高考复习现代文小阅读

null现代文小阅读现代文小阅读null一、考点解说null1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象 8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观点态度  一、现代文小阅读考查要点  一、现代文小阅读考查要点 高考小阅读即为社会或科技说明文，命题主要集中在以下几个方面： 1、理解词语在文中的含义。 2、理解文中重要句子的含义。 3、辨别和筛选文中重要的信息。 4、根据文章的内容进行推断想象。 5、分析概括作者在文中的观点态度。 自然科学类文章自然科学类文章研究各种自然现象的科学的文章，其主要特点是逻辑的严密性和语言的简明性。概念是它的基石，判断推理是它的框架。 阅读理解这类文章，并不以考生已掌握的既有科学知识为基础，关键在于语言文字的阅读理解能力，即读懂自然科学类文章，全面准确的辨别、把握语言信息，从而了解文章介绍对象的主要特点。阅读方法阅读方法 这类文章的结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”，构造、原理、发展、现状、评价等等。应逐步养成依据模式一边阅读，一边预测下文，一边自行概括的习惯。 其二，要培养对文段中关键信息点的敏锐感知能力，应特别留心先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、部分与全体、肯定与否定这类关键之处。阅读中选用勾、画、圈点方式自我提醒，让关键信息牢牢印入脑中。社会科学类文章社会科学类文章 研究各种社会现象的科学的文章。包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学、伦理学等。 这类文章多半是用比较轻松的语言来谈论比较严肃的社会科学的话题 ，从思维类型上讲，主要还是属于逻辑思维为主的文章，但是，与纯自然科学类文章相比，又有一些差异：没有纯自然科学类文章的概念多，叙述的语言相对也略微简短一些，活泼些。 null阅读方法： 一 、整体把握文章的价值取向 社会科学类文章的价值取向是非常明显的，赞成与反对或提倡什么，在文章中是毫不含糊的，它不同于纯自然科学类文章在叙述上的客观与中立，在阅读社会科学类文章时，一定要整体把握文章的价值取向。如:文章论述的话题是什么？对论述问题有哪些独到的见解与主张？运用了什么 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ？ null二、 梳理出文章的内容结构 因为社会科学类文章仍然属于文章阅读，阅读的思维类型与自然科学类是相同的，这就要求我们在阅读中注意理清文章内容的组成与结构，分清各个内容要素的主次轻重，以及上下从属关系。也就是要求我们要能够准确地拟制出内容提纲，这样才能够在比较宏观的角度去正确解决试题乃至于选择项中的具体问题。null三、分析文中的材料 社科文运用的材料包括事实材料和征引的文献资料，包括理论。这些材料，有的用来论证自己的观点，有的用来发表某种见解，有的用来反驳某种主张。分析这些材料，正确理解其本身的含义和在文中的作用，便成了把握文章思想内容的重要组成部分。二、现代文小阅读解题步骤： 二、现代文小阅读解题步骤： 第一步：通读并勾划——读原文、读题干、读题支。 勾划主要是两方面： 1、原文中的主干句、关键词。 2、题干（提示）中的关键词句。 如：文中的基本概念和涉及的有关知识，对概念的解释，多义词 、指代词，能表达作者写作意图的关键句等。null勾划有两个意义： 其一：在阅读过程中将每段的主干中心句和关键词句勾划出来，以达到掌握全文脉络的目的和从中获得相关信息。这样可以迅速理解文章主旨，明白作者写作目的，做到心中有数，通过勾划题干可以使你解答时就可以明确目标，把握方向。 其二：命题者命出的题支多半与这些主干句有关，为一个主干句 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 出几个题支的情况也不少见。 null 沙 尘 暴 人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，并且在全球生态平衡中占有一席之地。null 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的，华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。null 风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘与水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布与补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。null 然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变：原来有沙漠的地方沙漠扩大了；没有沙漠的地方沙漠产生了；内陆河流程缩短，水量减少，沼泽地消失；河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。null 歌德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这或许能给我们某种启示。null7．下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。 C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。 D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。null8．下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是 A.沙尘这种天气现象古已有之，它在地球生态平衡中起着一定的作用。 B.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。 C.沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。 D.沙尘不仅在土壤的分布与补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。null9．下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是 A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空，作中长距离的输送。 B.森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，造成生态巨变。 C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。 D.在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已经远远大于土壤的生成速度。null10．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 A.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。 B.风将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，这将会使海平面逐渐升高。 C.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害，人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。 D.大自然是不会犯错误的，因此人类应当顺应大自然，不要企图去改变大自然。null4道选择题，分别为： 1、沙尘暴的解释—— 2、对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解—— 3、沙尘暴加剧的原因—— 4、根据信息推断。 这4道题都是根据主干句依次设计的，抓住了主干句就抓住了解题的钥匙。 掌握文章内容、获取文章信息、根据文章内容或信息进行推断的方法 掌握文章内容、获取文章信息、根据文章内容或信息进行推断的方法 一、借助逻辑常识，准确掌握文中的重要概念，掌握文章内容。       1.要了解逻辑概念的内涵和外延;        2.掌握概念之间的关系。概念之间，主要存在以下五种关系： ① 同一关系 ②属种关系③交叉关系 ④矛盾关系 ⑤反对关系        3.还要弄清概念的限制和概括。        4.概念要明确，不能任意扩大缩小或转移偷换。  同一关系同一关系A北京 B中华人民共和国 的首都 如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是同一关系。包含关系包含关系A笔 B圆珠笔 AB 如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。 交叉关系交叉关系A共青团员 B中学生 如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。如有些中学生是共青团员，有些中学生不是共青团员；同样有些共青团员是中学生，有些共青团员不是中学生。矛盾关系矛盾关系A核国家 B无核国家 如果两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和等于其属概念(上位概念)的外延,则这两个概念之间的关系是矛盾关系。反对关系反对关系A导体 B绝缘体 C半导体 如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。null二、借助语法常识掌握文章内容      1．确认指代词的含义。     常用的指代词如“这”“那”“这些”“那些”“它”“它们”“此”等，作者为了行文简洁，常用这些代词替代文中的各种信息、观点、例证等，依据沿境选取最接近代词的句子或内容，确认每一个代词的含义，并弄清不同代词之间的关系，如并列、交叉、包容等，才能正确认定文章的说明对象和说明观点。指代多是承前指代，如果把指代的内容代入原文，可以读通的一般是所代的内容；有时指代的内容比较多，代人原文都可以读通，甚至能够理解通顺，就应该考虑最接近代词的内容，还可以与本段小沦点对照，选样最接近论点的内容。如果指代内容含有修辞手法，就须推知修辞的具体含义。 null2．分析理解长句   自然科学类文章多用有复杂附加成分的长句，—个句子中压缩了大量的内容，如—种事物或事理的时间、范围、性质、状态等，或用多个句子作修饰限制成分。这些长句往往是我们理解全文的障碍，也是命题人设置考点之处。理解长句的有效方法，是分主谓宾定状补，分解句子的内容成分，分成不同层次，化大小。先提取主干，确定主谓宾，因为它们是句子的中心；然后确定提取状语，注意每一个状语的位置；再确认提取定语，注意定语的排列次序，句子强调的内容往往是靠近中心词的部分。分解长句一般采用由内向外或由外向内的办法，在分解句子的基础上，把握各层次的含义，从而理解句意。 null3．敏感准确地把握词语的含义    因为此类文章内容繁杂、长句多，表达要求准确、区分细微、分寸得当，所以词语的选择运用讲究精确细致。对一些词语的理解要养成勾画圈点的习惯，提高敏感度，把握其具体的含义。  ①关联词。  常见的关联词有递进、并列、假设、条件、因果、转折等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“惟一条件”；看到“所以”，要寻找原因……高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表述成条件关系等。 null ②副词。 此类文章在表述科技成果时经常用“已经”“将来”“或许”“可能”“设想”等词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延。 null③否定词。   此类文章常用来表否定意义的词有“不”“非”“没有”“否决”“推翻”“拒绝”“无条件”“严禁”“取消”等。其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思。还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任何条件的、不受限制的”。“无条件”是“无要求限制”。 null ④表示相反的词语。   注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词语如“降低”“缩小”“成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具体理解表相反问语的意义，具体到一句话要仔细分辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候地球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况截然相反”。理解“截然相反”可仿写“满月的时候中纬度地区气温有所降低”。 null⑤比喻词。 由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻修辞手法或词语的比喻义，理解时要找出“本体”，如“‘信息高速公路’就是借用了美国50年代在全国修建的高速互联公路”一句话中：“信息高速公路”的意思不是“互联的公路”而是“互联的信息网络”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 null 第二步：比照——就是联系上下文划区比照题支。就是在做题过程中，在原文找到与题支对应的相关内容，看哪个词被换了，删了，意思变了没有，与题干的意思是否相合。 null其一是要锁定区域比照，与哪有关就在哪里找，这样就可以节约不少时间并且比照准确。 其二是在仔细、严谨，特别是在比较时要逐字逐句比较，要咬文嚼字地比照。  第三步：分析  第三步：分析 分析文章中心、分析题干题支、分析设题陷阱。 具体地说： 1、分析命题者的命题指向， 2、分析命题者的设题陷阱。 null1、无中生有，主观臆断： 原文没有相应的表述或暗示，选项中某些内容是命题者硬加上去的。 null10．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （高考题《沙尘暴》） A.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。 B.风将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，这将会使海平面逐渐升高。 C.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害，人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。 D.大自然是不会犯错误的，因此人类应当顺应大自然，不要企图去改变大自然。原文是“风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘与水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水”。 null2、答非所问，不审题目 尽管选项内容出自文章（甚至与原文的意思一致），但与题目毫不相干 。如2005年全国一卷小阅读第1题null3、曲解原意， 夸大拔高 利用文中某一词语原有的多义性或某一短语的歧义性（这一词语或短语在原文中是无歧义的），故意曲解原文意思，言过其实。 null8．下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是 A.沙尘这种天气现象古已有之，它在地球生态平衡中起着一定的作用。 B.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。 C.沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。 D.沙尘不仅在土壤的分布与补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。对原文第一段“在全球生态平衡中占有一席之地”和第三段“沙尘也是决定全球生态平衡的因子。”作了夸大其词的解释，夸大了沙尘暴的作用。null4 偷换概念，张冠李戴 选项中将原文词语用似是而非的非等值概念替换，常见的方法是：漏字、添字、换字、错位或定语界限不明确。 null17. 本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是 Ａ在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。 Ｂ比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。 Ｃ冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制。 Ｄ冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。 有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。 null5、源流倒置，强加关系 将原文的“因（或条件）果”互换，将“源流” 倒置；或硬加某种原文中不存在的逻辑关系。 null18. 按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是 Ａ随着温度的降低，心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高? Ｂ当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。 Ｃ即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。 Ｄ心脏细胞排除钙离子的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增强。 原文“当钙离子流进心脏细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞，心脏又开始舒张。” null6、判断失误，以偏概全 转换句子说法时，误将全称变特称，特称变全称；或以片面的、局部的认识来概括整体。 null19.下列理解不符合原文意思的一项是 A.温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米/秒 B.在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中 C.利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效 D.缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应 加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为，人们在通过光缆传送光脉冲时，常常需要把某个用来与其他信号作对比的信号延迟一段时间。目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去，而采用一个大小为1升、装满高温铷气的小室能够达到同样的目的并且更加有效。 原文第5自然段只是说，利用热的铷离子传送“某个用来与其他信号作对比的”、需要“延迟一段时间”发送的光脉冲信号，要比利用光缆有效得多，而没有说利用热的铷原子传送所有的光脉冲信号，都比利用光缆有效，犯了将特称变全称的错误。 null7、是非错换，武断绝对 转换句子说法时，误将肯定变否定，否定变肯定；或变相对为绝对。 null25. 下列立意符合原文意思的一项是 A转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。 B提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题。 C更难对付的害虫的加快将是转基因作物给环境带来的最大危险。 D增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。 转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。 null8、弄错时态，混乱模态 在转换句子说法时，误将已然变未然，未然变已然；将可能变必然，将必然变可能。 null26. 对文中所提供的信息，理解不准确的一项是 A生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不超过十多年时间。 B转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。 C野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。 D转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。 “可能”说成了“已经”，把设想说成了现实。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”可能就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。 null9、把描述当解释 在理解重要词语在文中的含义时，只用一些描述性的说明或补充性的阐释，并没有准确揭示事物的特征。 null7．下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。 C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。 D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。只是一种描述性的说法，并没有揭示出沙尘暴的本质特征 null10、把筛选当推断 将原文的表述转换为另外一种形式表述是信息筛选的设题特点；“推断”是一种通过现有的、已知的知识或材料，推出新的、未知的猜测或结论的一种逻辑思维方式。 null10．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是  A．非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。  B．一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。  C．为避免增加大气层中二氧化碳的含量，一些科学家主张用核燃料代替化石燃料，可见使用核燃料不会产生二氧化碳。  D．假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低，全球气温就有可能持续降低，人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。（正确） 温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。 null11、把必要当充要 如果有甲必有乙，则甲是乙的充分条件；如果无甲必无乙，则甲是乙的必要条件；如果有甲必有乙，无甲必无乙，则甲是乙的充要条件。 null10．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是  　A．非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。  　B．一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。  　C．为避免增加大气层中二氧化碳的含量，一些科学家主张用核燃料代替化石燃料，可见使用核燃料不会产生二氧化碳。  　D．假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低，全球气温就有可能持续降低，人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。  原文是说全球气候变暖后，“滑雪运动将在欧洲荡然无存“、“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”，但不能反过来说。 null3、分析邻里题目和题支间的相互联系，相邻题支往往是有联系的有时就是根据同一句设题的，它们或者相互对应或者相互排除，有时往往能够从邻里间得到暗示，使你豁然开朗，或者从邻里间寻求到解题钥匙，因为有时前面某题的题支正确的话，那么后面某题的相同内容题支也就是正确的了，这就叫做“互证”。 null更重要的是对题干进行分析，这才能够准确地把握题意，做题时才能够有的放矢。在分析题干时要做到分要点分析。 1.筛选1.筛选一下子抓到重要的有效的信息，用铅笔标记，不要遗漏 弄清所找词语是时间概念还是空间概念；是点，还是域；是以前 以后，还是以上 以下 指代向前找。这 此 它，一般在前边，紧贴着代词的就是2.比较2.比较 分析比较必须彻底（求同 求异） 量的方面（形式上） 比较出 程度的轻重 范围的大小 质的方面（内容上） 比较出 正确与错误 肯定与否定