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“鹰爸”的悲哀
最近出了个“鹰爸”的新闻，众说纷纭，至所以被媒体传播，实为其本质非属中国的主流教育理念。
笔者对此做法持反对态度。视频中，看到孩子是在冰天雪地中脱得只剩短裤，试问：“鹰爸”怎么没有如此一脱。或许他有似乎合理的解释，但我们都知道一个基本的常识，父母是孩子的第一任老师，而父母最有效的教育方法是身教言传，那么要脱的首先是“鹰爸”才对。我女儿(15岁)看到后，感叹他怎么不换位思考，如果他是那个孩子，他当时的感受是什么?
从生理的角度看，这样的外界环境，没有一定的御寒
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，人体是无法适应的。或许，经过修炼有方的人可以做到，但对于一个幼童，没有经过科学的训练，只能是一种冒险的、盲目的实验，我们也只能为孩子目前的身体健康担忧。
从心理的角度看，我们知道：人的行为动力来自快乐原则。看看视频中的孩子快乐吗?我只看到孩子冻红的皮肤，两只小手缩卷在一起，抽搐向前，一脸茫然的表情。幼童的语词表达能力是非常有限的，他无法明确地表达他的根本感受，但从身体的姿态、面部表情，已经很明显的告诉他的家人，他此刻的痛苦和恐惧。这是残忍的逼迫，还是所谓的教育?这种方式带来的只有伤害。一个麻木的、茹莽的“鹰爸”呀!
我们说，儿童都是由软弱无能、无知，逐渐发展转化为具有一定知识、经验、个性特征和劳动能力的独立社会成员的。请注意是“逐渐”。教育条件当然对儿童生理、心理发展起主导作用，而教育是一种有目的、有
计划
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、有系统的影响，是教育者用合理的方式，按照一定的教育目标和教育对象的活动规律，选择或创设一定的外部环境，组织一定的教育内容，对儿童实施有系统性的影响。
无论是家庭教育、幼儿园教育还是学校教育，合理的影响是自觉的、 积极的效果。父母是孩子的第一任老师，父母的文化素质、修养至为关键。这个“鹰爸”显然是愚昧的父亲，他的行为最多被相关研究人士做个
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。笔者认为，类似的事件不应该在媒体上报道，而误导产生许多负面的作用--因效仿而伤害。
笔者也有疑问：在西方国家，是不是会对此行为定性为：伤害儿童。用法律程序进行必要的干预。
“鹰爸”的强迫，显然给孩子带来了终身难以忘记的痛苦，如此愚昧的父亲，悲哀的“鹰爸”。
蒋松言
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