GBT 15720-2008 中国盲文

ICS01．140．10 A22 雷园 中华人民共和国国家 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 GB／T15720--2008 代替Gg／T15720—1995 2008—09—19发布 中 国 盲 文 ChineseBraille 2009—03—01实施 宰瞀徽鬻瓣警辫瞥霎发布中国国家标准化管理委员会微1” 目 次 前言 l 引言 11 1范围 l 2术语和定义 l 3盲符结构与参数 2 4现行盲文 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 3 。汉语双拼盲文方集 6 6分词连写规则 1i 7中国盲文的一般书写格式 2 附录A( 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性附录)盲符的技术参数 14 附录B(规范性附录)单音节词声调定型的一般规则 l5 附录C(资料性附录)现行盲文拼法举例 17 附录D(规范性附录)卢介合母袁 19 附录E(资料眭附录)汉语双拼盲文拼法举例 20 附录F(规范性附录)各类词和词组的分词连写规则 z2 附录G(资料性附录)英文肓亭字母表 一34 刖 罱 GB／T15720--2008 本标准代替GB／T157201995<(中国盲文》。 本标准与原GB／T157201995相比有以下变化： 修订了现行盲文的拼法规则； 规范r部分定义的表述； 一规范了部分标点符号的名称及用法； 调整了版式，以明确汉字与盲文的对应关系。 本标准中附录A、附录B、附录D、附录F为规范性附录；附录C、附录E、附录G为资料性附录。 本标准由中华人民共和国民政部提出。 本标准由全国残疾人康复和专用设备标准化技术委员会(SAC／TC148)归fI。 本标准起草单位：中国盲人协会、国家康复器械质量监督检验中心、中国盲文出版社、北京联合大学 特殊教育学院等。 本标准主要起：革人：李伟洪、滕伟民、贾亚玲、吴亮、高旭、韩萍。 本标准1995年首次发布。本标准为第一次修订。 GB／T15720--2008 引 言 中国盲文是我国视力残疾人使用的触觉凸点文字。本标准是依据“现行盲文方案”和“汉语双拼盲 文方案”编制的。 “现行盲文方案”已使用了50多年，目前仍被我国视力残疾人广泛使用。为使我国盲文更加科学、 完善，在经过改革后，产生了“汉语双拼盲文方案”，该方案已在一定范围内使用。考虑到现行盲文和汉 语双拼盲文并存使用的现状，现将两方案均编人本标准，以适应我国国情。 中 国 盲 文 GB／T15720--2008 1范围 本标准规定了中国盲文的盲符结构与参数、现行盲文方案、汉语双拼盲文方案、分词连写规则及书 写格式等。 本标准适用于视力残疾人使用的触觉凸点文字。 2术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 2．1 盲字 braille 以六个凸点为基本结构，按一定规则排列，靠触觉感受的文字，亦称点字。 2．2 中国盲文chinesebraille 以点字的形式用拼音的方法，按照中国语言特点制定的盲字体系，包括文字方案等。 2．3 盲符braillecharacter 一方中以六点制体系按不同排列组合成的符形。 2．4 方cell 一个盲符所占的长方形位置。 2．5 点dot 构成盲符的每一个凸起部分，即盲符中的凸点。 2．6 点位positionofdot 一方六个点中，每个点所处的位置。 2．7 点序orderofdot 一方六个点的排列次序，即点位序号。以阿拉伯数字1～6表示。 2．8 点高dotheight 盲符凸点顶部到底面的垂直距离。 2．9 点径diameterofdot 盲符凸点底面圆的直径。 2．10 点距dotspacing 一方盲符内相邻两个点位上凸点底面圆心间的距离。 1 GB／T15720--2008 2．11 方距cellspacing 左右相邻两方盲符邻近两个点位上凸点底面圆心间的距离。 2．12 行距rowspacing 上下相邻两行盲符邻近点位上凸点底面圆心问的距离。 2．13 现行盲文方案currentbraillesystem 现行盲文方案(简称现行盲文)是1953年由中华人民共和国教育部颁布并在全国推行的盲文方案。 该方案是以北京语音为标准，以普通话为基础，以词为单位，以声、韵、调三方表示一个完整音节，采用分 词连写规则记录汉语的一套盲文方案。 2．14 汉语双拼盲文方案chinesedouble-phonicbraillesystem 汉语双拼盲文方案(简称汉语双拼盲文)是1988年由国家语言文字工作委员会同意试行推广的盲 文改革方案。方案可在两方盲符内表示汉语声、韵、调三要素，整个体系包括：字母表、标点符号、同音分 化法、简写法、哑音定字法等。同时也采用分词连写规则。 2．15 哑音定字法rulesofwordidentificationwithmute 汉语双拼盲文中规定的一种盲文注解方法。哑音定字是行文中的附加成分，分为定字哑音与解释 哑音。 2．16 定字哑音muteforwordidentification 在音节前加写特定符号；；(45)表示该音节为“哑音”，与邻近音节组成一个双音节词，以明确被注音 节是什么字。 注1：盲符中实心点为凸起点的位置，空心圈为无凸起点的位置。 注2：括号中的阿拉伯数字为实心点所处的点位号，用于明跟人阅读使用，同方中数字之间不加符号，不同方之间用 逗号隔开。本标准其他处均采用此标法，不另标注。 2．17 解释哑音moteforwordidentification 在音节前加写i；(456)表示后面的词是用以解释前面一个词的意思。 2．18 同音分化法rolesforseparatinghomophone 区别盲文中某些同音汉字的表示方法。 2．19 分词连写wordsegmentationandlinkwriting 在盲文中以词为单位，有分、有连的特殊书写规则。 3盲符结构与参数 3．1盲符结构 盲符是由6个位置固定的凸点按不同排列组合方法组成的。6点分布为上、中、下三行，左右两列 左列自上而下的点位称为1点、2点、3点，右列自上而下的点位称为4点、5点、6点(见图1)。 ●●4 ●●5 ●●6 圈1盲符结构 3．2盲符的技术参数 盲符的技术参数见附录A(规范性附录)。 4现行盲文方案 4．1字母 4．1．1声母 m d n g，J h，x ch r 12) 134) 145) 1345) 1245) 125) 12345) 245) 14) 注：声母g、k、h与韵母i、I-以及与i、n有关的韵母相拼时读为j、q、x。 4．1．2韵母 35) 24) 346) 246) 2346) 1246) 15) 12345 2456) 23456 236) 3456) 1346) GB／T15720--2008 1234 124) 2345 123) 13) 34) 156) 1356 234) 26) 136) 1235) 235) 12356 345) 1256) 13456 135) 1236) 356) 146) 126) 3 p f t ， b 北 吐 z s 那 。 盯 ∞ ∞ m m 唧 ∞ 姐 印 m m 。 乩 m m 把 m m 泌 埘 吣 嘲 GB／T15720--2008 mg uang ong 订n 4．2声调 阴平；i(1) 4．3标点符号 句号 逗号 顿号 分号 问号 叹号 冒号 双引号 单引号 圆括号 方括号 破折号 省略号 连接号 4 16) 2356 256) 456) Hall un nan 0139 阳平ii(2)；上声；i(3)；去声；i(23)；轻声不标调。 浪纹(范围号) 着重号 双书名号 单书名号 间隔号 黑体字号 拉丁字母大写号 12456 25) 12346 1456) (5，23) (5) (4) (56) (5，3) (56，2) (36) (45)(45) (45，45)(45，45) (56，3)(6，23) (56，23)(56，23) (6，36) (5，5，5) (36) (36) (36) (26) (5) (5，36)(36，2) (5，3)(6，2) (6，3) (6) (6) 拉丁字母小写号 (字母号) 注释号1 注释号2 * o GB／T15720--2008 (55) (2356，35) 4．4数号及阿拉伯数字 4．4．1数号 行文中如出现阿拉伯数字，需在数字前加数号。数号的表示方法：ii(3456)。 4．4．2阿拉伯数字 阿拉伯数字表示方法： (3456，1) (3456，12) (3456，14) (3456，145) (3456，15) (3456，124) (3456，1245) (3456，125) (3456，24) (3456，245) 4．5拼法规则 4．5．1一个声母和一个韵母相拼成为一个音节。声母在左，韵母在右。 示例： 好iiii标准；弱i；ii； 4．5．2zhchshrzCS自成音节。其他声母不能独立成音节。 示例： 是；； 日 ；； 吃；i 4．5．3韵母都能自成音节。 示例： 安；； 月 ；； 英i； 4．5．4以词为单位书写，每词之间空一方，分词的依据是“分词连写规则”(见第6章)。 示例： ；ii；ii；iii；；ii；i；i董蓍i；!；iiii耱；ii；iiii；；iiii嚣嚣iiii；；ii；iiii；ii；i 全校 师生 积极 参加了 植树 造林 。 4．5．5在音节的右边标调。标调的依据参见“标调规则”(见4．6)和“单音节词声调定型的一般规则” (见附录B规范性附录)。 521 。o。 o：。0．．。o●o { ．¨ o．0．：●o ；；；i i i．．。．．。o：●o．．．．．-；．．．．．．．．．；．．．．．．； ； ； o o● ； i ； ； ； ； o o● 。o．64例鳓 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 一不3 GB／T15720--2008 示例： hjo 好 iiii；i 4．6标调规则 4．6．1对于生疏的词语、成语应标调。 4．6．2古汉语实词(包括占诗文、医古文)应标调。 4．6．3在文内首次出现的专有名词(极普通的除外)应标调。 4．6．4为了区别同音、同形字，对一些词应标凋。 示例： shan shSn 山西 i；；；iliiij陕西 嚣i；塑iii； tong tSn9 同志 ；ii；；2 通知 黯翳嚣；； 统治 i；翳；；嚣 zhl 治病 i；iii； 致病i；iiiii； zhT zMyO 至于 ；；iii： 置于 iii；嚣ii 4．6．5以两个单字母组成的词语，前者为声母，后者为韵母，其问必须标凋。 示例： mi zhl 食物 i；鞠；；植物 iiii；； zi sH shT 自我 ；；嚣嚣 使用 嚣嚣i； 时而 i；骚；； 4．6．6单音节词一般应标调，经常使用的单音节词可不标调。见附录B(规范性附录)。 46．7双音节词和多音节词需标调时，首先考虑在第一个字上标调；但有时为了区分同形字，则其他字 也可标调。 示例： m‘ 时间iiii；；事件嚣；li臻 4．6．8代词、副词、时态助词、结构助词、介词、连词、叹词、象声词(4．6．5规定除外)一般不标调。 4．6，9外国专有名词(4．6．5规定除外)一般均不标调。 4．7现行盲文拼法举例 现行盲文拼法举例见附录C(资料性附录)。 5汉语双拼盲文方案 5．1字母、声调和标点符号 5．1．1字母 以两方盲符拼写汉语的一个实有音节，即带调音节。声方在左、韵方在右。声方有声母、半声母、零 声符和介母；韵方有韵母、零韵符和调号。 5．1．1．1声母与零声符 a)声母 bEbu] mLmuj g (24) (246) (34) (1234) (1) p[pu] f[fu] t l k (236) (235) (234) (123) (13) GB／T15720--2008 h ：： (12) zh[zhi]；； (14) chichi]；；(134) sh[shi]ii(124)rEri] ；i (35) z[zi] ii(145)c[ci] ；i(1345) s[si] ；；(1245) 注：g、k、h同介母-、o组成声介台母时变读为1、q、x。 配零韵符时，读它们的名称音(名称音标于方括号内)，b、P、m、f的名称音是bu、pu、ITlU、fu。 b)零声符 ii(23456)。 韵母自成音节时，在声方需配写零声符；；。 5．1．1．2半声母和介母 a)半声母 y(i)ii(25)；w(u)i；(26)；yu!i(256)。 可配写零韵符自成音节，或与韵母相拼。 b)介母 i；；(5)； u；；(6)；ni；(56)。 本身不是独立的字母，它和声母共同组成声介合母后，方能配写零韵符自成音节或与韵母相拼。声 介合母表见附录D(规范性附录)。 5．1．1．3韵母和零韵符 a)韵母 a ；i(245) c，o i； (24) ai ；； (1245) aO ；；(125) ei i； (34) ou ；； (14) an ；i(124) ang ；i(145) en ：o：o (1) eng ；i (15) b)零韵符 ：o：o(12) c) 音阶中介母i、u、n与韵母相拼的几种特殊形式 ；；i；(6，24)介母u与韵母e相拼，相当于汉语拼音的UO，即现行盲文的；i(135)； ——一；i嚣(6，1)介母u与韵母ell相拼，相当于汉语拼音的Ltn，即现行盲文的ii(25)； ；；ii(6，15)介母u与韵母eng相拼，相当于汉语拼音的ong，即现行盲文的i；(256)； ；；；i(6，34)介母u与韵母ei相拼，相当于汉语拼音的ui，即现行盲文的；；(2456)； ；ii；(5，24)介母i与韵母e相拼，相当于汉语拼音的ic，即现行盲文的；；(15)； ；i；；(5，1)介母i与韵母en相拼，相当于汉语拼音的in，即现行盲文的；；(126)； ii；；(5，15)介母i与韵母cng相拼，相当于汉语拼音的{ng，即现行盲文的；；(16)； 7 GB／T15720--2008 ——ii；i(5，14)介母i与韵母OH相拼，相当于汉语拼音的iu，即现行盲文的i；(1256)； ——；；；；(56，24)介母n与韵母e相拼，相当于汉语拼音的tic，即现行盲文的；；(23456)； iiii(56，1)介母ii与韵母en相拼，相当于汉语拼音的iin，即现行盲文的i；(456)； ——；；；；(56，15)介母i与韵母ong相拼，相当于汉语拼音的iong，即现行盲文的；；(1456)。 5．1．2标调方法 阴平 韵母或零韵符加第3点。 阳平 韵母或零韵符加第6点。 上声 韵母或零韵符加第3点、第6点。 去声——韵母或零韵符不加点。 轻声 韵母或零韵符下降一个点位。 韵母ci；；(34)的标调方法是： ——阴平加第5点 ii 阳平加第6点 ；； ——上声加第5点、第6点ii 去声不加点 ；； ～轻声去掉第4点 ；i 5．1．3整体认读音节 a)i；ii(5，24)ei前半音或ye的后半音即：e； iiii(4，24)yo； iiii(6，24)0； iiii(35，245)er[)L化韵韵尾写为；i(35)，在词中问的儿化韵韵尾；i(35)后需加写连接号 ；i(36)]。 b) 整体认读音节的标调方法为韵母标调法，在其韵方符号上加点。 示例： ∈r；ii； ∈r；iii eriiii 小鸟JL携眷携眷嚣 花儿 ；；ii；i 片儿汤蒋嚣嚣嚣嚣嚣 5．1．4标点符号 逗号 顿号 分号 冒号 省略号 句号 问号 8 (5) (6) (56) (6，3) (5，5，5) (5，23) (5，3) 叹号 双引 单引 双书 单书 圆括 方括 破折 连接 着重 黑体 专名 拉丁 拉丁 拉丁 或外文号 大写号 小写号 注释号 * ；；；； 圆注号 o i；i；；；i； 间隔号 · 嚣；i 小节号 § ；；；； 5 1．5汉语双拼盲文拼法举例 见附录E(资料性附录)。 5．1．6阿拉伯数字 阿拉伯数字表示方法同现行盲文方案，见4．4．2。 5．2同音分化法、简写法、哑音定字法 5．2．1同音分化法 5．2．1．1轻声“的”、“地”、“得”的分化 连接定语的轻声“的”写作；；(34)。 一连接状语的轻声“地”写作；；(345)。 连接补语的轻声“得”写作i；；i(34，35)。 5．2．1．2极常用的同音同调词，在词前加第4点或第5点。 示例： ；；；； i；；；；；嚣；iiiij；；嚣i；；； 他 她 它 在 再 GB／T15720--2008 (56，2) (5，2) ”，》i“●{L ∞ ) ) ) ) ㈤ ㈣ ㈤ ㈣ ㈣ |量 ㈣ |兰 譬号 号 母母母 号 号 名 名 号 号 号 号 号 字 号 字 字 字 GB／T15720--2008 5．2．1．3一般同音同调词需要分化时，可使用定字哑音，见5．2．3。 5．2．2简写法 5．2．2．1重复记号ii(3456) 音节重复：表示重复词中前一个音节，连着写重复记号。 示例： ；ii；i；!ii；；；i；i；；；；i嚣壅；i嚣嚣；； 哥哥谈谈 谈谈心 雄赳赳 ；；i；；；；；；；；i；i；；；；ii；雏； 许许多多 千千万万 音组重复：表示重复前面的～个词或连写在一起的词组，空一方写重复记号(标点不记在内)。 示例： 5．2．2．3 许多 许多 ii；i；ii；ii釜釜；；嚣嚣；；ii嚣 向前， 向前，向前】 双音节词或多音节词末尾零韵符的省略 双音节词或多音节词末尾的音节，如是去声或轻声者，其零韵符可以省去； 如这一音节兼有去声字和轻声字者(如“蚊子”和“文字”)，则去声字不能省去零韵符，以免 混淆； 音节ri；ii；(35，12)例外，不能省去零韵符； 末尾音节如是其他声调者，在有上下文制约而不致发生误解的情况下，也可以省去零韵符。 若干常用词的缩写： 词尾的缩写： i； ；i ；； 们 了 个 b)词的缩写： ：： ：： ：： ：：：： ：：：： ：： ：： ：： ：： ：： ：： 。o。o：： ：。o ：： 。o。o ：：一o o ●● ●o ●O o0●o oo●o oo ●o oo ●● ●o oo oo oo o0 o● ●o ⋯o 我你他 她 它 是的个有能 在 再 和时可可以 ●o ●n no ●● ●●oo ●o o● o●oo ●o o● ●q●● ●0●●oo ●ooo ●●oo o●oo ：： ：：：： ：： ：：：： ：： ：： ：：：： ：： ：： ：：：： ：：；：：： ：：：： ：：：： ：：：： 就就是还还是了 没没有要也 同志同志们 我们你们他们 她们 它们 我的 你的他的 她的 它的 我们的 你们的他们的 ；；iiii；； ；i；；嚣i； 她们的 它们的 5．2．3哑音定字法 哑音是为了明确词意的一种简便的文中注释，是行文中的附加成分，诵读时不读出。 使用哑音必须在完整的音节之前或之后，以免引起划分音节的混乱。 5．2．3．1定字哑音 a)定字哑音的标号为；i(45)。 凡音节前加有此标号者，这个音节就是定字哑音。它可以与临近的一个音节组成一个双音节词，以 】0 Ⅵ幻D o D 25 GB／T15720--2008 指明这个音节是什么词中的什么字。选择定字哑音时，需注意使其与原文音节所组成的双音节词尽量 靠拢原文音节的本意，以利于读者理解原文。 示例： i；嚣；iijij；；i；iii；；；i；；；iii；i；ii 宝(贝)(生)产 胡同 ；；；iiii；i；iiiiii；；；i；；iiii§§嚣；；i； 露(水) 从 今夜 白， 豁i；嚣i；嚣嚣嚣麓；；嚣ij嚣嚣；； 月 是 故乡 明。 b)适当地利用空方和连接号，可以确定定字哑音是在原文音节之前或是之后。除非遇到换行 时，不应在定字哑音后接着写连接号，见5．2．3．2示例。 5．2．3．2解释哑音 a)解释哑音的标号为i；(456)。 凡连写在这个标号后面的音节或音组，都是解释哑音。它解释前面一个词的意思。 示例： ：：：：：：：S：：：：：：g：：：：：：：：2：：：：：：：：：：：：：：：：：Sgo"：：；：：8⋯●⋯0⋯●o●oo⋯●⋯o⋯o⋯●oo⋯ooooo⋯o0ooo 两岸 猿(猴)声 啼(叫) 不住， ；i嚣ii嚣iji；嚣嚣i；嚣嚣§萎i；；；嚣i；嚣；ii；；；；；；i；；i；；iiiii 轻(快) 舟(船) 已 过 万重 山。 b) 如果这个解释需要两个词，则在每一个词的前面都加上解释哑音号。 示例： 嚣i；i；i：嚣琵i；i：i；i；i；嚣燕；；嚣嚣ii嚣嚣嚣i：i；嚣靛嚣 磅礴 (气势 盛大) 于 全世界 c) 需要时，定字哑音和解释哑音可以结合起来同时并用。 示例： ⋯●oo⋯●⋯●⋯●oo⋯o⋯●oo⋯oo●⋯●⋯oo●⋯●⋯o⋯o⋯o⋯o⋯ooo；S?2：：⋯ooo：：SSg8：一oogSS：船：。og：88：S：：；S8S．O．O：：：：2：S：：：．o：：S8g：g：．o：g88O”Q：：；：8S 酒 (欠)债 寻常 行(走)处 (所到之处) 有， 嚣；；；；嚣嚣嚣饕嚣；；嚣嚣饕嚣箱孙嚣；；三量嚣器 人生 七十 古 来 稀。 6分词连写规则 6．1 分词连写的基本规则 一要符合汉语语法； 一要符合语言的逻辑性和习惯性； 一要考虑音节长短适度，适当减少一些零散的单音节词。 6．2分词连写的一般规则 6．2．1基本上以词为单位书写，每个词的各个词素和音节连写。 示例： 人跑好红朋友同学阅读看见 电视机图书馆巧克力 6．2．2表示一个整体概念，由多音节词组成的固定词组，按词分写。 示例： 中华＼人民＼共和国 中国＼社会＼科学院 《现代＼汉语＼词典》 注：“＼”表示前后两部分分写。下同，不另标注。 6．2．3表示一个整体概念的双音节和三音节结构，已经词化的，连写。 示例： 钢铁开关全国爱国爱鸟周对不起 6．2．4表示一个整体概念，其音节在四个以上的名称，按词(或语节)分写；不能按词(或语节)划分的， 均应连写。 示例： 无缝＼钢管生产＼关系 劳动＼模范 晶体管＼功率＼放大器 环境＼保护＼规划 研究生院红十字会鱼腥草素古生物学家 6．2．5为了便于摸读和理解，使词意迅速形成概念，将一部分音节较少，在意义上结合得较为紧密的短 词组连写在一起，以减少一些零散的单音形式。 示例： 大红花黑白片新中国盲文书 6．3各类词和词组的分词连写规则 各类词和词组的分词连写规则见附录F(规范性附录)。 7 中国盲文的一般书写格式 7．1标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 文章的题目要居中书写，一行未写完，可分两行或三行。换行时应保持词的完整性。作者姓名要换 行居中书写。 7．2正文 正文在文章题目下空一行书写。小标题空两方或居中书写。正文抬头空两方书写。换行时保持分 词的完整性，顶格书写。每段另起一行空两方书写。 7．3落款 文章和书信的落款及年、月、日，书写在右下角，不能单独换页书写。 7．4标点符号 一般的标点符号除破折号、省略号、前引号、前括号、前书名号外，都不同前面的字分开、换行 书写； 逗号、顿号、分号、冒号前面均不空方，后面均空一方； 句号、问号、叹号前后均不空方； 破折号前后不空方，可写在行首； ——省略号前面不空方，后面空一方，可写在行首。但省略号与前面的逗号之间空一方，省略号与 后面的标点符号之间不空方； 前后引号、括号、书名号同前后的文字之间一般空一方。引号和括号标在一个词中问时，不空 方。前引号、前括号、前书名号可写在行首。前引号、前括号、前书名号同前面占两方的标点符 号之间不空方； ——六角括号[]、方头括号【】一般与方括号[]写法相同。当同时使用时，可用i；；；；i；； (46，36)(36，13)表示六角括号或方头括号； 间隔号同前后的词连写，换行时应标在行尾； ——黑体号和着重号均标在词前面。四个(含四个)以上的词为黑体或有着重号时，只需在头一个 词前标两个黑体字号或着重号，最后的一个词前标一个黑体字号或着重号； 一个词需分行书写时，行首要写连接号。 7．5诗歌 诗歌每行都应顶格书写，一行不够换行空两方书写； 12 GB／T15720--2008 夹在文内的诗歌，采用空四方，一行不够换行空六方的格式书写。 7．6文内的小字 文内的小字采用空四方．一行不够换行空两方书写； 同上下的正文都不空行。 7．7行文中的外文 文内的外文和外文字母，应前后各空两方书写；标有字母号的外文字母，可前后空一方书写。一连 串的表示缩写的大写字母，凡超过两个以上者，只在头一个字母前加两个大写号。英文盲文字母表见附 录G(资料性附录)。 7．8其他 标题中顺序数词后的圆点，在盲文书写中取消，后面空两方。 封面题日从第五行书写。作者姓名空一行居中书写。 目录大标题顶格，小标题空两方书写，一行不够可换行空四方；以数字标明的章节标题，换行时和上 行数字后的字对齐；标题后连续书写第五点，最后写页码，页码数字上F对齐。 GB／T15720--2008 A．1盲符点的形状为近似半球形。 A．2盲符的相关位置参见图A．1。 _∈卜∈ r、 ／一 L／ ＼ r×， X／ ＼ 、 厂 、 ／ ＼ 一／ 、 厂， 、 ／ ＼ √ }<} 附录A (规范性附录) 盲符的技术参数 、 ，， 、 一／ ＼ j 、 ／， 、 ／ ＼ ， 卜∈} <卜∈} r、 厂， ) L／ ＼ ， r、 ／一 、 ＼ 一／ ＼ ， 方距—-l————上 A．3盲符的尺寸参数参见表A．1。 r、 厂、 L／ ＼ 一／ r、 厂一 、 t一／ ＼、 ， r、 ／一 、 ＼／ ＼ ／ r∈}_∈≥ _∈}_∈≥ r、 厂、 k一／ ＼ ， 图A．1盲符的相关位置 点距 I行距 表A．1盲符的尺寸参数 单位为毫米 l 项目 点径 点高 点距 方距 行距 { l 尺寸 ≠】．o～≠1．6 o．2～o．5 2．2～2．8 3．5～4 ≥5，一般5～6 A．4盲文手写板的尺寸参数见表A．2。 表A．2盲文手写板的尺寸参数 单位为毫米 l 项目 点径 点高 点距 方距 行距 l 尺寸 加．5 O．2--o．5 2．5 3．8 s I GB／T15720--2008 附录B (规范性附录) 单音节词声调定型的一般规则 本规则所列的单音节词(包括音同字不同的单音节词)是经常用到的，书写时可不标声调。现归纳 为下列几条： B．1 实词 实词中的方位词、代词、数量词、副词，除个别词(如．四5、二、九、十、边、必、当、无、于、遇、由、又、约) 外，一般不标声调。 B．2虚词 虚词中的连词、介词、助词、语气词、叹词，一般不标声调。 B．3拼音相同而声调不同的单音节词 拼音相同而声调不同的单音节词，如：拔、逼、打、干、拿、指⋯·-·书写与制版时最好标调，以示区别， 便于理解。 B．4音同字不同的单音节词 为了帮助理解词意，有些音同字不同的单音节词，仍需标声调。如：即、极、事、仁、再、知、何⋯⋯。 B．5“他”、“她”、“它”的特殊表示方法 “他”、“她”、“它”的特殊表示方法为：“他”不标调；“她”需标调；“它”单独使用时需在前方加第四点。 B．6 下列常用的单音节词不标调(按音序排列) 把、办、被、本、比、便、宾、并、不； 才、曾、常、成、重、此、从； 一大、但、党、到、的、等、地、定、都、对、多、得(d03； -)L； 反、非、否； 一该、赶、刚、个、给、根、故、过； 一还、好、和、很、后、互、会、或、旱； 及、家、间、将、进、经、就、决； 开、看、可、快； 来、了、里、论； 卖、每、们、某； 一那、乃、南、内、能、你、年、您、宁、女； 派、盼、旁； 其、前、请、去、却； ——然、让、人、仍、日、如、若； 一上、是、四、谁、受、说、虽、所； 一太、天、替、听、头、同； 】5 GB／T15720--2008 敞凸凹最吐．越正 问 用真往需应之五性因这我向有怎为现也则外下要在 附录c (资料性附录) 现行盲文拼法举例 鱼我 所 欲 也 GB／T15720--2008 鱼， 我 所 欲 也， 熊掌， 亦 我 所 欲 也， 二 者 不可 得 兼， 台 鱼 而 取 熊掌 者 也。 生， 亦 我 所 欲 也， 义， 亦 我 所 欲 也 ‘：者 不可 得 兼， 舍 生 而 取 义 者 ：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：o‘：：：：o‘：：：：：：：：：：：：：：：：：。o：：：：；．o．o：：：：：：．o：：：：：o‘．o：：：：：：： oo oo●oo●●●oo oo●ooo●ooo●o●ooo●●●ooo oo●o■ooo●●●ooo o●o●●●●o●●oo o●●●oo●oo●●ooo oo 也。 生 亦 我 所 欲， 所 欲 有甚于 生 者， 故 不为 苟得 也。 死 亦 我 所 恶， 所 恶 有 甚于 死 者， 故 忠 有 所 不避 也。 如 使 人 之 所 欲 莫甚于 生， 则 儿 可以 得 生 者 何 不用 也?使 人 之 所 恶 莫甚于 死 者， 则 凡 可以 避患 者 何 小为 也? 由 是 则 生 而有 不用 也； 由 是 则 可以 避患 而有 不为 也。 是故 所 欲 有甚于 生 者， 所 恶 有甚于 死 者。 非 独 贤者 有是 心 也 人 皆 有 之， 贤者 能 勿 丧 耳 一箪 食， 一豆 羹， 得 之 则 生， 弗得 则 死。 呼 尔而与 之， 行道 之 人 弗受； 蹴 口o●ooo●ooo o●Oo⋯ooo⋯●oo⋯ooo●o●o●o⋯o⋯oo0⋯B⋯q⋯■⋯o⋯e⋯o⋯o⋯o⋯●⋯o⋯o⋯0 尔而与之， 乞人 不屑 也。 GB／T15720--2008 18 i强ii；臻i阐；阐i臻；臻i臻i强i聪ii；豫ii；躐；臻；iii；强i强；豫；鳓；； 万钟 则 不辨 礼义 而 受 之， 万钟 于 我 何加 焉! 为 宫室 之 美， 妻妾 之 奉， 所 识 穷乏 者 得 我 欤? 向 为 身 死 而 不 受， 今 为 宫室 之 美 为 之； 向 为 身 死 而 不受， 今 为 妻妾 之 奉 为 之： 向 为 身 死 而 不受， 今 为 所 识 穷乏 者 得 我而为 之： j强i豫；臻；强i强；溅；鳓i臻i强iii强；撼i撼i鞲；强i强i鳓i强i臻ii 是 亦 不可以 已 乎? 此 之 谓 失 其 本心。 245) 2456) 346) 2346) 12346) 1235) 12356) 16) 135) 1356) 126) 146) 1246) 1456) 12456) 附录D (规范性附录) 声介合母表 GB／T15720--2008 (2356) (345) (2345) (12345) (123456) (1236) (15) (155) (136) (125) (1256) (1346) (356) (13456) 19 m m n m 叫 _呈 亚’三-昌 Ⅺ Ⅻ 抽 n ∞ M 叫 _昌 _三 肌 h 二三 印 小 叫 _呈 _莒 幽 叫 叭 CB／T15720--2008 附录E (资料性附录) 汉语双拼盲文拼法举例 鲁迅 论 拼音 文字 鲁迅 先生 在 三十 年代 曾 满腔 热情 地 支持过 北方话 拉J|化 新文字 运动， 但 他 却 没有 满足于 《北拉》 的 低级 的 拼音 文字 形态． 他 在 《门外 文谈》 第八节 “怎么 交代?” 中， 对于 《国语 罗马字》 做过 如下的 评价： 。但 月U 我 似的 门外汉 来 说， 好像 那 拼法 还 太 繁。 要 精密， 当然 不得 不繁， 但 繁得 很， 确 又 变了 碓’， 有些 妨碍 普及 了” 接着 他 又 说： “最好 是 另 有 种 简 而 不陋 的 东西：’ 由此 可见 鲁迅 先生 心日 中 的 拼音 文字， 是 应当 做到 “筒 而 不陋，” 精 而 不难 的。 鲁迅 先生 的 心 和 我们 是 相通 的 我们 对 理想的 汉语 盲文 方案 的 四条 设计 标准——“词形 清晰、 音 意 准确 少方 少点、 好用 好学”， 就是 鲁迅 先生 GB／T15720--2008 对 我国 拼音 文字 的 要求， 在 盲字 方面 ：：：．o：：’o：：；：：：；：：：：：：：：：：。o：：： 的 具体 体现。 21 GB／T15720--2008 附录F (规范性附录) 各类词和词组的分词连写规则 F．1 名词 F．1．1名词与单音节前加成分(副、总、非、反、超、老，阿、可、无等)，不论是一个或两个均应连写。 示例： 总工程师 副总工程师 非金属 超声波 F．1．2名词与后加成分(子、儿、头、性、者等)连写。 示例： 帽子 鸟儿 木头 科学性 工作者 辩证法 考古学家 F．1．3词组后面的后加成分与前面的词连写；动宾词组后面的后加成分要单独分写。 示例： 兄弟＼姐妹们 新闻＼工作者 参加＼会议＼者 初学＼写作＼者 F．1．4单音节名词重叠式连写。 示例： 人人 年年 天天 事事 F．1．5专有名词的处理 人的姓和名连写。 示例：李华 诸葛亮 欧阳梅生 姓与称呼、职务连写，姓与前后加有“老”、“小”等表示尊称或亲称时，也连写。 示例：张同志 李先生 王部长 郭老 老杨 小刘 ——名字与单音节称呼连写，与双音节称呼分写。 示例：国华兄 阿庆嫂 建国＼表弟 已经专名化的代称连写。 示例：包公 西施 孟尝君 孔子 汉语地名中的专有名与单音节通用名连写，与多音节通用名分写。 示例：太平洋 喜玛拉雅山 黑龙江 黄河 昆仑＼山脉 台湾＼海峡 几个并列的单音节专有名，与单音节通用名连写，与多音节通用名分写。 示例：京沪路 京汉线 宝成＼铁路 云贵＼高原 专有名前的附加成分，若是单音节的，与专有名连写；若是双音节的，则与单音节专有名连写， 与多音节专有名分写。专有名和通用名之间插入的附加成分与专有名分写，与通用名连写。 示例：南太平洋 西欧 南美洲 东南亚 南北＼美洲 四川＼东路 朝阳门＼大街 新街口＼南大街 F．1．6方位词的处理 ——附在名词后面的单纯方位词，与单音节名词连写，与双音节名词分写；名词前面有数量词修饰 语时，方位词应分写。 示例：山上 树下 海外 国际＼上 院子＼里 人世＼间 一个＼月＼内 每张＼桌＼上 合成方位词本身应连写。 22 GB／T15720--2008 示例：以前 之后 里头 底下 左右 前前后后 里里外外 名词与附在后面的合成方位词分写。 示例：国＼内外 宇宙＼之间 海洋＼之中 F．2动词 F．2．1单音节动词重叠式连写，中问插入“一”和“了”也连写。 示例： 看看 说说 看一看 说一一说 看了看 说了说 F．2．2双音节动词“AABB”重叠式连写，“ABAB”重叠式分写。 示例： 蹦蹦跳跳 说说笑笑 研究＼研究 考虑＼考虑 F．2．3动词与时态助词“着”、“了”、“过”连写，如果出现两个以上的动词，则时态助词与最后一个动词 连写。 示例： 学习着 看见了 思考过 参观＼访问了 F．2．4重叠式动词之间插入否定副词“不”时，不论是单音节重叠式还是双音节不完全重叠式(即双音 节动词重叠式只重叠前一个音节)连写；双音节重叠式动词间的“不”与前面的动词分写，与后面的动词 连写。 示例： 听不听 认不认识 研究＼不研究 考虑＼不考虑 F．2．5出现在动词前面不表示数量意义的“一”，与动词连写。 示例： 一闪＼一闪 一动＼不动 F．2．6动词跟宾语分写。 示例： 看＼信 吃＼鱼 打＼电话 交流＼经验 F．2．7动宾式合成词中插入其他成分时，分写。 示例： 鞠了＼躬 结了＼婚 理了＼三次＼发 说了＼很多＼话 F．2．8“成”、“为”、“作”与单音节动词组成合成词时，连写，与双音节动词分写。 示例： 化为＼蒸气 当作＼笑话 建设＼成＼公园 F．2．9后补式双音节动词本身应连写，中间插入“得”或“不”也连写。 示例： 听懂 说明 听得懂 看不见 F．2．10动词加“得”表示可能或结果时，连写；中间插入“不”时，也连写。 示例： 吃得 吃不得 F．2．11名词或形容词加上“化”转化为动词时，连写。 示例： 词化 酸化 美化 机械化 电器化 F．2．12动词与后面的数量词分写；已经词化的，连写。 23 GB／T15720--2008 不例： 看＼一下 研究＼一番 做一些＼事 有一一点＼冷 F．2．13动词与表示时间的方位词分写，已经词化的，连写。 示例： 走＼前 看＼后 生前 F．2．14能愿动词与动词分写，表示心理活动的动词与动词也分写。 示例： 能＼说 会＼写 想＼听 敢＼想 F．2．15趋向动词的处理 单音节动词与复杂趋向动词或双音节动词与单纯趋向动词均应连写。 示例：拿起 放下 走进来 跑出去 表现出 估计到 ——动词与单纯趋向动词之间插入“得”或“不”时，连写。 示例：拿得起 站得住 考虑得到 拿不起 站不住 考虑不到 ——双音节动词与复杂趋向动词分写；动词带有助词的，与复杂的趋向动词也分写。 示例：发展＼起来 产生＼出来 走了＼进来 冲得＼过去 ——动词与趋向动词之间插入“不”时，动词为双音节，趋向动词为单音节，或者动词为单音节，趋向 动词为双音节，连写；动词与趋向动词都是双音节的分写，“不”与趋向动词连写。 示例：整理不出 跳不起来 生产＼不出来 ——动词与趋向动词之间插入宾语时，分写。 示例：抬起＼头＼来 跨进＼门＼去 F．3形容词 F．3．1形容词重叠式，不论是完全重叠式还是不完全重叠式，均应连写；重叠式形容词后面带有“儿” 字时，也连写。 示例： 好好 大大 干干净净 清清楚楚 糊里糊涂 好好儿(的) F．3．2形容词重叠式中间插入否定副词“不”时，不论是单音节重叠式还是双音节不完全重叠式，均应 连写；双音节完全重叠式中间插入的“不”，与前面的词分写，与后面的词连写。 示例： 好不好 明不明白 漂亮＼不漂亮 F．3．3形容词与时态助词“着”、“了”、“过”连写。 示例： 红了＼一点 快了＼一步 红火着＼呢 没有＼红过＼脸 F．3．4单音形容词与复杂趋向动词连写i双音节形容词或带有助词的形容词，与复杂趋向动词分写。 示例： 打起来 热火＼起来 冷了＼下来 富强＼起来 F．3．5形容词和趋向动词之间插入“不”时，形容词为单音节，趋向动词为双音节，应连写；形容词和趋 向动词都是双音节时，“不”与形容词分写，与趋向动词连写。 示例： 热不起来 热闹＼不起来 F．3．6形容词与表示程度的补语“极了”连写。 24 GB／T15720--2008 示例： 棒极r 痛快极了 F．3．7程度补语“点”、“些”、“点儿”与单音节形容词连写，与双音节形容词分写；形容词和补语之间插 入其他词时，形容词与补语也分写。 示例： 快些 慢点 好点儿 宽大＼些 轻松＼点 短了＼点 F．3．8单音节形容词与重叠的前加成分或后加成分均应连写。 示例： 朦朦亮 绿油油 F．4数词和量词 F．4．1合成数词、数词词组及小数均连写。 示例： 十五 二百 四千 八亿 二卜五 一百二十 一千三百 二万八千四百五十六 零点三 一点八 二十点六 一百零八 F．4．2分数中的“分”与前面的数词连写，“之”单独写。 示例： 百分＼之＼二十 十分＼之＼一 千分＼之＼一百三卜 F．4．3数词后面的“成”、“分”、“厘”及“倍”与数词均连写。 示例： 八成 五分 三厘 六倍 F．4．4表示序数的“第”、“头”、“初”等与数词连写。 示例： 第三 初五 头一 F．4．5三个音节以内的合成量词连写。 示例： 人次 驾次 吨公里 F．4．6基数词与单音节量词或单音节名词、多音节量词连写，与量词词组分写。 示例： 三丈 四人 一公里 五平方米 十周年 九＼平方＼公里 F．4．7合成数词和数词词组与单音节量词(或单音节名词)连写，与双音节量词或量词词组分写。 示例： 八十米 三万人 一千二百三十个 二十＼公里 七十＼周年 十五＼立方＼厘米 F．4．8阿拉伯数字与单音节量词或单音节名词连写，中间加连接号，如数词跟量词不易发生混淆时， 可以不加连接号。 示例： lo一月 1日 20一个 50一人 1992年 F．4．9四个音节以内的合成量词连写，与多音节数词分写。 示例： 二十＼人次 二十五＼架次 四十＼吨公里 F．4．10概数的写法 ——表示不定数的两个数词组成的概数词组连写，与单音节量词或名词也连写。 25 示例： 亿万年 千百双 七八个 四五十人 表示不定数的“几”与数词连写；插在数词和单音节量词或名词中间的也连写。 示例： 几百 几个 三十几 九十几岁 表示不定数的“多”、“余”出现在数词、单音节量词或名词之后，以及插在数量词中间时，均应 连写。 示例： 五十多 三年多 二十余年 八十多米 一百多人 表示不定数的数量词组与后面的名词分写。 示例： 两个多＼月 一百多米＼布 表示概数的“来”插在数量词组中间时，连写；出现在数量词组之后，与量词连写，与后面的名词 分写。 示例： 七十来岁 百来块 三个来＼月 表示概数的“把”插在数量词组中间时，连写；“把”后面是单音节名词时，也连写。 示例： 百把个 千把个 万把字 由量词和“把”组成的词组，与后面的名词分写。 示例： 个把＼月 块把＼钱 ——表示不定数的“若干”、“许多”、“多少”等，与量词或名词分写。 示例： 若干＼个 许多＼年 多少＼人 F．4．11数量词后面跟有“半”或基数词的，表示余量和尾数时，应连写。 示例： 一年半 斤半 三两五 F．4．12量词重叠表示“每”的意思，连写。 示例： 个个 条条 块块 粒粒 F．5代词 F．5．1合成的人称代词、指示代词、疑问代词本身应连写。 示例： 大家 别人 这里 NJL那么 这么样 那会儿 为什么 F．5．2指示代词“这”、“那”、“每”、“某”、“各”、“该”、“本”以及疑问代词“哪”、“几”等，与单音节名词或 量词连写。 示例： 这山 那位 每人 某事 各地 该厂 本校 哪块 几斤 F．5．3指示代词和疑问代词与数量词组分写。 示例： 这＼一年 每＼一天 哪＼几位 26 GB／T15720--2008 F．5．4人称代词“我”、“你”、“他”与单音节名词连写。 示例： 我国 你省 他乡 我爸 F．6副词 F．6．1双音节副词本身应连写。 示例： 正在 偏要 未尝 非要 F．6．2副词“相”与单音节动词连写，与双音节动词分写。 示例： 相见 相符 相＼结合 相＼碰撞 F．6．3副词修饰动词时，分写；已经词化的，连写。 示例： 全＼来 刚＼走 却＼是 尚＼未 就是 都是 倒是 最为 还要 还有 F．6．4有些副词前后关联呼应，把词或词组甚至分句联系起来，这些副词应单独分写。 示例： 一|学|励|会 彳‘|若|励t蔗 过|蔗t边i旋 F．6．5否定副词“不”的处理 ——“不”与某些名词组成复合词时，连写。 示例： 不日 不时 不法 “不”与某些数量词连写。 示例： 不一 不几天 不一会 “不”与动词、能愿动词、形容词、介词、单音节程度副词均应连写。 示例： 不怕 不能 不发展 不精彩 不被 ——“不”与其他副词组成的词组，已经词化的，连写。 示例： 并不 并不是 莫不 毫不 但上述词组出现在能愿动词前时，则“不”与前面的副词分写，与能愿动词连写。 示例： 并＼不能 绝＼不会 “不”组成双重否定形式的连写；如果双重否定形式修饰单个词的分写，后面的“不”与被修饰的 词连写。 示例： 不能不＼改变＼ 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 不可＼不警惕 不得＼不去 ——从反面表达肯定意思时，“不”与其他的词分写。 示例： 这＼不＼清楚了＼吗? 那本＼书＼不＼在＼这＼吗? “不”与代词、成语、联合词组或分写的词组分写。 27 GB／T15720--2008 示例： 不＼这样＼做 不＼聚精会神＼地＼听 不＼调查＼研究＼不行 不＼亲自＼实践＼也＼不行 F．7介词 F．7．1介词一般与其他词分写。 示例： 把＼门＼开开 被＼风＼吹灭＼了 往＼海边＼奔去 F．7．2介词“在”、“到”、“给”、“于”出现在动词后面时，与单音节动词连写；与双音节动词分写。 示例： 我们＼站在＼高山＼上＼看＼Et出。 把＼青春＼献给＼人民。 马克思＼诞生＼于＼1818年。 他＼将＼毕生＼的＼力量＼贡献＼给＼革命＼事业。 但“估计到”、“认识到”、“考虑到”、“有利于”、“有害于”、“有待于”等是合成词，应连写。 F．7．3介词“向”、“往”、“朝”与单音方位词组成介宾词组时，连写。如果介词出现在动词后面时，介i司 与动词连写，与方位词分写。 示例： 向前＼看 往南＼走 这＼房子＼朝东 走向＼前＼去 F．7．4由两组相对称的介宾词组组合的四字结构连写，中间插有“而”字的也连写。 示例： 从上到下 由东往西 自上而下 由浅人深 自始至终 F．7．5介词“被”与某些名词、动词组成的合成词连写。 示例： 被统治阶级 被领导 被压迫 F．8连词 连词与其他词或词组分写，其本身应连写。 示饲： 但是 若是 或是 即使 只要⋯⋯就 只有⋯⋯才 F．9助词 助词分为结构助词、时态助词和语气助词。 F．9．1结构助词的处理 ——结构助词“的”、“地”与其他词分写。 示例： 我们＼热爱＼伟大＼的＼祖国。 商店＼里＼摆满了＼吃＼的、穿＼的、用＼的。 我们＼在＼大街＼上＼慢慢＼地＼散步。 ——作为补语标志的“得”，与前面的词语连写；与后面的词分写。 示例： 写得＼不错 打扫得＼千干净净 高兴得＼不得了 结构助词“之”与其他词分写。 示例： 残疾人＼之＼家 最＼发达＼国家＼之＼一 “所”与其