nullnullnull教学目标
1、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
葛朗台的行为、语言，把握人物的 性格特征。
2、学会刻画人物形象的
方法
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。
教学重点、难点：教学重点、难点： 1、引导学生通过分析小说具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台这个人物形象。 2、学会刻画人物形象的方法null 文章第一段，交待了葛朗台的性格特点和情节发展的矛盾冲突
回顾文章结构null葛朗台
年龄：
职业：
性格：
嗜好：
76岁箍桶匠 吝啬 专制 执著狂 看到金子，占有金子 档案：null文章结构： 情节之一：抢夺梳妆匣 情节之二：诱骗继承权情节之三：看守密室 情节之四：临终言行注意：情节是人物性格、命运变化的载体。“授人以鱼不如授人以渔” “授人以鱼不如授人以渔” 传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法 塑造人物的方法：塑造人物的方法：正面描写 ：1 、动作描写
2 、语言描写
3、 细节描写
4 、神态描写
侧面描写：
以他人的言行与环境描写烘托、反衬用生动形象的语言，把人物或景物的状态，直接具体地描绘出来null抢夺梳妆匣发现抢夺交回老头儿身子一纵，扑 上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
见钱眼开、贪婪动作描写一见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便大叫起来“上帝啊！救救我们”攫取金钱的丑态他手臂一摆，使劲一推欧也妮便倒在母亲床上对金子强烈的欲望、狂热，不顾亲情，见利忘义传神之处 爱财情节null“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易。 语言描写“闻其声，知其人”，人物语言是人物思想感情的直接流露，往往鲜明地体现着人物的性格特征。 null小说中，不仅有人物、语言的正面描写，还有许多侧面的隐蔽的描写。举一个例子，当抢梳妆匣双方矛盾斗争白热化的时候，仆人拿侬讲了一句话“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
言外之意是葛朗台从不讲理。拿侬是一个深知葛朗台为人的人，她都看不下去了，可见葛朗台吝啬疯狂到了怎样的程度，这就很好地从侧面烘托出了葛朗台的嗜财如命。 null 骗财情节诱骗继承权提出诱骗骗到
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:
分角色朗读课文，体会葛朗台骗财过程中的丑态——精彩的表演。转弯抹角，欺哄诱骗-感情拉拢，故作苦相-惶恐紧张-讨好许愿-声嘶力竭-欣喜若狂钱财是命根子！null语言描写”得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”钱把人与人之间的一切关系都看做是金钱的交易null动作描写他来搀了她去用午餐，几小时地望着她，眼镜的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。反常的动作，要守住财产，就得让女儿放弃继承权，讨取女儿的欢心——守财奴骗子的本质null平淡的场面描写中也有两处侧面描写，请大家找一找、议一议“骇呆了的公证人”一句 “老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦”，拿侬和克罗旭“认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退”一句 null葛郎台跟女儿抢夺梳妆匣，诱骗女儿的继承权，在葛郎台眼中，两者的父女之情，骨肉之亲，都比不上与金子的关系，金子比女儿还重要。这一幕幕家庭闹剧正验证了马克思的一句名言： 资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。小结：null守财情节看守密室守护金子兑换金子贪婪、执著、猜疑要求：
学生自读本部分，勾画能表现葛朗台“守财奴”性格的句子。葛朗台风瘫后性格有没有变化，有哪些动作和细节能反映他的性格？
让人把轮椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点响动就要人家报告原委，到人家送租时，一下就由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。null 恋财情节临终言行临死抓取法器临终嘱咐女儿“目不转睛”、“抓” 、“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。
尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里“把一切照顾的好好的！到那边来向我交账”爱财如命、至死不变null你眼中的待葛朗台十足拜金主义
极端利己主义狡猾金钱的奴隶工于心计冷酷无情专横凶狠虚伪葛朗台是世界文学史上最成功的守财奴形象之一。节选部分紧紧抓住人与物（金子）、情（夫妻之情、父女之情）与钱在葛朗台心理天平上的份量这一矛盾，刻画了一个贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪的守财奴形象。这个守财奴既带有资本原始积累时期资产者的特点，又带有西方传统文化的特点。null课堂小结：巴尔扎克运用漫画式夸张的手法，运用多种描写手法刻画出一个极端贪婪、极端吝啬的变态人物形象，让人觉得荒诞可笑又真实可信。相信大家通过这节课的学习，对刻画人物形象、性格特点的方法有所掌握。希望在写作训练中多多练习。null作业布置领悟“所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面”一句的含义。借鉴本文的写法，描写一段生活场景。 ［提示］：如有人对足球、电脑、股票、游戏机的痴迷，对学习、读书、工作、实验、观察的痴迷··…。 null
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