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英语六级阅读部分解题技巧.doc

英语六级阅读部分解题技巧.doc

上传者: wanglei558 2012-03-12 评分 4.5 0 98 13 447 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《英语六级阅读部分解题技巧doc》,可适用于考试题库领域,主题内容包含一、快速阅读  大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读很多考生朋友都向笔者反映:快速阅读怎么做啊拿到题目是先看文章还是先看题目啊怎么我总是做不完题啊有符等。

一、快速阅读  大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读很多考生朋友都向笔者反映:快速阅读怎么做啊拿到题目是先看文章还是先看题目啊怎么我总是做不完题啊有什么方法可以提高阅读速度啊等等等等……这几个问题相信也是大家最关心的那接下来笔者将从六级快速阅读的命题特征做题步骤解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。  六级快速阅读的命题特征  六级快速阅读的文章篇幅约为单词通常是略多一些的整个题目的给定时间为分钟。文章之后是十道题目这十题可以会出现两种组合:一种为道是非判断题(也就是大家所熟悉的YNNG题)加上道句子填空题(也可称补全句子)另一种为道选择题加上道句子填空题。  至于考试最终会以哪种形式出题在考纲中是没有明确说明的从改革之后的几次实考情况来看年月六级开始使用新题型到年月的六级考试中第一种题目组合形式考了两次分别是年月和年月第二种题目组合形式考了之后的四次。大家可以从以上的信息中来分配自己对于每种题型的复习时间。  六级快速阅读的做题步骤  由于整个快速阅读部分总体时间为分钟如果不进行合理的规划这样的时间是绝对不够用的。很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题我们先来了解一下在考试大纲中的说法:  “要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力阅读速度约为每分钟词。查读考核学生利用各种提示如数字、大字单词、段首或句首词等快速查找特定信息的能力。”  从考纲中我们发现这里有三个重点信息:略读、查读、速度为词分钟。从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了那就是选定信息回到文章查找信息对比解题。而且我们应该是看一题做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词回文章定位的办法。快速阅读其实就是考定位。  而另外一个信息阅读速度问题表面上看到这个词分钟很考生都望而却步这绝对是一个无法企及的速度但笔者提醒大家看它前面的文字这样读的目的是为了获取文章主旨大意而不是精细分析于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道在英语中主旨的位置往往是相对固定的想要把握个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读只需要看几个位置就可以了如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。  建议做题步骤:  )看题干划出关键词。  )看一题定位一题。  )对比原文与题干找出异同或丢失信息解题。  六级快速阅读的解题方法。  对历年真题比较熟悉的考生也会发现在快速阅读中往往会出现以下三条小原则:  )题目的顺序与文章的顺序高度一致。  不论是哪种题目组合这十道题都是严格的按照行文的顺序依次出现所以大家完全可以好好利用这一条小规律按照顺序去查找并且坚决不走“回头路”。考试吧wwwexamcom  如果在做题中出现某道题的关键词不够明确也可以通过这个小规律采用“迂回”战术来解决那就是先放着无法定位的题目不做而去做下一道能够明确定位的题目再利用题目与文章顺序一致大概确定上题的范围再做查找范围缩小也就意味着难度降低了。  )解题句几乎是将文章等分。  做完一篇快速阅读之后再重新审视全文看看定位点大概也会发现这个小规律当然这只是大致的一个认识十个解题句(定位点)几乎就是将全文十等分这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助每次找到一个解题句之后下一道题基本上可以直接在下一段或者大约隔十行去寻找了这样会节省少许的时间。  )正确答案基本是原文再现。  这一点无需多讲一如前面关于考纲的分析所讲过的旨在考察考生快速查找信息的能力所以重在找而非转述或分析只要找到信息就可以了那么在答案中往往是以原文原词再现。如:年月日六级考试快速阅读中的第一题:  WhenLenoreSkenazy'ssonwasallowedtotakethesubwayalone,he  A)wasafraidthathemightgetlost  B)enjoyedhavingtheindependence  C)wasonlytoopleasedtotaketherisk  D)thoughthewasanexceptionalchild  利用划线处的几个关键词在原文中定位句:  Still,whenLenoreSkenazy,acolumnistfortheNewYorkSun,wroteaboutlettinghersontakethesubwayalonetogetbacktoherManhattanhomefromadepartmentstoreontheUpperEastSide,shedidn'texpecttogethitwithawaveofcriticismfromreaders  Longstoryshort:Mysongothome,overjoyedwithindependence,SkenazywroteonAprilintheNewYorkSun  于是正确答案即为B项enjoyedhavingtheindependence正是原文的再现。二、传统阅读  传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型共有两篇文章平均篇幅约为词每篇文章后有五道题均是选择题。这种题型是考生朋友们最为熟悉的笔者在此从命题规律解题方法两方面做简要分析。  六级传统阅读的命题规律  六级的传统阅读与四级相比在形式上并没有太大的变化只是篇幅略长。同时题型也基本一致。在此总结一下具体规律:  )题目顺序与文章顺序基本一致。  注意这里讲的是基本一致不是完全一致也不是高度一致意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前这就给我们定位带来了一定的难度很多考生朋友习惯的是四级时高度一致做完一道题就不再回头看这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时还应该以关键词为准除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。  )五种题型的关系与六级阅读考察重点。  大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型分别为:细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实际上是有内在联系的细节题和主旨题是相对独立的关系而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析而要从两个角度去思考有的推断题在题干中会给出一些信息如年月日的传统阅读的第题:WhatdowelearnfromMortimerZuckerman'slamentation在这里我们看到推断题的信号词learn同时又发现了一个专有名词(人名)说明此处的推断是从原文中引用句来的需要去研究一下引用的具体语言这种做法正是细节题的解题思路。又如年月日传统阅读的第一题:Wecanlearnfromthefirstparagraphthat这道题干也有信号词learn但是又给出了第一段这个范围可并没有说是根据哪一句我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干我们会发现推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的而是通过对比比较转折等手段间接说出来的但具体做法还是细节题或主旨题。  类似地态度题也是一样有的题干问法是针对细节有的则是针对全文。而语义题也称猜词题则为固定的细节考法往往都是借助所考的单词短语或句子的上下文来解决。归结到底六级传统阅读就是两种考法:细节和主旨这也正是考试大纲中的重点“理解中心思想和重要细节”。  我们还应该了解一下细节和主旨相比重中之重在于细节题从历年的真题中我们发现绝大多数的题目是细节题这也就进一步证实阅读题的考察重点是细节题的解题能力笔者把这种能力归结为:查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法对比原文与选项的能力。  )出题往往与语言特征相结合。  这一点与四级阅读也类似但是比重增加了许多经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象在六级传统阅读中基本上每道题都能看出一些语言特征来像因果关系转折关系比较关系引用举例等等如年月日真题的第题:  WhatconstitutesamajorthreattothesurvivalofturtlesaccordingtoElizabethGriffin  A)Theirinadequatefoodsupply  B)Unregulatedcommercialfishing  C)Theirlowerreproductivelyability  D)Contaminationofseawater  根据划线的关键词会找到一处引用ElizabethGriffin的原话“Thethreatisfromcommercialfishing,”saysGriffin于是选项自然产生了。  再如年月日真题的第题:  ThetwoHarvardeconomistsnoteintheirstudythat,formuchofthethcentury,  A)enrollmentkeptdecreasinginvirtuallyallAmericancollegesanduniversities  B)thelabormarketpreferredhighschooltocollegegraduates  C)competitionforuniversityadmissionswasfarmorefiercethantoday  D)thegapbetweentheearningsofcollegeandhighschoolgraduatesnarrowed  根据划线的关键词会找到如下的部分:  AstudybytwoHarvardeconomistsnotesthatthelabormarketpremiumtoskillortheamountcollegegraduatesearnedthat'sgreaterthanwhathighschoolgraduateearneddecreasedformuchofthethcentury,buthascomebackwithavengeance(报复性地)sincethes  此处出现了比较关系还有转折关系。  通过以上两题我们应该从语言的层面去了解六级传统阅读的特征这个角度能让我们在关键词定位失效的情况下也能对文章有所认识知道哪些句子可能出题而哪些句子可以大致忽略对于定位难的题也能做到心中有数。  六级传统阅读的解题方法  传统阅读的解题方法其实就两条一是细节题的解题方法二是主旨题的解题方法。其它题目则可以通过这两种办法来解决。  )细节题解法。  通过前文关于命题规律的介绍六级阅读的考察重点就是查找加对应这其实就是细节题的解题思路了。  首先定位建议有三种办法:第一关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词(如人名地名着作名公司名组织名等等)时间数字极端词(如all,only,most等等)当然这些词也不一定每篇文章的题目中都有笔者建议考生朋友可以做一点调整如果有上述词就用上述词如果没有刚按照名词、动词、形容词的顺序选定关键词这样一来总是会有定位的依据。第二顺序法。即题目顺序与文章顺序基本一致。当然这只能是对大部分有效属于辅助的办法。第三语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位则需要考虑此办法了这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中再进一步确定可能出题的句子以达到缩小范围精确定位的目的。三种办法中关键词定位法是主要的办法。  然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比丢失的信息这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思了一般来说正确选项会具体表现出四种特征:一是原文的完全再现(可能性较小)二是原文的结构个别名词或动词进行同义替换(最常出现)三是原文的主宾颠倒(较常出现)四是原文的全文同义替换(较少出现)。这里需要考生注意的就是第二种情况个别词的同义替换也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词这对阅读题的解题是最有帮助的。  请看年月日真题第题:  Whatisthechiefconsiderationwhenstudentschooseacollegetoday  A)Theiremploymentprospectsaftergraduation  B)Asatisfyingexperiencewithintheirbudgets  C)Itsfacilitiesandlearningenvironment  D)Itsrankingamongsimilarinstitutions  通过以上划线关键词考生一般可以查找到如下的句子作为解题句。  Aswithautomobiles,consumersintoday'scollegemarketplacehavevastchoices,andpeoplesearchfortheonethatgivesthemthemostcomfortandsatisfactioninlinewiththeirbudgets  这两处划线对应到了原文的关键词说明此句与题干的对应接下来把多余信息去除后剩下这样一个说法即加粗显示的部分而选项BAsatisfyingexperiencewithintheirbudgets正是该句的同义替换结构基本一致把Inlinewith改成了一个单词within  )主旨题解法。  相比之下主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点主旨通常都会在几个位置出现在考生中流传着一句口诀:“主旨常在首末段首句末句转折句如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就基本上能够确定主旨也就可以解题了。  当然需要提醒大家的是主旨题可以依据出题的位置决定大概的查找次序通常来说五道题的第一题是主旨题一般在首段中寻找第五题是主旨题则建议先从最后一段中查找如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题则一般来说往往问段落主旨通常会给出明确的段落不会让考生盲目查找。  在这里试举一例出自年月日真题请看:  Whatistheauthor'spurposeinwritingthispassage  A)Toremindpeopleoftheneedofsustainabledevelopment  B)Tosuggestwaysofensuringsustainablefoodproduction  C)Toadvancenewcriteriaformeasuringfarmingprogress  D)Tourgepeopletorethinkwhatsustainableagricultureis  由于此题是五道题中的第五题所以回到原文的最后一段:  Whatiscrucialisrecognizingthatsustainableagricultureisnotjustaboutsustainablefoodproduction  仅此一句而这就是解题的线索原文说重要的是意识到sustainableagriculture不是sustainablefoodproduction在选项中只有一项与此句说法相近那就是D项让人们重新思考什么是sustainableagriculture与原文相对应即为正确答案。三、简答题和选词填空  在新六级的考试大纲中明确写出简答题和选词填空是或考题型即每次考试考哪一道题都是不确定的但是从改革之后的几次考察情况来看大家或者也能感觉到哪一道题会重要些从年月开始实行新的题型六次考试全都都考了简答题。但笔者还是会对两种题型做同样的分析。  简答题  此题难度较低原因在于绝大多数题目都是细节题的考法而此处不需要对原文信息进行同义替换可直接抄写原文信息故此题只需要进行定位即可。考生朋友把握三条原则此题可解。  )答案与问法一致原则。  做此题时首先看题干划关键词同时还要对问法做出标记根据问法的不同考生的回答也应该有所不同如年月日真题的第两道题:  Wheredogirlsgetthenotionthattheyneedtobethininordertobeconsideredbeautiful  此题干是Where引导的疑问句在划关键词时建议考生把Where和作出标记这样可以避免后面做题时忽略问法。在做答时由于本题是疑问句考生要注意首字母大写。考试吧wwwexamcom  Bypromotingbodyactivism,UniversityofTexaspsychologistsaimtoprevent  而此题是补全句子要保证填写的单词或短语能根题干组合成为一句话故不需要首字母大写更不需要重复题干信息。  )照抄原文原则。  定位后可以通过对比原文与题干找出丢失信息直接从原文中抄写即可尽量不要对原文信息做改写或调整必要的时候也只是同一个单词的词性的变化。请看下面例题:  Bypromotingbodyactivism,UniversityofTexaspsychologistsaimtoprevent  利用划线的两处名词可以在原文中找到如下的句子:  WhatissurprisingisthemethodpsychologistsattheUniversityofTexashavecomeupwithtokeepgirlsfromdevelopingeatingdisordersTheirmainweaponagainstsuperskinny(role)models:abrandofcivildisobediencedubbedbodyactivism  再看题干中问的是prevent(防止)一件事情而原文中确定划线句为真正的解题句其中有一个短语keep……from……正是防止的意思于是题的答案即为:developingeatingdisorders解题完毕。  )题目与文章顺序高度一致原则。  此题的规律与快速阅读的顺序规律是完全一样的在此笔者不做过多赘述。请参考快速阅读中的相关讲解。  选词填空  这也是广大考生朋友普遍反映难度很大的题目究其原因是大家对此题较为陌生在以往的英语考试中题目形式往往是固定的几样然而这种形式让习惯了四选一的考生朋友找不到方向了由于此题还未曾在真正的六级考试中出现过但四级却是必考的题目所以笔者将会结合四级考过的题目大概介绍一下此题可能具有的命题规律和一般解题思路。  )命题规律。  选词填空的主要考察四种词性的单词分别为动词名词形容词和副词。通常只需要关注单词的含义而很少涉及到用法因此这部分对考生的要求主要是单词的识记和前后文含义的把握属于基本的字面理解。  然而在四级的选词填空真题中我们也发现一种现象那就是有些选项词汇的词性是不确定的如以ing结尾的单词可能是形容词也可能是动名词也可能只是动词的现在分词具体是哪一种词性最终要看它所表达的意思和文章所需要的意思。类似还有ed结尾和ess结尾的单词。这一点会给考生在理解上带来一定的难度不知道如何处理这类单词。  )解题思路。  第一步把选项按词性分类。  这一点建议考生朋友们要做到尽可能的细化基于上面的命题规律的分析笔者建议大家把选项分成七类分别是:动词(原形)名词(单数、集合)形容词副词ing(形容词、名词、动词现在分词)ed(形容词、动词过去式、过去分词)ess(动词单三、名词复数)。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化(一般~个最多个很可能只有一个)而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。  请看年月日四级选词填空的词性分类情况:  动词(原形):无  名词(单数、集合):I)informationM)roleN)technology  形容词:C)comprehensiveD)cooperativeE)entire  副词:F)especiallyG)forwardL)respectively  ing:A)actingB)assuming  ed:无  ess:H)imagesJ)offersK)projectsO)victims  第二步判断文章中空格的词性到相应的类别中去根据意思寻找答案。  如何能快速的判断文章中空格的词性呢其实办法很简单是早在大家初中阶段就已经学习过的句子的基本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成主谓宾主系表陈述句疑问句感叹句祈使句单数复数主格宾格各种时态等等等等这些说到底其实还只是一个句子简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句这种相对复杂相对高级的英语语法知识。  在选词填空时一定要结合初中的句子构成的知识来判断空格的词性。例如年月日四级真题中的:  InAfghanistan,Bosnia,andColombia,however,groupsofchildrenhavebeentakingpartinpeaceeducation  此题由于出现在名词的后面故只能是名词了又由于此句的谓语部分为复数可直接到ess类去查找再结合含义takepartin参加只有K)projects参加项目符合。  又如:  Theclassroomopportunitiesforchildrentoreplaceangry,violentbehaviorswith,peacefulones  先看题空格是介词with之后名词ones之前并且还有逗号在此表示并列关系题只能是与peaceful同为形容词性到形容词中找答案此时再结合文章中replace……with……的含义换掉的是angry和violent那必然是正向的词汇故选D)cooperative  再看题空格前后均为名词空格所需为动词而且主语为单数故到ess类中寻找。在这其中具体动词词性的只有J)offers它既有动词词性又有名词词性。故选定J)offers文章中通过含义来验证恰是短语:offersthforsb解题完毕。  )注意事项。  还有几点小问题希望考生朋友们注意比较琐碎:  如果一个句子有两个以上的空格建议把整个句子读完后再由后向前解题这样能适当的降低一些难度。  文章中如果空格前后有连词一定要好好利用。尤其是并列连词这既是词性的提示也是含义的提示。  注意文章内部的重复内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复找到重复也就找到答案了。  养成良好做题习惯有自己的符号系统动词如何标记名词如何标记做到自己非常熟悉一目了解可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去避免重复选择也是提高速度的办法。  结语  希望通过笔者的微言能给焦急备考中的你些许的帮助规律也好方法也罢其实说到底成功的秘诀仅在两个字勤奋这些总结和指点如果仅仅是看看热闹相信情况不会有任何的改变相反如果大家能认真的消化仔细的研究不断的练习把笔者的这一点点心得变成自己的对于整个考试的认识那样一来相信大家势必会捷报频传。  最后预祝大家考试大成功!Ps:文章摘自考试吧。http:wwwexamcom

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