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《范进中举》.ppt

《范进中举》

一语云
2012-03-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《范进中举》ppt》,可适用于初中教育领域

泉州五中分校黄丽蓉学习目标:、训练和培养阅读古白话文能力。、了解封建社会庸俗腐败的人情世态认识封建科举制度对知识分子的毒害。、学习运用个性化语言、细节、对比等手法刻画人物性格的写法。、欣赏本文的夸张手法和讽刺艺术。第一课时教学内容:、作者简介、作品、科举制度、根据插图复述课文故事梗概、课文结构分析A、插图一B、插图二C、插图三D、插图四、思考与练习吳敬梓幼年讀書樓﹝安徽全椒國光樓﹞作者介绍吴敬梓()字敏轩晚年又号文木老人安徽全椒人清代小说家。出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵后家业衰落移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试以病不赴。晚年益贫困卒于扬州。善诗赋尤以小说著称。所作《儒林外史》根据切身体验从多方面描绘士大夫的精神面貌对科举制度和封建礼教进行深刻的批判成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。除小說外吳敬梓還著有詩文集《文木山房集》十二卷。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说全書五十五回是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰(开山之作)给后世的谴责小说以直接影响。全书由多個故事組合而成以整个封建社会为批判对象內容主要是揭露科舉制度的弊病以不同类型的封建知识分子为中心通过对他们生活和心灵的描绘与剖析利用諷刺的手法勾画了一群“儒林”追求功名利祿的丑恶形象。書中所寫的雖然是明朝人事抨击的卻是清代的社會現實手法頗具特色。鲁迅对《儒林外史》的评价。  迨吴敬梓《儒林外史》书乃秉持公心指摘时弊机锋所向尤在士林其文又戚而能谐婉而多讽:于是说部中乃始有足称讽刺之书。  (摘自鲁迅《中国小说史略》)关于封建科举制度。科举制度始于隋唐时代随着封建社会的日趋没落科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。明代开始实行八股取士考试限定由四书五经命题写文章必须“代圣人立言”不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套钳制人民的思想培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读皓首穷经精神空虚百无一能成了科举考试的奴隶。清代的科举制度:清人为了取得参加正式科举考试的资格先要参加童试参加童试的人称为儒童或童生录取“入学”后称为生员又称为库生俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级:()乡试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人第一名称为解元。()会试。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人取中后为贡士第一名称为会元。()殿试。殿试是皇帝主试的考试考策问。参加殿试的是贡土取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第第二甲赐进士出身第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名第一名俗称状元第二名俗称榜眼第三名俗称探花合称为三鼎甲。本篇节录自《儒林外史》第三回「周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报」。范进是广东一个屡次考试落第的潦倒读书人「中举」是指乡试合格即考取举人是明清两代科举考试中极重要的一环因为中了举人便有资格做官在地方上有权势连县官也以礼相待。由于本文只节录范进中举前后部分所以题为「范进中举」。范进是个穷书生自二十岁开始应考秀才考了三十多年直到五十四岁时才得到广东学道(即主考官)赏识给予他第一名课文便由此展开描述他中秀才回家后的情形。 .查字典读准下列加点字的音。星宿(Xiu斋公(zhai醉醺醺(xun癞虾螟(laihama)阎王(yan攥zuan带挚(qie)啐cui)簇拥(cu)侥幸(jiao).查工具书解释下列词语。作揖:拱手行礼。倒运:事情不顺利倒霉。狗血喷头:形容骂得很凶。不省人事:昏迷失去了知觉。商酌:商量斟酌。烂忠厚:过分忠厚。闯将来:闯来。将助词没有实义。  五更鼓:打五更的时候(天亮以前)。旧时把一夜分作五更每到一更就击鼓报时。  权变:随机应变。  见外:当作外人看待。  果不其然:果然不出所料。  为什么古代的白话小说中有这么多难懂的词?一是因为时代的变迁好多当时通用的习惯用语现在已被淘汰如古代称“妻子”为“浑家”称秀才为“相公”。二是文言文对口头语言的影响。如“谨具贺仪”“华居”等。所以我们在阅读古代白话小说时要注意古今词义的不同以免产生歧义。  《范进中举》按故事情节的发展可分为中举前和中举后两大部分。第一部分:写范进中举之前的情况。第二部分:写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构:如此划分是为了构成对比速读课文给课文分段并归纳段意。第一部分(l~段):写范进中举之前的情况。第二部分(~结束):写范进中举后情景。第一层(段):写范进进学回家丈人胡屠户前来贺喜。第二层(段):写范进向胡屠户借盘缠应乡试遭到拒绝和辱骂。第一层(~段):写范进中举后喜极而疯。第二层(~段):写胡屠户治疯。第三层(段):张乡绅拜会范进。第四层(段)范进赏银胡屠户。默读课文找出文中小说的三要素。人物:情节:环境:范进、胡屠户、张乡绅、老太太、乡邻等范进中举前后周围人对他不同的态度。封建科举制度下的世态人情根据插图复述课文故事梗概胡屠戶︰「你自己只覺得中了一個相公就『癩蝦蟆想喫起天鵝肉』來!」大家簇擁著要喜錢。正在吵鬧又要幾匹馬二報、三報到了擠了一屋的人。鄰居見他不理走了來就要奪他手裡的雞。范進道︰「你奪我的雞怎的?你又不買。」范進正在一個廟門口站著散著頭髮滿臉污泥鞋都跑掉了一隻兀自拍著掌口裡叫道︰「中了!中了!」胡屠戶兇神般走到跟前說道︰「該死的畜生!你中了甚麼?」眾人扶起借廟門口一個外科郎中「跳駝子」板凳上坐著。胡屠戶站在一邊不覺那度手隱隱的疼將起來。思考与练习:课后继续阅读课文比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。体会对比手法对表现人物思想性格的作用。第二课时~段内容说说中举前范进的家境如何他的社会地位如何?每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见中秀才还被教训、斥骂“现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四”乡试无盘费穷困潦倒地位卑微备受歧视在胡屠户的教导和斥骂面前范进怎样表现?反映了他怎样的性格特点?作揖唯唯连声岳父见教的是卑躬屈膝逆来顺受甘受屈辱范进宗师说我火候已到自古无场外的举人如不进去考他一考如何甘心?热衷功名范进一生热衷科举追求功名利禄为什么他得知真的中举后却又发疯了?说明了什么?在封建社会读书人一旦中举那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气从此将身价百倍富贵荣华。因此这是范进梦寐以求的一旦到手竟喜极而疯。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后他回忆疯癫中的情景别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进为功名利禄而颠狂的丑态尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。范进发疯的“病根子”是科举制度它已经深入人心有深厚的社会基础。范进是一个热衷功名唯唯诺诺圆滑世故受科举制度毒害很深的知识分子典型。大半生穷困潦倒到岁才考进秀才。他中举之前穷得揭不开锅邻里没有一个借米周济他。他地位卑微受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才.社会地位才有所改变可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢臭骂他训斥他他总是习惯的“唯唯连声”逆来顺受甘受屈辱。范进中了举情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去梦寐以求的功名富贵一旦出现政治、经济、社会地位一旦政变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。归纳范进的人物形象:范进中举前后胡屠户对他的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?表现胡屠户是一个什么样的人?语言描写:中举前天上的星宿“贤婿老爷”才学又高品貌又好。任意辱骂、训斥“现世宝”“尖嘴猴腮”“癞蛤蟆”“不三不四就想天鹅屁吃”。中举后动作描写:“横披着衣服腆着肚子去了”一口啐在范进脸上    “一路低着头替他扯了几十回衣襟”把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来连忙把拳头缩了回去往腰里揣“千恩万谢低着头笑迷迷的去了” 前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格鲜明对比判若两人范进(相公、现世宝、癞蛤蟆)范老爷(举人、贤婿、姑老爷、世先生)请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。巴结众乡邻众乡邻不理睬张乡绅张乡绅蔑视辱骂胡屠户胡屠户奉承仰视不理睬拉拢中举前中举后胡屠户:截然不同的两副嘴脸充分表现出他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋:是作者刻画的次要人物。他是另一种类型的热衷于势利的人。此人居心叵测是个善于耍手腕的官场老手他结交新贵为的是巩固和扩大自己的权势。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面讽刺了当时官场的虚伪和黑暗。请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡邻:趋炎附势谴责了封建社会的丑恶的道德风气。作品主题归纳  这篇小说生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇通过刻画他喜极而疯的丑态以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的毒害谴责了追求功名富贵的肮脏思想揭露了当时社会道德风气败坏和政治的黑暗讽刺了世态炎凉。小说的艺术特色:、善于使用符合人物身份的语言生动而准确地表现人物的性格特征。胡屠户粗俗离不开猪油、猪肉。范进说话斯文、得体符合读书人身份。张静斋强拉关系虚伪客套符合乡绅身份。、生动传神的细节描写。胡屠户“攥、舒、缩、揣”虚伪、贪吝。、鲜明的对比与夸张使小说具有极强的讽刺效果。中举前后:范进、胡屠户、乡邻、张静斋“十年窗下无人问一举成名天下知”“朝为田舍郎暮登天子堂”“回忆去岁饥荒五六七月间柴米尽焦枯贫无一寸铁赊不得欠不得虽有近戚远亲谁肯雪中送炭?侥幸今朝科举一二三场内文章皆合式中了五经魁名也香姓也香不拘张三李四都来锦上添花。”概括范进中举前后不同境遇的诗句:“万般皆下品唯有读书高”“穷居闹市无人问富在深山有远亲”。布置作业:、范进中举了家庭经济和社会地位都发生了显著变化为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶?、阅读《孔乙己》写一篇读后感《范进的发疯》与《孔乙己的断腿》。

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