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藏語拼音教材 劉哲安 藏漢語文翻譯中心出版.pdf

藏語拼音教材 劉哲安 藏漢語文翻譯中心出版.pdf

上传者: 哭哭哭 2012-04-02 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《藏語拼音教材 劉哲安 藏漢語文翻譯中心出版pdf》,可适用于人文社科领域,主题内容包含ÐëU…‚ëyëèÊÑ藏語拼音教材*ê,!ë,ë#ß,ì#<`Ü<I<Êë{UÜ#ç"$,<„å,Ê劉哲安編著藏漢語文翻譯中心出版ÊlÜ,,IÜvÜ符等。

ÐëU…‚ëyëèÊÑ藏語拼音教材*ê,!ë,ë#ß,ì#<`Ü<I<Êë{UÜ#ç"$,<„å,Ê劉哲安編著藏漢語文翻譯中心出版ÊlÜ,,IÜvÜeÜ,x<$ÊÊIèQ,#è,Óí:#<!hÜ`Ü<ÊÊ#,Üë<Ü##<è<ý$ÊÊ#,ë,…ådÜyëèI<ëÜ,ÊʉÜ$d#'ý:e$<:d#::ëÊ具恩根本上師之加持慈祥蕭師循循善誘故我雖粗知載法之語文為學利他敢撰此教材頂禮語自在文殊妙吉祥。前言當你買下這本書我先恭喜你有福了因為這意味著在未來的兩個月半你能獲得一直渴望想學到的內容並且也保證學完之後能確實正確發音如此難得可貴的學習與成果竟然這麼輕易就被你掌握是不是應該感到欣欣自喜?時代在進步為了學習具有古老傳統的藏語文方法上也應該有所進展因此本著這樣的精神課文內以「口訣」的方式學習音調變化絕對能令讀者更輕鬆記得音調規則。本書的學習須配合《藏文習字簿》才可達到完整的練習在本課最後還有數詞與整句藏語的發音練習也較能讓讀者在學完一本書後感覺稍有所獲。然而想要更進一步學習藏文口語或文法則還需更進一步學習本人所編的《中級藏文文法教材》。劉哲安!#yë,$ýëë`ÜUÜ#e$:uè$Ê…………………1yë,#(Ü<ýe$<$#<:eèÊ………………………5yë,#<ßýé#$b"ß#………………………9yë,ÜýBè<'ß#$ýëÊ……………………………19yë,MýBè<'ß##(Ü<ýÊ…………………………31yë,lá#ýb"ß##(Ü<ýÊ………………………41yë,,ýë#<,Ê………………………………45yë,{ýWë,'ß#Ê………………………………53yë,µý#ë,Ê…………………………………57yë,ýb"ß##<ßýÊ………………………61yë,#Ü#ýÜ<yë‚ë$……………………67(e$$‚ë$yë#Ü:,è<)目錄第一課‧藏語文來源簡介………………………1第二課‧元音與輔音……………………………5第三課‧標點符號與音調變化(一)…………9第四課‧後加字(一)………………………19第五課‧後加字(二)………………………31第六課‧音調變化(二)……………………41第七課‧下加字………………………………45第八課‧前加字………………………………53第九課‧上加字………………………………57第十課‧音調變化(三)……………………61第十一課‧總練習……………………………67附錄‧練習解答ÒÈÊÊ…‚ë#<èbÜ,$#ÊÊ*ë#ÜÜ$#Ü…Ü,ÜÊÊë#Ü…Ü,#Ü#)èÊÊ#ܵ<`$<,ÊÊBè<'ß#ëë,Ü$:<ÊÊ#<ëD#<ÜÊÊWë,'ß#ëýÜÜ$#ÜF<ÊÊÜbxä$è…$ýëÊÊi:'ß#Bè<'ß#ëý,ÊÊÝ#n:è…#<ßýÊÊeÝ#'ß#ýÜý$ÊÊÜ#Ü##(Ü<#<ßÜ,bÊÊ#(Ü<#Ü#b,<xä$Ü$ÊÊe$<#,Bè<<ßiÜ#ýbÊÊë$,Ü$eè:<èÊÊÝ#'ß##,ÜýbÊÊi:#ë'ß#Ü#<#<ß:ÊÊ#ë,ëýýë$èÜ,ÊÊëD#<#<`Ü<ÜýbÊÊ,,),Ü,,…$ýëÊÊ…Ü#<ßýbýeëÊ拼音黃金口訣彼在首音節四一二三轉末音咸轉一二一轉無氣依烏在其中他元隨轉閉。後加三性中陰中無作用卡塔帕薩四詞尾轉四聲。帶前加基字前中後三列不變無氣一上加亦如是。後列帶後加陽性力轉四虛字概三聲慎重則轉一動詞後巴瓦應轉第三聲。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》yë,$ýëë`ÜUÜ#e$:uè$Ê第一課‧藏語文來源簡介一、藏語來源考究藏語按照語言學的分類屬漢藏語系藏緬語族藏語支目前主要有衛藏、康、安多三種主要的方言以及差異性較大的嘉戎語。所謂〝漢藏語系〞的命名是仿效〝印歐語系〞將數十種語言發生學分類上同源的親屬語言取其中最大二者(漢、藏)命為總名。因此在漢藏語系中的每一支語言彼此皆相互牽涉關係密切。考古學上的研究指出新石器時代中期文明中心是各自形成的然而根據語言學的推測漢藏語最早應該於新石器早中期約距今六千年前便已形成在形成過程中彼此相互影響當地居民與外來居民的語言互相涵化因此在舊有語言的基礎上產生了諸多新的語言或方言。越是隸屬於同一語族或語支的語言彼此就擁有更多的相同特徵譬如同屬於藏語支的羌語其與藏語的相同特徵就遠多於隸屬於緬語支的彝語。而在藏語本身的演進上來說原始的藏語是以「前置語法」(即動詞在前、受詞在後)為主七世紀以前藏語發展成「前置」、「後置」語法並重並逐漸產生助詞七世紀至八世紀藏語完全成為以「後置語法」作表達的語藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》言並擁有縮減助詞的現象同時也發展出敬語九世紀以後藏語的濁音隨時間而逐漸簡化去除而形成了至今的藏語。說明藏語來源的目的旨在告訴每一位讀者儘管我們是使用閩南語、國語、客語、原住民語這都是漢藏語系中的一種語言其與藏語或多或少都有一點類似性與同源性這在學習藏語上都有幫助現今國外已有諸多白種人將藏語學得呱呱叫這些操印歐語系或阿爾泰語系語言的人都能學得好而我們認為自己會學不好與本身所操語言有關係的藏語如此妄自菲薄是沒有沒有道理的。其次若因為表達語法的前置、後置就以為此種語言與自己所操語言差異極大而視為畏途這也是不合理的在語言學上任何一種語言都有可能轉變其前後語法但這並不影響該語言的本質如前所述七世紀以前藏語、漢語皆為前置語法沒有分別。因此真阻礙學習藏語的不是藏語本身而是自己的惰性。二、藏文來源考究藏文係參照梵文某些字體於公元七世紀前期創制的據傳是吐蕃贊普松贊干布派大臣吐彌桑布札留學天竺回國後創造的成果。然而據今人研究考證藏文的出現和使用應該早於七世紀先在民間流傳至松贊干布時方才進行統一與規範從法律上確定吐彌桑布札所制藏文的地位。否則佛典的翻譯不可能如此快速在松贊干布時期便已展開因為一文字系統要承載他民族的文化內涵是需要一藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》段為期不短的時間來醞釀與發展其所費時間往往超過人的一生。關於藏文的修訂與改革總共歷經三次第一次是七世紀中葉至九世紀初第二次是九世紀初第三次是十一世紀初至十三世紀以第二次的修訂影響最大。因此在閱讀翻譯藏文典籍上瞭解藏文修訂的時期是重要的某些古藏文文字在當代已不復使用欲瞭解這些字詞的意義就必須藉助大陸學者所整理出的《古藏文辭典》。三‧語調說明藏語如同漢語在發音上也有音調雖說藏語音調千奇百怪但終不離四大音調範疇因此為了方便讀者學習茲將藏語將使用到的音調先作規範:從第二課起每一字的音調將以該字羅馬拼音後面所記上標數字表示如:!ga代表為高降調。第一課完。1第一音調高平調2第二音調低升調3第三音調低平調4第四音調高降調藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》yë,#(Ü<ýe$<$#<:eèÊ第二課‧元音與輔音藏文為拼音文字包含四個元音符號與三十個輔音本課將介紹此構成藏文的三十四個字母。一‧元音藏文有四個元音符號:發音iueo寫法Üßèë名稱#ܵ<`iè$ýë,ë名稱拼音kigushSbgyudrengbonaro元音符號不能單獨使用一定要與輔音拼合其中i(#ܵ)e(iè$ýë)o(,ë)寫在輔音上方u(<`)寫在輔音下方。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》二‧輔音藏文輔音有三十個以四個為一組共有七組半:第一組Ê!"#$Êgakakanga噶卡卡第二組Ê'(Êjachachanya架恰恰第三組Ê)*,Êdatatana大踏踏拿藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》第四組ÊýÊbapapama巴帕帕瑪第五組ÊÊzatsatsawa咱擦擦瓦第六組ÊÊshasa'aya霞薩阿雅藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》第七組Ê:<Êralashasa拉夏薩半組Ê=>Êhaa哈阿練習作業一、請謄寫《藏文習字簿》頁請務必邊寫邊唸。二、請以羅馬拼音拼寫並唸誦下列藏文從中比較其差別。!#')ýÜÜ<ÜÜÜ$Ü(ÜÜ>ܺßßßßßß:ß'ßßèéèé(è,èèèè<èëëë:ëì'ë$ë(ëëë第二課完。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》yë,#<ßýé#$b"ß#第三課‧標點符號與音調變化(一)一、標點符號藏文的標點符號按照行文順序來作分類可以分為「起首符號」、「中繼符號」、「終結符號」三類:(一)起首符號形狀如同雲一般的起首符號(形狀有很多種)藏文稱之為「烏庫以」(ukyui)漢文稱為「雲頭符」。用於藏文經卷的卷首以表示開卷有益、莊嚴吉祥之意。在藏文佛經中也特別以起首符號來區分此法是否為伏藏法如果為伏藏法本起首符號往往使用下面這個看似藏文最後一個輔音「阿」的符號:ñÎÎ無論是伏藏或非伏藏的起首符號除用於卷首之外在做成貝葉文的法本正面第一行的句首也必須使用起首符號這是用以表示該頁面為正面。雲頭符符號ÒÈÊÊ藏文名稱ßa音ukyui藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》(二)中繼符號所謂中繼符號是指文章中用來表達字句「中斷」與「繼起」的符號其作用如同漢文的句逗。藏文中繼符號相當多茲一一介紹其作用如下:Ⅰ音節點藏文是拼音符號每一音節最多可以由七個字母組成但即便是七個字母所組成的音節也只發出一個音。區分每一音節在何處中斷下一音節從何處開始在藏文中是由音節點來作劃分。Ⅱ金剛橛金剛橛取其形貌而命名者用於每一句的句末當作該句中斷與下句繼起的分句符號。相當於漢文中的逗點符號。Ⅲ聚寶錘聚寶錘取其形貌而命名者用於每一句的句末當作該句中斷與下句繼起的分句符號。相當於漢文中的逗點符號。符號藏文名稱é#音tse符號Ê藏文名稱ß音purshe符號Ë藏文名稱Ü,è,ä$<音rinchenbungshe藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》聚寶錘與金剛橛二者的差別在於聚寶錘僅能也必須用於下面這一種情況:當句末最後一字必須留在每一行的行首時務必要用聚寶錘。Ⅳ蛇型錘蛇型錘取其形貌而命名者用於句首其作用為代表另一章節的開端。(三)終結符號終結符號是用來表達該章節或該經卷至此已全部結束時所用的符號有下列二者:Ⅰ雙橛符符號藏文名稱音ÊÊ#(Ü<nyishe作用用於章節最末以表達章節結束。Ⅰ四橛符符號藏文名稱音ÊÊÊÊÜshishe作用用於經卷最末表達該卷已結束。符號Ì藏文名稱ˆå:音druishe藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》另外藏文書名也會使用到終結符號這也是表示書名至此已結束之意如:ÒÈÊÊoܵ$ë'##<º#<<ëÊÊ在書名的使用上有時會使用雙橛符有時亦使用四橛符然而同樣地如果為伏藏法一般則用下列這種方式表示:ñÎÎoܵ$ë'##<º#<<ëÎÎ(四)符號使用規則金剛橛在!與#於句尾時不使用。(!與#加上元音也是如此然而有上下加字就不是)。一篇藏文的文章如果是橫向排列基本上來說每一句後面加上一個金剛橛前面不用金剛橛。但是遇到偈頌體前面也要金剛橛而且儘管句尾是以!與#結束後面的金剛橛也要照常加。做法本時若一個句子接續到下一面則下一面的第一行前面要一個金剛橛。如果一句話剛好開始於一張紙的第一個字第一個自前面就不可以有金剛橛即使是偈頌體也是如此。如果偈頌體是縱向排列(一句一行的方式)則前面不用金剛橛每一句後面要加上兩個金剛橛。遇到!與#後面的金剛橛就只要一個。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》$後面加金剛橛時中間要一個音節點。一篇文章結束會用雙橛符或四橛符。二、音調變化(一)就學習漢語來說音調是學好漢語的關鍵同樣地對藏語來說音調也是關鍵。通常藏語一字具有兩音節兩音節的字母在元音的發聲及音調上會互相影響這也是大家認為藏語不好學的原因。音調變化的規則分為三級第一級規則應用於無任何加字的情況第二級應用於有後加字的情況第三級應用於有上加字及前加字的情況。現在所要述說的是第一級規則共有三條其口訣是:Ê*ë#ÜÜ$#Ü…Ü,ÜÊÊë#Ü…Ü,#Ü#)èÊÊ#ܵ<`$<,ÊÊÜ#Ü##(Ü<#<ßÜ,bÊÊ#(Ü<#Ü#b,<xä$Ü$ÊÊe$<#,Bè<<ßiÜ#ýbÊ首規則彼在首音節四一二三轉末規則末音咸轉一二一轉無氣元音規則依烏在其中他元隨轉閉。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》(一)首規則Ê*ë#ÜÜ$#Ü…Ü,ÜÊÊÜ#Ü##(Ü<#<ßÜ,bÊ「彼在首音節四一二三轉」在由兩個音節所組合成的字其第一音節如果本來為第四音調(高降調)須轉變為第一音調叫做「首音四一轉」。譬如:ýë(熱)tsa應該轉為tsa>(媽)>a應該轉為a在由兩個音節所組合成的字其第一音節如果本來為第二音調(低升調)須轉變為第三音調(低平調)叫做「首音二三轉」。譬如:(瞎子)sha應該轉為shaÜ#è(字母)Üyi應該轉為yi(二)末規則Êë#Ü…Ü,#Ü#)èÊÊ#(Ü<#Ü#b,<xä$Ü$Ê「末音咸轉一二一轉無氣」藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》在由兩個音節所組合成的字第二音節全部須轉為第一音調叫做「末音咸轉一」。譬如:ýë(熱)ýëbo應該轉為bo>(媽)ma應該轉為ma(瞎子)ra應該轉為ra同時第二音節若為帶氣聲的第二音調(低昇調)字母在轉為第一音調的同時還須將有氣音轉為無氣音叫作「二一轉無氣」。帶氣聲的第二音調字母有下列這些:藏文原本音轉換後的音#kaga'chajatadapawatsaza的變音比較特別請注意!譬如:ë'(奶茶)應該唸作'oja"(雪)應該唸作kawa#è(上面)應該唸作yage#è(下面)應該唸作mage藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》(三)元音規則Ê#ܵ<`$<,ÊÊe$<#,Bè<<ßiÜ#ýbÊ「依烏在其中他元隨轉閉」依烏是指元音i(#ܵ)與u(<`)。在由兩個音節所組合成的字如果有元音「依」與「烏」在某一音節則另一音節的的元音要隨之轉為閉音。(不包括ýýëë單獨在第二音節)。藏文原本音轉換後的閉音>a>ëou>èe譬如:Ü#è(字母)應該唸作yigÜë(圖)應該唸作rimußë(女孩)應該唸作pumu"(口水)應該唸作kchu練習作業一、請以羅馬拼音拼寫並唸誦下列藏文同時查字典寫出漢文意義及詞性。(字典的排列與查閱順序:同本書學習順序)藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》藏文羅馬拼音漢文意義詞性(nyasha魚肉名":ëýë:ë#è(ÜèÜÜë第三課完。藏漢語文翻譯中心所出版之《藏語拼音教材》

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