19生命_生命课件

nullnullnull骚扰 动弹 欲望 竟然 听诊器 震撼 糟蹋 有限 砖缝 珍惜 不屈向上 茁壮生长 sāo rǎotán zhěnhàntàxiàn看我的，我最棒！null我常常想,生命是什么呢?null教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。 2、学习第2-5自然段，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。null默读课文2-4自然段，思考： 杏林子列举了哪几个事例来讲述生命的意义？ null飞蛾掌中求生null瓜苗缝中生长 null心跳沉稳跳动null 学习第2自然段：1 .说说你读懂了什么？ 2 .用横线画出最让你震惊的 地方，并想想为什么让你震 惊，可在旁边写写你的感受 批注。 null 只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。null 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！1. 这句话中哪些词语 让你感到震惊？ 请把那些词语点出来 。null 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！null 飞蛾拼命地挣（zhēng)扎，想从作者手中挣（zhèng）脱。null 学习第3自然段：1 .飞蛾求生的精神让它改变了自己的命运，这种精神也给人们的带来了启示。而一粒掉进砖缝中的香瓜子竟然冒出一截小瓜苗，使杏林子对生命又有了哪些新的认识呢？ 2 . 用横线画出最让你震惊的地方，并想想为什么让你震惊，可在旁边写写你的感受批注。 null　　　 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 null　　　那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 null 学习第4自然段：1 .对于香瓜子来说，生命就是面对困难不屈服的精神。当杏林子听到一声声沉稳而又规律的心跳时感到震撼，她对自己生命的思考也由此展开。对于我们来说，生命是什么？ 2 . 用横线画出最让你震撼的地方，并想想为什么让你震撼，可在旁边写写你的感受批注。 null 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。null 这就是我的生命，单单属于我的。null 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。null 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 null 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。null比较句子： 一切全由自己决定， 我要对自己负责。 一切全由自己决定， 我必须对自己负责。null 如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。null 学习第5自然段：生命每个人都有，只要好好地使用它，每个人都可以创造奇迹。杏林子的人生给了我们怎样的启示？请默读最后一段，看看你有什么新的发现？杏林子简介杏林子简介 杏林子，台湾作家，12岁，患上了类风湿性关节炎。在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，全身百分之九十以上的关节坏死。但是她数十年来坚持自修，坐在轮椅上，在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。 null 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。null虽然……但是……，于是……null 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。null 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。null 生命是什么 我常常想，生命是什么？ 挣扎的飞蛾告诉我， 生命是______________________； 破壳而出的香瓜苗告诉我， 生命是______________________； 沉稳而有规律的心跳告诉我， 生命是______________________。 于是，我下定决心：______________________________________________________________null 生命是什么 我常常想，生命是什么？ 挣扎的飞蛾告诉我， 生命是_飞蛾求生的欲望_____ ； 破壳而出的香瓜苗告诉我， 生命是_瓜苗生长的不屈______； 沉稳而有规律的心跳告诉我， 生命是_心脏跳动的震撼_____ 。 于是，我下定决心：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 ______________________________________________________________null 学了这篇课文，我的感受是……null 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋null 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生null 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪null生命！ 生命！ 我要（ ）！ 我要（ ）！ 我要（ ）！ ……null朗读思考： （1）题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 　　null 题目中“生命”一词运用了一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 null 1、请划出你认为含义深刻的句子，用心读读，细细品味。 2、请把自己对“生命”的体会，与家长、同学分享。课后练习