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文言诗文阅读技巧.doc

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上传者: 曾经丶格式化619 2012-02-21 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《文言诗文阅读技巧doc》,可适用于高中教育领域,主题内容包含高考语文文言诗文阅读技巧 (一)高考文言:不懂就不懂不必全懂   对于高考文言文阅读学生通常会抱怨文章晦涩难懂读完后不知所云。做题时常常拿捏不定犹豫符等。

高考语文文言诗文阅读技巧 (一)高考文言:不懂就不懂不必全懂   对于高考文言文阅读学生通常会抱怨文章晦涩难懂读完后不知所云。做题时常常拿捏不定犹豫不决判断不准。其实只要了解高考文言文命题和选文的标准就不难拿到全分(分)。从命题角度看所有考点全部来自高中语文教材范围来自考试大纲中规定的常见的文言知识所谓立足于课内选材于课外。而所选文章大多来自二十四史正史中正面人物形象其价值取向是不言而喻的。往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表所以不难读懂意思只是落实到个别字词倒是颇让人费神不过如能胆大心细也不可怕。遇到实在不懂的字词不必着急放放先读下文也许过后自然能明白或者可以到题目中去找答案若不影响做题目就不要钻牛角尖不必讲求字字落实一一对应力求无一字无来历不懂就不懂也没什么!   如何读懂文言文文段   带着“什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。   文言实词题答题技巧:分析字形辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。联系上下文前后照应保持一致。  实词理解:将给出的词义带进原文通顺就对不通就错。   解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。   从没有听说过的实词释义往往是对的干扰你罢了。   将文言词语的今义带进原文往往错。   文言虚词题答题技巧:   虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。   信息筛选题答题技巧:看清题目要求一字一词地琢磨。选出一两句不相符的排除部分选项。照应上下文一般作者评论性的话不能作为选项别人赞誉的话可考虑。   性格表现题答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项用排除法选择。特别注意谁的什么性格。   内容归纳题答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句一一对应。叙述或分析的错误只在某一小点主要是顺序的颠倒、无中生有等。   (二)高考古诗:大胆使用术语不懂也要装懂。   一般说来诗歌的思想内容不是平铺直露而是隐晦曲折的。特别是在学生临场考试时思考的时间很短分析的内容较少阐述的内蕴较浅所以如果能让学生掌握一定的鉴赏技巧那么就完全有可能快速迅捷地捕捉到解题切入点较完整地理解作者在作品中所反映的生活情趣、审美情趣和艺术风格较准确评价作者的观点得出正确的答案。   怎样读懂一首诗   回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情是诗的主旨和意境所在。   古诗鉴赏表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法写出了(意象)的(某某)特点表现了(突出了)(某某)思想、感情起到了(某某)作用。作用有:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。   特别注意:  认真研究古诗的题目有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。   赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用。   仔细阅读全诗注意诗中出现的意象(即描写的对象)调动常识储备揣摩形象的象征意味。   评价要恰当严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。   有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想明末清初的抗清复明等)注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜宋代女词人李清照)。  总之高考语文古诗文阅读只要调动平时的积累对高考命题做一些研究掌握扎实有效的备考方法高考语文的得分会稳操胜券。(编辑:胡慧)

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