897名大学生性知识_性观念现状调查

897名大学生性知识、性观念现状调查 Survey of sexual knowledge and conception among 897 college students 杨晓笛 YANG Xiao�di �中图分类号� R167 � � �文献标识码� A � �文章编号� 1002- 9982 ( 2005) 05- 0369- 02 �摘要� � 目的 � 了解大学生性知识、性观念目前状况, 更好地指导性健康教育工作。方法 � 对本校 897 例 大学生进行问卷调查, 对性心理、性知识状况, 进行统计分析。结果 � 大学生对生理、生殖问题的答对率只有 27� 2% ; 有 80� 2%的大学生认为在校时可以谈恋爱; 有 41�5%的大学生希望体验性生活; 有 36� 8%的大学生认 可婚前性行为。大学生了解性知识的主要途径是自学。结论 � 男、女生在性知识的准备、性知识的来源及掌握 错误性知识等方面有差异, 大学生掌握性知识水平不高; 学校教育没有成为大学生获取性知识的主要途径; 大 学生的性观念比较淡薄, 对异性性关系、非婚性行为等问题存在模糊的认识。对大学生的素质教育中, 必须加 强性健康教育。 �关键词� � 大学生; 性知识; 性观念; 问卷调查 �作者单位� 广东汕头大学校医院, 广东 � 汕头 � 515063 �作者简介� 杨晓笛 ( 1961- ) , 女, 甘肃酒泉人, 硕士, 副主任医 师, 主要从事口腔医学临床研究工作。 � � 我国高校学生年龄多在 20岁左右, 是进行性 教育的最佳年龄阶段[ 1]。为了解大学生性心理、 性知识状况, 更好地指导性健康教育工作的开展, 广东省汕头大学校医院于 2003年 5~ 11月对我校 1~ 2年级大学生进行了性健康知识调查, 获得有效 调查问卷 897份, 现将结果 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 如下。 对象与方法 1�对象 � 本校一~ 二年级大学生, 其中男生 509份, 女生 388 份。年龄最小 17 岁, 最大 23 岁。 2�方法 � 问卷调查, 自行设计问卷, 内容包 括性知识、性心理及性观念等方面的问题, 制定统 一的调查表, 采用电子邮件的方式填写、回收。由 我校健康教育教研室专业教师担任调查员, 将收到 的调查问卷进行统计、分析。 结 � � 果 1� 性知识调查 � 对性生殖健康知识的调查包 括性器官的构造、功能、第二性征、月经、遗精、 生育等。在调查问卷中发现有半数以上的同学对这 方面的知识一知半解, 正确回答率只有 27�2% , 对性知识的掌握, 男生为 30�4%, 女生为 24�0%, 女生正确回答率低于男生, 二者间无差异 ( P > 0�05)。对于男女生殖系构成、首次遗精的生理意 义、对性冲动含义的了解方面男生正确回答率明显 高于女生 ( P< 0�05) , 对生育的过程女生正确回 答率高于男生 ( P< 0�05)。对性病的性质、传播 途径、危害及防治等知识, 只有 37�1%的大学生 能够了解, 48�9%的大学生表示了解甚少, 14�0% 的大学生对性病知识几乎不了解。 2�性心理状况 � 性观念: 对于与异性朋友性 关系, 男女婚前性行为的态度, 被调查的男女大学 生持认同态度的占 36�8%。 性心理、行为状况: 与异性交往的心理和行 为: 调查显示, 大学生中有 78�8%希望与异性交 往, 80�2%认为谈恋爱合适, 45�6%回答经常与异 性交往, 39�8%自述已谈过恋爱。手淫情况: 经常 有手淫的大学生为 37�9% , 认为手淫是不道德行 为的大学生为 40�2%。手淫后, 部分学生感到自 卑、自责和悔恨, 有的感到紧张或害羞。 3�大学生获得性知识的途径 � 从表 3中可看 出, 大学生性知识来源从高到低男生依次为书刊、 影视、朋友、家庭、学校教育、科普展览: 女生依 次为书刊、父母家庭、朋友同学、学校教育、广播 影视、科普展览。性知识来源男女生之间比较, 通 过父母家庭途径男女生有差异 ( P < 0�05) , 其余 各项均无差异。 �369� 中国健康教育 2005年 5月第 21卷第 5期 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �学校健康教育� 表 1 � 大学生对性知识问题回答正确率 ( % ) 的比较 性知识问题 � � 男 女 1� 生殖健康方面的知识 � 青春期发育特征 33�0 28�3 � 男女生殖系构成 37�9 19�6* � 生育的过程 21�0 45�1* � 月经初潮的生理意义 41�3 44�1 � 首次遗精的生理意义 45�5 32�0* � 对性冲动含义的了解 43�0 21�1 2� 性病、艾滋病方面的知识 � 艾滋病的传播途径 43�4 21�6* � 目前对艾滋病有无特效疗法 34�2 30�8 � 使用避孕套可减少感染性病 30�1 32�0 � 艾滋病的危险性 40�6 36�3 � � 注: * � P < 0�05 表 2 � 大学生性心理状况调查 调查内容 � � 肯定 ( % ) 否定 ( % ) 1� 与异性交往的心理 � 希望与异性交往 78� 8 21� 2 � 经常与异性交往 45� 6 54� 4 � 认为谈恋爱合适 80� 2 19� 8 � 自述自己谈过恋爱 39� 8 60� 2 2� 手淫情况 � 经常有手淫 37� 9 62� 1 � 手淫是不道德行为 40� 2 59� 8 3� 对性行为的态度 � 希望体验性生活 41� 3 58� 7 � 认可非婚性行为 36� 8 63� 2 表 3 � 大学生获得性知识途径 ( % ) 性知识来源 男生 女性 书籍杂志 55� 6 54� 9 父母家庭 37� 7 50� 3* 广播影视 42� 2 36� 9 学校教育 35� 9 37� 1 科普展览 21� 2 19� 8 朋友同学 39� 7 38� 4 � � 注: * � P < 0�05 讨 � � 论 大学生随着性成熟、性意识的萌发, 不仅出现 一系列青春期特有的现象, 也产生了一个性知识的 需求问题。近年来, 青少年的性与生殖健康面临的 问题日益严重[ 2] , 已受到人们的普遍关注, 在这 一人群开展性健康教育是十分必要的。 本次调查显示大学生性知识还存在明显不足, 对男女生殖系统的构成及男女体态特点的回答正确 率不足 50�0% , 仍有部分大学生对月经和遗精缺 乏正确知识, 需要积极引导, 以正确的心态对待这 些生理现象。调查表明大学生性知识的获得途径一 般是多由书刊、朋友同学、广播影视, 而来自学校 教育、父母家庭较少。男生在性方面极少受到社会 和家庭的关注和指导, 其性心理状态较之女生更为 混乱。大学生了解性知识的主要途径是自学, 说明 目前学校性教育还是一个簿弱环节。据调查大学生 关于性知识主要来自于社会性传播媒介, 获得的知 识零散, 不系统, 可见在大学生中开展系统的性教 育迫在眉睫。 手淫是人们通过刺激生殖器官而获得性快感的 一种性行为, 认为手淫是不道德行为的传统观念影 响下, 一些大学生一方面追求性快感, 频繁手淫, 另一方面又自罪自责, 更害怕婚后影响性功能, 造 成心理紧张。我们应该正确引导大学生对手淫的认 识, 手淫是一种简单、安全宣泄性能量的方法, 但 手淫不应该无度。 本次调查结果表明, 一些大学生为性问题困 扰, 性心理不成熟。大学生的性观念比较淡薄, 对 异性性关系、非婚性行为等问题存在模糊的认识。 应重视大学生性心理、行为问题, 加强道德观念教 育。目前有些青年学生在谈恋爱时不受传统道德的 约束, 恋爱关系不专一和不稳定, 在性行为上不向 对方承担任何责任, 这都是易感染性病和艾滋病的 高危行为。因此, 必须教育青年学生要洁身自爱, 树立正确的恋爱、家庭和性道德观念, 强化大学生 不要过早发生性关系, 加强自我保护意识。近年 来, 在一些发达国家施行的性教育规划中, 强调进 行积极的行为干预的必要性[ 3]。我们应根据我国 的实际情况, 对大学生实施恰当的性知识教育是十 分必要的。 �参考文献� [ 1] 朱 � 琪 � 我国性健康教育的方向 [ J] � 中国性科学, 2001, 10 ( 1) : 14� [ 2] 明 � 红 � 在夹缝中煎熬: 当代大学生的性困惑 [ J] � 中国青 年研究, 2000, 68 ( 4) : 102� [ 3] Coburn TA� Safe sex mythexposed scientif ic report: condom do not prevent most STDs [ J] � Family Practice, 2001, 19 ( 2) : 60� [收稿日期] 2004- 04- 05 � � [本文编辑] 周 � 玮 �370� Chinese Journal of Health Educat ion, May 2005, Vol�21, No�5