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2007年11月心理咨询师三级理论及技能

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2007年11月心理咨询师三级理论及技能2007年11月 劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 职 业:心理咨询师 等 级:国家职业资格三级 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项:1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。 第一部分,1— 25小题,为职业道德试题; ...

2007年11月心理咨询师三级理论及技能
2007年11月 劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 职 业:心理咨询师 等 级:国家职业资格三级 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项:1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。 第一部分,1— 25小题,为职业道德试题; 第二部分,26—126小题,为理论知识试题。 4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,所有答案均不得答在试卷上。 5、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6、考生应按要求在答题卡上作答,如果不按标准要求进行涂改,则均属作答无效。 地 区:_______________ 姓 名:_______________ 准考证号:_______________ 第一部分 职业道德 (第1—25题,共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导: · 该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 · 请根据提议的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 · 错选、少选、多选,则该题不得分。 (一)单项选择题(第1—8题) 1、关于道德,正确的是说法是( )。 (A)道德内含着一种重要的精神力量 (B)道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求 (C)道德不是“我”的要求,而是社会外加于“我”的规范 (D)道德是无助者的呼唤 2、与法律比较,道德( )。 (A)比法律产生的时间晚 (B)比法律的适用范围广 (C)比法律的社会影响力小 (D)比法律模糊 3、在中国传统道德中,所谓“礼之用,和为贵”的意思是( )。 (A)礼法的运用,要把求得一团和气作为重点 (B)道德的根本目的在于增进团结 (C)讲文明礼貌,没有高低贵贱之分 (D)以礼待人,促进和谐相处 4、企业文化的激励功能 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在( )。 (A)刺激人们的物质欲望,挖掘员工的潜能 (B)通过引导人们追求个人荣誉,促进企业的发展 (C)通过树立正确的职业理想,激发员工的积极性 (D)满足员工的一切个性化需求,吸引员工为企业发展做贡献 5、关于爱岗敬业,理解正确的是( )。 (A)爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求 (B)在就业竞争激烈的条件下,为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 (C)人们是为着自己而不是为着单位而工作的,爱岗敬业是欺人之谈 (D)无需倡导爱岗敬业精神,干一份工作拿到一份报酬就可以了 6、英国思想家威廉·葛德文说:“一个人习惯语 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 他明明知道的假话,或者掩盖他明明知道的真相,必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是( )。 (A)说假话是人的天性 (B)人说假话时,一般不知道自己是在说假话 (C)人们知道事情的真相,但总想掩盖起来 (D)说假话是一个人道德堕落的开始 7、所谓办事公道,意思是( )。 (A)作风正派,公平正义(B)老实厚道,诚恳待人 (C)一视同仁,不留情面(D)折中骑墙,平均对待 8、关于节俭,正确的说法是( )。 (A)节俭既是道德义务,也是法律要求 (B)节俭是一种精神,在具体事务上可以有所不同 (C)节俭是吝啬的表现 (D)由于生产发展,节俭在当代中国已经失去了必要性 (二)多项选择题(9—16题) 9、企业价值是企业人员共同活动的( )。 (A)价值取向(B)文化定势(C)心理趋向(D)表层意识 10、对从业人员来说,“尊老爱幼”这一民族传统美德包括( )。 (A)没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的 (B)建立和谐的人际关系,顺利开展职业活动必不可少的因素 (C)我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务 (D)加强个人修养,促进个人进步的精神力量 11、( )等言语,属于职业禁语。 (A)刚才和你说过了,怎么还问? (B)不是告诉你了,怎么还不明白 (C)到底要不要,想好了没有 (D)不知道 12、合顾客发生争执时,员工不恰当的做法有( )。 (A)和对方讲道理,注意克制自己 (B)如果对方先骂自己,自己可以骂对方 (C)蔑视对方,不和对方一般见识 (D)为了不使矛盾升级,走开 13、关于职业责任,说法正确的有( )。 (A)职业责任是职业的内在因素 (B)如果公司不能满足员工提出的待遇要求,员工可以不履行责任 (C)职业责任必须是明文规定的内容 (D)在一般情况下,权力越大,职业责任越大 14、对于顾客投诉,做法正确的有( )。 (A)礼貌接待 (B)耐心倾听 (C)诚意道歉 (D)查找起因,认真解决问题 15、关于遵纪守法,看法正确的有( )。 (A)只要没有违法犯罪的动机,即使不懂法也能够做到守法 (B)学法的人未必守法,因此,从业人员没有必要学法 (C)只有不断学法、用法,才能提高从业人员遵纪守法的自觉性 (D)合理运用法律武器,有助于从业人员维护自身的合法权益 16、( )等说法,体现了团结互助要求。 (A)一双筷子容易折,十双筷子折就难 (B)同舟共济,荣辱与共 (C)两肋插刀,在所不辞 (D)赠人玫瑰,手留余香 二、职业道德个人表现部分(第17—25题) 答题指导: · 该部分均为选择题,您只能根据自己的实际状况选择区中一个选项作为您的答案。 · 请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。 17、如果工作场所内的自然光线充足,您会( )。 (A)关闭电灯 (B)多数情况会关闭电灯 (C)因为没有这方面的规定,关不关闭电灯就无所谓了 (D)没有注意过 18、单位总是要求员工周末加班,你很不情愿。但单位的事情实在是太多了,如果没有人愿意加班,客户要求在限定时间内完成的订货任务很久无法完成,你会( )。 (A)虽然不情愿,但还是接受了 (B)反应自己的看法,但在没有回应前会遵守纪律 (C)直接拒绝 (D)找理由推托加班 19、如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子,而且他的缺点又很多,你会( )。 (A)委婉地指出他的缺点,要他以后注意改进 (B)避免和他接触 (C)绝不会指出他的缺点 (D)敢于批评他,表达自己的真诚愿望 20、你几次向公司领导提出合理化建议,都未被采纳,你会( )。 (A)找机会再次提出自己的建议,直到领导重视为止 (B)把建议写成书面 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ,再次向领导推荐 (C)找几个人商量一下,形成一个集体意见,再向上反应 (D)以后再也不会提出建议或意见了 21、公司的某件物品丢失,领导查找几次没有结果。你从各方面获得的线索表明,这件事很有可能是某某同事干的,你会( )。 (A)找某某谈心,让他主动承担责任 (B)闷在心里,假装不知道 (C)向上司报告自己所了解到的情况 (D)仔细研究,向公司领导提出加强物品管理的新办法 22、在公司里工作,你一般最信得过的人是( )。 (A)上司 (B)同学或老乡 (C)自己在公司里结识的几个朋友 (D)没有值得信任的人 23、由于某著名品牌的食品企业弄虚作假,被媒体连续曝光,你会( )。 (A)不再相信食品是安全的 (B)吃东西时,总是感觉不放心 (C)不把这当回事 (D)不再吃这家企业的食品 24、如果公司长期拖欠你的工资,你会( )。 (A)无奈,抱怨 (B)离开这家公司 (C)继续找领导索要 (D)打官司解决 25、如果就你目前的工作状况来看,你最希望解决的问题是( )。 (A)改变工作条件问题 (B)公司用人问题 (C)公司的分配机制问题 (D)自己的学习和培训问题 第二部分 理论知识 (26—125题,共100道题,满分为100分) 一、单项选择题(26—85题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所有答案的相应字母涂黑) 26、一般认为,华生是( )心理学家。 (A)行为主义 (B)机能主义 (C)认知主义 (D)人本主义 27、干扰会造成长时记忆的遗忘,干扰可分为( )。 (A)前摄抑制和倒摄抑制 (B)前干扰和后干扰 (C)前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 (D)远干扰和近干扰 28、在外界持续作用下感受性发生变化的现象叫( )。 (A)感觉对比(B)后像(C)感觉适应(D)联觉 29、两个目标具有同样吸引力,但不能同时获得时出现的动机冲突叫( )。 (A)双避式冲突(B)趋避式冲突(C)双趋式冲突(D)双重趋避式冲突 30、( )强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。 (A)沙赫特的情绪认知理论 (B)詹姆斯—兰格的情绪理论 (C)汤姆金斯和伊扎德的情绪理论 (D)坎农—巴德的情绪丘脑理论 31、在马斯洛需要层次理论中,爱和归属是第( )个层次的需要。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 32、测谎仪是一种使用( )测量技术的仪器。 (A)生物反馈 (B)行为反应 (C)投射反应 (D)社会距离 33、( )不是人际关系的特点。 (A)个体性 (B)直接性 (C)稳定性 (D)情感性 34、朋友之间的交往距离属于( )。 (A)社交距离 (B)个人距离 (C)亲密距离 (D)公众距离 35、在印象形成的过程中,最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,称为( )。 (A)光环效应 (B)首因效应 (C)刻板印象 (D)近因效应 36、一般来说,( )更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。 (A)加法模式 (B)加权平均模式 (C)平均模式 (D)中心品质模式 37、以一定的方式去影响他人对自己的印象,称为( )。 (A)印象管理 (B)印象形成 (C) 初次印象 (D)印象修正 38、皮亚杰认为心理起源于( )。 (A)先天的成熟 (B)动作 (C)后天的经验 (D)本能 39、埃里克森划分为人格发展阶段的依据是( )。 (A)社会化程度 (B)心理社会危机 (C)自我的调节作用 (D)心理防御机制 40、观察学习是指( )。 (A)一个人的行为直接接受到奖惩而产生的学习 (B)学生在老师指导下的课外学习 (C)有意识地学习他人身上的有点 (D)个人通过了解他人行为及其强化结果、习得某些新的反应 41、感知能力发展的训练和干预的关键期在( )。 (A)胎儿期 (B)幼儿期 (C)婴儿期 (D)童年期 42、母亲在身边就有安全感,对外界积极反应,说明婴儿存在( )。 (A)安全型依赖 (B)回避型依恋 (C)反抗型依恋 (D)困难型依恋 43、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习 44、异常心理活动得到矫正,需要经过( )。 (A)健康咨询 (B)心理咨询 (C)系统治疗 (D)发展咨询 45、认知的观点认为( )。 (A)心理异常是个体偏离了正常行为 (B)心理异常是个体主观上的不适应 (C)心理异常是个体脑功能活动紊乱 (D)心理异常是个体脑器质性病变 46、非真实感属于( )。 (A)感觉功能障碍 (B)感知综合障碍 C)思维功能障碍 (D)思维综合障碍 47、梦游属于( )。 (A)分离性障碍 (B)转换性障碍 (C)睡眠障碍 (D)运动障碍 48、从心理学角度看,压力是( )。 (A)良好的人力关系 (B)外部事件引发的一种体验 (C)适当的工作能力 (D)外部事件对人的直接的作用力 49、良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的( )。 (A)认知功能失调 (B)躯体化的症状 (C)人格结构变化 (D)心理冲突强度 50、关于测量,正确的说法是( )。 (A)测量就是心理测量 (B)就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 (C)就是用数字描述事物的法则 (D)就是用一些题目或数字来描述事物的属性 51、系统抽样的关键是计算( )。 (A) 样本量 (B)总体 (C)随机数 (D)组距 52、百分等级的55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数( )=。 (A)低 (B)相等 (C)高 (D)以上都不正确 53、( )可以将测验分数的转换关系用图形表示出来,便于直观的看出被试者在各个分测验上的表现及相对位置。 (A)条形图 (B)直方图 (C)剖面图 (D)饼状图 54、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。 (A)两半测验 (B)题目与分测验 (C)所有题目 (D)分测验 55、项目的难易程度,用P表示,P值越( ),难度越低。 (A)大 (B)低 (C)小 (D)接近于0 56、中程心理咨询一般在( )内完成。 (A)1——3周 (B)4——8周 (C)1——3个月 (D)3——6个月 57、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”,是( )关于心理咨询的操作性定义的核心内容。 (A)罗杰斯 (B)威廉森 (C)陈仲庚 (D)韦特默 58、心理咨询师对时间限制的理解是( )。 (A)咨询时间应完全一致 (B)咨询时间应绝对限定 (C)咨询时间应灵活掌握 (D)咨询时间应有所限定 59、精神活动包括( ),属于精神分析的人格结构特点。 (A)本我、自我和超我 (B)潜意识、前意识和意识 (C)个体保存、种族延伸 (D)生物、心理和社会 60、认知领悟疗法的理论基础是( )。 (A)认知心理学 (B)人本主义 (C)生理心理学 (D)精神分析 61、下列说法中错误的是( )。 (A)适应新的生存环境而咨询称为发展心理学 (B)发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询 (C)为突破个人弱点获取成功而咨询称为发展咨询 (D)因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询 62、摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是( )。 (A)为了获得求助者的信任 (B)为了获得求助者的履历 (C)为了了解某个事件发生过程 (D)为了确定某种现象是否存在 63、初诊接待中对于心理测验的正确用法是( )。 (A)以心理测验为依据评判临床观察结果 (B)使用最容易获得的心理测验收集数据 (C)先进行摄入性会谈再使用心理测验 (D)先使用心理测验再进行摄入性会谈 64、收集临床材料过程中,过分随意交谈会( )。 (A)启发求助者思考 (B)帮助建立同恰关系(C)引起求助者关注 (D)对求助者形成暗示 65、神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴( )。 (A)对求医行为的分析 (B)对注意品质的分析(C)心理功能损伤程度 (D)社会功能损伤程度 66、严重心理问题的诊断要点是( )。 (A)存在负性情绪 (B)不良情绪泛化(C)出现睡眠问题 (D)心理冲突没有现实意义 67、精神活动内在协调一致的含义是( )。 (A)各种心理过程之间协调一致 (B)主观反映与客观世界相一致 (C)在不同条件下精神面貌一致 (D)人格的结构和特点相对稳定 68、建立良好咨询关系的重要基础是( )。 (A)咨询态度 (B)咨询理论 (C)咨询理念 (D)咨询技巧 69、咨询中的共情是指( )。 (A)一种共同的情绪 (B)与他人分享内心世界 (C)一种共同的爱好 (D)体验求助者内心世界 70、以问题为取向的心理咨询师注重( )。 (A)心理问题的原因 (B)解决求助者当前的困境 (C)心理问题的发展 (D)避免求助者再次被困扰 71、在心理咨询中急于下结论的原因是( )。 (A)不重视倾听 (B)不重视尊重 (C)咨询技巧差 (D)理论基础差 72、面质是( )。 (A)一种参与技术 (B)指出求助者的矛盾 (C)一种共情技术 (D)矫正求助者的价值观 73、功能性的行为失调是指( )。 (A)咨询师介绍自己的咨询观念 (B)咨询师讲述自己对求助者的感受 (C)求助者介绍自己的成长经历 (D)求助者讲述自己对咨询师的感受 74、功能性的行为失调是指( )。 (A)最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来 (B)最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来 (C)暂时的行为偏差 (D)永久的行为偏差 75、如果咨询师觉得自己难以处理移情可以( )。 (A)断然拒绝继续咨询 (B)向求助者的亲属寻求帮助 (C)修改近期咨询目标 (D)把求助者转介给其他咨询师 76、黄金 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 是一种( )。 (A)理性观念 (B)面质技术 (C)修通方法 (D)绝对化要求 77、WAIS-RC的知识分测验中的问题( )。 (A)涉及专业知识 (B)难度相同 (C)涉及一般性知识 (D)难度递减 78、CRT是( )。 (A)仅适合于个体 (B)文字性智力测验 (C)仅适合于儿童 (D)非文字性智力测验 79、中国比内测验( )。 (A)专门设计了农村版 (B)不需要主试者签字 (C)可在初中生中使用 (D)现在使用比率智商 80、MMPI的编制采取了( )。 (A)内容效标 (B)表面效标 (C)经验效标 (D)构想效标 81、使用16PF时( )。 (A)可以从记分模板直接得到标准分数 (B)完全没有时间限制 (C)可以做出多项选择 (D)用常模表将原始分转换成标准分 82、EPQ的L量表( )。 (A)用来测量被试的情绪稳定性 (B)成人的得分一般随年龄而升高 (C)可以反映中枢神经的兴奋性 (D)儿童的得分一般随年龄而升高 83、症状自评量表包含的因子数是( )。 (A)10 (B)8 (C)6 (D)4 84、抑郁自评表包含的因子数是( )。 (A)73 (B)63 (C)53 (D)43 85、使用LES时,应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的( )。 (A)时间 (B)地点 (C)场景 (D)事由 二、多项选择题(86—125题,每题1分,共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分) 86、 ( )属于人格的倾向性。 (A)需要 (B)气质 (C)动机 (D)性格 87、声音的性质包括( )。 (A)音调 (B)响度 (C)饱和度 (D)音色 88、下列说法中正确的是( )。 (A)大脑两半球的解剖结构是不对称的 (B)右利手的人左半球的言语功能占优势 (C)单侧化指人脑的主要功能集中在左半球 (D)右利手的人右半球的形象思维占优势 89、在马斯洛的需要层次理论中,生长需要( )。 (A)是低层次的需要 (B)是高层次的需要 (C)是优先要满足的需要 (D)如果满足就有利于健康 90、亲和的作用包括( )。 (A)提供社会参照 (B)避免窘境 (C)减轻心理压力 (D)满足个体的某些社会性需要 91、社会促进的效应包括( )。 (A)观众效应 (B)从众效应 (C)结伴效应 (D)旁观者效应 92、爱情和喜欢的区别主要体现在( )等方面。 (A)依恋 (B)利他 (C)亲密 (D)尊重 93、自我感念的功能包括( )。 (A)解释经验 (B)决定期待 (C)引导态度 (D)保持个体内在一致性 94、童年期思维的基本特点有( )。 (A)思维发展出现质变 (B)不能摆脱形象性的逻辑思维 (C)思维发展没有发生质变 (D)可以摆脱形象性的逻辑思维 95、第二反抗期的主要形式包括( )。 (A)硬抵抗 (B)软抵抗 (C)不抵抗 (D)反抗的迁移 96、成人思维的主要特点是( )。 (A)辨证性 (B)相对性 (C)实用性 (D)抽象性 97、有关老年心理变化的主要观点有( )。 (A)道德发展观 (B)毕生发展观 (C)认知衰退观 (D)老年丧失期观 98、正常与异常心理的标准化区分原则包括( )。 (A)内省经验标准 (B)社会适应标准 (C)人格的稳定性 (D)主客观相统一 99、强迫观念的主要表现是( )。 (A)某种观念或概念反复出现在脑海中 (B)不受意愿支配的思潮涌现在脑海中 (C)知道没有必要努力摆脱但无法摆脱 (D)内容与周围环境无任何关系杂乱多变 100、评估心理健康的十个标准包括( )。 (A)心理活动的强度 (B)心理冲突的类型 (C)环境适应的能力 (D)心理自控的能力 101、寻找造成个体心理不健康状态的原因时,应该考虑( )。 (A)人口学因素 (B)个性心理特征 (C)社会适应状况 (D)身体健康水平 102、效度具有相对性,因此在评鉴测验的效度时,必须考虑测验的( )。 (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度 103、内容效度的评估方法包括( )。 (A)专家判断法 (B)双向细目表法 (C)统计分析法 (D)经验推测法 104、测验实施中的干扰因素包括( )。 (A)主试者的影响因素 (B)测验情景 (C)被试者的影响因素 (D)其他干扰因素 105、构想效度的估计方法包括( )。 (A)对测验本身的分析 (B)测验间的相互比较 (C)效标效度的研究证明 (D)实验法和观察法证实 106、精神分析理论中,超我的概念意味着( )。 (A)超我是代表良心或道德力量的人格结构 (B)超我的活动遵循快乐原则 (C)超我在较大程度上依赖于自我教育的影响 (D)超我在较大程度上依赖于父母教育的影响 107、自我防御机制的形式包括( )。 (A)压抑 (B)压制 (C)投射 (D)力比多 108、( )属于老年性生活的认知偏差。 (A)在性的方面已经无能为力 (B)一滴精液相当于十滴血 (C)老年少性 (D)老年无性 109、行为治疗的主要方法包括( )。 (A)系统脱敏法 (B)自我管理技术 (C)厌恶疗法 (D)处罚技术 110、初诊接待中应该做到( )。 (A)注意力要集中 (B)避免使用方言 (C)逐步熟悉程序 (D)避免紧张情绪 111、选择会谈内容的原则包括( )。 (A)对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义 (B)对求助者的病因有直接或间接的针对性 (C)应该适合求助者的接受能力 (D)应该注意保持非批评性态度 112、心理咨询师处理庞杂资料的途径包括( )。 (A)考虑与处置 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和治疗有密切关联的资料 (B)强调心理诊断及咨询独特风格和理论基础 (C)找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题 (D)先对突出事件进行解释再去归纳其他事件 113、评估求助者的心理、生理和社会功能状态,要求咨询师确定( )。 (A)哪些方面出了问题 (B)问题表现程度如何 (C)引发问题的关键点 (D)引发问题的原因 114、合理情绪疗法的核心观点是( )。 (A)求助者可以自我完善 (B)重视引起困扰的因素 (C)困扰并非由外部诱发事件本身引起 (D)困扰由个体对外部事件的评价引起 115、行为疗法的基础理论包括( )。 (A)经典条件反射 (B)操作条件反射 (C)完形主义理论 (D)社会学习理论 116、布置家庭作业对心理咨询的作用是( )。 (A)求助者自我分析和提高的过程 (B)咨询空间和时间得到扩充 (C)有助于咨询师深入了解求助者 (D)有助于求助者具体化咨询目标 117、对心理咨询效果进行客观研究应做到的工作包括( )。 (A)安排随访 (B)胜任能力的考察 (C)客观评分 (D)心理测验的选择 118、阶段性小结记录中应该包括( )。 (A)咨询师和求助者之间的冲突 (B)咨询师和求助者会谈的概要 (C)求助者在咨询室内外的变化 (D)求助者在家庭生活中的变化 119、在把求助者转介给其他咨询师时应该注意( )。 (A)事先征得求助者同意 (B)说明理由不过于直率 (C)不干预新咨询师的活动 (D)不评价新咨询师的咨询方法 120、社会支持量表的维度包括( )。 (A)客观支持 (B)对社会支持的利用度 (C)主管支持 (D)对认知评价的使用度 121、应对方式问卷适用于( )。 (A)小学文化程度 (B)年龄14岁以上 (C)解释群体应对行为类型 (D)解释个体应对行为特点 122、SCL-90的主要统计指标包括( )。 (A)标准分数 (B)因子分 (C)转换分数 (D)总分 123、中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有( )。 (A)EPQ剖析图 (B)EN关系图 (C)EP关系图 (D)NP关系图 124、MMPI包括( )。 (A)15个量表 (B)14个量表 (C)10个临床量表 (D)5个效度量表 125、与斯坦福-比内量表相比,韦氏成人智力量表的有点包括( )。 (A)比较完整 (B)应用广泛 (C)测验起点偏难 (D)使用离差智商 卷册二:技能选择题 案例问答题 案例一 一般资料:求助者,女性,22岁,工人。 案例介绍:求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏,只要别人碰过的衣服就要洗或者丢弃,只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停,自己控制不住,非常痛苦。求助者刚来工厂不久,生活上有些不适应,老职工赵某在生活上帮助她,业务上指导她,因此关系比较密切。某次业务考试,求助者不及格,内心紧张,后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”,因此更加紧张,怕被传染上,于是将所有赵某接触过的衣物器具丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断的洗手,直到双手发白为止,否则就会内心紧张,甚至感到思维都不灵活了,自己也知道这样是没有必要的,但是无法控制。求助者担心并十分痛苦,所以前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:家属反映,求助者性格内向,做事拘谨,一丝不苟,对自己要求严格,追求完美。 多选:1.该求助者的情绪特征最主要是( )。 (A)焦虑 (B)强迫 (C)恐怖 (D)抑郁 单选:2.求助者的主要特点是( )。 (A)强迫检查 (B)强迫计数 (C)强迫洗涤 (D)强迫询问 多选:3.本案例中该求助者没有出现的行为症状是( )。 (A)强迫行为 (B)回避行为 (C)自虐行为 (D)冲动行为 单选:4.该求助者最主要的心理问题是( )。 (A)内心冲突 (B)人际关系紧张 (C)紧张焦虑 (D)思维活动缓慢 多选:5.对该求助者还需了解的资料包括( )。 (A)病程长短 (B)社会功能 (C)个性特征 (D)成长经历 多选:6.心理咨询师应帮助求助者解决的问题是( )。 (A)处境改变 (B)认知改变 (C)个性改变 (D)情绪改变 多选:7.对该求助者有针对性的心理测验包括( )。 (A)SAS (B)EPQ (C)SDS (D)SCL-90 多选:8.咨询时求助者讲出了隐私问题,心理咨询师应( )。 (A)通知领导 (B)酌情给与保密 (C)通知家属 (D)考虑保密例外 单选:9.在本案例中,每次心理咨询的时间为( )。 (A)1小时左右 (B)根据求助者的意愿 (C)2小时左右 (D)根据咨询师的习惯 单选:10.心理咨询是咨询师( )求助者解决心理问题。 (A)教育 (B)协助 (C)诱导 (D)资助 案例二 一般资料:男性,24岁,运动员。 案例介绍:求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题,担心会突发心脏疾病,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕那些医生有病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,,还是没有发现器质性病变,他觉得那些医生医术不高明,或检查除了问题却有意瞒着他,于是花大量时间阅读医学书籍,结果没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中投入训练,因心烦和朋友的交往也越来越少,白天心烦,晚上睡不着,体重也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。 多选:11.该求助者的躯体特征主要是( )。 (A)心脏疾病 (B)焦虑 (C)体重下降 (D)失眠 多选:12.本案例中该求助者的主要特点是( )。 (A)反复就医 (B)害怕得病 (C)强迫就医 (D)性格内向 单选:13.引起求助者焦虑的最主要原因是( )。 (A)心脏早搏 (B)得不到诊断 (C)无法训练 (D)得不到治疗 多选:14.引发求助者心理问题的主要原因是( )。 (A)认为有病 (B)他人去世 (C)心脏早搏 (D)性格内向 单选:15.该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。 (A)社会功能完好 (B)轻度-中度受伤 (C)社会功能丧失 (D)中度-重度受伤 多选:16.在本案例的初诊阶段时,心理咨询师须注意的是( )。 (A)使用礼貌用语 (B)说明保密原则 (C)商定咨询目标 (D)做出疗效保证 多选:17.在本案例的初诊阶段,心理咨询师应重点询问的内容是( )。 (A)过去疾病史 (B)对身体的看法 (C)各种检查史 (D)目前情绪体验 案例三 一般资料:男性,33岁,外企职员 案例介绍:求助者大学毕业后进入某外企工作,因人际关系好,能力强,工作很勤奋,深得公司上级和客户的好评,很快晋升为部门经理。但天有不测,由于政策的变化,求助者所在部门的业务逐渐萎缩,公司进行调整,他被调到其他部门做普通职员,职务没有了,工资待遇也降了两千多元,求助者心里很不是滋味,有时喝酒,看什么都不顺眼,经常发脾气,甚至乱仍家里的东西。虽然目前的收入足以使他衣食无忧,但他就是心里有种说不出的烦躁。甚至觉得自己无能,对前途很担忧,对妻子、朋友的劝说也听不进去,以前他是同事、同学聚会的召集人,现在却经常找理由逃避聚会,工作效率也降低了。觉得妻子不理解他,有时和妻子吵架,对女儿发脾气。最近出现胸闷、头晕,没食欲,全身乏力,入睡困难,主动前来咨询。 单选:18.该求助者的情绪症状是( )。 (A)害怕 (B)兴趣下降 (C)抑郁 (D)内心烦躁 多选19.该求助者的行为症状是( )。 (A)摔东西 (B)喝闷酒 (C)不上班 (D)打孩子 单选:20.该求助者的心理状态主要是( )。 (A)强迫状态 (B)抑郁状态 (C)焦虑状态 (D)恐惧状态 单选:21.表明该求助者社会功能受损的依据是( )。 (A)经理变职员 (B)工作效率下降 (C)有时喝闷酒 (D)家人关系紧张 单选:22.该求助者产生心理问题的现实刺激是( )。 (A)能力下降 (B)与家人关系紧张 (C)岗位调整 (D)胸闷头晕无食欲 单选:23.对该求助者的初步诊断可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)躯体性故障 (C)严重心理问题 (D)精神类失常 多选:24.对该求助者还应收集的咨询目标包括( )。 (A)部门调整的时间 (B)工资变化数量 (C)岗位调整的认识 (D)是否主动求医 多选:25.在本案例中合理的咨询目标包括( )。 (A)提高食欲 (B)改善情绪 (C)接纳自我 (D)恢复职务 多选:26.求助者心理问题的关键点是( )。 (A)存在内心冲突 (B)人格障碍严重 (C)存在认知错误 (D)社会功能受损 单选:27.针对求助者的食欲问题,正确的说法是( )。 (A)可以口服药物治疗 (B)可以加强体育锻炼 (C)可以指导强化练习 (D)已超出咨询范围 案例四 一般资料:女性,19岁,大学一年级学生。 案例介绍:求助者今年以某市状元考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每日的学习很紧张,还要料理自己的生活,有些手忙脚乱,疲惫不堪,感到不适应,非常想家。有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”|的内容就想哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音,自己作为外地人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高,无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍学校没同意,心情不好,内心痛苦,经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子女,性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服都不用洗,她认为只有家里才是最安全舒适的。 多选:28.该求助者没有出现的躯体症状主要是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)疲惫 (D)消瘦 单选:29.该求助者的最主要的心理问题是( )。 (A)内心痛苦 (B)适应障碍 (C)想家失眠 (D)关系紧张 多选:30.该求助者在学校遇到的生活事件包括( )。 (A)内心很孤独 (B)与室友闹矛盾 (C)异地上大学 (D)盼望放假回家 多选:31.该求助者产生心理问题的原因包括( )。 (A性格因素 (B)认知因素 (C)同乡较少 (D)高分入学 单选:32.队该求助者的诊断最可能的是( )。 (A)精神类疾病 (B)一般心理问题 (C)神经症心理问题 (D)严重心理问题 多选:33.对求助者的提问不恰当的是( )。 (A)道德性提问 (B)开放式提问 (C)多重性提问 (D)封闭式提问 多选:34.心理咨询师在本案例中可以适用的会谈法包括( )。 (A)摄入性会谈 (B)指导性会谈 (C)咨询性会谈 (D)引导性会谈 多选:35.在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括( )。 (A)咨询动机 (B)叙事方式 (C)合作态度 (D)咨询理念 多选,36.在本案例中商定的咨询方案内容包括( )。 (A)咨询目标 (B)咨询地点 (C)所用方法 (D)咨询时间 单选:37.可作为本案例咨询目标中近期目标的是( )。 (A)增加睡眠 (B)完善性格 (C)减轻痛苦 (D)心理成长 案例五 一般资料:男性,33岁,副总经理。 案例介绍:求助者大学毕业后和几个同学一起出资,组建了一家小电脑公司,自己当总经理。求助者思维敏捷,工作勤奋,业绩还不错,但工作非常辛苦。去年,公司招进了几名硕士、博士,其中一人做了他的下手,他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点,要他让出自己的职位给年轻的博士。求助者自己心理也觉得应该让,但就是觉得别扭,不想服这个输。自己不知道如何是好,从此陷入了矛盾,变成了另外一个人,情绪低落,不爱讲话,工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会,免去他总经理的职务,由其助手接替,任命他为副总经理。从此情况更为恶化,不愿与人说话,看到人总是低着头,当别人与他接触时,他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想躲避开所有的人和事,甚至回避这个世界。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,能吃苦,工作很努力,但自从职务改变后,心情低落,工作干劲、人际关系等都受到了明显的影响。 单选:38.对该求助者病程的判定是( )。 (A)半年 (B)两个月 (C)一年 (D)四个月 多选:39.心理咨询师队该求助者的恰当处理是( )。 (A)不必处理 (B)转介治疗 (C)宣泄情绪 (D)改变认知 多选:40.对该求助者还需了解的情况包括( )。 (A)家庭教养 (B)个性特征 (C)个人成长史 (D)生活环境 多选:41.对该求助者进行心理测试,较适合的量表有( )。 (A) SAS (B)SCL-90 (C)SDS (D)LES 多选:42.对该求助者妥当的咨询方法是( )。 (A)合理情绪疗法 (B)放松训练 (C)阳性强化疗法 (D)暗示疗法 多选:43.对收集到的资料可靠性进行验证时,方法包括( )。 (A)补充提问 (B)比较不同的来源 (C)心理测验 (D)多个咨询师会诊 多选:44.心理咨询师预付资料具体意义时的方法是( )。 (A)就事论事 (B)行为评价 (C)迹象分析 (D)认知评价 多选:45.决定咨询氛基调的是( )。 (A)求助者的人性观 (B)咨询师的人性观 (C)求助者的人生观 (D)咨询师的人生观 案例六: 一般资料:求助者,男性,29岁,无业,因无工作,心情不好前来咨询。 下面是咨询师和求助者的一段谈话: 心理咨询师:你好,你需要我提供什么心理帮助吗? 求助者:近两个月来我一直心神不宁,整日坐卧不安,有时心慌,浑身冒汗,甚至传不上气来。我觉得自己是病了,可在医院检查也没看出什么来,他们说我应该做心理咨询,所以我就来了。 心理咨询师:你能详细谈谈具体因为什么事情是你这样吗? 求助者:我大学毕业后总想出去闯荡一番,炒过股,倒过货,开过店,卖过电脑,但都是赔多赚少,可能是我没有发财的运气吧,我也不得不认命。后来我就打算找个单位算了,但挑了好几家,不是离家太远,就是专业不对口,再就是待遇不好,反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业,有时还吵架,吵完了心理也很后悔。我不知道为什么总是不顺,老天爷想专门跟我作对。我快三十了,还没有稳定的工作,更别说找对象了,总之一事无成。有时真的很烦,总想发脾气。你说我该怎么办? 心理咨询师:我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急。我年轻的时候也遇到很多困难和挫折,但经过努力终于取得了一些成绩。什么事情都要慢慢来,你这样急也解决不了问题,我们来仔细分析一下。 求助者:我最想解决的是我的工作问题,我还想别这样烦。 心理咨询师:那我们现在就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排。 单选:46.心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式( )。 (A)直接逼问 (B)开放式问题 (C)直接咨询 (D)封闭式提问 多选:47.咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样子吗?”所适用的提问方式与技术是( )。 (A)开放式提问 (B)具体化技术 (C)封闭式提问 (D)摄入性提问 多选,48.该求助者心理方面的主要问题是( )。 (A)后悔 (B)干什么什么不成 (C)烦躁 (D)老天爷跟我作对 单选:49.该求助者没有找到工作的主要问题是( )。 (A)离家远近 (B)性格缺陷 (C)待遇高低 (D)人之错误 多选:50.心理咨询师说:“我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急“时使用的技术为( )。 (A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达 (D)情感表达 单选:51.心理咨询师说:“我年轻……终于取得了一些成绩”时所用的技术是( )。 (A)自我表扬 (B)自我开放 (C)自我解释 (D)自我指导 单选:52.心理咨询师说:“什么事……你这样急也解决不了问题”的目的是( )求助者。 (A)启发 (B)指导 (C)引导 (D)教育 单选:53.求助者最想解决工作问题,心理咨询师认为最需要解决的是( )问题。 (A)工作 (B)躯体 (C)恋爱 (D)情绪 单选:54.心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。 (A)咨询目标 (B)时间和次数 (C)原理过程 (D)双方责权利 单选:55.对咨询目标的制定,应由( )决定。 (A)求助者 (B)双方共同 (C)咨询师 (D)上级咨询师 多选:56.本案例中合理的咨询目标是( )。 (A)找到满意工作 (B)改变情绪 (C)得到父母理解 (D)改变性格 多选;57.恰当的咨询目标的特征是( )。 (A)完美的 (B)积极的 (C)可行的 (D)持续的 单选:58.关于本案例咨询方案的修改,看法正确的是( )。 (A)由求助者本人决定 (B)方案不可改变 (C)由上级咨询师决定 (D)方案可以改变 案例七 一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼来咨询。 案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚,买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者很痛苦,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话: 心理咨询师:你需要我帮你解决什么问题呢? 求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗? 心理咨询师:你想怎么办呢? 求助者:我不知道,所以来咨询。 心理咨询师:那你现在想想可以吗? 求助者:我想了,但我相不出来。 心理咨询师:那你能说说都想了什么吗? 求助者:我特别喜欢原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了很久。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友回来了,我觉得我其实是喜欢前男友的,我想和他结婚,课时朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我到不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且走到这一步了,怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办? 心理咨询师:你开车到外地,走告诉又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯,可能堵车,耽误时间,你说你怎么走啊? 求助者:我就想快,还不花钱。 心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊? 求助者:……没法走。 心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办? 求助者:(沉没)……只能选一个走。 心理咨询师:选哪个? 求助者:我可能会根据出来办什么
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分类:教育学
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