 谈些粗浅看法 。 一 、选题 选择主题很重要 , 往往直接关系到作品的 命运 。 选题必有写作价值 、 交流价值及实用价 值 。入门者应高度重视化学教研论文的选题 , 有 哪些主题 , 怎样选题 , 成功选题的策略是什么 · 哪些主题 化学教学领域通常有六类写作主题 。 从学科分类学角度可尽归纳为四类 化学教学 论 如教学理论 、 原则 、 方法与媒体等 、 化学课 程论 如化学课程教材 、课程改革等 、 化学学习 论 如化学学 习的特点 、途径 、 复习指导等 、 化 学教学测量与价评 如命题考试等 。 一 类理论性与研究性较强 , 一 类实践 性与可操作性较强 , 适合教研组和教师个人写 作 , 是选题的重点 目标 。 如何选择这些 目标呢 · 怎样选题 具有一定教学经验 , 带有写作动机的教师 , 开始选题宜从两方面入手 。 首先 , 在教学实践中不断发现和积累主题 。 在备课中发现主题 备课 , 特别是集体备课 , 研究教材 、 教法 、研 究学生 , 设计教学方法与步骤 。通过倾听大家见 解 , 考虑别人的做法 , 再结合自己的教学实践 , 有关教材中某个 内容的教学就有了深刻的认 识 , 在备课过程中发掘了主题 。 如《试谈化学概 念的层次教学法 》。 在课堂教学中发现主题 课堂教学系统中有教师 、 学生 、 教学媒体等 要素 。 系统中的师生不仅有知识的传递 , 更有情 感的交流 , 平时可抓住一个或几个要素来 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。 比如教师授课思路与教材思路不一致 , 是否阻 碍构建学生的知识结构 、认知结构及学生的学 习 。 为此有 了主题《化学教学中应注意思路教 学 》, 阐明教师思路 、 教材思路与学生思路间的 关系 。 在学生的提问和作业中发现主题 。 学生的提问和作业 中的问题 , 往往是教学 中的疑点 、 难点 , 是学生认识的灰区 , 这些灰区 恰恰是论文的题材 。譬如 , 化学信息题解答是一 难点 , 教师根据提 问和作业中存在的问题进行 分析 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf , 可获好的选题《化学信息题的解题思 路及教学建议 》。 在考试中发现主题 对重要考试如期末考 、 会考 、高考等答错题 困一图 化学 科技 知 识介 绍绍绍绍绍绍绍绍绍绍教学理论介 绍与研 究究究 化学 教 学 论论 化学 课 程 、 教 材分析析析析析析析析析析与与研 究究究 化学 学 习 论论 化学 教学 改革 与化学学学学学学学学学学实实验 、 教具改进进进 化学 课 程 论论 教学 心得 与经 验介 绍绍绍绍绍绍绍绍绍绍 复 习指 导 与考 试 题 解解解解解解解解解解 化化化化化化化化化化化化化化学 教学 测 量量 与与评价 化 学 教 育 年第 期 进行统计分析 , 归纳错误原因 , 提出教学对策 , 便得主题 。 如《试论化学计算题审题思路 的教 学 》。 此外还可在第二课堂科技活动与化学实验 教学 中挖掘主题 。 既可心得体会 , 也可经验总 结 , 如主题《一次有意 义的师生环保 系列 活动 》 与《浓 吸水性实验四则 》。 其次 , 在广泛学 习研究中发现与积累主题 。 广泛阅读专业与化学期刊杂志 , 积累题材 长期教学实践和研究 , 探索主题 。如高中化学教 科书 , 理论前 物 质结构理论 元素化合物教材 写作用归纳法 从元素 元素族 , 理论后的则 用演绎法 元素族 元素 , 对此发掘主题《化学 教材知识结构形式初探 》。 · 成功选题三策略 一是热点选题 。 针对当前教学研究与改革 热点选题 。 这些热点也反映在期刊杂志上 , 如化 学素质教育 、 化学科技活动 、 课程改革 必修选 限与活动课 、 能力培养等等 。 二是特点选题 。 根据个人兴趣爱好 , 知识经 验选题 。如擅长教学理论探讨和研究的 , 可多选 教学理论方面的主题 专于化学实验的 , 可多选 化学实验方面的主题 对化学 史兴趣大的 , 可多 选有关化学 史的主题 。 三是小点选题 。选题宜小不宜大 , 小题可大 作 。 比如“ 化学习题教学 ” , 题 目之大 , 教法之多 , 题型之广 , 思路之宽 , 一篇论文难以写好 。 若改 为“ 选择题的错解例析 ”则易于写作 。 选定主题 , 拥有 自己的想法或做法 , 接下来 是了解别人的见解和做法 。 二 、查文献 查文献 , 就是搜集与主题相关的资料 。文献 除专著外 , 主要是化学教育类的期刊杂志 。 国内 有影响 的有《化学 教育 》月刊 中国化学 会主 办 。 还有《化学教学 》月刊 华东师大主办 , 《中 学化学教学参考 》月刊 陕西师大主办 。 国外的 有“ ” 美国化学教育 , “ ” 英国化学教育 。 查文献 , 最好普 查文献索引或 目录 , 可 查《全 国报刊索 引 》 月 刊 哲学 版的文 化教育类 部分 上海图书馆 主办 , 或查《中学化学教学 》双月刊 复印报刊 资料 , 人民大学主办 。 查刊期可采用由近及远方 法 , 先查近年期刊 , 再查远年期刊 。 有时为了寻 找灵感 , 也可查相近学科的同类性质的期刊 , 如 《中学物理教学参考 》。有了以上准备 , 就可以动 笔了 。 三 、 认真写作 写作就是在选定主题 后 , 围绕论题立论 , 运 用论据或理论论证 , 最后得出结论 。 写作方法与 技巧是长期实践的结晶 , 因人而异 难以规定 , 但化学教研论文有 自身的形式和要求 。 论文的结构形式 题 目 、 作者姓名 、工作 单位 、 邮编 、 摘要 、 正 文 、 注释 、 致谢 、 参考文献 、 附录等 。 可根据情况有所取舍 、 文章的具体格式 可参看近年《化学教育 》杂志 。 题 目 , 文章的标签 。 同一主题可以有多个题 目 , 题 目既要与别人不重复 , 又要新颖 , 这样方 能打动编读者心扉 。论文稿一般要经过筛选 、 初 审 、复审 、 主审几关 。筛选时 , 发现题 目无新意或 与本刊重复 , 文稿就会石沉大海 , 因而题 目新颖 性很重要 。 如将题 目《试论 化学教材插图 》改为 《化学教材插图面面观 》顿觉新意多了 。再如《教 活与学活“ 氧还反应方程式 ”的配 平 、把前五字 改为“ 浅谈 ”或 “ 试论 ”便显得苍白平淡 了 。所以 , 人靠衣装 , 佛靠金装 , 题靠新装 正文分开头 文章论点和 目的 、 中间 论证 分析 和结尾 结论 。 中间是论文的主体部分 , 通常分多个小标题来分析论证 以求突出重点 。 论文的一般要求 立意高新 。所谓高 理论水准高 , 认识程 度深 。 化学课堂教学程序是展示实物或做实验 , 观察现象 , 记录 , 分析得出结论 。 这实际是科学 方法论的雏形 。 写文章若从科学方法论角度立 论“ 程序 ”立意就高 。 新则新意 观念新 方法新 , 语不惊人誓不休 。 推广参考价值 。对别 、 的研究或实践具 有借鉴指导作用 。 亦即前文提及的交流价值和 实用价值 抓住重点 。 范例典型 语 言精炼 论证严 年第 期月 化 学 教 育 · 谨 。 常用列 小标题的方法突出文章重点 。 占比率 , 期待你得出结论 , 为投稿提供指南 。 ‘ 们 开头结 尾呼应 层次段落分明 起承转 上表显示两种杂志的 、 、 三栏 目文章数 和谐 。 多 。 读者可试着投稿 。 投稿时用 丫 方格稿 字 、 文 、 图表 、 符号 、 标题序号等要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 纸抄写 , 书写工整 , 字数最好不超过两个版面 。 但符 合上面要求的论文 能否被期刊录用 , 撰写化学教研论文 , 达到发表水平需要一 还看另外一环 。 个学 习与积累过程 。入门者多读期刊和专著 了 四 、 投稿 解教研动态 激发写作动机和灵感 , 提高 自己理 投 稿就像推 销 自己 的产 品 做到 “ 投其所 论素养 多思教学实践中的问题与论文的选题 好 , 门当户 对 ” 。 即投符合期刊栏目的文章 , 若不 与思路 多写心得总结 、 积极投稿 。经常做到“ 三 符合 , 再好的文章也难以录 用 。 下文介绍《化学 多 ” , 就会“ 踏破铁鞋无觅处 得来全 不费工夫 ” 。 教育 》 、《化学教学 》的栏 目及各栏 目文章数 、 所 化学教育份 、 年 一 , 期栏 目介绍与文章统计 。 根据该刊总 目录统计文章数 文章数 栏 目 年 年 一竺件 一 年 年 《实验 与教具 乏 玄间题讨论与思考井 艺 匕匕 化学 刊技 知识介绍 《化 宇与社会 》 、《知识介绍 》》 】 教教学 研究 与改 革以 专论 、教学研究 》》 一一 、调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 , 」叹特级教师 从教学 》《青年教师论坛 》 《课程 , 教材研讨 万万 一一一一一一 飞飞 《复习指导 分分 邪一肠一引一一印 《化学奥林匹克 落 化学 史与化学史教 育 》 其它 《国内外信息 》《小资料林新书介绍 》 不含《信息服务 》 《化学教学 》 、 年 一 期 栏目介绍与文章统计 文章数 百分数 栏 目 化学科技知识介绍 化学与生活 》 、 、知衫几介绍 ⋯。 。。 ‘ 。 。 教学研究 与改革 教师论坛 》《教学资料 》 、、综述 众教 育动态从 教学改革与探索 、 习题与解题思路 》 实验与教典改 革 》《实验拾零 》《科技活动 》 代校园化工产品 与开发 化 学 教 育 年第 期 怎样撰写教学论文 左香华 湖北沙洋农场一中 教师的教育 、 教学活动实际上是一种创造 性劳动 。 如何将这种创造性劳动的成果公之于 社会而使创造者本身及全社会均能受益呢 结 合教育 、 教学实际撰写教学论文无疑是一种很 重要的途径 。 撰写教学论文有助于端正教学思 想 , 改进教学和提高教学质量 。一个优秀的化学 教师应该具备撰写教学论文的能力 。 因此 , 撰写 教学论文是教师进行 自我完善的需要 , 是提高 教学质量的需要 , 也是进行学术交流的需要 。下 面结合 自己的体会谈谈怎样撰写教学论文 。 一 、博览群书 储存资料 人的一生应该是奋斗的一生 , 学 习的一生 。 订阅各种化学报刊杂志 、理科资料乃至文科资 料都能丰富自身的知识 。 博览群书的过程本身 就是一个完善 自身的知识结构 、 智能结构和能 力结构的过程 。是一个发现研究课题的过程 。 在 广泛涉猎各种书籍的过程中 , 适当研究一点 自 然辩证法 “ 新三论 ” 信息论 、 系统论 、控制论 等 都能为写作奠定基础 。 化学教师要写出有价值 的论文 , 必须认真积累素材 , 储存资料 。 积累资 料的办法主要有 摘录 平时见到 的好文章 、 好题材 、 甚至 包括某些“ 警句 ”都是摘录的内容 剪报并建立索引 订购资料 自己平时订购的化学 杂志 、 报纸要注意装订成册 , 以备必要时查找 做笔记 平时教学中化学教师要注意记 下教学中的疑难问题 记下学生提出的有价值 的问题 记下批改作业中学生反映很突出的问 题 —其中包括学生作业中的优秀解题方法 、 错解法 , 有些错误解法错得恰到好处 , 如偶合 “ 增根 ” 、 文字表达的科学性 、逻辑性差等都有利 于错解析因 。从某种意义上讲 , 学生是教师进行 创作的源泉 。 另外 , 记下 自己对某一个问题的新 认识等都是做笔记的内容 。 因为写教学论文也 需要一定的灵感 , 有时忽然有了一个新认识 、 新 发现 , 若不及时记下来 , 时间一长就会遗忘 。 古 人云 “ 积学如储宝 ” 。 资料积累多了 , 材料也就 显得丰富 , 一旦发现新的研究课题 , 则会下笔如 有神 。 二 、捕捉信息 瞄准方向 初学写作者期盼手稿变成铅字的心情特别 迫切 , 但有时“ 欲速则不达 ” 。决定手稿变成铅字 的因素主要有三 一是作者所写论文的质量 , 这 是关键 二是所写论文是否具有新意 三是是否 符合刊物的编辑宗旨 。 那么怎样才能使手稿变 成铅字呢 州卜 卜司叫卜一州卜 州卜 一州卜 ”州卜 一州卜 州卜 叫卜 叫卜 州卜一州卜 叫卜 州卜 侧卜 叫卜一州卜一叫卜“州卜 州卜 一州卜 一叫卜 州卜 州卜 刊卜 ·叫卜 叫卜 抽州卜 州卜 ·州卜 刊卜 一卜 , 州卜 州卜 ·州卜 州卜 州卜 一卜 一卜 叫卜一卜 侧 州卜 一卜一州卜 · 《问题解答与讨论 》《读者信箱 《学生园地 》》 《化学史 》》 其它它