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2012高考命题十大题源

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2012高考命题十大题源掌握高考十大题源,给力高考 研究近五年新课标高考试题,可以发现,物理试题逐渐朝着紧扣教材、考查能力的方向发展,而能力的考查又主要体现在考查学生对基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力上。通过对近五年新课标高考试题研究,可以发现,新课标高考命题的题源主要有十个。研究高考命题的十大题源,给力高考,赢得高考。 题源一、源于新课标教材内容 【题源解读】教材是高中教学的蓝本,是高考命题的依据,高考命题依纲扣本,可最大限度的发挥高考对中学教学的导向功能。 例1. (2011江苏物理)下列描绘两种温度下黑体辐射强...

2012高考命题十大题源
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D. 【点评与启示】此题是根据新课标必修2第21页内容改变的。一般曲线运动,轨迹各个位置的弯曲程度不同,在研究时可以把曲线分割成许多很短的小段(微元法),质点在每一小段的的运动视为圆周运动,采用圆周运动的分析方法处理。此题考查曲线运动、向心加速度等知识点。 例4.(2009年高考重庆理综)在题图所示电路中,电池均相同,当电键S分别置于a、b两处时,导线MM’与NN’之间的安培力的大小为fa、fb,判断这两段导线 A.相互吸引,fa>fb B.相互排斥,fa>fb C.相互吸引,fam2),电荷量均为。加速电场的电势差为U,离子进入电场时的初速度可以忽略,不计重力,也不考虑离子间的相互作用。 (1)求质量为的离子进入磁场时的速率v1;[来源:学.科.网Z.X.X.K] (2)当感应强度的大小为B时,求两种离子在GA边落点的间距s; (3)在前面的讨论中忽略了狭缝宽度的影响,实际装置中狭缝具有一定宽度。若狭缝过宽,可能使两束离子在GA边上的落点区域受叠,导致两种离子无法完全分离。设磁感应强度大小可调,GA边长为定值L,狭缝宽度为d,狭缝右边缘在A处;离子可以从狭缝各处射入磁场,入射方向仍垂直于GA边且垂直于磁场。为保证上述两种离子能落在GA边上并被完全分离,求狭缝的最大宽度。源:学+科+网Z+X+X+K] 【点评与启示】此题是与教材中介绍的质谱仪密切相关的实际问题,意在考查动能定理、牛顿运动定律、洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的运动等知识点。 【备考建议】新课标教材中介绍的与实际密切相关的装置、仪器都可能成为高考命题素材,高考备考一定要多多关注,知道这些装置、仪器的物理原理。 题源六、源于新课标教材上的新增栏目 【题源解读】在新课标教材中,新增加了一些栏目。如做一做、说一说、科学漫步、STS、思考与讨论和课题研究等,这些内容对拓展知识,启发学生思考、培养学生的科学素养和人文素养,具有重大作用,是新课标教材的一大亮点。在近年高考命题中,涉及这些新增栏目内容的试题很多。因此,在高考备考中要围绕重点知识,多加关注新增栏目,用足新教材,但不可抛开主干知识,人为增加难度,引入偏题、怪题和难题的误区。 例20(2010北京理综)利用霍尔效应制作的霍尔元件以及传感器,广泛应用于测量和自动控制等领域。 如图13甲,将一金属或半导体薄片垂直至于磁场B中,在薄片的两个侧面a、b间通以电流 时,另外两侧c、f间产生电势差,这一现象称霍尔效应。其原因是薄片中的移动电荷受洛伦兹力的作用向一侧偏转和积累,于是c、f间建立起电场EH,同时产生霍尔电势差UH。当电荷所受的电场力与洛伦兹力处处相等时,EH和UH达到稳定值,UH的大小与I和B以及霍尔元件厚度d之间满足关系式 ,其中比例系数RH称为霍尔系数,仅与材料性质有关。 (1)设半导体薄片的宽度(c、f间距)为 ,请写出UH和EH的关系式;若半导体材料是电子导电的,请判断图13甲中c、f哪端的电势高; (2)已知半导体薄片内单位体积中导电的电子数为n,电子的电荷量为e,请导出霍尔系数RH的表达式。(通过横截面积S的电流I=nevS,其中v是导电电子定向移动的平均速率); (3)图13乙是霍尔测速仪的示意图,将非磁性圆盘固定在转轴上,圆盘的周边等距离地嵌装着m个永磁体,相邻永磁体的极性相反。霍尔元件置于被测圆盘的边缘附近。当圆盘匀速转动时,霍尔元件输出的电压脉冲信号图像如图13丙所示。[来源:Z_xx_k.Com] a.若在时间t内,霍尔元件输出的脉冲数目为P,请导出圆盘转速N的表达式。 b.利用霍尔测速仪可以测量汽车行驶的里程。除除此之外,请你展开“智慧的翅膀”,提出另一个实例或设想。 【点评与启示】所谓霍尔效应,是指磁场作用于载流金属导体、半导体中的载流子时,产生横向电位差的物理现象。霍尔效应在新课标教材中作为课题研究材料,解答此题所需的知识都是考生应该掌握的。对于开放性物理试题,要有较强的阅读能力和获取信息能力。 例22.(2011安徽理综卷第21II(3)题)图14是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S旋到位置3时,可用来测量 ;当S旋到位置 时,可用来测量电流,其中S旋到位置 时量程较大。 【点评与启示】此题来源于新课标教材选修3-1第2章第65页的说一说栏目。新教材上说一说栏目有很多可以作为高考命题的题源,教学和备考时要多加关注。 例23.(2011浙江理综卷第17题). “B超”可用于探测人体内脏的病变状况。图15是超声波从肝脏表面入射,经折射与反射,最后从肝脏表面射出的示意图。超声波在进入肝 脏发生折射时遵循的规律与光的折射规律类似,可表述为(式中θ1是入射角, θ2是折射角,ν1,ν2 分别是超声波在肝外和肝内的传播速度),超声波在肿瘤表面发生反射时遵循的规律与光的反射规律相同,已知v2=0.9v1入射点与出射点之间的距离是d,入射角为i,肿瘤的反射面恰好与肝脏表面平行,则肿瘤离肝脏表面的深度h为 A. B. [来源:学#科#网Z#X#X#K] C. D. :学&科&网] 【点评与启示】“B超”是医院探测人体内脏的病变状况的常用检查手段,新课标教材在选修3-4第十二章第5节多普勒效应中介绍了彩超,科学漫步中介绍了超声波的部分应用,在后面的问题中提出“你还知道哪些超声波应用的实例?”为“B超”命题埋下伏笔。 【备考建议】新课标教材上的新增栏目丰富多彩,给学生提供了思维和讨论、说、做的素材,用好这些栏目,为高考加分。[来源:学#科#网] 题源七、源于教材中的物理学史上重大事件和著名科学家的重大成就 【题源解读】在新课标教材中,用了较大篇幅介绍了物理学发展史,给出了大量的科学史料,介绍了一些科学发现过程中科学家的思维过程,介绍了物理知识和规律的形成过程。例如选修3-1第一章第2节介绍了库仑实验,选修3-2第四章第1节“以划时代的发现”为题介绍了“电生磁”和“磁生电”的研究过程。这些物理学史上重大事件和著名科学家的重大成就都是学生必须知道的,高考对这些也加大了考查力度。 例16.(2011海南物理)自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的,很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 A.奥斯特发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系 B.欧姆发现了欧姆定律,说明了热现象和电现象之间存在联系 C.法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系 D.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系 [来源:Z§xx§k.Com] 【点评与启示】教材中对物理学家为寻找电、热、磁之间的联系的叙述分布在选修3-1、3-2的有关章节中。有关物理学史及其相关知识点是高考要求掌握和知道的,高考备考不要丢掉要求了解和知道的。注意:法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系,但法拉第电磁感应定律是纽曼、韦伯总结得出的。 例17.(2011山东理综卷)了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是[来源:学科网] A.焦耳发现了电流热效应的规律 B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律 C.楞次发现了电流的磁效应,拉开了研究电与磁相互关系的序幕 D.牛顿将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动[来源:学_ 例18.(2010新课标理综卷)在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是 A.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象 B.麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在[来源:学+科+网Z+X+X+K] C.库仑发现了点电荷的相互作用规律:密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律:洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 【点评与启示】此题以高中物理中涉及电磁学发展过程中一些著名科学家的重要研究成果切入,内容分布在选修3-1、3-2、3-4等部分,综合考查学生对物理学史中电磁学上重要发现的了解情况。 例19.(2010海南物理)1873年奥地利维也纳世博会上,比利时出生的法国 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师格拉姆在布展中偶然接错了导线,把另一直流发电机发出的电接到了自己送展的直流发电机的电流输出端。由此而观察到的现象导致了他的一项重要发明,从而突破了人类在电能利用方面中的一个瓶颈.此项发明是 A.新型直流发电机 B.直流电动机 C.交流电动机 D.交流发电机 【点评与启示】直流电动机和直流发电机从构造上没有本质区别,两者都是由磁铁与电枢线圈组成,只是直流发电机靠外力使电枢线圈的磁场中转动切割磁感线产生感应电动势,将机械能转化为电能,对外供电;而直流电动机则是通电电枢线圈在安培力作用下转动,将电能转化为机械能。有关电动机和发电机的原理渗透在初中高中物理的相关章节中。此题考查物理学史中一个偶然发现导致的重大发明及其相关知识点 【备考建议】物理学史是物理知识的一个方面,科学家对于一些物理现象的观察和思考,是我们每个后来者都应该学习的。高考考查物理学史就是引导高中教学不但要讲授知识,更要知道知识的形成过程,了解科学家的观察和思考。 题源八、源于教材知识的拓展和延伸 【题源解读】作为选拔性考试的高考,为了增加区分度和高考的信度,一般不照搬教材内容进行考查,而是根据具体情况,对教材知识的进行适当的拓展和延伸,以考查学生灵活运用知识的能力。例如:考查研究匀变速直线运动实验,不直接考查速度图象,而考查x/t—t图像,考查测量电源电动势和内阻实验采用电流表和电阻箱与电池构成闭合电路考查I-R图象等。 例28.(2011新课标卷23题)利用图16甲所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动,当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的t值;所得数据如下表所示。 s(m) 0.500 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950 t(ms) 292.9 371.5 452.3 552.8 673.8 776.4 s/t(m/s) 1.71 1.62 1.55 1.45 1.34 1.22 完成下列填空和作图: 若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度vt、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______; (2)根据表中给出的数据,在右图给出的坐标纸上画出s/t-t图线; (3)由所画出的s/t-t图线,得出滑块加速度的大小为a=____________m/s2(保留2位有效数字)。§xx§k.Com] 【点评与启示】对于匀变速直线运动规律的复习,要注意公式变形。例如对于x=v0t+ at2,我们可以将其变形为:x/t=v0+ at,从而可以作出x/t—t图像,其图象在纵轴的截距为初速度v0,斜率为 a。我们还可以将其变形为:x/t2=v0· + a,从而可以作出x/t2— 图像,其图象在纵轴的截距为 a,斜率为初速度v0。。 例29.(2010江苏物理卷)在测量电源的电动势和内阻的实验中,由于所用的电压表(视为理想电压表)的量程较小,某同学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了如图17所示的实物电路。w w w.ks5 u .c om 实验时,应先将电阻箱的电阻调到 .(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”) 改变电阻箱的阻值R,分别测出阻值R0=10Ω的定值电阻两端的电压U,下列两组R的取值 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中,比较合理的方案是____.(选填1或2) 方案编号 电阻箱的阻值R/Ω 1 400.0 350.0 300.0[来 250.0 200.0 2 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 (3)根据实验数据描点,绘出的 图像是一条直线。若直线的斜率为k,在 坐标轴上的截距为b,则该电源的电动势E= ,内阻r= (用k、b和R0表示) 【点评与启示】此题测量电源电动势和内阻采用电压表、定值电阻、电阻箱等,绘出 图像,源于教材,高于教材,这启示我们对电学实验备考要打好基本实验基础,要掌握各种变化实验,灵活应用相关知识,才能立于不败之地。 例30(2010安徽理综)太阳能是一种清洁、“绿色”能源。在我国上海举办的2010年世博会上,大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时,可以将光能转化为电能,在没有光照时,可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法,探究一个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的I-U特性。所用的器材包括:太阳能电池,电源E,电流表A,电压表V,滑动变阻器R,开关S及导线若干。 (1)为了达到上述目的,请将图1连成一个完整的实验电路图。 (2)该实验小组根据实验得到的数据,描点绘出了如图2的I-U图像。由图可知,当电压小于2.00V时,太阳能电池的电阻_____________ (填“很大”或“很小”);当电压为2.80V时,太阳能电池的电阻约为____________Ω。 【点评与启示】此题给出的太阳能电池相当于电阻,达到教材知识的适当的拓展和延伸,意在考查描绘伏安特性曲线的实验电路、伏安特性曲线的分析与相关计算等。 【备考建议】高考命题源于教材,可引导中学教学;高于教材,体现高考的选拔功能。在高考复习中一定要关注教材知识的拓展和延伸,通过高考复习,使自己在知识和能力上有一个较大的飞跃。[来源:Z&xx&k.Com] 题源九、源于经典题的改编 【题源解读】恢复高考三十多年来,仅物理高考题已达二千多道,各地编写的优质模拟题更多,这些题中,有很多可以称为经典题。而高考,不能照搬原题,近年高考,就把一些经典题根据最新情景进行改编,陈题翻新,经典再现。 例31. (2011新课标理综第18题)电磁轨道炮工作原理如图18所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动,并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入,通过导电弹体从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场(可视为匀强磁场),磁感应强度的大小与I成正比。通电的弹体在轨道上受到的安培力在作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍,理论上可采用的办法是 A.只将轨道长度L变为原来的2倍 B.只将电流I增加到原来的2倍 C.只将弹体质量减小到原来的一半 D.将弹体质量减小到原来的一半,轨道长度L变为原来的2倍,其它量不变, 【点评与启示】磁动力与实际问题相结合的综合应用是历年高考的重点,磁动力的应用涉及安培力、动能定理等重点知识。此题是根据2007年高考海南物理第15题改编的。原题求电磁炮通过导轨的电流,此题要求分析与发射弹体速度相关的因素。 例32. (2011新课标理综第17题)如图19,一理想变压器原副线圈的匝数比为1:2;副线圈电路中接有灯泡,灯泡的额定电压为220V,额定功率为22W;原线圈电路中接有电压表和电流表。现闭合开关,灯泡正常发光。若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读数,则[来源:学§科§网] A.U=110V, I=0.2A B.U=110V, I=0.05A C.U=110 V, I=0.2A D.U=110 V, I=0.2 A 【点评与启示】此题实际上是由2008年高考海南物理第7题改编而来。原题副线圈负载为一电阻,电压表接在负载两端。这启示我们,可以利用一些经典高考题进行模拟训练,对每一个经典题都要进行多角度变化,以达到举一反三,触类旁通。 例33(2010北京理综卷第22题) 如图,跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出,经过3.0 s落到斜坡上的A点。已知O点是斜坡的起点,斜坡与水平面的夹角 =37°,运动员的质量m=50 kg。不计空气阻力。(取sin37°=0.60,cos37°=0.80;g取10 m/s2)求: (1)A点与O点的距离L; (2)运动员离开O点时的速度大小; (3)运动员落到A点时的动能。 【点评与启示】此题实际上是由2006年高考北京理综卷第22题改编而来。这启示我们,以跳台滑雪为素材,可以综合考查动能定理、平抛运动规律等重点知识,成为高考命题热点和重点,我们要利用一些经典高考题进行模拟训练,对每一个经典题都要进行多角度变化,以达到举一反三,触类旁通。 例34. (2008宁夏理综卷第23题)天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星.双星系统在银河系中很普遍.利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量.已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动,周期均为T,两颗恒星之间的距离为r,试推算这个双星系统的总质量.(引力常量为G)[来源:学.科.网] 【点评与启示】此题实际上是由2004年高考全国理综卷第17题改编而来。原题给出S1到C点的距离r1,要求判断出S2的质量表达式。天体中有一些相距较近而与其它星体较远的双星、三星、四星系统,这些可能成为高考命题素材。 【备考提示】经典题改编,是高考命题的重大源泉。经典题改编一般有三种:一是改变题设条件或改变设问或改变题图;二是对两个经典小题通过某一素材进行有机组合;三是在原经典题基础上嫁接某一新问题,达到推陈出新。我们可以按照这三方面改编经典题,以提高备考效率。 题源十、 源于最新科技成果、重大事件、科学家的研究或猜想 【题源解读】高考作为国家选拔人才的国考,为了考查学生解决实际问题的能力,每年的高考试题中,都有根据最新科技成果、重大事件、物理学史中科学家的研究或猜想编写的、情景新颖、且不超出高中物理知识范围的新题。 例35. (2011新课标理综第14题)为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的,在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是 [来 【点评与启示】此题以19世纪安培关于地磁场的假设为素材编写而成,考查地磁场和安培定则。2006年高考上海物理第4题以伽利略研究物体沿斜面运动素材编写,2009年高考安徽理综卷第19题以科学史中带电粒子穿过金属板运动径迹为素材编写。 例36. (2010新课标理综卷第24题)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录,他的成绩分别是9.69s和l9.30s.假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15s,起跑后做匀加速运动,达到最大速率后做匀速运动.200m比赛时,反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同,但由于弯道和体力等因素的影响,以后的平均速率只有跑l00m时最大速率的96%.求:(1)加速所用时间和达到的最大速率。(2)起跑后做匀加速运动的加速度。(结果保留两位小数) 重大事件编写的高考题。这启示我们,可以根据天宫一号与神州8号的发射和对接编写一些考查主干知识的试题进行训练,可事半功倍。 例37.(2011天津理综卷第12题)回旋加速器在核科学、核技术、核医学等高新技术领域得到了广泛应用,有力地推动了现代科学技术的发展。 (1)当今医学影像诊断设备PET/CT堪称“现代医学高科技之冠”,它在医疗诊断中,常利用能放射正电子的同位素碳11作为示踪原子。碳11是由小型回旋加速器输出的高速质子轰击氮14获得,同时还产生另一粒子,试写出核反应方程。若碳11的半衰期τ为20min,经2.0h剩余碳11的质量占原来的百分之几?(结果取2位有效数字) (2)回旋加速器的原理如图21,D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒,它们接在电压一定、频率为f的交流电源上。位于D1圆心处的质子源A能不断产生质子(初速度可以忽略,重力不计),它们在两盒之间被电场加速,D1、D2置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中。若质子束从回旋加速器输出时的平均功率为P,求输出时质子束的等效电流I与P、B、R、f的关系式(忽略质子在电场中的运动时间,其最大速度远小于光速) (3)试推理说明:质子在回旋加速器中运动时,随轨道半径r的增大,同一盒中相邻轨道的半径之差△r是增大、减小还是不变? 【点评与启示】此题以医学影像诊断设备PET/CT切入,重点综合考查回旋加速器的相关知识,难度较大。2009年高考北京理综卷第23题以电磁流量计切入,2011高考重庆卷第23题以跑步机测速切入。 例38. (2011福建理综卷)如图为某种鱼饵自动投放器中的投饵管装置示意图,其下半部AB是一长为2R的竖直细管,上半部BC是半径为R的四分之一圆弧弯管,管口沿水平方向,AB管内有一原长为R、下端固定的轻质弹簧。投饵时,每次总将弹簧长度压缩到0.5R后锁定,在弹簧上段放置一粒鱼饵,解除锁定,弹簧可将鱼饵弹射出去。设质量为m的鱼饵到达管口C时,对管壁的作用力恰好为零。不计鱼饵在运动过程中的机械能损失,且锁定和解除锁定时,均不改变弹簧的弹性势能。已知重力加速度为g。求: 质量为m的鱼饵到达管口C时的速度大小v1;[来源:学科网] 弹簧压缩到0.5R时的弹性势能Ep; 已知地面与水面相距1.5R,若使该投饵管绕AB管的中轴线OO’在 角的范围内来回缓慢转动,每次弹射时只放置一粒鱼饵,鱼饵的质量在 到m之间变化,且均能落到水面。持续投放足够长时间后,鱼饵能够落到水面的最大面积S是多少? 【备考提示】最新科技成果、重大事件、科学家的研究或猜想等在中学教材中一般不涉及,高考命题一般都给出比较详细的信息,但解题所使用知识方法都是中学物理中最基本的知识和最常用的方法。在高考备考中不需要刻意去寻找此方面题去训练,要把重点放在物理模型的建立、知识的灵活运用上,以扎实的基础知识、熟练的知识应用去应对各种新颖的物理情景问题。 综上所述,在高考备考中,我们要立足新教材,用足新教材,理解掌握高中物理的基础知识和基本技能,知道物理知识的形成过程,能够根据物理情景将实际问题物理模型化,能够熟练运用物理规律,灵活应用重点知识,了解与高中物理知识相关的物理学史上的重大事件和著名物理学家的主要贡献,就能以不变应万变,赢得高考,金榜题名。 N S R C a b 霍尔元件 _1234567905.unknown _1234567913.unknown _1234567917.unknown _1234567919.unknown _1234567921.unknown _1234567922.unknown _1234567923.unknown _1234567920.unknown _1234567918.unknown _1234567915.unknown _1234567916.unknown _1234567914.unknown _1234567909.unknown _1234567911.unknown _1234567912.unknown _1234567910.unknown _1234567907.unknown _1234567908.unknown _1234567906.unknown _1234567897.unknown _1234567901.unknown _1234567903.unknown _1234567904.unknown _1234567902.unknown _1234567899.unknown _1234567900.unknown _1234567898.unknown _1234567893.unknown _1234567895.unknown _1234567896.unknown _1234567894.unknown _1234567891.unknown _1234567892.unknown _1234567890.unknown
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分类:高中物理
上传时间:2012-03-29
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