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诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
鉴赏专题(一) 古代诗歌鉴赏专题(一) 分清题材类别把握情感主旨诗 歌 分 类
(根据题材内容)诗 歌 分 类
(根据题材内容)1.写景诗(山水田园诗)
2.咏物诗
3.边塞诗
4.咏史诗
5. 送别诗
6.咏怀诗(既是感怀诗) 1.写景诗1.写景诗1、概括景物的共同特征
——清幽、静寂、静谧、幽僻
2、常见 情感主旨
——热爱自然、向往自由 、归(退)隐 、闲适淡泊 、悠然自得、孤独寂寞、郁闷愁苦null 行 秋 (宋)徐玑
戛戛秋蝉响似筝,
听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,
一叶飞出细浪生。景物特征:清幽、静谧
作者情感:闲适 题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。 题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。景物特征:寂静,幽深,澄澈,万籁俱寂。
诗人情感:脱离凡尘、寄情山水的隐逸情怀。null独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
相看两不厌,
只有敬亭山。 景物特征:寂静
作者情感:孤独、受冷落,寄情自然null春山夜月 于史良
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。作者感情:陶醉于山水,乐而忘归,依依不舍。null枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。 1. 景物特征:秋夜幽寂清冷。
2. 作者感情:孤独寂寞、愁绪满怀2.咏物诗2.咏物诗1、分析所咏事物的特征。
2、体会情感主旨(作者所言之“志”)——思想、感情、志向、情趣、爱好、愿望
3、表达技巧——托物言志。null 蝉 唐·虞世南
垂緌饮清露,
流响出疏桐。
居高声自远,
非是藉秋风。 1.事物特征:清高。
2.思想:品格高洁的人并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。 null孤雁 杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影, 相失万重云。 望尽似犹见, 哀多如更闻。 野鸦无意绪, 鸣噪自纷纷。 1.事物特征:孤独;失群;哀伤;无人理解。
2.诗人情感:以孤雁自喻。体现了诗人孤独;失落;人生不得意、无人理解的哀伤之情。
马 (唐) 李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
注释:
①金络脑:指马的辔头。
马 (唐) 李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
注释:
①金络脑:指马的辔头。 1.事物特征:骏马盼望能够套上镶金的笼头,在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。
2.诗人情感:以马自喻,寄托自己怀才不遇的情怀。抒发自己施展宏才,为国立功的期望。 画眉鸟 欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 画眉鸟 欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 2、从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?2、表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。 null雪 罗隐 尽道丰年瑞, 丰年事若何? 长安有贫者, 为瑞不宜多。 1.诗人议论:瑞雪兆丰年, 丰年之后又怎样呢?即使有瑞雪,长安一样有贫者。
2.思想:讽刺了饱暖无忧的达官贵人们的伪善,表达了对贫穷百姓的同情。null蜂 罗隐 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜? 1.事物特征:蜜蜂为酿蜜劳碌,积累甚多却被他人所获。
2.思想:讽刺那些不劳而获的剥削者。表达了对贫穷百姓的同情。null不第后赋菊 黄巢
待到秋来九月八,
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,
满城尽带黄金甲。 1.事物特征:菊花盛开,香透长安。
2.思想:抒发了自己凌云壮志,不甘为人下的远大抱负。null 卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 1.事物特征:孤独、寂寞、忧伤,遭嫉妒,但依然执著地坚守节操。
2.思想:诗人运用象征和比拟手法。借助“梅花”的形象抒发了自己虽惨遭嫉妒和排挤,但依然坚守高尚节操的志向。null白梅 [元]王冕
冰雪林中著此身,
不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,
散作乾坤万里春。 1.在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?
2. 表达了怎样的思想感情?null1.作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征。 2.表达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。