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八年级语文下册 第四单元《吆喝》课件 人教新课标版

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八年级语文下册 第四单元《吆喝》课件 人教新课标版nullnull卖 布 头卖布头.ranull吆 喝 萧 乾null 吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流,在旧北京城的胡同小巷,经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆喝声, 昔日的生活片断,人生的种种印象都能渐渐鲜活起来…… 磨剪子 磨刀 李健_吆喝.rm作者简介:作者简介:  萧乾(1910年1月27日――1999年2月10日)     原名萧秉乾,生于北京,蒙古族。世界闻名...

八年级语文下册 第四单元《吆喝》课件 人教新课标版
nullnull卖 布 头卖布头.ranull吆 喝 萧 乾null 吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流,在旧北京城的胡同小巷,经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆喝声, 昔日的生活片断,人生的种种印象都能渐渐鲜活起来…… 磨剪子 磨刀 李健_吆喝.rm作者简介:作者简介:  萧乾(1910年1月27日――1999年2月10日)     原名萧秉乾,生于北京,蒙古族。世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。null掌握的字的读音: 商贩(fàn) 招徕(Iáі) 钳形(qіán) 铁铉(xuàn) 囿于(yòu) 隔阂(hé) 馄饨(hún)(tún) 剃头(tì) 佐料(zuŏ) 饽饽(bō) 吹嘘(xū) 小钹(bó) 乞丐(gài) 蛤蟆(há)(má) 雪花酪(Iào) 海棠(táng) 蘸(zhàn) 兜里(dōu) 秫秸杆(shú)(jiē) 卤煮(Iŭ) 山楂(zhā) 荸荠(bí)(qí) 荞麦(qiáo) 马趴(pā) 两捆(kŭn) 嘞(Iei)吹肥皂泡吹糖人北京胡同null词语积累 囿于:局限于,拘泥于. 隔阂:彼此情意不通,思想有距离. 伶俐:聪明;灵活. 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付. 凄厉:(声音)凄凉而尖锐. 卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领). 晶莹:光亮而透明. 可人:可人意;使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑. 蹬梯子顶碗翻跟斗默读课文, 思考: 作者介绍了北京的哪些吆喝声?是按照怎样的顺序来介绍的? 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?默读课文, 思考:null 卖馄饨 : 馄饨喂--------开锅! 卖饽饽: 硬面-----------饽饽 卖柿子: 喝了蜜的大柿子! 卖糖葫芦: 葫芦儿--------刚蘸得 卖烤白薯: 烤白薯哇真热乎 卖秸秆玩具: 小玩艺儿赛活的 卖吃食: 卤煮喂,炸豆腐吆 卖萝卜: 又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大 卖冰棍儿: 冰棍儿----------三分嘞本文十分注意语段的衔接,找出这些语句,看它们承转了哪些内容?“囿于语言的隔阂……就是北京街头各种商贩的叫卖。”很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到中头叫卖,扣住了文章标题“吆喝”。 “可夜晚过的,并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转到谈论三种夜间吆喝:唱话匣子、算卦盲人、乞丐。 “四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。 “叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括、对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。本文十分注意语段的衔接,找出这些语句,看它们承转了哪些内容?null板书: 器乐声乐—吆喝一年四季(10)从早到晚(5——9)早上(5—7)晚上(8—9)春天秋天到夏天到冬天吆喝的内容吆喝的声调吆喝的音韵节奏全文共有14自然段,把它分为三个部分,看看怎样分?朗读课文第1——3段。文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容?文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵,各 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 一枝”的方法。作品先将旧北京走街头串巷的小贩为招徕顾客而做的种种音响分作两种:“器乐”和“声乐”,然后重点写“声乐”——各种小贩那醉人的叫卖。 写北京街头各种商贩的叫卖,突出了叫卖者的本事:他们气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点,很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。朗读课文第1——3段。文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容?阅读第二部分。默读,这里从两个方面入手写“吆喝”,想想这两个层次如何划分?作者又是按怎样的顺序写的?阅读文章第10自然段。思考:这一段结构有何特点?找出本段的中心句。 第三部分所写的内容与前文有何不同? 文章在结构安排上,有什么独到之处?阅读第二部分。默读,这里从两个方面入手写“吆喝”,想想这两个层次如何划分?作者又是按怎样的顺序写的?深入研读课文:1、 为什么介绍“从早到晚,一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝? 2、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴? 这一定是夸张吗? 3、你最喜欢对文中哪一种吆喝的描写,能说说理由吗? 深入研读课文:null 本文是用地道的北京口语的,富有浓郁的地方特色,你能用自己的朗读展现其中的“京味儿”吗?试一试: 我们的生活中也不时能听到吆喝声,只是有些显得过于简单粗糙,缺少韵味。 你能否选择熟悉的事物,编写一段吆喝,最好能体现出“南京味儿”。试一试:null酸梅汤 【吆喝】哎 玉泉山的水来 东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来 汤儿好喝呀 【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料,在炎热的季节,多数人家会买杨梅来自行熬制,里边放点白糖去酸,冰镇后饮用。 玉泉山的水是有名的山泉水,很好喝,旧时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直门走水。所以卖酸梅汤的以“玉泉山的水”来做宣传。而东直门有全城最大的冰窖,在冬天的时候,卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来,到天热的时候卖。 null西瓜 【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎 【解说】北京城卖西瓜的小贩,有的整个的卖,有的就切成小块儿零卖。在闷热的季节,很多住家都喜欢在晚饭后去逛街,买块儿西瓜边走边啃消暑。 王府井花市大街有家西瓜摊,一个瓜切成16块一样大的块,用很夸张的吆喝叫卖。 null “生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。” 寻找一种历史的积淀、品味这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人们的生活息息相关的市井风情,既是一种很特别也很有意义的消遣也是一条学习语文的良好途径。 作业: 以“吆喝”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章(可以是 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 ,可以是散文小品,也可以是相声等其他形式)。 作业:null 日月穿梭,北京城的旧面貌渐渐变得斑驳,胡同在不断的被拆,京腔京韵中日益掺杂了各样的口音。变化中的北京,发展了,现代了,京味文化的影子却也渐渐的淡了,但作为这个城市曾经拥有的文化财富,有些东西是需要留存下来的,除了看得见的建筑,代代相传的习俗,还有一些令人回味的声音。
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分类:初中语文
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