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韩国总统的汉字书法 1 韩国总统的汉字书法 游作华 当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后,,,,民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀,,,,老大中国当年阔老大中国当年阔老大中国当年阔老大中国当年阔 气的时候气的时候气的时候气的时候,,,,周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年称臣称臣称臣称臣纳贡纳贡纳贡纳贡,,,,而且而且而且而且全全全全盘照抄中华的盘照抄中华的盘照抄中华的盘照抄中华...

韩国总统的汉字书法
1 韩国总统的汉字 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法 游作华 当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后当一个国家经济强盛之后,,,,民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀民族自信随之膨胀,,,,老大中国当年阔老大中国当年阔老大中国当年阔老大中国当年阔 气的时候气的时候气的时候气的时候,,,,周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年周边的不少国家不但年年称臣称臣称臣称臣纳贡纳贡纳贡纳贡,,,,而且而且而且而且全全全全盘照抄中华的盘照抄中华的盘照抄中华的盘照抄中华的 官僚体系和文化习官僚体系和文化习官僚体系和文化习官僚体系和文化习俗俗俗俗,,,,所以二千年来所以二千年来所以二千年来所以二千年来,,,,日本日本日本日本、、、、韩国韩国韩国韩国、、、、越南等越南等越南等越南等一直与中一直与中一直与中一直与中 国保持国保持国保持国保持密切密切密切密切联系联系联系联系,,,,包括友好和不友好的包括友好和不友好的包括友好和不友好的包括友好和不友好的。。。。 时至今日时至今日时至今日时至今日,,,,这些国家这些国家这些国家这些国家还存在不少中华印迹还存在不少中华印迹还存在不少中华印迹还存在不少中华印迹。。。。正在因为千丝正在因为千丝正在因为千丝正在因为千丝万缕的万缕的万缕的万缕的 联系联系联系联系,,,,所以所以所以所以,,,,发达之后的韩国把不少中国货据为发达之后的韩国把不少中国货据为发达之后的韩国把不少中国货据为发达之后的韩国把不少中国货据为已有已有已有已有,,,,如把端午节申如把端午节申如把端午节申如把端午节申 报世遗报世遗报世遗报世遗、、、、某名人有韩国血统等等某名人有韩国血统等等某名人有韩国血统等等某名人有韩国血统等等。。。。可是他们的祖先可是他们的祖先可是他们的祖先可是他们的祖先----当年的朝鲜却是当年的朝鲜却是当年的朝鲜却是当年的朝鲜却是 个谦虚的学生个谦虚的学生个谦虚的学生个谦虚的学生。。。。 朝鲜王朝时代朝鲜王朝时代朝鲜王朝时代朝鲜王朝时代的的的的官方文书是纯汉字书写官方文书是纯汉字书写官方文书是纯汉字书写官方文书是纯汉字书写,,,,一直到一直到一直到一直到 1980198019801980 年代以前年代以前年代以前年代以前 韩国主流报纸仍以汉字与韩文夹杂的日文书写体系出版韩国主流报纸仍以汉字与韩文夹杂的日文书写体系出版韩国主流报纸仍以汉字与韩文夹杂的日文书写体系出版韩国主流报纸仍以汉字与韩文夹杂的日文书写体系出版,,,,但当时的朴但当时的朴但当时的朴但当时的朴 正熙总统下令汉字教育从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 课本中删除正熙总统下令汉字教育从小学课本中删除正熙总统下令汉字教育从小学课本中删除正熙总统下令汉字教育从小学课本中删除,,,,一切出版物及商业牌匾去一切出版物及商业牌匾去一切出版物及商业牌匾去一切出版物及商业牌匾去 汉字化汉字化汉字化汉字化,,,,就这样就这样就这样就这样,,,,在韩国使用两千年的汉字书写体系被废除在韩国使用两千年的汉字书写体系被废除在韩国使用两千年的汉字书写体系被废除在韩国使用两千年的汉字书写体系被废除。。。。经过近经过近经过近经过近 2 三十年的去汉字化三十年的去汉字化三十年的去汉字化三十年的去汉字化,,,,当代韩国年轻人识别汉字的能力非常差当代韩国年轻人识别汉字的能力非常差当代韩国年轻人识别汉字的能力非常差当代韩国年轻人识别汉字的能力非常差。。。。 面对所谓民族文化自立的需求面对所谓民族文化自立的需求面对所谓民族文化自立的需求面对所谓民族文化自立的需求,,,,同时要忍痛同时要忍痛同时要忍痛同时要忍痛自我阉割历史的自我阉割历史的自我阉割历史的自我阉割历史的残残残残 酷酷酷酷,,,,两厢矛盾的取舍不知当年韩国当局是如何考虑的两厢矛盾的取舍不知当年韩国当局是如何考虑的两厢矛盾的取舍不知当年韩国当局是如何考虑的两厢矛盾的取舍不知当年韩国当局是如何考虑的,,,,但是实践的但是实践的但是实践的但是实践的后后后后 果果果果却却却却是严重的是严重的是严重的是严重的,,,,现代的韩国人面对现代的韩国人面对现代的韩国人面对现代的韩国人面对浩如烟海的韩国古籍浩如烟海的韩国古籍浩如烟海的韩国古籍浩如烟海的韩国古籍视视视视为天书为天书为天书为天书,,,,在在在在 民族独立的华丽外衣下废除汉字的政策正使韩国历史与文化陷入严民族独立的华丽外衣下废除汉字的政策正使韩国历史与文化陷入严民族独立的华丽外衣下废除汉字的政策正使韩国历史与文化陷入严民族独立的华丽外衣下废除汉字的政策正使韩国历史与文化陷入严 重的危机重的危机重的危机重的危机,,,,这样韩国的文化不是先进了而是倒退了这样韩国的文化不是先进了而是倒退了这样韩国的文化不是先进了而是倒退了这样韩国的文化不是先进了而是倒退了,,,,更使以有五千年更使以有五千年更使以有五千年更使以有五千年 文明历史而自豪的韩国人给自己挖了一个埋葬自己文明的坟墓文明历史而自豪的韩国人给自己挖了一个埋葬自己文明的坟墓文明历史而自豪的韩国人给自己挖了一个埋葬自己文明的坟墓文明历史而自豪的韩国人给自己挖了一个埋葬自己文明的坟墓,,,,这是这是这是这是 3 韩国人民的悲哀韩国人民的悲哀韩国人民的悲哀韩国人民的悲哀。。。。虽然虽然虽然虽然韩国很多有识之士要求恢复汉字韩国很多有识之士要求恢复汉字韩国很多有识之士要求恢复汉字韩国很多有识之士要求恢复汉字,,,,但是由于不但是由于不但是由于不但是由于不 学汉字的韩国人逐渐掌权学汉字的韩国人逐渐掌权学汉字的韩国人逐渐掌权学汉字的韩国人逐渐掌权,,,,这样的进程必然会越发困难这样的进程必然会越发困难这样的进程必然会越发困难这样的进程必然会越发困难。。。。 即使在即使在即使在即使在 1446144614461446 年韩国字母韩字创造出来以后年韩国字母韩字创造出来以后年韩国字母韩字创造出来以后年韩国字母韩字创造出来以后,,,,汉字仍然作为官方汉字仍然作为官方汉字仍然作为官方汉字仍然作为官方 文字使用文字使用文字使用文字使用,,,,直到直到直到直到 19191919 世纪末世纪末世纪末世纪末。。。。传统的韩国书法用字是汉字传统的韩国书法用字是汉字传统的韩国书法用字是汉字传统的韩国书法用字是汉字,,,,不用韩字不用韩字不用韩字不用韩字。。。。 韩国上流阶层中间韩国上流阶层中间韩国上流阶层中间韩国上流阶层中间,,,,学书法被认为是有修养学书法被认为是有修养学书法被认为是有修养学书法被认为是有修养的上层的上层的上层的上层人士陶冶情操的必人士陶冶情操的必人士陶冶情操的必人士陶冶情操的必 要过程要过程要过程要过程。。。。书法作为书写或者通信手段的实际功用往往不如字写得优劣书法作为书写或者通信手段的实际功用往往不如字写得优劣书法作为书写或者通信手段的实际功用往往不如字写得优劣书法作为书写或者通信手段的实际功用往往不如字写得优劣 所含有的哲学意义更重要所含有的哲学意义更重要所含有的哲学意义更重要所含有的哲学意义更重要。。。。 这跟现在英文在东亚的文化地位非常相这跟现在英文在东亚的文化地位非常相这跟现在英文在东亚的文化地位非常相这跟现在英文在东亚的文化地位非常相 似似似似。。。。 今天随着中国的再度掘起今天随着中国的再度掘起今天随着中国的再度掘起今天随着中国的再度掘起,,,,汉字文化圈又一次繁荣汉字文化圈又一次繁荣汉字文化圈又一次繁荣汉字文化圈又一次繁荣,,,,在政治氛围逐步在政治氛围逐步在政治氛围逐步在政治氛围逐步 宽松之后宽松之后宽松之后宽松之后,,,,中国人又重新审视自己的文化历程中国人又重新审视自己的文化历程中国人又重新审视自己的文化历程中国人又重新审视自己的文化历程,,,,关心民族的文化发展关心民族的文化发展关心民族的文化发展关心民族的文化发展,,,, 简繁之争又浮上台面简繁之争又浮上台面简繁之争又浮上台面简繁之争又浮上台面,,,,马英九先生高马英九先生高马英九先生高马英九先生高瞻远瞩瞻远瞩瞻远瞩瞻远瞩,,,,针对两岸分治六十年的针对两岸分治六十年的针对两岸分治六十年的针对两岸分治六十年的 现实提出了现实提出了现实提出了现实提出了““““识正书简识正书简识正书简识正书简””””,,,,应该是可行可靠的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 应该是可行可靠的方案应该是可行可靠的方案应该是可行可靠的方案,,,,当引起全球华人当引起全球华人当引起全球华人当引起全球华人 无论是从事政商学的各界人士重视而决断无论是从事政商学的各界人士重视而决断无论是从事政商学的各界人士重视而决断无论是从事政商学的各界人士重视而决断。。。。 4 5 6 7 8
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