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珠心算学习方法.pdf

珠心算学习方法

梓学教育
2012-02-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《珠心算学习方法pdf》,可适用于初中教育领域

引导孩子学习珠心算珠心算“就是在脑子里打算盘。它是当今世界上最先进的一种心算方法。学习珠心算不仅可以培养幼儿超常的心算技能而且通过左右手联合拨珠能促进幼儿左右脑平衡发展同时对培养幼儿的记忆、注意、想象、推理等能力都有很大的帮助。如何充分发挥幼儿的积极性引导幼儿正确地学习珠心算呢?一、培养兴趣培养幼儿学习兴趣是珠心算教学的重要开端。求知兴趣对智能活动有着巨大的能动作用。在珠心算教学时要时时注意诱发幼儿参与活动的兴趣。游戏是幼儿最喜爱的活动珠心算教学要体现游戏、学习一体化寓教于乐。如:幼儿不知珠心算为何物也不了解为什么要学习珠心算老师可以用简单易懂、生动形象的语言向幼儿说明:“珠心算就是在脑子里打算盘。”“不学珠心算算题时就像用双脚走路一样慢学了珠心算算题时就像骑摩托车一样快。”再如:在教幼儿认识算盘时老师可以把本来是教具、学具的算盘当作玩具介绍给幼儿让他们通过看看、摸摸、玩玩了解算盘的形状算珠的排列。最后老师再告诉幼儿像玩变形金刚一样算盘也有很多玩法。以此来激发幼儿学习打算盘的兴趣让他们真正意识、体会到学打算盘的乐趣。二、珠算操作珠算操作是珠心算教学的重点。首先教幼儿正确地打算盘姿势。因为正确的打算盘姿势与珠算技能高低有着十分密切的关系。打算盘时身体坐正腰挺直双脚并齐头略向下低无论左右手运算手臂都要悬起来。第二基本拨珠法训练。具体有以下形式:全盘拨入拨去隔档拨入拨去一档连续拨入1拨到100后再连续减1。依次类推拨到9双手两档拨11拨到99后再连续拨去11到0。当然基本训练的内容要根据学习的进度而定。比如:学习了进退位以后可进行隔档拨入拨去的训练。第三根据算理拨加拨减。算理即运算的道理可分三个阶段进行教学。第一阶段是4以内加减算。为直加直减幼儿比较容易掌握。第二阶段是9以内加减算。9以内加减算运用的是凑数。组成5的两个数互为凑数。可以用拍手凑数、拿卡片等游戏复习凑数。它的算理是:下珠不够加时拨入5拨去加数的凑数下珠不够减时拨去5拨入减数的凑数。第三阶段是10的加减算。10的加减算运用的是补数。组成10的两个数互为补数。可以用说数补数、对口令、找朋友等方法复习补数。它的算理是:相加满10去补进1本位不够减退1加补。在教学时一定要反复讲解算理使幼儿真正明白其中的道理。三、引入心算在教学时心算必须与珠算同步。心算的教学分三步。第一步:闭目模拟心算。闭目是为了更好地集中幼儿的注意力。模拟时可以从模拟拨入数、拨去数过渡到模拟拨加拨减。第二步:模拟心算。指不闭眼睛但仍需要借助模拟拨珠动作来进行心算。模拟心算时要求幼儿注视老师或者注视某一固定点。无论闭目模拟心算还是模拟心算模拟的动作一定要规范像打算盘一样的姿势。第三步:直接心算。直接心算是珠心算的最高形式它不需要任何辅助动作。心算时一定要由慢到快由简单到复杂。另外在教学中要始终让幼儿保持轻松愉快的情绪因为愉快的心情能使幼儿思维活跃充分发挥其智力潜能还应注意要循循善诱多表扬鼓励使幼儿体验到主动获知的乐趣尝受到成功的喜悦以增强他们进一步学习的信心。如您在教育孩子珠心算的过程中遇到任何困惑均可随时咨询梓学教育梓学教育将免费详细为您解答同时梓学教育珠心算课程也提供免费试学课程欢饮大家预约参加预约热线:梓学教育官网:wwwlcbestnet

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