下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 大学生团体心理咨询的新形式——团体沙盘游戏

大学生团体心理咨询的新形式——团体沙盘游戏.pdf

大学生团体心理咨询的新形式——团体沙盘游戏

冰河
2012-04-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大学生团体心理咨询的新形式——团体沙盘游戏pdf》,可适用于人文社科领域

中国电由教育年第期DOI编码:./j.issn....大学生团体心理咨询的新形式一团体沙盘游戏李海红摘要:团体心理咨询是一种常用的心理健康教育形式而团体沙盘游戏是目前一种新颖的活动方式它结合了团体心理咨询和沙盘游戏治疗的特点提供了单纯的沙盘游戏或单纯的团体咨询所无法达到的效果。文章结合团体沙盘案例对团体沙盘游戏的操作及效果进行论述为团体咨询的开辰和应用拓展新的视角。关键词:团体心理咨询团体沙盘游戏心理健康作者简介:李海红()女山东烟台人山东工商学院社科部讲师。(山东烟台)中图分类号:G文献标识码:A文章编号:()团体心理咨询在中国的发展大约从O世纪O年代开始发展历史相对短暂但有一个非常广阔的发展前景尤其在高校的应用特别广泛因为大学生这个群体具有一些共性的问题而且心理的发展也具有相似的规律。通过团体咨询的方式可以在大范围内快速有效地解决学生的心理问题提高心理咨询或治疗的效果。随着艺术治疗在心理咨询中的应用团体沙盘游戏治疗逐渐引起学者们的关注。一、团体沙盘游戏概述周体沙盘游戏的含义在我国对团体沙盘游戏治疗做出卓越贡献的是张日异教授他把团体沙盘游戏界定为“限制性团体沙盘疗法”在此我们称为“团体沙盘游戏”。团体沙盘游戏指的是团体成员在一个共同的沙箱中进行沙盘的创建创建的过程需要依循一定的准则:首先每次团体沙盘的制作至少进行五轮以上团体成员在每一轮的沙盘制作中每人只有一次摆放的机会成员摆放的次序需要通过一定的方式来决定如猜拳或者随机的方法其次整个摆放过程中团体成员之间不允许有任何言语和非言语的交流和互动。团体沙盘游戏融合了沙盘游戏和团体心理咨询的优势提供了单纯的沙盘游戏或单纯的团体咨询所无法达到的效果在安全容纳的团体氛围中洞察每个个体的内心世界是一种有效的咨询或治疗途径。.团体沙盘游戏室的创建()团体沙盘游戏室的面积。一般来说团体沙盘游戏室的面积要比个体沙盘游戏室大。因为团体沙盘游戏室除了摆放沙箱、沙架和沙具之外还需要摆放可以活动的桌椅以方便团体活动的进行。()团体沙盘游戏室的布置。同个体沙盘游戏室一样团体沙盘游戏室的内部布置要能营造温馨、轻松、舒适的氛围。这需要对房间的背景墙、灯光等加以装饰背景墙可以悬挂装饰画也可以张贴之前团体沙盘活动的照片房间的灯光不要太强也不要太暗因为团体沙盘游戏室的空间面积要大所以光线的强度能让成员们的视线清楚即可。()团体沙盘游戏室的构成材料。)沙箱和沙子。团体沙盘游戏室的沙箱面积要比个体沙箱的面积大关于团体沙箱的规格目前没有统一的规定但要足以供团体成员们共同使用团体沙盘的沙子与个体沙盘一样要细致柔软。)沙具模型和沙架。团体沙盘游戏室的沙具模型数量和种类与个体沙盘游戏室没有太大的差异沙具的选择必须能为来访者所理解和接纳并且注意沙具模型的日常积累和收集。这里需要注意的一点是每一种类的沙具模型可以在数量上多准备几个从而防止不同成员都对某一沙具产生兴趣却只有一个成员能挑选的情况。沙架的摆放要以方便来访者挑选和拿取沙具为参照点一般能在来访者的身高和视野范围内即可。)活动的桌椅。团体沙盘游戏既然是一种团体心理活动形式那就必须准备一定数量的可以活动的桌椅以方便团体成员进行活动。桌椅一般都摆放在房间的四周或者集中摆放在房间的某一个角落根据活动的要求进行调整。)其他物品。团体沙盘游戏室的沙具模型并不可能完全满足成员们的需求除了已有的沙具外还可以准备橡皮泥、剪刀、油画棒、蜡笔、彩笔、卡纸、白纸等材料供来访者活动的需求纸巾、钟表、相机等工具也是必需的。周体沙盘游戏的成员及领导者()团体沙盘游戏的成员构成。富有经验的心理咨询师为了保证团体活动的顺利进展维护每个成员的利益需要对团体成员进行甄别和筛选。)筛选的形式。个别会谈:这是最常用的一种形式根据团体报名表的情况进行逐一的个别会谈从而决定成员是否适合参与该团体。会谈可围绕这样几个主题:你为什么想参加团体活动你对团体活动有什么期望你希望在团体中得到哪方面的帮助问卷或心理测量:团体成员的心理状况必须符合团体目标的实现因此需要对每个成员的心理健康状况进行评估可采取问卷调查或心理量表测量的方式。)筛选的原则。成员的目标必须与团体的目标一致:团体的目标可以分为短期目标、长期目标和终极目标领导者在最初要明确团体活动的目标只有与团体目标一致的成员才能进入团体。考虑成员的个人因素:包括性别、年龄、教育程度、精神健康状态和以往的团体经验。一般情况下团体沙盘游戏采取男女比例均衡更有利于团体的发展在年龄方面通常成员的年龄差异不宜过大另外我们认为一般发展性问题的成员不宜与精神有问题或处于康复期的成员同在一个团体中。()团体沙盘游戏领导者的素质。作为一名团体沙盘游戏领导者不但要熟悉团体心理咨询的流程还必须掌握沙盘游戏的理论知识与操作技能。一名合格的团体沙盘游戏领导者应具备以下素质:)专业知识和技能。在专业知识方面要对团体咨询理论有充分的理解了解各种理论、学派的观点善于融会贯通。其次要掌握和领会沙盘游戏的专业知识有扎实的心理学理论功底对于普通心理学、人格心理学、医学心理学、临床心理学、宗教神话等学科的基本知识都应该掌握才能将沙盘游戏治疗建立在科学理论指导的基础之上。技能方面领导者必须受过专业的团体训练(下转第页)总第O期外语教学与研究结合学生在专业实训或顶岗实习过程中应用英语解决实际问题的情况由企业和专业教师给出评价。岗位英语实训的形成性评价以学生写作英文实训或实习报告而非期末测试形式进行。六、结语从课程培养目标、课程标准的制订课程内容、课程教学方法的选取到课程评价方案的确定高职英语课程改革均指向职业化不过高职英语职业化的实践为时尚短英语与专业的结合内容、方式因各专业的人才英语需求不同而复杂多样最能培养英语应用能力的课程内容和方法需要在摸索中变更和完善。可以相信随着工学结合的逐步深人英语课程在以学生为中心的、模拟的或者真实的语言应用过程中在高职行政部门的重视与科学规划和管理下’在英语教师、专业教师、企业乃至社会相关人士和部门的帮助下终将越来越接近完成它应完成的任务为社会奉上具有合格英语能力的人才。、参考文献:【】教育部高等教育司.高等职业教育英语课程教学基本要求(试行)【M】.北京:高等教育出版社.【何向荣.高等职业教育项目课程理论、开发与实施【M】.北京:高等教育出版社。.【】韦德尔.外语教学与学习:理论与实践【M】.北京:高等教育出版社。.【韩旭.年后高职英语教材的展望J】.江苏经贸职业技术学院学报().高艳.项目学习在大学英语教学中的应用研究J.外语界().王丽蓉.高职行业英语教学“滞后”之现状、成因及发展对策J】.钦州学院学报().【】马树超.工学结合职业教育模式转型的必然要求J.中国职业技术教育().【】彭真.论职业教育项目化的专业英语课程建设与实施J】.职业().万宗琴.“应用型”和“职业化”的高职高专英语教学模式探索J】.武汉船舶职业技术学院学报().【lo戴立黎邱瑞年.高职英语教学的有效模式一以学生为中心的课堂教学J】.中国职业技术教育【).(责任编辑:刘丽娜)(上接第页)善于运用尊重、理解、接纳、支持和指导等技巧并结合个体沙盘的操作技能进行整合。)良好的人格特质。樊富珉教授在多年的团体心理咨询实践中总结团体领导者应具备四方面的人格特质:健康的自我形象、敏锐的自我意识、建立良好关系的能力以及不断成长的意愿。作为团体中的领导者必须拥有自爱和自信才有能力去信任他的组员并爱护他们。而且团体心理咨询是一种人际互动领导者要有丰富的人际互动经验领导者的人际交往经验越丰富越能有效地处理团体中发生的场景事件。)高尚的职业道德。心理咨询是一个专业的助人过程是一项严肃的工作咨询师要有专业的职业操守和伦理道德其中最重要的就是要做好保密工作尊重团体成员的权益保护团体成员的利益不受侵害。作为一名团体领导者要充分尊重每一位成员保守秘密团体沙盘游戏的相关资料如文字记录、录音、录像等必须获得成员的同意方能使用。二、团体沙盘游戏的应用关于团体沙盘游戏的应用已有学者做过论述如:沙盘游戏治疗技术可以有效地缓解初中生和自考生的考试焦虑情绪且团体沙盘疗法干预效果的保持性优于放松训练团体沙盘游戏对大学生寝室问题的解决效果显著团体沙盘游戏技术有助于大学生探索自我人格的成长。卜F面笔者结合一期团体沙盘游戏案例对团体沙盘游戏的应用进行介绍。周体沙盘游戏的制作过程本次团体沙盘游戏制作从某年月份开始到月份结束共进行了.次团体沙盘的制作每次活动时间为分钟团体成员的参与是根据自愿原则进行的。团体小组成员共十人是一个同质团体成员都面临着相似的问题。团体领导者共有两名沙盘治疗师担任一名治疗师负责导入、观察和记录团体成员的团体沙盘过程另一名治疗师负责拍照、观察以及处理一些突发事件。在每一次团体沙盘的制作中团体成员们通过猜拳的方式决定每一轮次制作沙盘的次序期间有个别成员因某些特殊原因缺席但都与治疗师和成员进行沟通过。周体沙盘游戏的作品分析()制作时间。在整个团体沙盘制作过程中笔者发现沙盘制作的时间逐步缩短。第一次制作时间最长用了分钟以后逐渐缩短最后一次用时分钟。主要有两方面会影响到沙盘的制作时间:一是团体成员对沙盘游戏的了解和熟知程度二是团体成员之间的人际互动状况。()常用的沙具。通过六次连续的团体沙盘制作发现成员在挑选沙具时呈现出定的规律性如成员们会对某一类沙具特别感兴趣在沙盘中连续性的出现常用的沙具有人物类、动物类、植物类、交通工具、连接沙具和建筑类。此外每次团体沙盘都会有成员对沙子进行研究用沙子堆成高山或者岛屿、用沙子开掘一条小河、湖泊或者大海。()挪移沙具情况。在最初的团体沙盘制作中成员挪移沙具的次数较多暴露了成员内心的矛盾和冲突。随着彼此之间的沟通和磨合成员们在制作的过程中能够兼顾到个人和其他成员之间的整体利益沙具挪移的次数减甚至出现不会挪移沙具的情况。()团体沙盘游戏的效果评估。团体沙盘游戏的效果评估可以从治疗师和成员评估两个角度进行:治疗师的评估包括自我评估和对团体的评估团体成员的评估包括对团体过程、团体效果、对治疗师是否满意以及自身变化等方面。本次团体沙盘通过PF的前后测发现成员在乐群性、稳定性、兴奋性等因子项目得分明显提高敏感性、怀疑性、紧张性、忧虑性等项目得分明显降低差异均有显著性(P<.)。这说明这种同伴式的游戏方式不仅避免了个体咨询所带来的心理压力同时能解决学生的大量需求不失为一种有效的心理咨询或治疗的方法。参考文献:【陈顺森张日异徐洁.团体箱庭疗法干预初中生考试焦虑的效果J】.心理与行为研究():.陈宝佳许爱华刘志宏.团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用J.中国健康心理学杂志():.苏娟娟.团体沙盘游戏技术对大学生人格成长的效能剖析J】.青岛职业技术学院学报。().(责任编辑:刘丽娜)

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/2

大学生团体心理咨询的新形式——团体沙盘游戏

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利