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2012高考理综模拟卷.doc

2012高考理综模拟卷

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2012-03-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2012高考理综模拟卷doc》,可适用于高中教育领域

高考理综选择题技巧做一个综述理综选择题上物理生物上是有招的化学问题几乎都是下面……(不)正确的是而且选项相对独立大家该怎么做就怎么做记住离子平衡、电子平恒氧化还原性就行、官能团等知识点就能基本拿下。   物理选择题可以说是在所有学科中相对较难的大家必须加大定性的比例点物理光学、热力学几乎和定量没任何关系请大家做题的时候从内容出发。物理题是很容易做的物理的知识点其实大家抓住几个点就能解决大部分选择题:   热力学部分:微观的理解牢记反正能量不能凭空产生或消失不能达到转化率   光学部分:光学所有东西的性质都用频率去理解所有特性都反映在频率这个层面上。   电磁学部分:永远要做受力分析 生物:大家大多拿知识点做表述性思想其实生物试题完全可以用意思理解去做题并要求大家关注专有名词本身的意思。 理综除了化学基本上通过题目暗示、选项暗示或者选项中存在出错率相对较小的一个就能把答案比出来。大家要把题目给理解透了如何理解透呢?我们看例题。例一、通过发酵到大规模生产谷氨酸生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌。下面在有关谷氨酸发酵过程的叙述正确的是(  )A溶氧充足时发酵液中有乳酸的累积   B发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C菌体中谷氨酸的排出有利于谷氨酸的合成和产量的提高 D发酵液pH呈碱性时有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺   假设忘掉这道题的知识点最基本的都能够把AB先排除尤其是B不影响……直接违背了题目第一句。A选项明显不对乳酸和谷氨酸同酸性抑制酸。D同A理乙酰谷氨酰胺也是酸性直接选C。   例二、如图所示质量为m的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内活塞与气缸之间无磨擦a态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态b态是气缸从容器中移出后在室温(℃)中达到的平衡状态气体从a态变化到b态的过程中大气压强保持不变。若忽略气体分子之间的热能下列说法中正确的是()A与b态相比a态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多B与a态相比b态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较在C在相同时间内a,b两态的气体分子对活塞的冲量相等D从a态到b态气体的内能增加外界对气体做功气体向外界释放了热量   大家看这题前面的信息几乎没用真正用到的是黑体字部分既然强调了大气压不变又忽略热能那么可直接得出AC因为体积越小接触的越集中同时因为温度下降只有分子势能变小当然只能通过增加单位时间内撞击个数来维持一个大气压的平衡同样能够维持平衡且大气压不变力不变时间不变冲量必定相同。  例三、在人工饲养条件下如果淡水鱼不排卵可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(  )A 甲状腺激素   B 雌激素   C 促甲状腺激素    D 促性腺激素  这道题即使大家都忘记了能够促进排卵一定和生殖有关通过对名词的理解只有D符合。用同样道理做下一题:   例四、利用外源基因在受体细胞中表达可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(  )A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因      B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列     D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白  前三项都是检测到问题问的是完成了表达自然选D。接着来  例五、以下不能说明细胞全能性的实验是(   )  A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株        B紫色糯性玉米种子培育出植株  C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株  D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株  直接选B这道题题目没暗示但是选项存在暗示有三个说细胞就B说种子。例六、下列能鉴别野牛草是否为C植物的简便方法是(   )A制作叶表皮临时装片观察气孔大小  B制作叶横切临时装片观察叶脉结构C分离、测定叶片中各种色素的含量    D用碘液测定叶片中淀粉的含量  这题同样道理题目要求的是简便方法CD明显是常规复杂方法首先排除。AB比较气孔和叶脉结构哪个更合适呢?我们只要相关式用知识点课本讲的C、C大概讲的是叶脉不是气孔选B。例七、在育种研究中给普通小麦授以玉米的花粉出现甲、乙两种受精类型的胚珠甲胚珠双受精乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是()   A 甲胚珠发育成无生活力的种子   B 乙胚珠发育为无胚乳的种子C 甲胚珠中的胚经组织培养可获得小麦单倍体D 乙胚珠中的胚经组织培养可获得小麦单倍体  题目暗示说甲肯定比乙好些因此选项AB比较明显B更不可能。A排除因为问的是不可能同理排除C剩下BD生物细胞有全能型经过组织培养获得小麦单倍体可能性大些因此选B。同样我们比较下题:例八:番茄种子萌发露出两片子叶后生长出第一片新叶这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养并对叶片进行观察最先表现出缺N症状的幼苗是(  )A 剪去根尖的幼苗   B 剪去一片子叶的幼苗 C 剪去两片子叶的幼苗   D 完整幼苗  首先看题目问的是缺什么然后看选项A放着C比B缺B比D却BD去了题目问的是幼苗C比A能直接回答问题而且选项后三个都是幼苗选C最佳。生物部分最后一题道理大家自己想例九、运动员在长跑比赛中会出现呼吸极度困难、腿酸痛甚至有不想再跑的念头但是当听到震耳的“加油”声后却能加速冲刺其主要调节过程是()A 声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸 B 声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C 声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸   D 声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸  注意那个但是。首先把无氧呼吸排除为什么自己理解。剩下AC然后理解下是甲状腺还是心血管回想下跑步的时候哪里不舒服?当然是心跳加快、血液流动加快。这题选A有些化学题其实通过理解也能获取更高的准确率减少答题时间的。这类题通常是题目文字描述较长一般可以通过“平衡”来理解的如例题:足量铜与一定量浓硝酸反应得到硝酸铜溶液和、、的混合气体这些气体与EMBEDEquationDSMT(标准状况)混合后通入水中所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入EMBEDEquationDSMT溶液至恰好完全沉淀则消耗溶液的体积是()A.B.C.D.【解析】化合价升降守恒这些气体与LO(标准状况)混合后通入水中所有气体完全被水吸收生成硝酸NOOHO=HNONOOHO=HNONOOHO=HNONO、NO、NO的混合气体重新变回硝酸全部氧原子OO化合价升降守恒既:CuCu所升化合价=OO所降化合价O物质的量为mol()所以所得硝酸铜溶液中Cu为molCuOH=Cu(OH)消耗OH为mol消耗NaOH溶液的体积是mol除molL=L既ml。【解析】因为是选择题我们完全不必按照大题的解法去做也不必去列式子我们看到硝酸产生气体后又全部变回硝酸。于是根据离子守恒消耗的氧气所失去的电子就等于参与反应的铜得到的电子因此马上可算出A选项。这种类型的考题很多大家遇到了就没有必要老老实实列式只需抓住离子平衡通常即可简化计算。最后说一下物理题。物理题类似数学但比数学简单。因为物理题文字描述较多给的信息更加充分命题的立意基本考察“知识点的理解与否”为主很少用到定量计算多是通过定性理解得出结论。无论采用什么手段我们强调的始终是读题第一、计算第二。只有读懂题目弄清题目表达的意思是什么才能站在正确的出发点上。正好这里有篇其他老师总结的物理选择题我们不必强记其中的方法但是要认同他这种解题的思想从本质上说都是建立在对知识点的理解、在题目意思的理解基础上的。物理选择题的八种解题技巧选择题是各种考试中最常见的一种题型分为单项选择和不定项选择还有组合选择和排序选择等(例如一些实验考查题)。从近几年高考命题的趋势看物理选择题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判断等而题中的计算量有减少的趋势。求解选择题与求解其它题型一样审题是第一步也是最重要的一步在认真审题的基础上仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量计算以求较快地做出正确的判断。一、直接判断法通过观察直接利用题目中所给的条件根据所学知识和规律得出正确结果。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度属于基础题。例关于分子势能下列说法正确的是:A分子间表现为斥力时分子间距离越小分子势能越大B分子间表现为引力时分子间距离越小分子势能越大C当时分子势能最小D将物体以一定初速度竖直向上抛出物体在上升阶段其分子势能越来越大。解析分子间表现为斥力时分子间距离减小需克服分子间斥力做功所以分子势能增大选项A正确分子间表现为引力时分子间距离减小分子力做正功分子势能减小选项B不对当时分子势能最小选项C正确物体上升增加的是重力势能与分子势能无关故选项D错误。参考答案A、C二、逐步淘汰法经过分析和计算将不符合题干的选项逐一排除最终留下符合题干要求的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断可采用举反例的方式排除如果选项中有相互矛盾的两种叙述则两者中至多有一个正确。例A、B两物体在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动并以该方向为正方向。已知此后A追上B并发生碰撞则碰撞后A、B两物体速度的可能值为:ABCD解析用动量守恒定律可排除选项AA、B两物体碰撞后总动能不可能大于碰撞前的总动能所以排除选项CA追上B发生碰撞且碰后同向时碰后A的速度不可能大于B的速度排除选项D。参考答案B小结这类题型是动量守恒部分最常见的题型之一而处理该类问题的关键就是要善于从上述解析中的三个方面对选项逐一进行排除。例如图所示为某电场中的一条电场线则:A该电场一定是匀强电场B此电场线既无起点又无终点CA、B、C点中A点场强一定最大D以上说法均不正确。解析仅画出一条电场线不能说明电场是匀强电场还是由点电荷形成的电场故不能判断电场的强弱且不能判定A、B、C点场强的大小。而电场线是起始于正电荷终止于负电荷的。参考答案D小结对于选项中有“不可能”、“一定”或“可能”等字样的选择题如何运用所学知识快速找出适当例子排除不正确的选项是解题的关键。三、特值代入法将某些物理量取特殊值通过简单的分析、计算后进行判断。它仅适用于将特殊值代入各选项后能将错误选项均排除的选择题即单一选择题。例质量为m的汽车以恒定功率P在平直公路上行驶汽车匀速运动时的速度为则当汽车的速度为(<)时汽车的加速度为:解析在汽车功率P一定的情况下速率不同牵引力也不同从而加速度也就不同。当汽车以速度匀速运动时加速度为零那么当时=加速度自然也应为零。根据特殊性存在于一般性之中的原理将=这一特殊值代入各选项选项为零者即为正确选项。参考答案C小结此类选择题在单一选择题中是很常见的它常常让学生觉得无从下手或花费较多时间去解答。若能及时应用“特殊值代入法”则可“柳暗花明”并能节省不少答题时间。四、极限分析法将某些物理量推向极端并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算(如摩擦系数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大等)可收到事半功倍的效果。例在如图所示的电路中、、和皆为定值电阻,为变电阻电源的电动势为、内阻为。设电流表A的读数为电压表V的读数为。当的滑片向图中的a端移动时:A.变大变小B.变大变大C.变小变大D.变小变小。解析设触点滑到a时则=,=电流表的读数为零排除A、B选项。此时电路总电阻最小总电流最大最大最小故选D。参考答案D小结当题干中所涉及的物理量随条件单调变化时采用该方法较为简捷。但要注意的是若题干所涉及的物理量不是随条件单调变化(如先增大后减小或先减小后增大)则该方法不能随意运用。五、作图分析法“图”在物理中有着十分重要的地位它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具。中学物理常用的“图”有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等。若题干和选项中已给出函数图需从图像纵、横坐标的物理意义图线中“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口。用图像法解题不但快速、准确而且还可以避免繁杂的中间运算过程甚至可以解决用计算分析法无法解决的问题。例一物体在A、B两点的正中间由静止开始运动(运动过程中不超过A、B两点)其加速度随时间的变化如图所示。设向A的加速度方向为正方向。若从出发开始计时则物体的运动情况是:A先向A后向B再向A又向Bs末静止在原处B先向A后向B再向A又向Bs末静止在偏向A的某点C先向A后向B再向A又向Bs末静止在偏向B的某点D一直向A运动s末静止在偏向A的某点。解析本题可根据at图像做出其vt图像如图所示。由该图像可以看出:物体的速度时大时小但方向始终不变一直向A运动图像与轴所围的“面积”在数值上等于物体在时间t内位移的大小。参考答案D六、整体分析法当题干所涉及到的物体有多个时把多个物体所构成的系统作为一个整体进行研究是一种常规的解题思路特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时。例如图所示静止在水平面上的等腰三角架的质量为它的中间用两根质量不计的轻弹簧连着一个质量为的小球。在小球上下振动的过程中当三角架对水平面的压力为零时小球加速度的方向与大小分别是:A向上B向上C向下D向下解析本题若对整体运用牛顿第二定律求解其思路就简单多了。由题意知该系统只受外力的作用而三角架的加速度为零设小球的加速度大小为则即其方向应与合外力的方向相同。参考答案D例如图所示对斜面上的物块施以一个沿斜面向上的拉力F时物体恰能沿斜面匀速下滑在此过程中斜面相对水平地面静止不动则水平地面对斜面:A无摩擦力B有摩擦力方向水平向右C摩擦力方向水平向左D有摩擦力但方向不能确定解析斜面静止而物体又匀速故斜面和物块组成的系统所受的合外力必然为零以该系统为研究对象可知地面对斜面的摩擦力大小方向水平向左。参考答案C小结在很多情况下整体法与隔离法是相互依存、相互补充的这两种方法配合起来使用常能更有效地解决问题。七、转换思维法有些问题用常规的思维方法求解很繁琐而且容易陷入困境。如果我们能灵活地转换一下研究对象或者利用逆向思维或者采用等效变换等思维方法则往往可以“绝处逢生”。例一金属球原来不带电沿球的一条直径的延长线上放置一根均匀带电的细杆如图所示金属球上的感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点的场强分别为、、则:A最大B最大C最大D==解析由于感应电荷分布状态不清楚在a、b、c三点的场强无法比较如果我们转换一下思维角度根据“金属球达到静电平衡时内部的合场强为零”这一特征那么比较感应电荷在球内直径上三点场强的大小可转换为比较带电细杆产生的场强在三点处的大小。由于细杆可等效为位于棒中心的点电荷模型由可知应选C。参考答案C八、模型思维法例为了利用海洋资源海洋工作者有时根据水流切割地磁场所产生的感应电动势来测量海水的流速。假设海洋某处地磁场的竖直分量为B=T水流方向为南北流向。如图所示将两个电极竖直插入此处海水中且保持两电极的连线垂直:水流方向。若两极相距L=lm与两电极相连的灵敏电压表的读数U=mV则海水的流速大小为:ABCD解析“水流切割地磁场”可类比于我们所熟悉的“单根直导线切割磁感线”的物理模型由得。参考答案B当然由于篇幅有限并不能将选择题的精华说到位但基本思想是希望大家能够用不一样的角度去做选择题减少计算量和提高准确率。对待选择题问题上没有十分固定的原则但是确有其基本的思想就是选择题必须当作选择题来做而不是当作大题来解决。选择题在国外是单独作为一门学科来研究的即“标准化试题”它体现了命题的灵活多变答题时的天马行空其解答过程是整个考试体系中最不讲究规矩的命题类型。从高考冲刺角度上看是短期内大幅提高分数的利器。因为第一选择题并不难第二选择题分值比例看似微小其实十分可观当你每科都多做对~题那么总体分数也许就提高四、五十多分。唤起迅捷激情震撼学子心灵高考英语完形圣经秘诀教案透过已知信息  推断未知信息不易策略扫描选项在万变中找到不变的规律! 简易策略瞻前顾后化繁为简化难为易!变易策略左顾右盼以变制变熟能生巧!首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项 同义词同类词排除 高频答案词 相反项有解 同现思路   瞻前顾后 复现 逻辑结构左顾右盼 P原则 关联结构技巧归纳:感情色彩时态暗示法动词综合法(主语宾语是人是物及不及物过程还是结果),(略)共多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略:五四运动法串线交叉法主线贯穿法,(略)节选教案试看!瞻前顾后 同现 复现 逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现达到语义衔接的目的。一般来说上下文中词汇的范畴越小上下文的衔接关系越紧密。首段首句一般都是中心句,名词是核对重点!◆Then,mountainclimbingbegantogrowpopularasasportTosomepeople,thereissomethinggreatlyaboutgettingtotheofahighmountain:astruggleagainstnatureisfinerthanabattleotherhumanbeginsAndthen,whenyouareatthemountaintopafteralonganddifficult,whatareward(奖品)itistobeabletolookoneverythingwithin!Atsuchtime,youfeelhappierandprouderthanyoucaneverfeeldown与首尾句名词动词形容词副词倾向!AexcitedBinterestedCdangerousDterribleAsurprisingBexcitedCdisappointingDastonishing◆DorothyBrownwasveryhappyasshesatinthetheatrelisteningtothemusicTodayherlittledaughterLaurenwasgivingherconcertShehadbeenwaitingforthisforyearsandyears“Nowitishereatlast,”shethought“Howbeautifulheris”ThesongmadehertothedayswhenshewasLauren’sAsayoung,DorothywantedtobeaconcertsingerShestudiedinFrance,ItalyandintheUnitedStates“Youcanbecomeafineinthefuture,”herteacherstoldher“ButyoumustbetostudyhardandworkformanyyearsAvoiceBfaceCdressDlifeAFrenchBmusicCpianoDdanceAactressBstudentCsingerDdancerK抓住中心意思围绕什么话题(在文章中出现频率最多的词)◆EveryThursdayafternoon,myarthistoryclassmeetsnotinourusuallecturehall(演讲厅)butinouruniversityArtMuseumWespendouronehourclassdiscussingtwoorthereofthe,manyofwhicharebyartiststhatwehavealreadystudiedinclassTheprofessorbeginsbyselectingoneofartAftergivingusaquickbackgroundontheartist,hewillopenupforclassAsubjectsBpaintingsCspeechesDlectures仅有技巧和词汇是不够的,高频答案词及短语,是突破的关键!但相当多的具体情况和难以处理的选项,做起来还是有些吃力,怎么办吴军老师刚刚出炉的高考英语完形暗示点全归纳将使您傲视群雄!宾语从句是特殊疑问句WH或whetherif时,要选下列动词:ask,doubt,wonder,wanttoknow,know,guess答题选动词:〖·全国新课标卷〗Theprofessorthelecturehall,placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentstohowmanybeansthejarcontainedAftershoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin,drysmile,announcedtheanswer,andwentonsaying,“YouhavejustanimportantlessonaboutscienceA.countBguessCreportDwatch考察动词或根据后文wildlywrongguesses的提示考虑复现选B。反过来选WH或whetherif:〖·安徽卷〗OneafternoonIwalkedintoabuildingtoasktherewereanyjobopportunities(机会)ThepeoplethereadvisedmenottocontinuemyjobsearchinthatAwhyBwhereverCwhetherDwhenever一天作者走进一座大楼去问“是否”(whether)有自己能做的工作。选C。A项为“为什么”B项为“无论在那”D项为“无论何时”怎么样这样做题快吗为了让您更加深信不疑,我们再免费发布一个法则,你可以马上用下列真题或你学校的模拟练习题来验证一下,好使,就要赶紧预定呦!每省仅限定套,额满即!止正面的,积极的,肯定的,还是负面的,消极的,否定的◆“I’msorry,butwehaveenoughforthenewspaperalreadyComebacknextyearandwe’lltalkthen”Jennasmiledandleft“Whyishighschoolso”shesighed叹气sighed说明是勉强的,选消极的weaklyAwidelyBweaklyCexcitedlyDbrightly◆Tiredandsad,shetoldherstory,nottoanyoneinparticularAtearfullyBseriouslyCcarefullyDcalmly◆Itseemsfunnythatweareforthings,withwhichweareunfamiliaroraboutwhichweare,butweall,myfriendsaswellasI,considerthisoneoflife’sAuncertainBunhappyCnotpleasedDcareful〖·四川卷〗Itrulyfeelthatmymotherledmehere,toMorzaine,andtomyfutureasahappywifeandbusinesswomanWhenMuminOctober,IwasacookInDecemberthatyearwhileIwasworkingforawedding,apearlnecklaceMumhadleftmeIwasdistraught(忧心如焚的)Somedayslater,Iwasthataguywhowasworkingwithusthatday“couldprobablyhavemadeafortunehenecklacehefound”,hereturneditAburnedBdisappearedCbrokeDdropped空就近distraught(忧心如焚的)是负的,只有disappear是负的burn燃烧break打破drop降低落下。有后文的我感到“忧心如焚”及“归还”(return)可知此处是指项链丢失了。B〖·安徽卷〗Nearlytenminuteslater,he,HeaskedmeaboutmyplansandencouragedmetostayThenheofferedtotakemetoRoyalOaktoajob积极的!IwasalittlesurprisedbuthadafeelingabouthimAlongtheway,IrealizedthatIhadresumes(简历)Seeingthis,themanathisbusinesspartner’sofficetomakemefifteencopiesHealsogavemesomeondressingandspeakingIhandedoutmyresumesandwenthomefeelingveryThefollowingday,IreceivedafromastoreinRoyalOakofferingmeajobAsilentBbusyCpositiveDcomfortable他问了问我的打算鼓励我要振作起来不要灰心。选C。A项为“沉默不语的”B项为“忙绿的”C项为“积极乐观的有信心的”D项为“舒适的舒服的”。AdullBgoodCguiltyDgeneral作者对他的主动帮助感到有点惊奇但是对他充满了“好感”(goodfeeling)。选B。A项为“阴暗的无趣的”C项为“内疚的”D项为“一般的普通的”。AlonelyBfunnyCdisappointedDsatisfied我分发完简历回到家感到非常“满意”(satisfied)。选D。A项为“寂寞的孤独的”B项为“滑稽的可笑的”C项为“失望的沮丧的”。〖·四川卷〗Somedayslater,Iwasthataguywhowasworkingwithusthatday“couldprobablyhavemadeafortunethenecklacehefound”,hereturneditHearinghowI’dMumforsixmonthsbeforeherdeath,hesaid,“ChristmasisgoingtobewhynotgoouttotheAlpsforacoupleofweeksAlongBhardCmerryDfreedeath在空附近是负的,B项对应。在万家团圆的圣诞节母亲刚去世对我来说一定很难熬。B吴军英语高分密码真的有这么神奇吗?是!一点儿没错!效果是绝对的真实!作为一种标准化考试选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点就是解题的突破口!吴军英语高分密码通过对历年真题的长时间的研究对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理,将其转化为超级解题秘诀!每一个秘诀的准确率都在以上甚至是吴军英语高分密码,真正做到了立竿见影!甚至是一剑封喉!马上用吴军英语高分密码对照历年所有的高考真题进行逐一的验证吧!遇到吴军老师您太幸运了!请上wwwsypeterwucom或上百度,输入"沈阳高分英语家教吴军"查询!现在预定吴军高考英语高分秘诀系统教案巨划算!高考英语完形圣经秘诀教案原价元现折元高考英语天提分秘诀教案原价元现折元高考英语高频答案词汇教案原价元现折元年月初恢复原价!“值”言不讳“笑”益无穷我们是高考高分英语的实践者我们是高考快速提分的挑战者迎接高考我们信心十足!我们是一群眼界开阔的国际人!加油Comeon!unknownunknownunknownunknown

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