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小升初古诗考题大揭秘.doc

小升初古诗考题大揭秘

kevin
2012-04-02 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小升初古诗考题大揭秘doc》,可适用于初中教育领域

百度文库专用小升初古诗考题大揭秘考点:主题诗句详见第三讲考点:诗句默写及文学常识例:(海淀名校年考题)古诗文基础(每空分共分)“桃花潭水深千尺。”是我国代诗人写的《赠汪伦》中的一句诗。他被称为“”和另一位与之同期的诗人并称为唐诗浪漫主义与现实主义的两座高峰。课文中所学的“漫卷诗书喜欲狂。青春作伴好还乡。”即是后者的作品。.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是()   A.花重绵阳城B.花重锦州城C.花重锦官城 .杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨”的下句是()   A.多少楼台烟雨中B.隔江犹唱《后庭花》C.卧看牵牛织女星 .“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”是谁的诗句?()A.王维B.王之涣C.王勃考点:正确停顿例:下面诗句连读不正确的一项是(  ) A.烟花三月下扬州B.孤帆一片日边来         C.门泊东吴万里船D.山色空蒙雨亦奇古诗的朗读节奏技巧:按意义兼顾章节来划分:四言诗按意义或节奏可划分为“二二”如:人生几何去日苦多。五言诗按意义可划分为“二三”如:问女何所思。按节奏可划分为“二二一”如:大漠孤烟直或是“二一二”如:举头望明月。七言诗按意义可划分为“四三”如:两岸青山相对出。按节奏可划分为“二二二一”如:春风不度玉门关或“二二一二”如:人生自古谁无死。下列诗句的朗读节奏只有一句是不正确的它是()A.海内存知己天涯若比邻。B.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开。C.随风潜入夜润物细无声。D.不敢高声语恐惊天上人。考点:理解字(词)义例:读句子用“√”标明带点字的正确解释。⑴死去元知万事空A.主要B.本来⑵但悲不见九州同A.相同B.统一⑶王师北定中原日A.收复B.决定⑷家祭无忘告乃翁A.才B.你的⑸初闻涕泪满衣裳A.见到B.听到⑹青春作伴好还乡A.给B.回到考点:古诗词中的修辞例:写出下列各具所运用的修辞手法。⑴白发三千丈缘愁似个长。()⑵大漠沙如雪燕山月似钩。()⑶煮豆燃豆萁豆在釜中泣。()考点:悟诗情例:泊船瓜洲京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还。这首诗的作者是代诗人。⑵这首诗表达了诗人之情表现的诗句为“。”苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗最能表现作者对西湖胜景的赞美之情的两句诗是:。考点:理解性运用例:人们常用《观书有感》中的“问渠那得清如许为有源头活水来”来比喻人只有不断汲取新的知识才能使心智更加敏锐。人们常用苏轼的“”这两句古诗来说明“当局者迷旁观者清”的道理。.中秋佳节皓月当空而你却远在他乡离别家乡数载此时你会想起李白的名句“。”.当我们浪费粮食时老师常用唐代诗人的诗句“”来教导我们。(海淀名校年考题)句子。(分)按古诗《塞下曲》原文把诗句填写完整然后回答问题。(分)“平明”的意思是()“没”的意思是()。《塞下曲》这首诗赞扬了李广将军的。(海淀名校年考题)古诗文基础(每空分共分)律诗是我国古代诗歌常见的形式之一要求作品遵循严格的格律和韵脚的限制一般分为五言、七言两种。律诗一般分为四联分别是首联、、、尾联其中中间两联是必须对偶的。唐代诗人杜甫是律诗的开拓者和集大成者其和李白并称“李杜”。后来的“小李杜”指的是和。.“。可怜九月初三夜露似真珠月似弓。”这首诗是朝诗人作的《》。诗中描写的是(时间、地点)的景色。.“死去元知万事空。王师北定中原日。”这是朝诗人写的《》。“元知”的意思是。这首诗表达了诗人的思想感情。.“忽闻岸上踏歌声。不及汪伦送我情。”这首《》是诗人游览时所作。诗人用的方法表现出。.用“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”填写下列诗句。⑴日照香炉生()烟遥看瀑布挂前川。⑵千里()云白日曛北风吹雁雪纷纷。⑶返景入深林复照()苔上。⑷最爱湖东行不足()杨阴里白沙堤。⑸停车坐爱枫林晚霜叶()于二月花。⑹一年好景君须记最是()黄橘绿时。⑺春来江水绿如()能不忆江南?.许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的“的诗句告诫我们要趁年纪还轻好好努力不要到老一事无成只留下悲伤。参考答案:.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红唐白居易暮江吟黄昏时江边.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁宋陆游示儿本来就知道强烈爱国.李白乘舟将欲行桃花潭水深千尺赠汪伦李白桃花潭夸张朋友间的深厚情谊.紫黄青绿红橙蓝.少壮不努力老大徒伤悲史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理尽在:http:shoptaobaocom渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他就经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白我捕鱼的技术这么好我的儿子们为什么那么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们从最基本的东西教起告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼怎样划船最不会惊动鱼怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了我又教他们怎样识潮汐辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验我都毫无保留地传授给了他们可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”一位路人听了他的诉说后问:“你一直手把手地教他们吗?”“是的为了让他们得到一流的捕鱼技术我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗?”“是的为了让他们少走弯路我一直让他们跟着我学。”路人说:“这样说来你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术却没传授给他们教训。道理:对于才能来说没有教训与没有经验一样都不能使人成大器!

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