从“师夷长技”到“维新变法”

第14课 从“师夷长技”到维新变法 一、说教材 (一)、  教材地位： 我说课的内容是人教版高二历史（必修3）第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法。本课主要讲述了鸦片战争后中国思想界发生的巨大变化，本课所讲述内容对中国近百年的历史走向，对近代中国政治发展所产生的影响是至关重要的，所以这节课在教材中具有重要的地位和作用，同时也是本册 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中的重要章节。 (二)、  课标要求： 《高中历史新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》对这一节内容作了这的要求：了解鸦片战争以后中国人学习西方 寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用。 (三)、教学目标：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想； （2）理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； （3）运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系； 2、过程与方法： （1）联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。 （2）运用制 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生认识到鸦片战争后知识界解放思想、向西方学习的启迪作用。 （2）为西学在中国更广泛的传播奠基，对中国教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的改革起促进作用；但甲午中日战争的失败使中学为体、西学为用的思想失去了原有的意义。 （3）激发学生爱国思想和民族精神，是思想解放潮流，反对封建专制，提倡新学，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。 (四)教学重点和难点： 重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 难点： 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 二、学情分析 通过一年的学习，高二学生具有一定的历史知识，对鸦片战争后中国的历史有一定程度的了解；也掌握了一定的学习能力和表达能力。但由于本课理论性较强，学生不易理解和掌握。因此授课时应注意深入浅出，提高学生学习的兴趣。 三、教法学法 以启发式和讨论式为主要教学方式，根据教学目标和教学内容，从学生的心理特征和知识水平出发，运用多媒体教学手段，激发学生学习热情，调动他们学习的主动性，把他们的主体意识和创造精神培养起来。教学过程中，引导他们领悟和掌握学习方法，鼓励运用探究的学习方式，培养他们发现、探究、解决问题的能力，为他们继续学习打下坚实的基础。 四、说教学过程 1、课前准备 让学生有条件的话翻阅初中的历史书，好好的温习旧知，并事先让学生预习课文并翻阅相关资料，可以有一些印象，这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。 培养学生自主学习的习惯 2、  新课导入 第一单元我们学习了中国古代的思想主流：儒家思想。这一思想统治了中国两千多年。随着鸦片战争的一声炮响，给沉寂的中国在政经济外交等领域产生了一系列深刻的影响。思想领域更是翻江倒海。 引导学生阅读理解引言文字内容，并引出问题:鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界出现了一次次思想解放的潮流。这个过程中的主流思想又是什么？ 学生归纳：向西方学习。 由此导入新课。 一、“开眼看世界”： 1、林则徐——近代开眼看世界的第一人： 【合作探究】如何评价林则徐？ 提示：把握四点： （1）禁烟的民族英雄：在英国贩卖鸦片泛滥之际，被任命为钦差大臣赴广东禁烟；虎门销烟，维护了民族的尊严和利益，大长了中国人民反英斗志； （2）抗英战争中抵抗派的代表人物：广州禁烟期间，着手加强和改善沿海一带防御力量。专门从外国买来200多门新式大炮配置在海口炮台上。为了改进军事技术，又搜集并组织了大炮瞄准法，战船图书等资料。同时，招募五千多渔民编成水勇，屡败英军的挑衅。在1839年下半年，取得九龙之役、川鼻官涌之役等反击战的胜利。林则徐抗英有功，却遭投降派诬陷，被道光帝革职，“从重发往伊犁，效力赎罪。” （3）近代开眼看世界的第一人：在广州禁烟期间，设立译馆，把外国人讲述中国的言论翻译成《华事夷言》，作为当时中国官吏的一种“参考消息”；为了了解外国的军事、政治、经济情报，将英商主办的《广州周报》译成《澳门新闻报》；为了解西方的地理、历史、政治，又组织翻译了英国人慕瑞的《世界地理大全》，编为《四洲志》，这是我国近代第一部比较系统介绍西方地理的书；还翻译瑞士法学家瓦特尔的《国际法》。仿制外国舰船，迈出了“师夷长技”的第一步。 （4）参与镇压农民起义：1840年九月，被清廷命为钦差大臣，去广西镇压拜上帝会的反清武装起义。1850年清政府为进剿太平军，再任命他为钦差大臣，督理广西军务。在赴任途中，1850年11月22日暴卒于潮州普宁县行馆，终年66岁。 虽然林则徐对西方认识比较肤浅，接触西学的目的是出于外交、军事需要，但毕竟开创了中国近代学习和研究西方的风气，对中国近代维新思想起到启蒙作用。至于镇压农民起义，是站在地主阶级立场上，效忠于清王朝的一种表现。 2、魏源——“师夷长技以制夷”： 魏源编撰《海国图志》的目的、内容及地位 （1）目的：“制夷”即抵抗外国的侵略，维护清朝的统治 （2）内容： ①系统介绍世界西方各国的政治制度，介绍并传播西方先进技术； ②赞扬美国的总统选举制度，称瑞士的民主共和制为“西土之桃花源”； ③提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容、方法。 （3）地位： ①这是第一部由中国人编撰的介绍西方历史地理最翔实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。 ②这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响。 过渡：正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛”。很可惜，在当时，大多数人只把《海国图志》视为“识夷情”的入门书，很少把“师夷长技以制夷”的思想付诸实践，真正发展并实践这一思想的是在19世纪60—90年代地主阶级洋务派发动的洋务运动。 二、“中学为体，西学为用”——洋务运动： 1、背景：第二次鸦片战争后，内忧外患的局势 内忧：太平天国起义和捻军起义 外患：外国经济侵略的加剧和列强对中国的侵略，如沙俄侵占中国北方150多万平方公里的领土。 2、代表人物： 中央：奕訢 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠等 3、指导思想：“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强” 中学为体，西学为用：近代洋务派思想家张之洞在《劝学篇·设学》中提出这一命题，他说：“旧学为体，新学为用，不使偏废”。所谓旧学即中学，指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；所谓新学即西学，指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”，是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税、武备、律例等方面的一些具体措施，举办洋务新政，以挽回清王朝江河日下的颓势。对于吸收西方新思想，还是起到了一定的推动作用。 师夷长技以自强：洋务派提出的，指的是学习和引进西方先进科技来求得自身强大，以维护清朝封建统治。奕訢认为，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”（《筹办夷务始末》咸丰朝）。只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定能得到列强的支持。 4、结果与评价：洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了近代化历程的第一步。 过渡：洋务运动30年有没有改变中国积贫积弱的局面？甲午战争失败表明洋务运动没有将中国引上富强的道路。早在洋务运动实施过程中，一批积极参与洋务或与洋务有密切联系的有识之士已经觉察到洋务运动有不少弊病，认识到如果向西方学习仅仅局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。这是代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作了思想理论上的准备。我们称之为早期维新思想 三、维新变法思想： 1、早期维新思想： （1）产生的背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生；西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。 （2）代表人物：王韬、郑观应等 （3）思想主张： 经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战； 文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治上：主张革新，实行君主立宪制。 备注：①维新“新”在哪里？是指提倡新事物，反对旧事物，这里指发展资本主义。 ②注意其两点局限性：一是没有完整的理论；二是没有付诸行动。 2、19世纪90年代初的康梁维新思想： （1）代表人物：康有为、梁启超、严复等 （2）主要活动： ●康有为：①在广州办万木草堂，宣传维新思想； ②撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借助经学的外衣否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性； ③他的思想被称为是“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。 ●梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。 ●严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 3、维新变法： （1）时间：1898年 （2）结果：光绪帝主持的戊戌变法，触犯了封建顽固势力的利益，在以慈禧太后为首的顽固派的反对下很快失败。 （3）影响：启蒙作用、解放潮流 资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，这是中国近代一次思想解放潮流。 ★教学小结： 主要历程 代表 主张 背景 意义 特点 开眼看世界 封建士大夫：林则徐、魏源 《四洲志》《各国律例》；《海国图志》“师夷长技以制夷” 鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导等） 关注世界；思想启迪。 军事科学技术（器物层次） 中学为体 西学为用 封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派 中学为体 西学为用 “师夷长技以自强” 第二次鸦片战争后内忧外患 付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步 技术层次，付之实践。结果失败 维新 变法 思想19世纪 早期 具有维新思想的知识分子（转化中的资产阶级）王韬、郑观应 发展资本主义。但没有完整的理论；没有付诸行动。 洋务运动的展开；中国资本主义出现；西学的传入等。 为维新思想的形成奠定基础 初涉政治制度层次，没有付诸行动。 90年代 资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复 反对封建专制，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。实行变法维新。 甲午战争后，民族危机空前严重；民族资本主义的进一步发展等 思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 制度层次并付之于实践 ★问题解答 ⊙【学思之窗】 有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理？ 答案提示：魏源从反侵略的立场出发，以“师夷”为手段，以 “制夷”为目的。但当时洋务派“师夷”的首要目的却是镇压农民起义，因此两者之间尽管有继承关系，但本质上还是有区别的。 本思考题更多的是要鼓励学生积极思考、讨论，允许学生有自己的不同意见。教师的重点是培养组织观点、陈述观点和与他人探讨的能力。 ⊙本课测评 维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？ 答案提示：激发人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。 ⊙学习延伸 讨论一下慈禧太后一直被认为是晚清封建顽固派的最高代表，可她为什么支持洋务运动？ 答案要点提示：“中学为体，西学为用”的实质维护清统治，而得到慈禧太后的支持。(本题更多的是要鼓励学生积极思考、讨论，允许学生有自己的不同意见。教师的重点是培养组织观点、陈述观点和与他人探讨的能力。)