关于大学生消费情况的调查报告改

大 学 生 消 费 情 况 调 查 钱学森 02班 杨帆 10045052 调查背景：随着我国经济社会的进一步发展，作为社会特殊消费群体的大学生的消费观呈现出多种特点，这些特点不仅是其世界观的反映，而且也对世界观的形成和发展有着重要的作用，同时也在一定程度上影响着我国经济社会的发展。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的特征和行为导向，培养并不断提升大学生的“财商”，成为了当前社会我们每个大学生应面对的课题。 调查目的：大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，从而有助于大家树立正确健康合理的消费观，促进自身全面发展。 调查对象：各院校大二大学生及少量其他年级学生 调查 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：网络问卷调查法 调查概况：2012年2月1日在网上校针对“大学生消费情况”对各校大学生进行问卷调查。 本次调查共发出问卷143份，收回有效问卷141份。 一：调查结果统计与分析 1、月消费总额贫富差距大。 大学生总体的月消费额主要集中在400元～600元和600元～900元这一幅度，少于400元或多于900元的两极分化现象比较少。 2、饮食方面开销大。 大学生饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。 3、通讯网络费用过高。 被调查人群中，对手机的拥有率为92%。调查发现，约三分之一同学每月的手机费用集中在50元～100元，而大部分同学的手机费用一般能控制在50元以下。也有7%的同学每月的手机费用高达150元以上。 4、“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。 随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占27%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用约200元～400元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。 5、先进的消费方式悄然成风。 大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。 6、大学生对自身消费现状的看法。 在本次调查中，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。 二：调查结论： 1、大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。 2、理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。 3、消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。 4、恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。 三：问题原因分析 大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但我们认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。 1、社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。 2、校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。 3、家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。 四、对策与建议 1、合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。 2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。 3、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。 4、注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。 5、大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。 附： 大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生消费行为，了解大学生目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，从而有助于大家树立正确健康合理的消费观，促进自身全面发展。 1、您平均一个月用去多少生活费？[单选题] A.400元以下 B.400—600元（包含600元） C.600—900元（包含800元） D.900-1200元 E 1200-1500元 （包含1500元） F.1500元以上 2、您每月消费的主要项目是什么？[可多选] A.伙食 B.交通、通讯（电话、上网） C.购物（服装、饰品） D.学习费用（书籍） E.娱乐 F.交际 3、您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？[单选题] A200元以下 B200-300元 C300-500元 D500元以上 4、您平均每月的电话费和上网费用共为多少？[单选题] A.30元以下 B.30-50元 C.50-100元 D.100-150元 E.150以上 5、您一个月花在男（女）朋友身上的钱有多少？[单选题] A.没有男(女)朋友 B.100元以下 C.100-200元 D.200-400元 E.400元以上 6、您一个学期的游玩费用为多少？[单选题] A.100-200元 B.200-350元 C.350-500元 D.500元以上 7、您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？[单选题] A.50元以下 B. 50-100 C. 100-150 D. 200元以上 8、您做兼职吗？[单选题] A.经常做 B.偶尔做 C.从不做 9、您是喜欢现金消费还是刷卡消费呢？[单选题] A.现金 B.刷卡 10、您觉得您的消费情况怎么样？[单选题] A.刚刚好 B.偏低 C.偏高 谢谢您！ 二．五道简答题 第一题：常言道：“眼见为实”，或者“因为我看到，所以我相信”。而在社会学者看来，把这种看法改成“因为我相信，所以我看到”也许更接近社会的实际情况。你同意哪种说法？请说明你的理由。 我同意“因为我相信，所以我看到”这种说法。许多社会学家采取的是个体主义的方法论，也就是从个人的社会行动为出发点，以个体的视角看待社会的整体结构，认为社会是由单个的个体聚集而成的，社会正如一个有机体，由各个部分组成，所以个体是社会学研究的对象，更强调个体的主观意识。人的眼睛只能看到物质世界的表面现象，所以它捕捉到的信息并不一定是正确的。世人受现实社会中的观念所阻碍，往往认为通过自己的眼睛看到的事物才是实实在在的，眼睛观察不到的东西就完全不相信，其实人的视野只能看到物质世界的局部，而且许多时候看到的都是假象。而人脑会创造自己的一套逻辑，将非现实的信息予以合理化。研究人员发现，你实际上正在做的事和你认为你正在做的事，在大脑中显示的部位不同。这样一来，就很可能会出现你在自己脑海里臆想出了什么，而现实中恰好有类似的事情发生，那么你就一定认为，这件事是这么发生的。 在布鲁默，托马斯等符号互动论学者看来，个体在潜意识中有关于社会现象的主观定义，所以当他遇见某一特定情境，有能力对其进行自我诠释，最终形成了他眼中的社会现象。其实，这种观点在现实当中非常普及，对于同一种社会现象，不同的人会根据自己所处的文化环境，所属群体的风俗习惯进行不同的解释，也应了莎士比亚的名言“100个观众的眼中会有100个哈姆雷特”。所以，只有行动者在自我意识中相信某些特定情境，所以他才能看到这些情景，“因为我相信，所以我看到”也许更接近社会的实际情况。 第二题：发挥你的想象力，试着用社会学的理论观点分析“抢座位游戏”。 在抢座位游戏中，在抢座位游戏中座位的数量总是比游戏的参与者的数量少一个，游戏的参与者必须尽力抢到一个座位，否则就会被淘汰出局。而这种现象在社会中更是比比皆是。在社会生活中，有限的座位就是社会资本，而游戏参与者就是社会行动者，行动者尽自己的全力获取自己的座位（即相应的社会资本）。关于社会资本的论述，布迪厄、科林斯、科尔曼、林南等社会学家都做过系统的论述。在这里，我仅以布迪厄为例，简单地阐述一下社会资本问题。社会资本指的是物质的金钱、私人物品、专业技术、权威、权力、教育手段以及非物质的稳定而持久的社会关系网络。社会资本并非是生而形成的，而是人们在后天利用自己的优势地位、强制性的权力、专门的技能获取的。与此同时，一个人拥有的社会资本量，也决定了他的地位归属与权力大小。当一个人拥有的社会资本越多（拥有的座位数量越多），其他个体对其的社会资本越是赞同，便由此产生了一种符号暴力。拥有资本的人（那些已经获得座位的人）有权力使他人服从自己命令，而缺少资本的人（没有座位的人）只能无条件的服从以获取相应的资源，由此形成了地位的不平等以及权力的分化（即产生了游戏中的一些人获得很多的座位而一些人却无法获取座位）。 第三题：社会学认为，无论一个特定的社会（或者组织）中的资源和奖酬是什么，最基本的结构性问题却是一样的：“这些资源与奖酬的分配是不平等的”。你认为这种不平等是如何形成的？这种不平等的模式是如何合法化和得以持续的？这样的分配模式又是如何影响参与其中的人们和整个社会或者组织的？ 关于社会资源分配的不平等，不同学者有着不同的理论阐述方式。在布劳看来，个人与个人之间的交换是通过金钱、社会赞同、尊敬与依从等一般交换媒介进行，一旦出现了资源获得者无法寻求替代交换媒介、资源获得者无法提供某种形式的服务、无法通过强制力手段获得某种资源、资源获得者无法得到替代资源提供者或替代资源这四种情况时，他们别无选择，只能通过提供依从这一价值最高的交换媒介来获取资源，从而形成了阶级分化。在交换中，一方必须改变自己原有的生活习惯而无条件的服从另一方的命令。而在霍曼斯看来，不平等的报酬分配也是在平等交换的基础之上形成的，每个人拥有不同的资源形式，而一些拥有稀缺资源的人在交换过程中处于优势地位，拥有更多的选择机会以及多方面的报酬来源，成为了较高阶层，这些较高阶层能够提供更多的资源。 在交换过程中，交换双方都认为交换能使自己获益，就形成了对交换形式的认同以及形成了对资源提供者的权力的集体赞同。通过集体赞同以及 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 认同，权力上升为不需强制力实施的权威。领导阶级秩序遵守群体规范，下层阶级便会形成相互制约的社会控制。在频繁的社会交换中，这种相互控制也会不断增强，从而形成了一种互动秩序，不平等的秩序得以合法化。 布劳认为，宏观的分配形式具有微观交换领域无法解释的突生性质，但微观层次的分配形式通过共享价值观、制度化、组织层次而形成了宏观社会交换模式，从而影响了生活在社会中的人们以及整个社会。在宏观交换中，共享价值观占据了重要的地位代替了微观领域的相互吸引，成为了宏观交换过程的中介。共享价值观指的是群体中的人们共同享有的信仰、价值观，是分配能够继续进行的标准。制度化是在长期的互动过程中形成的相对稳定的模式固定下来，涉及一系列具体的分配方式与组织模式，使得整个社会的分配能够在制度化的条件下进行。 第四题：对前不久发生在美国的“占领华尔街”运动产生的原因有众说纷坛的解释，其中有一种观点认为，“占领华尔街”运动深层原因是美国的中产阶级的困境，并且有学者认为，美国社会政治由橄榄形的社会结构向X型的社会结构转变，你是否同意这种观点，请说明你的理由。 同意。占领华尔街”活动的导火线无疑与美国当下的高失业率相关。目前美国的失业率高达9.1%，全国的失业人口达到1400万。美国失业率实际上超过了9.1%，达到了15%左右，甚至更高。美国1933年的时候失业率是25%，大概在1938年降低到接近15%。所以某种程度上说，美国今天的失业率可以跟1930年代那场大萧条相比。” 美国的就业人数持续下降与经济危机有重大关系。美国的失业率长期以来低于欧洲。现在美国超过了欧洲10%的失业率。高失业率实际上是经济全球化的一个自然结果。因为随着经济全球化的发展，发达国家的相对高工资的就业岗位转移到了发展中国家去，企业以此来提高利润率，西方各国的失业率不断的抬高。 美国的最高权力由“财团”控制。石油财团、金融财团和军工财团三类财团其实是美国国家权力的真正掌握者。而核心中的核心是华尔街这个金融财团。因此，本来美国人要游行抗议应该面向政府，由政府来解决他们的困难。但美国人最初并没有首先去白宫前游行，没有去国会大楼游行。因为美国人发现，实际上国会说了话不算，白宫也不是真正的权力机构，真正权力机构在华尔街。所以美国人去华尔街游行。这是美国人对美国政治生态的一个深刻的理解。我认为美国实际上有双重政府。一是作为“面具”的政府：白宫、国会、最高法院。另一个是掌握真正实权的政府。以前，美国人去华盛顿游行，现在美国人发现美国所谓民主政治只是一个假象。真正美国的政治是“资主”资本做主。 华尔街证券交易所集中，是众多大公司的总部所在地。白宫的权力是四年一换，国会的权力也是四年一换，但是那些总部的权力是继承的，因为它是私有制，可转移、可继承的。也就是说，通用汽车公司的老总，IBM公司的老总，他的任期可能远远超过美国白宫的总统。所以他们是美国国家经济权力、政治权力的真正掌握者。而华尔街的这些资本家迫使政府推动全球化。全球化之下，美国的就业机会大量流失到其他国家。因此，美国人希望这些美国的大企业把已经转移到海外的工作机会再转移回来，所以，他们向华尔街要‘工作’。 在这场游行中，有抗议者提出口号：“我们代表社会的99%，我们不能再忍受1%的贪婪与腐败了。”韩德强分析说，80年代后，美国逐渐从橄榄型的社会向X型社会发展。1950年到1980年的美国社会呈橄榄型，两头小中间大，特别富的人占少数，特别穷的人也是少数，大部分是中产阶级，收入分配比较平均。80年以后，美国逐渐向X型发展。中产阶级人数越来越少，中间就变成X的结点了。两头变大，特别富有的人口增加，贫穷的人口也增加。韩德强分析说，游行者口号中的1%就是指特别富有1%人口，而跟80年代相比，他们的人均财富急剧的上升。贫困人口在这同时越来越多。这样，美国就分化成一个所谓1%和99%的社会。 所以，正是美国的这种日趋X型化的趋势，导致了“占领华尔街运动”。而同时，我们中国也应该注意预防这种情况的发生 第五题：你认为社会学最重要的观点是什么？你在学习社会学之前与之后对社会学有什么看法或者想法？对社会学有什么看法？你认为社会学有何用武之地？ 我觉得社会学最重要的观点是达伦多夫的冲突理论。达伦多夫认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。社会学不仅需要一种和谐的社会模型，同样需要一种冲突的社会模型。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。在《工业社会中的阶级和阶级冲突》中，达伦多夫主要吸取了韦伯关于权威和权力的理论，以此为基础建立其阶级和冲突理论。他认为，社会组织不是寻求均衡的社会系统，而是强制性协调联合体。社会组织内部的各种不同位置具有不同量的权威和权力。社会结构中固有的这种不平等权威的分布，使社会分化为统治和被统治两大彼此对立的准群体。在一定条件下，准群体组织表现为明显的利益群体，并作为集体行动者投入公开的群体冲突，从而导致社会组织内部权威和权力的再分配，社会暂时趋于稳定与和谐。但权威的再分配同时也是新的统治和被统治角色的制度化过程。和谐中潜伏着冲突的危机，一旦时机成熟，社会成员就会重新组织起来，进入另一轮争夺权力的冲突。社会现实是冲突与和谐的循环过程，而“权力和抵制的辩证法乃是历史的推动力”。在没有学习社会学之前，我一直以为社会学家就是单纯地就某一件社会现象发表自己的看法并且提出结局途径，冲突论、结构功能主义、交换论、后现代主义等百家争鸣的社会学流派一无所知。 在学习了社会学之前，我我认为社会学只不过是一些身处书卷堆中的社会学家对社会现象的主观臆断的产物。而在学完了这个学期的社会学课程后我才发现，社会学研究需要 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 问卷，需要与众多被调查者进行访谈工作，需要进行实地试验。需要社会学家们进行繁琐的定量分析与定性分析。才能得出珍贵的量化数据，为后期的数据分析打下基础。 作为一门社会科学，社会学的科学性，最根本的是能够在把握社会发展一般规律的前提下，结合不同民族和地域在文化和历史上的连续性和特殊性，用科学的方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性。社会学的科学性建立在，理论研究与经验研究、定性研究与定量研究、宏观研究与微观研究相结合，相互补充。缺乏经验研究的社会学是空洞、思辨的；而缺乏理论研究的社会学则是盲目、表面的。经过最近数十年的努力，社会学在科学性上，已取得了较大进展。如“概率模型”的运用大大增加了预测的精确度；“统计控制法”和“模拟法”的使用在一定程度上改善了对所研究对象涉及的多个变项的控制等等。